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Slabo ETAPA DE INDUCCIN

I. Datos Generales
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Curso Docente Experto Tutor Virtual Escuelas Profesionales : : : Etapa de Induccin Lic. Nancy Luna Puicn Administracin, Contabilidad, Derecho, Ingeniera de Sistemas, Psicologa, Turismo y Negocios, Ingeniera Econmica, Ingeniera Industrial, Negocios Internacionales, Administracin Pblica Direccin Educacin a Distancia 0 2014 - 0 Ninguno 0 3 semanas 3 horas semanales

1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11.

rea acadmica Ciclo Ao acadmico Pre-requisito Crditos Duracin Horas de estudio

: : : : : : :

II.

Fundamentacin

Actualmente, en la sociedad del conocimiento, donde se dan cambios de manera muy vertiginosa los cuales inciden en nuestra sociedad, se exige que los sistemas educativos formen profesionales calificados que puedan desenvolverse dentro de este nuevo entorno. En ese entorno el estudiante se convierte en el centro del sistema educativo y debe desarrollar capacidades que le ayuden a tomar decisiones y solucionar problemas, trabajar en equipo, apropiarse y comprender la informacin que requiere, manejar las TIC, etc. Muchos de los alumnos de la USS Virtual de la Universidad Seor de Sipn, de la modalidad a distancia, tienen como caracterstica ser migrantes digitales, tienen escaso dominio en el uso de las tecnologas, en algunos casos han dejado de estudiar durante periodos largos, desconocen el sistema de la modalidad de estudios a distancia y pueden encontrar inconsistencias entre sus expectativas al ingresar y lo que realmente ofrece la universidad; por esta razn, es necesario capacitar al ingresante en: el manejo de las herramientas tecnolgicas, as como conocer el sistema de la modalidad a distancia en el que se va a insertar, el proyecto que la universidad desarrolla; a fin de que puedan encarar mejor su trabajo a lo largo de su formacin profesional en esta modalidad de estudios. En este sentido, la Direccin de Educacin a Distancia, en la USS Virtual, ha considerado pertinente desarrollar la Etapa de Induccin, que constituye una preparacin, previa al inicio formal de su primer ciclo de estudios. III. Competencias

Conoce el modelo educativo de la USS Virtual, haciendo uso de las herramientas tecnolgicas que le servirn de base para el desarrollo de sus actividades y oportunidades de aprendizaje en la formacin profesional. Desarrolla habilidades tecnolgicas en el uso pedaggico del campus, el aula virtual y plataforma de videoconferencia que le permitan una interaccin eficiente entre sus pares y docentes.

IV. Programacin de Contenidos


Semana Temas TEMA 01 : Uso de Herramientas 1.1. Requerimientos de software y Hardware 1.2. Aula Virtual: Plataforma Moodle 1.2.1. Significado e importancia del aula USS 1.2.2. Herramientas de comunicacin: a) Consultas Generales b) Mensajera Interna (Mensaje al Tutor Virtual) 1.2.3. Actividades: c) Foros: Socializacin, Temticos, Debate y argumentacin, despedida y evaluacin. 1.2.4. Tareas : Individual y Colaborativo 1.2.5. Cuestionario: Autoevaluado y Evaluado Semana 1 "Explorando y manejando las herramientas tecnolgicas del modelo USS Virtual " 1.3. Plataforma virtual de aprendizaje (BlackboardCollaborate) 1.3.1. Significado e importancia de la Plataforma Blackboard Collaborate 1.3.2. Instalacin de complemento Java Web Start 1.3.3. Ingreso a la plataforma virtual de aprendizaje (BlackboradCollaborate) 1.3.4. Configuracin del Audio. 1.3.5. Uso de las opciones de la Ventana Participantes: levantar la mano, responder encuestas, uso de conos, ausentarse, edicin de perfil. 1.3.6. Uso de las opciones de la Ventana Chat (enviar un mensaje pblico, enviar un mensaje privado) 1.3.7. Activar / desactivar audio y video. 1.3.8. Mover paneles de chat, participantes, video 1.4. Correo Institucional: Crece 1.4.1. Activacin y Uso TEMA 2: EDUCACIN VIRTUAL 2.1. Qu es la Educacin Virtual 2.2.Caractersticas de la Educacin Virtual TEMA 03: Modelo USS Virtual 3.1. Caractersticas del modelo de la USS Virtual 3.2. Principales actores educativos: 3.2.1. Tutor Virtual 3.2.2 Alumno 3.2.3 Coordinador de Escuela 3.3. Cmo se estudia en la USS? 3.4. Cmo te comunicas con el Tutor Virtual y Coordinador de Escuela? 3.5. Cmo se realizan las evaluaciones? 3.6. Dnde se encuentran los contenidos virtualizados de aprendizaje? Finalidades formativas Descripcin de Contenidos

