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DOF:20/09/2013
ACUERDO nmero 696 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin bsica. AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica. EMILIOCHUAYFFETCHEMOR,SecretariodeEducacinPblica,confundamentoenlosartculos3o.dela Constitucin PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal12, fraccionesIyXIV,47,fraccinIVyltimoprrafo,50y60delaLeyGeneraldeEducaciny1,4y5,fraccinIdelReglamento InteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y CONSIDERANDO QuelaLeyGeneraldeEducacinestableceensuartculo50quelaevaluacindeloseducandoscomprenderlamedicin enloindividualdelosconocimientos,lashabilidades,lasdestrezasy,engeneral,dellogrodelospropsitosestablecidosenel planylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnosy,ensucaso,alos padresdefamiliaotutores,losresultadosdelasevaluacionesparcialesyfinales,ascomoaquellasobservacionessobreel desempeoacadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes Queunaevaluacinpermanenteycontinuapermitealdocenteorientaralosalumnosdurantesuprocesodeaprendizajey adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los programasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdelaFederacinelAcuerdo nmero 648 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacinbsica QueelPlanNacionaldeDesarrollo20132018,proponeparagarantizarlainclusinylaequidadenelSistemaEducativo Nacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodaslasregionesy sectoresdelapoblacin QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestropas. Deigualforma,sesustentaenlosprincipiosdeequidadyjusticiaquerigenlaeducacininclusivaqueconsiderayvalorala diversidaddelalumnado Queatendiendoalasmejoresprcticasenmateriadeevaluacindeaprendizajes,laSecretaradeEducacinPblicadel GobiernoFederalhadeterminadoimplementarunmodelodeevaluacinqueconsiderelocualitativoylocuantitativo,esdecir, quedescribaloslogrosydificultadesdelosalumnosalavezqueasigneunacalificacinnumrica.Estemodeloconcibeala evaluacincomopartedelprocesodeestudioyseapoyafuertementeenlaobservacinyelregistrodeinformacinporparte deldocente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica: a) Queeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendan b) Quelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprender c) Quesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultados d) Queseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollan e) Quelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebas f) Quesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,y g) Queseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar. Queloanteriorconllevaderechosyresponsabilidadesporpartedequienesparticipanenelprocesoeducativo,ascomola definicindeprocesosclarosyeficientesdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosestudiosdeltipobsico cursadosenelSistemaEducativoNacional,y Quedeconformidadalodispuestoporelartculo22delaLeyGeneraldeEducacin,lasautoridadeseducativas,ensus respectivas competencias, deben revisar permanentemente las disposiciones, los trmites y procedimientos con objeto de simplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,de lograrlaprestacindelservicioeducativoconmayorpertinencia,calidadyeficiencia,porloquehetenidoabienexpedirel siguiente: ACUERDO NMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BSICA Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinde losalumnosquecursanlaeducacinbsica. De manera particular, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal disear e implementar procesos de evaluacin,acreditacin,promocinycertificacindiversificadosyarticuladosconlosprincipiosestablecidos en el presente Acuerdo,paralapoblacinescolartantoindgenacomomigrante,quepermitanofrecerunaeducacinconpertinenciasocial,
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Acuerdo,paralapoblacinescolartantoindgenacomomigrante,quepermitanofrecerunaeducacinconpertinenciasocial, lingsticaycultural. Artculo 2o. Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todas las instituciones educativas pblicas y particulares con autorizacin, de los mbitos federal, estatal y municipal que imparten educacin preescolar,primariaysecundariayseemitensinperjuiciodelasadaptacioneseinclusionesqueseannecesariasenmateria deeducacinindgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdeloscontextosylas caractersticaspropiasdecadamodalidadoservicioeducativo. Artculo3o. Componentesquedebeconsiderarlaevaluacin:Laevaluacinsebasarenlavaloracindel desempeo de los alumnos en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en congruencia con los enfoques didcticos de los programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria. Asimismo,laevaluacintomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicaeintelectualdelos alumnos. Todaevaluacindebeconduciralmejoramientodelaprendizaje,ascomoadetectaryatenderlasfortalezasydebilidades enelprocesoeducativodecadaalumno. Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor: a) Evaluacin: Accionesquerealizaeldocentedurantelasactividadesdeestudiooenotrosmomentos,para recabar informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje. b) Acreditacin: Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesariasenunaasignatura,gradoescolaroniveleducativo. c) Promocin:Decisindeldocentesustentadaenlaevaluacinsistemticaodelaautoridadeducativacompetenteen materiadeacreditacinycertificacin,quepermiteaunalumnocontinuarsusestudiosenelgradooniveleducativo siguiente. d) Certificacin:Accinquepermiteaunaautoridadlegalmentefacultada,dartestimonio,pormediodeun documento oficial, que se acredit total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo. Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialototal decadagradoyniveldelaeducacinbsica. La informacin registrada en el Reporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o director de la institucin educativapblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateriade acreditacinycertificacin. ConelfindegarantizarelcarcternacionaldelReportedeEvaluacin,laSecretaradeEducacinPblicadel Gobierno Federalestablecerlascaractersticasdediseo. ElReportedeEvaluacinpodrexpedirseenversinimpresaoelectrnica,deacuerdoaloqueestablezcanlasnormasde controlescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal. Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin: I. Enlostresnivelesdelaeducacinbsica: a) Datosgeneralesdelalumno b) Datosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudios c) Observaciones y/o en su caso, recomendaciones especficas del docente a los padres de familia o tutores, referentesalosapoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y d) Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: "CONCLUY LA EDUCACINPREESCOLAR". II. EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,los siguientes datos: a) Asignaturasestablecidasenelplandeestudios b) Cincocalificacionesparciales,cuandostasseencuentrendisponiblesyelpromediofinaldecalificaciones por asignaturaygradoescolar,y c) EnelReportedeEvaluacindeeducacinprimariaindgena,losalumnosquecursenlaasignaturadelengua indgenacomolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua. AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrnemitirotros reportesespecficosconinformacinalospadresdefamiliaotutoressobrelosapoyosquerequierensushijosopupilos. Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno ser exclusivamente cualitativa, por lo que el docente, en apego al programa de estudio y con base en las evidencias reunidas duranteelprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadresde familiaotutorescontribuyanamejorareldesempeodesushijosopupilos,sinemplearparaelloningntipodeclasificacino referencianumrica.

