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Semestre Acadmico
jgrande@tecsup-aqp.edu.pe
Objetivos Generales
En la asignatura se obtendrn las competencias para poder entender y diferenciar los diferentes fenmenos de la fsica clsica. La asignatura posibilita los conocimientos y capacidades para reconocer, evaluar y aplicar los efectos de los fenmenos relacionados con el calor, el sonido, la ptica al campo de la tcnica en sus diferentes reas.
Objetivos Especficos
Conocer los principios bsicos de los fenmenos que gobiernan la fsica clsica. Aplicar los principios bsicos a situaciones especficas y poder asociarlos con situaciones reales. Analizar algunos de los fenmenos fsicos; as como, su aplicacin a situaciones reales.
Temas a tratar
Semana 1 2 3 Unidad de Formacin Termometra. Dilatacin. Laboratorio 1: Anlisis Grfico. Cantidad de calor. Calor. Calorimetra. Cambio de fase. Equilibrio trmico. Transferencia de calor. Laboratorio 2: Calor especfico de slidos y determinacin de la temperatura de un cuerpo incandescente. Prctica Calificada 1. La Termodinmica. Laboratorio 3: Dilatacin trmica de slidos. Procesos termodinmicos. Ley 0, primera y segunda. 1
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Resultados
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera: Los estudiantes aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, matemtica y tecnologa. Los estudiantes realizan diseos de sistemas mecnicos, de acuerdo a necesidades de mantenimiento, as como de sistemas de gestin del mantenimiento, aplicando la creatividad. Los estudiantes trabajan eficazmente en equipo. Los estudiantes identifican y analizan problemas, proponen y desarrollan soluciones.
Metodologa
Adems de las clases tericas tienen demostraciones prcticas de laboratorio hechas por el profesor en el aula de clase. El curso debe complementarse ejercitando al alumno en la resolucin de problemas. La metodologa utilizada parte de una programacin planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar. Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de manera ordenada y reducidos didcticamente; alternando las explicaciones y presentacin de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes. Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite superar el grado de abstraccin que puede presentar el aprendizaje de contenidos tericos. Las actividades de evaluacin son permanentes, pero con una actividad concreta de control del xito o evaluacin, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed back del control del xito en el aprendizaje del estudiante as como del xito de las preparaciones y conduccin adecuada del profesor.
Sistema de Evaluacin: d