Capacidades - Conoce, explora y emplea las plataformas virtuales que utilizar en el desarrollo de su formacin profesional. - Conoce y analiza el modelo educativo de la USS Virtual y su funcionamiento, reconociendo la importancia de cada uno de los estamentos que se dan en l. - Conozcamos nuestro Campus Virtual y los procesos administrativos que en l se presentan. Actitudes - Demuestra responsabilidad en el desarrollo de las actividades propuestas y valora los recursos tecnolgicos que se le brindan. - Valora la importancia de cada uno de los elementos que el modelo educativo presenta. - Aprecia y volara la utilidad que el Campus Virtual le ofrece para el desarrollo de sus estudios y procesos administrativos que requiera realizar.

En la primera semana se conocer y acceder al AulaUSS, que dispondr el alumno cuando inicie su ciclo acadmico. Se desarrollarn actividades de prctica en la plataforma As mismo, conocer y participar a travs de la plataforma virtual de aprendizaje (Blackboard Collaboratte), conociendo la magnitud y eficacia de estas plataformas virtuales que permiten encuentros sncronos y el correo crece como medio de comunicacin en el modelo USS Virtual.

Semana 2 "Analizando nuestro modelo USS Virtual"

Modelo educativo de la USS Virtual, reconociendo la importancia de cada uno de los estamentos que se dan en l.

Semana 3 "Conociendo los Procesos Administrativos en el Campus Virtual"

TEMA 4: PROCESOS ADMINISTRATIVOS Campus Virtual 4.1. Dnde veo mis notas en mi campus virtual? 4.2. Dnde consulto mis horarios de tutoras acadmicas virtuales (TAV)? 4.3. Procesos Administrativos en el Campus Virtual del Alumno 4.3.1. Gestin Acadmica 4.3.1.1. Detalle Econmico 4.3.2. Procesos en Lnea 4.3.2.1. Documentos del expediente 4.3.2.2. Mis evaluaciones 4.3.2.3. Matrcula en Lnea 4.3.2.4. Trmites 4.3.2.4.1. Trmites de Bachiller 4.3.2.4.2. Otros trmites 4.3.2.4.2.1. Convalidaciones 4.3.2.4.2.2. Reserva de Matrcula 4.3.2.4.2.3. Rectificacin de Matrcula 4.3.2.4.2.4. Reinicio de estudios 4.3.2.4.2.5. Activacin de Reserva 4.3.2.4.2.6. Solicitud de Certificado de Estudios

El alumno utilizar el campus virtual USS para contar con informacin administrativa, financiera y de servicios, a travs de diferentes actividades acceder a ellas conociendo su utilidad e importancia.

