Los fotones de Einstein Max Planck (1858-1947), al estudiar los fenmenos de emisin y absorcin de radiacin electromagntica por parte

de la materia, forzado por los resultados de los experimentos, admiti que los intercambios de energa que se producen entre materia y radiacin no se llevaba a cabo de forma continua, sino discreta, es decir, como a saltos o paquetes de energa, lo que Planck denomin cuantos de energa. Esta era una idea radicalmente nueva que Planck intent conciliar con las ideas imperantes, admitiendo que, si bien los procesos de emisin de luz por las fuentes o los de absorcin por los objetos se verificaban de forma discontinua, la radiacin en s era una onda continua que se propagaba como tal por el espacio. As las cosas, Albert Einstein (1879-1955) detuvo su atencin sobre un fenmeno entonces conocido como efecto fotoelctrico. Dicho efecto consiste en que algunos metales como el cesio, por ejemplo, emiten electrones cuando son iluminados por un haz de luz. El anlisis de Einstein revel que ese fenmeno no poda ser explicado desde el modelo ondulatorio, y tomando como base la idea de discontinuidad planteada con anterioridad por Plank, fue ms all afirmando que no slo la emisin y la absorcin de la radiacin se verifica de forma discontinua, sino que la propia radiacin es discontinua. Estas ideas supusieron, de hecho, la reformulacin de un modelo corpuscular. Segn el modelo de Einstein la luz estara formada por una sucesin de cuantos elementales que a modo de paquetes de energa chocaran contra la superficie del metal, arrancando de sus tomos los electrones ms externos. Estos nuevos corpsculos energticos recibieron el nombre de fotones (fotos en griego significa luz). La luz onda o corpsculo? La interpretacin efectuada por Einstein del efecto fotoelctrico fue indiscutible, pero tambin lo era la teora de Maxwell de las ondas electromagnticas. Ambas haban sido el producto final de la evolucin de dos modelos cientficos para la luz, en un intento de ajustarlos con ms fidelidad a los resultados de los experimentos. Ambos explican la realidad, a pesar de lo cual parecen incompatibles. Sin embargo, cuando se analiza la situacin resultante prescindiendo de la idea de que un modelo deba prevalecer necesariamente sobre el otro, se advierte que de los mltiples fenmenos en los que la luz se manifiesta, unos, como las interferencias o la difraccin, pueden ser descritos nicamente admitiendo el carcter ondulatorio de la luz, en tanto que otros, como el efecto fotoelctrico, se acoplan slo a una imagen corpuscular. No obstante, entre ambos se

obtiene una idea ms completa de la naturaleza de la luz. Se dice por ello que son complementarios. Las controversias y los antagonismos entre las ideas de Newton y Huygens han dejado paso, al cabo de los siglos, a la sntesis de la fsica actual. La luz es, por tanto, onda, pero tambin corpsculo, manifestndose de uno u otro modo en funcin de la naturaleza del experimento o del fenmeno mediante el cual se la pretende caracterizar o describir. La falla de los modelos al explicar o interpretar fenmenos sociales o naturales que no se tenan considerados dentro del modelo. Un modelo es una descripcin abstracta del mundo real, es una representacin simple y manejable de ms complejas formas, procesos y funciones de fenmenos fsicos, biolgicos o de ideas, cuando estos modelos son formalizados incorporndolos en marcos conceptuales aportados por alguna ciencia, puestos a prueba en ensayos y/o experimentos y traducidos a un cdigo matemtico o estadstico, se obtienen los modelos matemticos, su propsito general es facilitar la comprensin e incrementar la prediccin ,las predicciones deben ser cotejadas con experiencias reales. La informacin experimental es retroalimentada para corregir y perfeccionar el modelo y para determinar la adquisicin de nuevos o mejores datos, cuando se consigue un adecuado nivel de prediccin pueden sugerirse las medidas y acciones de manejo ms convenientes. Es as que las fallas de los modelos van dndole el perfeccionamiento adecuado para que lo que se est tratando de demostrar se verifique en todos los posibles escenarios. La forma en que se modifica o crea un modelo para explicar los fenmenos nuevos o no previstos en los modelos anteriores. Solo se adquiere con la prctica y el hecho de ensayo-error, as nos daremos cuenta que variables estn fallando Se debe saber que quitar una variable superflua de un sistema es algo bastante sencillo, mientras que incluir una que se haba despreciado es de ordinario mucho ms complicado. Se debe evitar una sobre simplificacin que invlida al modelo en cuanto se lo quiere ensayar con casos especiales, o una sobre especificacin que hace largo y difcil el trabajo de construir el modelo. Todas las variables que intervienen en un modelo son medibles. No siempre es posible lo mismo con las que intervienen en un sistema real. Muchas veces se debe hacer una estimacin de las mismas con el fin de incorporarlas en el modelo