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LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamilia o tutores

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LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamilia o tutores sobreelapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes: MOMENTO DE REGISTRO Noviembre Marzo Julio PERIODODEEVALUACIN COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELA EVALUACIN

Deliniciodelcicloescolaralmesde Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre. noviembre. Dediciembreamarzodecadaciclo Antesdequeconcluyaelmesdemarzo. escolar. De abril a julio de cada ciclo Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolar escolar. correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosdelasevaluacionesparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutores,nolimitasu derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar. Artculo8o.Escaladecalificacinymomentosparainformaralosalumnosypadresdefamiliaenlaeducacinprimariay educacin secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo,eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocenteharuninforme de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyofuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que juntos,laescuelaylafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaralniveldesuscompaeros degrupo. Lascalificacionesylospromediosquedelasevaluacionessegeneren,porasignatura,gradoescolaroniveleducativo,se expresarnconunnmerotruncadoadcimos. ElregistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobrelosresultados delaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida: BIMESTRE I II III IV V PERIODODEEVALUACIN REGISTROYCOMUNICACINDELOS RESULTADOSDELAEVALUACIN

Del inicio del ciclo escolar al mes Antesdequeconcluyaelmesdeoctubre. deoctubre. Denoviembreadiciembredecada Antesdequeinicieelperiododevacaciones. cicloescolar. De enero a febrero de cada ciclo Antesdequeconcluyaelmesdefebrero. escolar. De marzo a abril de cada ciclo Antesdequeconcluyaelmesdeabril. escolar. Demayoalfindelcicloescolar. Las calificaciones se deben comunicar durante los ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarse sobreelaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar. Artculo9o.Entregaderesultadosfinalesdeasignaturaogrado:Afindegarantizareldebidocumplimientodelcalendario escolarydeevitarquedurantelosltimosdasdecadaciclosepresentensituacionesdeausentismo,suspensindeclases, inactividad en las escuelas o incluso la realizacin deactividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de estudio,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealosiguiente: a) Enlosgradosde3o.deprimariaa3o.desecundariaseaplicarunexamenfinalqueservirparacalificarelquinto bimestre.

Dichoexamendeberaplicarsediezdashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodeprimaria,y
quincedashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria. b) El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona o por la autoridad educativa local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos,respectoalatotalidaddelasasignaturascursadas. c) Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregados porlosdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimo dadelcicloescolar. En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se especificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal. Artculo 10. Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco
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Artculo 10. Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bimestresquecomprendeelcicloescolar. Artculo 11. Promedio final de grado escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y educacin secundariaenelplandeestudiosdeeducacinbsica. Artculo12. Alertay estrategiasdeintervencin:Apartirdelsegundobimestredelaeducacinprimariaysecundaria, el docente deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstosenelcicloescolarodequenoseapromovidoalsiguientegradooniveleducativo,ascomoensucaso,laestrategia deintervencinaseguirenlostrminosprevistosenesteAcuerdoyenlasnormasdecontrolescolarcorrespondientes. Artculo13. Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria: Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosde nivel secundaria que se encuentren en riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se establecelaposibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente: a) Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturas del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la escuela, al estudiode dichas asignaturas, en tanto regularizasusituacinacadmicayafindeprepararlapresentacindeunoomsexmenesderecuperacin.Conel propsitodeorganizarelestudioadecuadamente,elalumnopodrrecibirelapoyodeuntutoracadmicodesignado porelConsejoTcnico,cuandoelloseaposible. b) Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los padres de familia o tutores, debern suscribir los compromisos que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes establezcan,a fin de asegurar que su comportamientoydedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluir larealizacindetareas,actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectos que garanticen que al final delciclo escolar el alumno adquiera los aprendizajes esperados de acuerdo al plan y programadeestudios.

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De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de presentar exmenes de
recuperacin. c) El examen o exmenes de recuperacin sern elaborados por el docente de la asignatura y contendrn los aprendizajes relevantes del bimestre o bimestres objeto de examen. Ser decisin del docente, determinar la aplicacin de un examen de recuperacin de asignatura por bimestre no acreditado o de un solo examen de recuperacinqueconsidereloscontenidosdemsdeunbimestrenoacreditados. d) Elexamenoexmenesderecuperacin,debernseraplicadosenelmomentoqueelalumno,eldocente y, en su caso,eltutoracadmico,loconsiderenconveniente,siemprequeelloseaantesdelaevaluacindelquintobimestreo examenfinalquetodoalumnodeberpresentar.nicamentepodrnpresentarseexmenesderecuperacindelos primeroscuatrobimestres. e) Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarse comocalificacinenelbimestreobimestrescorrespondientesquenofueronacreditados,cancelndoselacalificacin originalmenteobtenida. f) Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestrales delasasignaturasnoacreditadas,podrdejardeasistir,temporalmente,yentantoseregularizaacadmicamente,a lasclasesenlasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindel Consejo Tcnico o del director de la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos correspondientes. g) La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las evaluaciones bimestralescorrespondientes. h) LosdocentesdebernenelReportedeEvaluacinoporotromediodecomunicacinquetenganconlospadresde familiaotutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperar susituacinacadmica. i) Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordar lasaccionesnecesariasafindeasegurarlaequidadyeficienciadelosprocesosasociadosalapresentacindelos exmenesderecuperacin. En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se especificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin. Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinalesde losseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromediosfinales delostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres. Artculo15. Acreditacin de asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacinprimaria y educacin secundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0. Artculo16.Criteriosdeacreditacindegradooniveleducativo:Seestablecenparacadaperiododelaeducacinbsica, (1a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosdeacreditaciny depromocindegradooniveleducativo:
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depromocindegradooniveleducativo: 16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar. GRADO ESCOLAR Primero Segundo Tercero 16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria. GRADO ESCOLAR Primero

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CRITERIODEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOO NIVELEDUCATIVO

El alumno que concluya los grados primero o segundodelaeducacinpreescolarserpromovido Laacreditacindecualquiergradode alsiguientegrado. la educacin preescolar se obtendr porelsolohechodehaberlocursado. El alumno que concluya el tercer grado de la educacinpreescolarserpromovidoalaeducacin primaria.

CRITERIOSDEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO

Laacreditacindeprimergradodela El alumno que concluya primer grado, ser educacinprimariaseobtendrporel promovidoasegundogrado. solohechodehaberlocursado. En los grados segundo y tercero de la educacin primaria, el alumno ser promovido al siguiente grado,cuando:

Segundoy Tercero

La acreditacin de segundo o tercer a) Acreditetodaslasasignaturasdelgradocursado, grado se obtendr al tener un o promediofinalmnimode6.0. b) Cuandoobtengaunpromediofinalmnimode6.0 enelgradocursado,aunsinoacreditaeltotalde asignaturas. Cuandoelalumnonoseencuentreenalgunodelos supuestos anteriores, podr ser promovido al siguientegradooretenidoenelmismogrado,segn lodetermineconvenienteeldocente.Encasodeque el docente determine la promocin del menor, sta podrcondicionarsealasuscripcinporpartedelos padres de familia o tutores, de los compromisos necesarios para brindar apoyo al menor, en los trminos previstos en las normas de control escolar aplicables. Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodr adoptarseporeldocente,porunasolavezduranteel segundo periodo de la educacin bsica. Esto implica que un alumno retenido en segundo grado, ya no podr ser retenido en tercer grado. De igual forma,unalumnonopodrserretenidoen segundo oentercergradopormsdeunaocasin.

16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria. GRADO ESCOLAR Cuarto CRITERIOSDEACREDITACIN CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY NIVELEDUCATIVO En los grados cuarto y quinto de la educacin primaria, el alumno ser promovido al siguiente grado,cuando: a) Acrediteelgradocursado,o b) Alcance un promedio final de grado mnimo de 6.0ypresenteunmximodedosasignaturasno acreditadas.

Enestecaso,elalumno,lospadresdefamiliao
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Enestecaso,elalumno,lospadresdefamiliao
tutores,conorientacindeldocenteodirectordel plantel y de acuerdo con las observaciones y/o recomendaciones sealadas en el Reporte de Evaluacin debern suscribir los compromisos necesariosparasujetarseauna"promocin con condiciones"enlostrminosestablecidosenlas normasdecontrolescolaraplicables. El alumno ser promovido a la educacin secundaria,cuando:

Quinto

Cuandoelalumnotengaunpromedio final mnimo de 6.0 en cada asignatura, acreditar el grado cursado. Esto es aplicable para los grados cuarto, quinto y sexto de la educacinprimaria.

Sexto

a) Acrediteelsextogrado,o b)

Acredite una evaluacin general de conocimientos del sexto grado de la educacin primaria, en los trminos establecidos en las normasdecontrolescolaraplicables.

16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria. GRADO ESCOLAR CRITERIOSDEACREDITACIN DEGRADO CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY ACREDITACINDENIVEL El alumno ser promovido al siguiente grado, cuando: a) Acrediteelgradocursado b) Al concluir los primeros quince das hbiles del inicio del siguiente ciclo escolar, conserve un mximo de tres asignaturas no acreditadas del primeroy/osegundogradodesecundaria,o c) Acrediteenlainstitucineducativaunaevaluacin generaldeconocimientosdelgradoogradosdela educacin secundaria en los que conserve asignaturasnoacreditadas. El alumno tendr que repetir el primero o segundo gradocompleto,cuando: a) Alconcluirelcicloescolar,presentecincooms asignaturas no acreditadas de primero y/o segundogrado,o El alumno acreditar el primero, b) Al concluir los primeros quince das hbiles del iniciodelsiguientecicloescolar,conservemsde segundo o tercer grado de la tresasignaturasdeprimeroy/osegundogradono educacinsecundaria,cuandotenga acreditadas. un promedio final mnimo de 6.0 en El alumno acreditar la educacin secundaria, cadaasignaturadelgrado. cuando: Cuando al final del ciclo escolar, el alumno conserve hasta un mximo a) Obtengaunpromediofinalmnimode6.0,entodas las asignaturas establecidas en el plan de decuatroasignaturasnoacreditadas, estudios de educacin bsica para este nivel tendr la oportunidad de presentar educativo exmenes extraordinarios para regularizarsusituacinacadmica. b) Acrediteunaevaluacingeneraldeconocimientos deltercergradodelaeducacinsecundaria y se encuentren acreditadas todas las asignaturas de primeroysegundogrado,o c) Apruebe un examen general de dicho nivel educativo ante la instancia evaluadora externa quedeterminelaautoridadeducativacompetente. Este examen podr presentarse cuantas veces sea necesario hasta su acreditacin e incluso, podr presentarse por educandos que se encuentrenensituacinderepeticindegrado,a fin de que para el caso de aprobarlo, tengan la oportunidad de continuar sus estudios en el siguienteniveleducativo. El alumno tendr que repetir el tercer grado
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Primeroa Tercero

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El alumno tendr que repetir el tercer grado completo, cuando al concluir el ciclo escolar, presente cinco o ms asignaturas no acreditadas deprimero,segundoy/otercergrado.

