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2
Polgono regular:
Semipermetro Aptema
Sector circular:
ar
2
2
(a amplitude, em radianos,
do ngulo ao centro; r raio)
ou
apr
2
360
(a amplitude, em graus, do ngulo
ao centro; r raio)
reas de superfcies
rea lateral de um cone:
p r g (r raio da base; g geratriz)
rea de uma superfcie esfrica:
4 p r
2
(r raio)
rea lateral de um cilindro recto:
2 p r g (r raio da base; g geratriz)
Volumes
Pirmide:
1
-
3
rea da base Altura
Cone:
1
-
3
rea da base Altura
Esfera:
4
3
3
pr r raio ( )
Cilindro: rea da base Altura
Progresses
Soma dos n primeiros termos de uma
Progresso Aritmtica:
u u
n
n 1
2
+
Progresso Geomtrica:
u
r
r
n
1
1
1
Probabilidades e Estatstica
Se X uma varivel aleatria discreta de
valores x
i
com probabilidade p
i
, ento:
mdia de X:
m = p
1
x
1
+ ... + p
n
x
n
desvio padro de X:
p x p x
n 1 1
2 2
f = + +
n
_ _ i i
Se X uma varivel aleatria normal de
mdia m e desvio padro s, ento:
,
,
,
P X
P X
P X
0 6827
2 2 0 9545
3 3 0 9973
1 1
1 1
1 1
.
.
.
+
+
+
_
_
_
i
i
i
Prova 735 Pgina 3/ 8
GRUPO I
Uma empresa fabrica caleiras para escoamento de guas pluviais, utilizando chapas metlicas de largura
fxa e de espessura desprezvel. As chapas so assentes numa plataforma horizontal e so dobradas
longitudinalmente, de modo que as faces laterais das caleiras sejam geometricamente iguais e formem um
ngulo de amplitude q com a horizontal, como se ilustra na Figura 1.
A partir de um corte transversal numa caleira deste tipo, pode obter-se um trapzio issceles, como o
trapzio [ABCD], apresentado no esquema da Figura 2.
Figura 1 Figura 2
A altura da caleira igual altura do trapzio e depende da amplitude q do ngulo de dobragem.
Relativamente ao trapzio [ABCD], representado na Figura 3, sabe-se que:
10 cm AB =
12 cm BC =
F o ponto da semi-recta B
$
A tal que 12 cm BF =
, 0 90 FBC com 1 1 q q =
t
BE a altura, em cm, do trapzio;
FBC ECB =
t t
1. Determine q, em graus, de modo que o trapzio [ABCD] tenha 6cm de altura.
2. Mostre que a rea, R, em cm
2
, do trapzio [ABCD] dada, em funo de q, por
120 144 cos sen sen R q q q q = + _ _ _ _ i i i i
O argumento das funes seno e co-seno est em graus.
Sugesto Na sua resposta, poder comear por mostrar que 12 12 cos sen EC BE e que q q = = _ _ i i
3. A capacidade de escoamento da caleira ser mxima quando o trapzio [ABCD] tiver a maior rea possvel.
Determine q, em graus, de modo que a capacidade de escoamento da caleira seja mxima.
Apresente o resultado arredondado s unidades.
Note que a rea, R, em cm
2
, do trapzio [ABCD] dada, em funo de q, por
120 144 cos sen sen R q q q q = + _ _ _ _ i i i i, com o argumento das funes seno e co-seno em graus.
Figura 3
(
D
(
q
q
E C
A B F 10 cm
12 cm
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GRUPO II
Os grilos so insectos conhecidos pelo seu canto peculiar as estridulaes, sons vibrantes produzidos
com as asas anteriores. H diversos pases onde se faz a criao de grilos em cativeiro com fns comerciais.
1. No Vero, possvel estimar o valor da temperatura ambiente ouvindo as estridulaes emitidas pelos
grilos.
Em 1897, o americano Amos Dolbear verifcou experimentalmente que a frequncia das estridulaes dos
grilos aumenta com a subida da temperatura ambiente, quando esta varia entre determinados valores.
