I

RA
MO

E
N CASTIL

Institucin Educativa Pblica de Menores

SESIN DE APRENDIZAJE DE MATEMTICA

LA

SAPUC

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. Da y hora : 20/05/2013 90min 1.2. Tema Transversal :Ed. Para la convivencia, la paz 1.3. Tema : TRINGULOS

1.4. Grado/Seccin 1.5. Duracin 1.6. Docente

: Tercero : 2horas :Cinthya Margot ZEVALLOS TAPIA

II. CAPACIDAD RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN III. SECUENCIA DIDACTICA SECUNCIA Actividades estrategias de aprendizaje Entregamos a todos los alumnos una hoja de papel bulky A4 y los alentamos a lograr los aprendizajes esperados.
MOTIVACIN

Material hoja A4 plumn

Dur.

5min

pizarra
Mostrando la hoja de papel en la mano formulamos las interrogantes y cuyas respuestas se van anotando en la pizarra o papelote: Qu figuras geomtricas conocen? Puedo formar un tringulo con dos rectas? A ver construyan un tringulo cualquiera? El docente genera una discusin con las respuestas que dan los alumnos, y los hace participar y formar tringulos con 2 rectas o que construyan un tringulo con la hoja. Se le formula la pregunta Qu sucedera si el tringulo tuviera 4 ngulos Sistematizacin del aprendizaje (esquemas, mapas, etc.) Se propone la elaboracin de un mapa conceptual presentando el contenido CLASES DE TRIANGULOS a desarrollar Aplicacin de lo aprendido Se propone que dibujen tringulos con determinadas medidas, utilizando sus reglas. Transferencia a situaciones nuevas 1) Elaborar un listado de objetos que se encuentran en el aula que tengan forma de tringulos. 2) Elaborar un listado de objetos que se encuentran en casa que tengan caractersticas de las clases de tringulos. Dibujar cuerpos slidos que haya en el aula o en casa que tengan como elementos a las figuras geomtricas planas Exponer sobre el tema de tringulos hoja A4 plumn

10min

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

plumn

15min

CONFLICTO COGNITIVO

pizarra
hoja A4

CONSTRUCCIN DEL NUEVO APRENDIZAJE

30min

plumn

20min

cartulina

APLICACIN

EVALUACIN METACOGNICIN

10min Pizarra y plumn 10min

IV.

EVALUACIN Criterios de Indicadores Evaluacin Razonamiento y Demostrar que los ngulos interiores de cualquier tringulo es 180 demostracin Comunicacin matemtica Juicio Crtico Identificar un tringulo issceles en los polgonos mostrados

Instrumentos

Hoja de ejercicios Ficha de Observacin Ficha de Observacin

Construir un tringulo equiltero de la mitad de una hoja A4

Actitud ante el rea

Demuestra respeto por la opinin de sus compaeros

I
RA
MO

E
N CASTIL

Institucin Educativa Pblica de Menores

LA

SAPUC

V.

BIBLIOGRAFIA MINISTERIO DE EDUCACION Tercero de Secundaria: Felipe Eduardo Doroteo MATEMATICA. Tercero de Secundaria. Coveas Naquiche Manuel Lugar y Fecha: Cajamarca 20 de Mayo del 2013

------------------------------Docente del rea

---------------------------------Director(a)