Sinperjuiciodeloanterior,ysiempreycuandolaoperacin,horariosycapacidaddelaescuelasecundarialopermita,el directorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcin de los compromisos que al efecto se establezcan y, de ser posible, con el apoyo de un tutoracadmico, cursen y acrediten durante el ao escolar, en exmenesordinariosoextraordinarios,nicamentelasasignaturaspendientesdeacreditar,conservandolascalificacionesde lasasignaturasyaacreditadasenciclosanteriores. A la vez, cuando resulte aplicable, el director de la escuela, previa opinin del tutor acadmico, podr autorizar que se cursenyacreditenasignaturasdelsiguientegrado. Artculo17.Apoyosadicionales:ElReportedeEvaluacinincluirrecomendacionessobreelapoyoquepadresdefamilia otutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosdegradosin haberacreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar. Artculo 18. Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de laestablecida o bien, omitir el grado escolar inmediatoquelescorresponda,enelmismoniveleducativo. Artculo19. Certificado de Educacin Primaria: Al concluir los estudios de educacin primaria, de conformidad con los requisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetente expedir el Certificado de EducacinPrimaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsealascaractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal en las normasdecontrolescolaraplicables. Artculo20. CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidadcon losrequisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetenteexpedirelCertificadode Educacin Secundaria. Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las caractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federalenlasnormasdecontrolescolaraplicables. Artculo 21. Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin, regularizacinycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,paracada ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacinde la Secretara de Educacin Pblica del GobiernoFederal,unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaonoprevistosenel presenteAcuerdo. Artculo22.Innovacioneslocales:PrevioregistroantelaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacin delaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,lasautoridadeseducativaslocales,podrnadaptarloprevistoen el presente Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin, promocinycertificacin,entantoellonoafecteeltrnsitonacionaleinternacionaldeeducandos,nielcarcternacionaldela educacinbsica. TRANSITORIOS PRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin. SEGUNDO.QuedasinefectoselAcuerdoSecretarialnmero648publicadoenelDiarioOficialdelaFederacinel17de agostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8deabrilde 2013. TERCERO. En tanto las autoridades educativas locales asumen la produccin total del Reporte de Evaluacin y los formatos de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisin electrnica,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,dentrodesusposibilidadespresupuestalesytcnicas, continuarproduciendoydistribuyendodichosReportesdeEvaluacinyformatosdecertificacinalasentidadesfederativas quelorequieran. CUARTO.DuranteelprocesodegeneralizacingradualdelaasignaturaSegundaLenguaIngls,ademsdelReportede Evaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls. Estereporteespecficodeevaluacinenelaula,conocidocomoCertificacinNacionaldeNiveldeIdioma(CENNIEscolar), podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos. LaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacindelaSecretaradeEducacinPblicadel Gobierno Federaldeberestablecerydifundirnormascorrespondientesalcontrolescolar,queregulenlaacreditacinycertificacindel CENNIEscolar,ascomoengeneral,laemisindeconstancias,certificadosydiplomasoficialesdecompetencialingstica,los cuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI. Dicha certificacin deber estar referida a estndares internacionales en materia de competencia lingstica, y podr expedirseaeducandosdelosdistintostiposyservicioseducativos,ascomoacualquierpersonaconbaseenevaluaciones externasalefectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente. Lo anterior, sin perjuicio de la emisin de normas de control escolar aplicables a la Certificacin Nacional de Nivel de Idiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.

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Idiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos. QUINTO.TranscurridounaodelaentradaenvigordelpresenteAcuerdo,serrevisadoporlaSecretaradeEducacin PblicadelGobiernoFederalencoordinacinconlasautoridadeseducativaslocales,aefectodeevaluarsuaplicaciny,ensu caso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes. Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.

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