Dolbear chegou a uma relao que permite estimar, muito aproximadamente, o valor da temperatura
ambiente, T, em graus Celsius (C), a partir do nmero de vezes, n, que um grilo canta, por minuto.
Essa relao, conhecida por lei de Dolbear, dada por
10 T n
n
7
40
=
+ _ i
1.1. Numa noite de Vero, durante 1 minuto, ouviu-se um grilo cantar 45 vezes em cada 15 segundos.
Estime o valor da temperatura ambiente, em graus Celsius, naquele minuto, com base na lei de Dolbear.
1.2. Num dia de Vero, ao entardecer, registou-se o nmero de vezes que se ouviu um grilo cantar e
estimaram-se, com base na lei de Dolbear, os valores da temperatura ambiente em dois perodos
de tempo: das 18 horas e 15 minutos s 18 horas e 16 minutos e das 19 horas e 44 minutos s
19 horas e 45 minutos.
Verifcou-se que o grilo cantou menos sete vezes no segundo perodo de tempo do que no primeiro.
Determine a diferena entre os valores estimados para a temperatura ambiente naqueles dois perodos
de tempo.
2. Numa criao de grilos, realizou-se, a partir do dia 2 de Julho de 2010, inclusive, um controlo semanal do
nmero de efectivos da sua populao, durante um perodo de dez semanas.
Admita que, de acordo com os dados recolhidos, o nmero de grilos, g, existentes x semanas aps aquele
dia dado, em milhares, aproximadamente, por
1,2 0 10 g x e x para
, x 0 1484
# # # = _ i
2.1. Mostre que, no perodo considerado, a populao de grilos aumentou semanalmente cerca de 16%
(valor percentual arredondado s unidades).
2.2. Num certo dia do ms de Julho de 2010, o nmero de efectivos da populao de grilos era 1392.
No dia em que o nmero de grilos atingiu o triplo do nmero dos que existiam naquele dia do ms de
Julho de 2010, procedeu-se a uma redistribuio dos grilos pelas diferentes caixas de criao.
Em que data que se procedeu a essa redistribuio?
Justifque a sua resposta.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, pelo menos, cinco casas
decimais.
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GRUPO III
Todos os alunos de uma turma do 11. ano do Curso de Artes Visuais frequentam as disciplinas de
Geometria Descritiva A e de Matemtica B.
Na tabela seguinte, esto registadas as classifcaes, numa escala de 0 a 20 valores, obtidas pelos
alunos dessa turma na disciplina de Matemtica B, no fnal do 1. perodo.
Classificao
(de 0 a 20 valores)
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Nmero
de alunos
4 1 1 6 2 1 1 1 2 1
1. Pretende-se seleccionar, aleatoriamente, dois alunos para responderem a dois inquritos distintos. Um
aluno responder apenas a um inqurito, e o outro aluno responder apenas ao outro inqurito.
Determine a probabilidade de serem seleccionados dois alunos, de modo que a mdia das respectivas
classifcaes na disciplina de Matemtica B, no fnal do 1. perodo, seja exactamente 10 valores.
Apresente o resultado em percentagem, arredondado s unidades.
2. A Figura 4 apresenta o diagrama de extremos e quartis relativo s classifcaes, numa escala de 0 a
20 valores, obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Geometria Descritiva A, no fnal do 1. perodo.
Classifcaes obtidas na disciplina de Geometria Descritiva A
8 10 11 15 18
Figura 4
Designando por x as classifcaes obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Matemtica B, no
fnal do 1. perodo, e por y as classifcaes obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Geometria
Descritiva A, no fnal do 1. perodo, construiu-se o seguinte modelo de regresso linear:
1,030504 1,184350 9 18 y x x com # # =
Elabore uma pequena composio na qual compare as classifcaes obtidas pelos alunos, no fnal do
1. perodo, nas disciplinas de Matemtica B e de Geometria Descritiva A, justifcando os factos de:
a correlao entre as classifcaes obtidas pelos alunos nas disciplinas de Matemtica B e de Geometria
Descritiva A ser positiva;
a mediana das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Matemtica B ser superior mediana
das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Geometria Descritiva A;
a mdia de 12,6 valores das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Matemtica B ser
superior mdia, estimada a partir do modelo de regresso linear, das classifcaes obtidas pelos
alunos na disciplina de Geometria Descritiva A.
