MI AMIGO EL RBITRO

Es el deportista que dirige los partidos que nosotros disputamos, si lo hace bien o mal es totalmente relativo. Por su culpa fallamos el gol, por su culpa perdemos el partido, casi todo es por su culpa, encontraremos a pocos jugadores o entrenadores que admitan que perdieron por jugar mal. En muchas ocasiones descubrimos, en cualquier estadio, al vocero de turno que, adems, se considera el nico que sabe de ftbol y acta insultndolo y ofendindolo. No nos damos cuenta que, por muchos fallos que pueda tener, sin l sera imposible llevar a cabo un partido o cualquier actividad deportiva mas all de un amistoso o un encuentro con amigos. Es un bien que, por ms que se equivoque, necesitamos. Siempre trata de llevar el partido de la mejor forma, sin incitar a la violencia. Por supuesto, nos referimos al rbitro. Este deportista, en alguna ocasin, tambin jug y discuti con rbitros, por eso a veces trata de entendernos, cuando no admitimos sus decisiones. Debemos pensar y entender que los rbitros realizan su labor, que los que juegan no son ellos, perdemos, ganamos y empatamos segn el trabajo realizado por nosotros en el campo. Son una autoridad y hay que respetarla como tal, como al profesor en el colegio, como al polica en la calle, como a un padre en casa. Si lo hiciramos sera todo ms sencillo y prctico, aceptaramos sus decisiones y seguiramos jugando. Sabemos que sus resoluciones son incuestionables en el campo, no tienen marcha atrs, ni te quitar la tarjeta amarilla que te puso, ni el penalti que pit, por lo tanto, dedcate a intentar marcar goles y a disfrutar con el juego. Relacin entrenador-rbitro Los entrenadores y rbitros suelen tener una relacin adversa debido a un factor importante: a los entrenadores lo que ms les importa es el resultado y al rbitro el comportamientos de los equipos. Todos los entrenadores compiten por su propio equipo, los rbitros ven la competicin con inters imparcial. Relacionarnos educadamente con el rbitro en el terreno de juego debe ser relativamente sencillo. Para ello, el entrenador tiene que conocer correctamente el reglamento, observar durante el partido las infracciones, trabajarlas en los entrenamientos y as evitar que sus jugadores las cometan, entender la dinmica del arbitraje para evitar protestas de jugadores y cuerpo tcnico e inculcar la honestidad en el juego, impidiendo acciones de engao. Con el rbitro no se discute, se dialoga, y el encargado para ello es el capitn en el terreno de juego. En la piel del jugador El rbitro tiene que saber interpretar el reglamento y la evolucin del juego, pero tambin la tcnica y la tctica. Debe comprender ciertas reacciones de jugadores y entrenadores en el momento de la competicin, estar abierto al dialogo con ellos, ensearles el reglamento, ayudar a formar al nio creando situaciones constructivas. El rbitro tambin aprende en cada partido, puede pensar que es un buen colegiado, pero no que es mejor que el jugador. Su humildad ayudar a otros a aprender, tomando cada jornada como una progresin en su carrera arbitral. Su figura representa al ftbol y en el formativo mucho ms. Aparte de dirigir, debe tener criterio para saber si el jugador acta y simula el contacto con otros, complicando la situacin del colegiado y tratando de sacar ventaja en el juego. Eso lo consigue practicando

