Guin de observacin pasiva y activa para la evaluacin de las habilidades adaptativas en alumnos de educacin preescolar

Elaborado por: David Alejandro Torres Lpez torres_david_@hotmail.com Versin 1.0/2005

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Motivo de evaluacin Indique lo que busca conocer en este/a nio/a a travs de este guin:

Apellido Paterno Fecha de nacimiento Grado y Grupo

Apellido Materno Edad

Nombre(s) Escuela Nombre del evaluador

Tipo de dficit /discapacidad

Periodo de recogida de datos

Este guin debe ser llenado cuidadosamente por la educadora o personal de educacin especial utilizando el periodo que se considere prudente para la recoleccin de datos. Se debe observar al nio en actividades normales e introduciendo algunas que permitan observar sus habilidades. Algunas respuestas pueden ser tomadas de entrevistas a la madre y educadora, preferentemente constatadas posteriormente. Coloque en los recuadros la informacin correspondiente o la palabra SI o NO segn corresponda. En caso de que una habilidad se encuentre en proceso por favor colocar la etapa del mismo en las observaciones, donde puede anotar tambin otra informacin que considere pertinente. En caso de requerir mayor espacio use hojas adicionales.

Habilidades de autocuidado
HABILIDADES 1. Tiene establecido un horario para levantarse? 2. Sabe asearse solo/a o con ayuda? 3. Se le ha procurado la compra de vestimenta fcil de vestir, abrochar y abotonar? 4. Sabe vestirse con ayuda? 5. Sabe subirse el cierre? 6. Sabe abrocharse los botones? 7. Sabe atarse las agujetas? (slo para mayores de 6 aos) 8. Tiene cortadas y limpias sus uas? 9. Pide de comer cuando tiene hambre? 10. Controla esfnteres? SI NO OBSERVACIONES

11. Se limpia solo/a o con ayuda despus de ir al bao? 12. Si se le indica y apoya se lava las manos antes de comer y despus de ir al bao? 13. Cuida de sus objetos personales? 14. Puede cuidar animales domsticos?

Uso de la comunidad
HABILIDADES 1. Se traslada de la mano de un adulto de la escuela a su casa y viceversa? 2. Es autnomo/a en su traslado dentro de la escuela? 3. Se traslada por la acompaado/a de un adulto? comunidad SI NO OBSERVACIONES

4. Utiliza trasporte pblicos en viajes cortos acompaado de un adulto? 5. Espera a que se le indique para cruzar las calles o carreteras? 6. Juega con amigos/as de su comunidad? 7. Conoce la ubicacin de lugares principales de su casa y alrededores?

Habilidades de comunicacin
ASPECTOS 1. Puede expresar lo que necesita en el saln de clases? 2. Se da a entender de otra manera que no sea hablando? 3. Participa en las clases o en las actividades de manera espontnea? 4. Se le entiende cuando habla? 5. Puede relatar brevemente o mediante palabras sueltas algo que le ha sucedido? 6. Intenta llamar la atencin de las personas? Cmo? 7. Conoce las formas de comunicacin socialmente establecidas? (saludo, despedida, pedir permiso, pedir ayuda) SI NO OBSERVACIONES

FACILIDAD EN LA EXPRESIN ORAL

DESARROLLO DE CONCEPTOS Y VOCABULARIO

1. Conoce el nombre de las personas que le son familiares? 2. Conoce el nombre de algunos lugares cercanos y conocidos dentro de su comunidad? 3. Sabe canciones o partes de ellas? 4. Reacciona correctamente a indicaciones que impliquen algunos de los siguientes trminos: arriba/abajo, grande/chico, encima/debajo/atrs al lado, cerca/lejos, derecha/izquierda? 5. Conoce algunos colores? 6. Conoce algunos oficios o profesiones y puede expresar lo que hacen?

PERCEPCIN AUDITIVA
1. Comprende las rdenes que se le dan? 2. Tiene buena atencin auditiva? 3. Memoriza partes de cuentos, canciones, rimas o poemas? 4. Se muestra inquieto/a en las actividades donde tiene que escuchar? 5. Le resulta difcil repetir algunas palabras? 6. Grita en lugar de hablar?

DESARROLLO EMOCIONAL
1. Su personalidad es: tmida, agresiva, carismtica, de liderazgo, centrada...? (Colocar en las observaciones). 2. Llora con frecuencia ? porqu? 3. Se come las uas o se chupa el dedo? 4. Es muy callado? 5. Habla mucho?

Habilidades sociales
HABILIDADES 1. Conoce normas de cortesa? 2. Ayuda a otros compaeros o a su familia a realizar actividades ? 3. Tiene muestras personas? de cario hacia otras SI NO OBSERVACIONES

4. Conoce derechos y obligaciones? 5. Respeta las reglas dentro del saln de clases? 6. Roba las cosas de otros? 7. Le gusta convivir con otros nios? 8. Le gusta convivir con los adultos? 9. Comparte y/o presta sus cosas?

Habilidades de autorregulacin
HABILIDADES 1. Sabe su nombre con o sin apellidos? 2. Conoce el nombre de sus padres? 3. Respeta a los dems? 4. Inicia y concluye actividades? 5. Busca ayuda cuando lo necesita? SI NO OBSERVACIONES

Ocio y tiempo libre

HABILIDADES 1. Lleva cabo juegos dentro de casa? 2. Tiene inters activo por alguna manualidad? 3. Lleva a cabo juegos que impliquen actividad fsica fuera de casa? 4. Ve la televisin? 5. Escucha radio y msica? 6. Utiliza videojuegos? 7. Asiste a algn taller? 8. Practica algn deporte? SI NO OBSERVACIONES

Salud y seguridad
HABILIDADES 1. Come solo/a? 2. Come adecuadamente? 3. Come lquidos y slidos? 4. Avisa para ir al bao? Va solo/a? 5. Reconoce zonas de riesgo? SI NO OBSERVACIONES

Habilidades acadmico-funcionales
Describir muy brevemente los alcances que ha tenido en los diferentes campos formativos. En caso de que estos alcances estn en otro documento nicamente coloque
el nombre del mismo y, de considerarlo necesario, anexe una copia.

Otros aspectos a evaluar / Observaciones generales