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GRUPO IV
A dimenso da populao residente num certo concelho, criado em meados do sculo XIX, tem variado
ao longo do tempo, refectindo alteraes das condies socioeconmicas, variaes da taxa de natalidade e
diferentes fuxos migratrios.
O teatro municipal foi inaugurado na data da constituio do concelho.
1. Admita que, do incio do ano de 1900 ao incio do ano de 2010, o nmero, P, em milhares, de habitantes
desse concelho dado, aproximadamente, em funo do tempo, t , em anos, decorrido desde o incio do
ano de 1900, por
7 0,25 2 , , P t t t 0 0001 0 1 30 # = + +
0 110 t com
, t 0 1
# # #
4 2
_ _ i i
1.1. Determine, de acordo com o modelo apresentado, o nmero total de anos em que o nmero de
habitantes do concelho esteve compreendido entre 8000 e 12000.
Apresente o resultado arredondado s unidades.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, no mnimo, uma casa decimal.
1.2. Na Figura 5, que no est escala, apresenta-se um esboo do grfco da funoQ. Esta funo d,
em milhares de habitantes por ano, a taxa de variao instantnea da funo P no instante t
Tal como a fgura ilustra, 23,2 e 65,2 so os valores, arredondados s dcimas, dos zeros da funo Q
Figura 5
Q(t )
10 23,2 65,2 110
t
O
De acordo com o modelo apresentado, o nmero de habitantes do concelho foi diminuindo, at atingir
um mnimo no ano de 1923. A partir da, o nmero de habitantes foi aumentando, at atingir um
mximo no ano de 1965.
Justifque a ocorrncia desse mnimo e a ocorrncia desse mximo, com base na relao existente
entre o sinal da funo Q e a monotonia da funo P
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2. A sala principal do teatro municipal encontra-se em obras de remodelao.
A Figura 6 representa, esquematicamente, um dos desenhos que ser utilizado
na redecorao do tecto dessa sala. O contorno exterior do desenho uma
linha poligonal fechada, formada por 12 segmentos de recta geometricamente
iguais.
A Figura 7 mostra a composio geomtrica utilizada na construo dessa linha
poligonal, de vrtices A, G, B, H, C, I, D, J, E, K, F e L
O
K
E
J
D
I
C
H
B
G
A
L
F
P
Figura 7
A composio constituda pelo hexgono regular [ABCDEF], de centro no ponto O, e por seis tringulos
rectngulos issceles, geometricamente iguais, sendo [AGB] um desses tringulos.
A hipotenusa de cada tringulo um dos lados do hexgono. O ponto P o ponto mdio de [AB]
2.1. Uma rotao uma transformao geomtrica que caracterizada pelo seu centro e por uma
amplitude do ngulo de rotao.
Caracterize uma rotao que transforme o quadriltero [OFLA] no quadriltero [OBHC ]
2.2. O hexgono regular e os seis tringulos rectngulos issceles constituem a regio delimitada pela
linha poligonal fechada.
Determine a rea, em dm
2
, dessa regio, admitindo que 8dm AB =
Apresente o resultado arredondado s centsimas.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, no mnimo, quatro casas decimais.
Sugesto Para obter a rea pedida, poder ter em conta que AB BO = e comear por mostrar
que a altura OP , em dm, do tringulo [ABO] 48
FIM
Figura 6
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COTAES
GRUPO I
1. ........................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................... 20 pontos
3. ........................................................................................................... 15 pontos
45 pontos
GRUPO II
1.
1.1. .................................................................................................. 10 pontos
1.2. .................................................................................................. 15 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 15 pontos
2.2. .................................................................................................. 20 pontos
60 pontos
GRUPO III
1. ........................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................... 20 pontos
30 pontos
GRUPO IV
1.
1.1. .................................................................................................. 20 pontos
1.2. .................................................................................................. 15 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 10 pontos
2.2. .................................................................................................. 20 pontos
65 pontos
TOTAL ......................................... 200 pontos