Algebra lineal

Unidad 2. Matrices
Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Planteamiento del problema Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuacin y realiza lo que se te pide para participar en el foro. Problema: Sustancias que funcionan como super protenas a travs de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una super protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos ms resistentes y en el caso de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante la investigacin se presentaron muchas dificultades, pues se tenan previstos tres proyectos diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de stos se desarroll una sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias, stas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y luego de ponerla en el microscopio observaron los resultados. La muestra era producto de un accidente cientfico. Despus cada grupo hizo coloc una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. As, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que se encontraba en el contenedor. Por consiguiente, se dieron cuenta que nadie saba exactamente la cantidad que depositaron de la sustancia, sin embargo tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y as encontraran los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, entonces realizaron las siguientes pruebas: 1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vasoms de la tercera y obtuvieron 4.5 litros de la sustancia final. 2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, y obtuvieron 12 litros. Nota: Para encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.
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Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

Realiza lo siguiente: 1. Por equipos, participen en el foro Planteamiento del problema, de acuerdo a los siguientes puntos: Existe claridad en el planteamiento de los problemas? Si Se proporcionan los datos necesarios para resolverlos? No, por falta de la constante o termino independiente referente a la cantidad de la suma de las sustancias de las dos pruebas, si en ambas pruebas, contenan en el recipiente la cantidad total (litros) por qu esta no fue dada en los datos? para tener completa el sistema de ecuaciones lineales. Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran que les hace falta para poder resolver los problemas. Estos puntos fueron discutidos en el foro de la unidad 1, Anlisis de problemas. Retomen las conclusiones que, durante esta actividad de la unidad 1, generaron en el equipo con el que trabajaron anteriormente, comprtanlas con el equipo en el que estn ahora y elaboren una nueva conclusin. Si concluyeron que hacen falta datos expliquen por qu y agrguenlos. De lo contrario, expliquen por qu los datos dados son suficientes. En ambos casos, si agregaron datos o determinaron que los que el problema proporciona son suficientes, discutan sobre la posible solucin. Investiguen sobre los mtodos que existen para comprobar los resultados de la solucin de un sistema de ecuaciones lineales y describan uno de ellos. Mtodos directos: Mtodo de reduccin Mtodo de sustitucin Mtodo de Cramer Por inversin de la matriz Mtodo por eliminacion Mtodo de igualacin Mtodos iterativos: De Jacobi De Gauss-Seidel El mtodo de igualacin consiste en lo siguiente: Supongamos que tenemos dos ecuaciones:
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donde , , y representan simplemente los miembros de estas ecuaciones ( son expresiones algebraicas ).

De las dos igualdades anteriores se deduce que Si resulta que una incgnita del sistema de ecuaciones no aparece ni en ni en , entonces la ecuacin no contendra dicha incgnita. Este proceso de eliminacin de incgnitas se puede repetir varias veces hasta llegar a una ecuacin con solo una incgnita, digamos . Una vez que se obtiene la solucin de esta ecuacin se sustituye por su solucin en otras ecuaciones donde aparezca para reducir el nmero de incgnitas en dichas ecuaciones. Ejemplo El sistema de ecuaciones

es equivalente a este otro

El segundo sistema lo he obtenido pasando los terminos en del miembro de la izquierda al miembro de la derecha en cada una de las ecuaciones del primer sistema. Del segundo sistema se deduce que incgnita cuya solucin es . que es una ecuacin con una sola que

Sustituyendo por 1 en la primera ecuacin del sistema de partida se tiene que es una ecuacin con una sola incgnita y cuya solucin es . 2. Por equipo, redacten una conclusin en la que aborden las respuestas que dieron a cada uno de los puntos anteriores, y publquenla en el foro. Un sistema de ecuaciones lineales est compuesto por sus respectivas incgnitas y constantes o trmino independiente que hacen llagar a encontrar sus respectivas soluciones. Por tal razn, en la situacin del problema no existen todos los datos que se requieren para la solucin del sistema de ecuaciones lineales, por la falta de una constante en la ecuacin 3 (6s1+9s2+7s3=?) ecuacin que en lugar de ser con tres incgnitas pase a ser a cuatro incgnitas, que al aplicar cualquiera de los mtodos para
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Actividad 1. Foro: Planteamiento del problema

su solucin se encuentra con una pared, por as llamarlo, donde no se sabe con exactitud que valores corresponden a dos incgnitas. Verifiquen que su redaccin sea clara y sin errores ortogrficos.

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