V. Metodologa La Etapa de Induccin se desarrollar bajo la modalidad virtual o e-learning, con un slo encuentro presencial al inicio del curso. Para tener acceso a la etapa de induccin es necesario ingresar al Campus Virtual; all encontrar en el men la opcin Curso Cero, deber realizar un click y podr ingresar al Aula USS (escenario de enseanzaaprendizaje). En este espacio encontrar: Material de estudio Recursos de aprendizajes Actividades de aprendizaje Foros temticos y de consulta Evaluaciones

Este sistema de aprendizaje facilita que los alumnos estudien en el lugar y tiempo que ellos elijan, en otras palabras, proporciona ventajas de flexibilidad, sin perder la rigurosidad acadmica, para los alumnos que trabajan y no pueden cumplir con horarios rgidos y el desplazamiento al centro de estudios. El encuentro presencial convoca la participacin presencial de los alumnos ingresantes, por una sola vez, en un determinado espacio y tiempo programado por la Direccin del Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia. Esta fase se desarrollar en cada una de las respectivas sedes con las que cuenta la Direccin de Educacin a Distancia a nivel nacional, especficamente en los siguientes lugares: Chiclayo, Lima (San Isidro, San Juan de Lurigancho, Los Olivos), Trujillo, Cajamarca y Piura. La finalidad es presentar el curso, la metodologa de trabajo, las herramientas tecnolgicas para el aprendizaje, asimismo, orientar sobre aspectos necesarios para facilitar el comienzo y desarrollo exitoso de la etapa de induccin.

VI. Sistema de tutora El alumno contar con un tutor virtual quien lo asesorar y orientar en los temas que se requieran, el tutor motivar e informar para que se logre el aprendizaje esperado. El tutor virtual estar apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; as mismo desarrollar la Tutora Acadmica Virtual a travs de la plataforma Blackboard Collaborate, mediante la cual el alumno participar en tiempo real con el docente propiciando el dilogo y atendiendo as, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar. VII. Medios y materiales a. Medios para la comunicacin Campus Virtual USS: permite el acceso al aula virtual del curso, para ello, al alumno se le proporciona un usuario y clave. AulaUSS (aula virtual): es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, adems facilita la interaccin y socializacin entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula USS permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, prctica), as como canales de comunicacin sincrnica y asincrnica. Plataforma Blackboard Collaborate, empleada para la comunicacin sincrnica entre Docente Participantes, en el desarrollo de las Tutoras Acadmicas Virtuales, las mismas que se realizarn en un da especfico, segn cronograma. Google Apps, especficamente para el envi de correos electrnico de carcter administrativo

b. Recursos de enseanza-aprendizaje Video: Youtube Presentaciones: SlideShare, Prezi Gestores de objetos de aprendizaje: exe-learning

VIII. Sistema de evaluacin La evaluacin planteada en la Etapa de Induccin, ser con fines formativos, de orientacin y retroalimentacin, en tal sentido, las notas o puntajes que obtengan los alumnos, en el proceso de comprobacin de sus aprendizajes sern referenciales, es decir, no es prerrequisito para el ingreso; pero es importante para garantizar un desempeo eficiente en sus estudios de pregrado en la modalidad virtual. El curso tendr las siguientes actividades de comprobacin de los aprendizajes: - Control de lectura - Foro - Evaluacin en Lnea - Participacin en TAV - Evaluacin Diagnstica

IX. Calendario general de la asignatura


Semanas DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES - Explorar los recursos que se brindan en el entorno virtual (Videos del Aula USS y Blackboard Collaborate). - Revisar y leer los siguientes documentos: Slabo Cronogramas - Responder la evaluacin Diagnstica - Lectura de contenidos virtualizados - Subir tu foto en el AulaUSS - Foros: Socializacin, Debate y argumentacin. - Visualizacin de videos tutoriales (AulaUSS, Blackboard Collaborate, Correo Crece) - Participacin en Tutora Acadmica Virtual - Responde el control de lectura - Lectura de contenidos virtualizados - Visualizacin de Vdeo del Modelo USS Virtual y sobre educacin virtual. - Foro debate y argumentacin: - Participacin en Tutora Acadmica Virtual - Tarea: Subir archivo - Cuestionario Autoevaluado - Lectura de contenidos virtualizados - Visualizacin de videos tutoriales sobre el Campus Virtual y trmites - Foro de evaluacin y despedida del curso - Evaluacin en Lnea CONDICIN

