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Cantoni Paolo

3E

Aprile

2013

Relazione progetto Comenius: attivit di pesatura dei rifiuti per individuare lenergia contenuta al loro interno.
Lo scopo dellattivit di pesatura dei rifiuti quello di individuare lenergia arginata dentro essi, tramite i rifiuti prodotti dal nostro istituto ogni settimana per circa un mese.

UNO SGUARDO SULLA TEORIA . . . . Partiamo da questa semplice domanda: Cos un rifiuto? I rifiuti sono tutto quanto risulta di scarto o avanzo alle pi svariate attivit delluomo. In Italia, secondo la Circolare del Ministero dell'Ambiente 28.06.1999, si ha un concetto di disfarsi pari a quello di portare loggetto oppure la sostanza verso operazioni si smaltimento o di recupero. Cos il riciclaggio? Per riciclaggio intendiamo linsieme delle operazioni che si svolgono per recuperare un certo tipo di materiale o sostanza, invece di portarla allo smaltimento in modo tale che sia ancora utilizzabile per le esigenze delluomo. Si parla di sistema di riciclaggio riferendosi all'intero processo produttivo, e non soltanto alla fase finale; questo comporta:

per la produzione dei beni, l'uso di materiali biodegradabili che facilitano lo smaltimento "naturale" della materia nel momento in cui il prodotto si trasforma in rifiuto; l'uso di materiali riciclabili come il vetro, evitando i materiali pi difficili o impossibili da riciclare; la raccolta differenziata dei rifiuti, passaggio fondamentale del processo. I materiali riciclabili sono tutti i rifiuti che possono venire riutilizzati per produrre nuovi oggetti uguali allo scarto (vetro, carta) oppure utilizzati per produrre nuovi materiali (legno, tessuti).

Cominciamo la relazione descrivendo i materiali che si sono utilizzati, in particolare la bilancia che ci servita per: Sia per vedere quanti Kg di rifiuti venivano prodotti nelle varie classi ogni settimana per un intero mese; Sia per calcolare lenergia che i rifiuti prodotti incanalano.

Cantoni Paolo

3E

Aprile

2013

Procedimento: Allinizio si cominciato a parlare dellargomento per introdurlo dandoci unidea generale su cosa si sarebbe andato a trattare. Successivamente ci si divisi in 12 gruppi composti da 2/3 persone ciascuno, a cui poi verranno assegnate in modo equo le classi dellintero istituto. Allinizio si andato a dire alle varie classi di non svuotare i cestini per una settimana, in modo che noi riuscissimo nel nostro scopo. Poi abbiamo deciso un giorno della settimana, uguale per tutti, per andare ad effettuare la pesatura dei vari cestini nelle varie classi, ovvero il Mercoled. Successivamente, a partire dalla 2 ora, i gruppi uscivano uno alla volta per andare a pesare i cestini; naturalmente, ci si anche attrezzati con una pianta delledificio dove, con colori diversi, erano segnati i vari cestini: carta, plastica e residuo. Effettuata la pesatura, si scrivevano i dati nella tabella con accanto leffettiva trasformazione da Kg (chilogrammi) a Kcal (chilocalorie, cio lunit di misura dellenergia) che si faceva per ogni bidone pesato, per arrivare alleffettivo raggiungimento del nostro scopo. Dopo aver riportato i dati sulla tabella, si riportavano i cestini nella classe e gli si diceva che entro la fine della giornata sarebbero dovuti andarli a svuotare perch poi la settimana successiva si sarebbe ritornati a fare la stessa operazione. Tutto questo procedimento, cio dal punto in cui si dice che a partire dalla 2 ora si andava a pesare i cestini, lo si ripetuto per altre 3 volte; ovvero per altre 3 settimane fino alla fine di febbraio. Tutti i calcoli, finito i lavori, sono stati riportati in un foglio di calcolo Excel, che in alcuni punti ci ha anche aiutati grazie alle sue funzionalit.

In classe stata letta una mail, scritta dal Prof. Freddi Antonio ai docenti, in cui si chiedeva agli studenti di trovare idee su come risolvere i vari problemi sui compiti che hanno eseguito. Nella nostra classe, dato che abbiamo avuto il compito di pesare i rifiuti, stato chiesto dalla nostra insegnante di Geopedologia, la Prof.ssa Troni Mara, di trovare 3 soluzioni: Una soluzione al problema dei rifiuti, oltre alla raccolta differenziata, pu essere quella di usare imballaggi di cartone al posto di quelli in plastica Oppure, unulteriore soluzione pu essere quella di aggiungere alla gara di raccolta differenziata, per chi perde, di andare a ripulire larea che comprende la zona della scuola per lanno successivo. Unaltra possibile soluzione, pu essere di usare della plastica biodegradabile per confezionare le merende che i paninari ci portano ogni giorno a scuola.