Evaluacin Global

Lenguaje y comunicacin Primero Bsico

Cd:1378

!u"or: Patricio Riquelme #ombre: $bje"ivos de a%rendi&aje

Lec"ura

Curso: 'ec(a:
$!1)*econocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito. $!+)*econocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. $!,)Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu. $! )Leer textos bre es en o! alta para adquirir fluide!: " pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones " respetando el punto seguido y el punto aparte " leyendo palabra a palabra $!-)Com%render textos, aplicando estrategias de comprensin lectora# por ejemplo: " relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos " isuali!ar lo que describe el texto $!7)Leer independientemente y familiari!arse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin# por ejemplo: " poemas " historias bre es " textos con una estructura predecible $!8).emos"rar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: " extrayendo informacin explcita e implcita " respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos $qu%, qui%n, dnde, cu&ndo, por qu%' " recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramati!aciones, dibujos o esculturas " describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacion&ndolas con la historia " estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias " emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura $!1/)Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples $cartas, notas, instrucciones y artculos informati os' para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: " extrayendo informacin explcita e implcita " formulando una opinin sobre alg(n aspecto de la lectura

0ns"rucciones:

)l presente ensayo re(ne una serie de *bjeti os de +prendi!aje para la +signatura de ,enguaje y -omunicacin de Primer a.o /&sico. 0u intencin es identificar aquellos conocimientos y habilidades a refor!ar en esta asignatura. ,a e aluacin consta de 12 preguntas de seleccin m(ltiple. 3453-+-3*4)0: -6sted dispondr& de 72 minutos para responder la e aluacin. -,ea atentamente y haga clic la alternati a correcta.

-+l finali!ar la e aluacin, haga clic en 8uardar 9odo y )n iar -4* -3)RR) ,+ ):+,6+-3;4 +49)0 5) 9)R<34+R = R):30+R -*RR)--3;4, =+ >6) 4* P*5R? :*,:)R + +--)5)R + ),,+
11 P*EG2#3! Global: G4nero l5rico C$.: 1-8/7

Lee el %oema a con"inuacin6 7.e 8u4 "ra"a9

a' M5e una escuela b' M5e una clase c' M5e un ni.o que a por primera e!
a clases

+1 P*EG2#3! Global: G4nero l5rico C$.: 1-8/8

Lee el %oema a con"inuacin

31 P*EG2#3! Global: :ocabulario C$.: 1-818

Lee el siguien"e "e;"o a con"inuacin

,1 P*EG2#3! Global: :ocabulario C$.: 1-8+/

Lee el siguien"e "e;"o a con"inuacin

1 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-8 1

Lee el siguien"e "e;"o a con"inuacin

-1 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-8

Lee el siguien"e "e;"o a con"inuacin

*bser a la siguiente ilustracin. + partir del texto ledo y de lo que obser as

7En dnde se reunen los alumnos del duende9

a' M)n una escuela normal b' M)n el bosque c' M)n la ciudad 71 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-87-

Lee a"en"amen"e el siguien"e "e;"o

81 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-877 Lee a"en"amen"e el siguien"e "e;"o

.el "e;"o leido< 78ui4n ser5a el %e8ue=o (ones"o9

a' t )l len b' M)l ratn c' M)l ratn y el len

>1 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-878

Lee a"en"amen"e el siguien"e "e;"o .el "e;"o leido< 78u4 (i&o el len cuando el ra"n jug encima de 4l9
a' M0e ri b' M@ug con %l c' M,o atrap 1/1 P*EG2#3! Global: Gus"o %or la lec"ura C$.: 1-87>

Lee a"en"amen"e el siguien"e "e;"o

a' M0e rie b' M,o rescata c' M0e a del lugar 111 P*EG2#3! Global: C? C$.: 1->/7

,ee atentamente el texto

7@u4 crees 8ue signiAica c(i8ui c(i8ui c(9

a' M>ue el tren es chiquitito b' M>ue el tren hace chiqui chiqui ch& c' M>ue el tren lle a animales 1+1 P*EG2#3! Global: C? C$.: 1->/>

*bser a los dibujos 7Cules de es"os elemen"os los escribimos con C?9
a' MAumo, -hino, -hupete, ducha b' M-hino, leche, chupete, ocho, tren c' M-hino, chupete, leche, ducha, ocho 131 P*EG2#3! Global: !Aic(e C$.: 1->3,

7@u4 nos comunica9

a' M>ue debemos cuidarnos b' M>ue debemos botar basura c' M>ue debemos cuidar la naturale!a 1,1 P*EG2#3! Global: !Aic(e C$.: 1->,+

*bser a el siguiente afiche

7Cmo se llama lo 8u4 nos oArece9

a' M6na enta de mascotas b' M6na peluquera de mascotas c' M6na mascota nue a 1 1 P*EG2#3! Global: Ll B1 1 C$.: 1-> / *bser a las im&genes y marca la que comience con ,l a' M b' M

c' M a' M b' M c' M

1-1 P*EG2#3! Global: rr B1-1 C$.: 1-> 1 *bser a las im&genes y marca la contenga rr

171 P*EG2#3! Global: 8u B171 C$.: 1-> *bser a las im&genes y marca la contenga qu a' M b' M c' M

181 P*EG2#3! Global: 3e;"o breve B181 C$.: 1-> 7

,ee el siguiente texto. 7Cul es su "5"ulo9

a' M6n s&bado muy soleado b' M6n paseo al parque c' M,a desaparicin de /oby 1>1 P*EG2#3! Global: 3e;"o breve B1>1 C$.: 1->-/

,ee el siguiente texto

7Cmo se llamaban los %ersonajes del "e;"o le5do9

a' M<argarita, pap&, mam& y /oby b' M<argarita y /oby c' M<argarita, pap& y mam& +/1 P*EG2#3! Global: 3e;"o breve B+/1 C$.: 1->-1

,ee el siguiente texto Escoge la ilus"racin ms adecuada %ara el cuen"o le5do6

a' M

b' M c' M
PoBered by 9-P5C $BBB.tcpdf.org'