Semana 1 I. Requerimientos tcnicos II. Aula USS III. Plataforma de videoconferencia (Blackboard Collaborate) IV. Correo Crece V. Campus Virtual

Actividades formativas

Semana 2 I. Educacin Virtual II. Modelo educativo

Semana 3 I. Campus Virtual USS II. Aspectos administrativos

Para dar cobertura a la totalidad de ingresantes en el presente ciclo se han programado cinco grupos para el desarrollo del curso, las fechas para cada uno de ellos es:
GRUPOS Grupo 1: 01 al 23 de diciembre Sesin Presencial SEMANAS Semana 1 30 de noviembre Semana 2 Semana 3 Grupo 2: 08 al 30 de diciembre Semana 1 07 de diciembre Semana 2 Semana 3 Grupo 3: 15 de diciembre al 06 de enero Semana 1 14 de diciembre Semana 2 Semana 3 Grupo 4: 22 de diciembre al 13 de enero 21 de diciembre Semana 1 Semana 2 Semana 3 Grupo 5: 29 de diciembre al 13 de enero 28 de diciembre Semana 1 Semana 2 FECHAS 01 al 09 de diciembre 10 al 16 de diciembre 17 al 23 de diciembre 08 al 16 de diciembre 17 al 23 de diciembre 24 al 30 de diciembre 15 al 23 de diciembre 24 al 30 de diciembre 31 de diciembre al 06 de enero 25 al 30 de diciembre 31de diciembre al 06 de enero 07 al 13 de enero 29 de diciembre al 06 de enero 07 al 13 de setiembre

Se han programado sesiones de Tutora Acadmica Virtual para cada grupo, las fechas en detalle son:
GRUPO TUTORA ACADMICA VIRTUAL (TAV)

FECHA Grupo 1: 01 al 23 de diciembre 11 de diciembre

HORA 6 pm a 8 pm

Grupo 2: 08 al 30 de diciembre

18 de diciembre

6 pm a 8 pm

Grupo 3: 15 de diciembre al 06 de enero

26 de diciembre

6 pm a 8 pm

Grupo 4: 22 de diciembre al 13 de enero

02 de enero

6 pm a 8 pm

Grupo 5: 29 de diciembre al 13 de enero

08 de enero

6 pm a 8 pm

X.

Referencias bibliogrfica

Asamblea Nacional de Rectores (2007). Propuesta de lineamientos para el desarrollo de la educacin universitaria a distancia en el Per. Lima: ANR. Recuperado el14 de agosto de 2010, de http://www.anr.edu.pe/calidad/index.php?option=com_content&task= view&id=129&Itemid=79 Garca, L. (Coord.) (2007) Concepcin y tendencias de la educacin a distancia en Amrica Latina, Documento de trabajo N 2. Madrid: Altos Estudios Universitarios de la OEI Garca, L. (2007). Por qu va ganado la educacin a distancia. Recuperado de http://espacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20096&dsID=porque.pdf Garca, L. (2002). La educacin a distancia: De la teora a la prctica. Barcelona: Ariel. Recuperado de http://www.terras.edu.ar/aula/cursos/3/biblio/GARCIA_ARETIO_Lorenzo-CAP_2_(fragmento)Perspectiva_historica.pdf Programa Acadmico de Educacin a Distancia (2009). Gua del estudiante. Chiclayo: PEaD/Universidad Seor de Sipn. Rama. C. (2009).Tendencias de la educacin superior en Amrica Latina y el Caribe. Deselitizacin Deshomogenizacin - Tomo II. Lima: Asamblea Nacional de Rectores Romn, Martiniano. (2009) Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento. Santiago de Chile: Editorial Conocimiento

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