el arbitraje, pero tambin practicando el ftbol. Su entrenamiento debe consistir en partidos de ftbol semanales, en los que participe tambin como jugador. Un rbitro futbolista tendr muchas ms posibilidades de xito que uno que no lo practica o no lo haya practicado nunca. El conocimiento del juego, del contacto con el jugador, la experiencia con la pelota, har que lo pueda visualizar todo mucho mejor durante su labor con el silbato. La prctica del ftbol le abrir mucho la mente a la hora de ver las jugadas polmicas, porque ya le habrn ocurrido a l experimentando el juego. Saber lo que siente un futbolista har que conozca mucho ms a fondo, cada jugada, cada pase, cada situacin. Conocer que piensa el futbolista cuando el rbitro se equivoca en una accin har que las reacciones de protesta hacia el rbitro, ante una decisin errnea, las pueda manejar de la mejor forma posible, ser ms permisivo al dialogo. Y todo ello porque, por un momento, se habr puesto en la piel del jugador. Respeto al rbitro Entendemos por naturaleza, que el ftbol es un deporte de alto ritmo donde las emociones estn siempre a flor de piel, pero no entendemos que esas emociones nos lleven a la descalificacin, el insulto y, en el peor de los casos, a la violencia fsica. El rbitro acta con imparcialidad y objetividad, pero en su toma de decisiones puede equivocarse, forma parte de su trabajo. Semanalmente comete errores durante los partidos, errores que tiene derecho a cometer, errores que no estn hechos a propsito. Durante un partido los jugadores suelen estar alterados con el trascurrir del juego, que puede jugar malas pasadas. Si el rbitro seala una falta que creemos incorrecta, es comprensible que nos sintamos enfadados. En ese momento el jugador puede hacer gestos y usar un lenguaje inapropiado y cuestionar su decisin durante el juego. Una vez el rbitro ha sealado una infraccin, dirigirnos a ellos de manera airada para que cambien su decisin no va a servir para nada, pero s podemos hablar con ellos educadamente, quizs con su explicacin entendamos que los equivocados somos nosotros. Es necesario romper esta mala prctica tan pronto como sea posible. Debemos ser responsables y aceptar su palabra. Si creemos que su labor, durante el partido, no ha sido la correcta, podemos hablar con l al finalizar, lo haremos ms tranquilos. Los entrenadores podemos plantear sanciones para los jugadores desobedientes o que falten al respeto a los rbitros. Respeto al jugador Debemos saber y entender que el rbitro pita lo que ve, pero en ocasiones las circunstancias impiden una correcta visin del juego. Jugadores y entrenadores buscan hacer su trabajo lo mejor posible, lo mismo hace el rbitro. Para que su trabajo sea respetado, el rbitro tambin debe saber ganarse el respeto de jugadores y pblico. Un rbitro se gana el respeto cuando no se deja presionar ni condicionar, demuestra un comportamiento completamente imparcial y acta ajustado al reglamento. Todo el mundo acepta el resultado de un partido dirigido por un rbitro honesto e imparcial, aunque no seamos ganadores y quedemos frustrados. Por el contrario, si se demuestra una

actuacin injusta, la derrota ser mucho ms dolorosa y la desconfianza en el rbitro ser total. Si el juez del partido respeta al deportista, este actuar de la misma forma. Un rbitro educado es el mejor ejemplo para un nio al que tenemos que educar. Su actitud amable y honrada facilitar mucho la labor del entrenador, ya que el ejemplo estar muy cercano. Nos podramos apoyar en un gran principio de comportamiento, cuando hablamos de respeto al que aspiramos para nosotros y para los dems, Trata a los dems como t quisieras que te trataran. Pap, el rbitro se equivoca como t Basta acercarse a un partido de chavales para comprobar que los adultos no son un gran ejemplo para la educacin de un nio. En Espaa hay muchas escuelas de ftbol con pequeos deseando jugar y, lo que es peor, con otros tantos padres deseando que ganen. Estos son, en ocasiones, autnticos ultras que gritan a rivales, insultan al rbitro y presionan al entrenador. Cuando educamos a los nios diariamente, deberamos pensar en hacerlo tambin con los padres. Estas actuaciones se trasladan a los chavales desde muy pronto, imitando los comportamientos de los adultos. Si nuestra actitud es positiva y respetuosa, as ser su comportamiento en el campo. Debemos dejarles muy claro a los padres que los nios van a imitar lo que ellos hagan, es responsabilidad suya comportarse con respeto hacia la labor que realiza el colegiado. Aceptamos que en muchas ocasiones, la decisin del rbitro ser fundamental para el resultado del partido, har que ganen o pierdan partidos, se equivocar ms o menos o incluso alguna vez parecer que ha pitado a favor de un equipo. En todas estas situaciones, nuestro consejo a los padres es que acepten que todos cometemos errores y que nos podemos equivocar. El delantero fallar un gol, el guardameta no blocar el baln, el entrenador se equivocar en un cambio, todos fallamos. El fallo del rbitro es un elemento ms del juego del ftbol. Los padres han de saber aceptar que no siempre salen las cosas como uno quiere. Si el adulto protesta la decisin, lo nico que conseguiremos de nuestros hijos es un mal ejemplo y les costar aceptar este tipo de situaciones. Somos comprensivos cuando vemos que nuestro hijo no realiza una accin determina correctamente, sabemos que est aprendiendo y no nos enfadamos. Esto ocurre de igual forma con los rbitros, pero no actuamos igual. Los insultos, las protestas y los cabreos no ganan partidos, simplemente empeoran el comportamiento del nio. Los rbitros de ftbol base tambin estn en proceso de aprendizaje, igual que nuestros hijos, son jvenes que tambin comienzan a dar, en ocasiones, sus primeros pasos como rbitros, o llevan poco tiempo arbitrando. Tambin estn en una etapa formativa y necesitan la comprensin de todos. Para que nuestros hijos aprendan, debemos ayudarles a aprender, si queremos que se comporten de forma adecuada, seamos unos padres adecuados. Si insultamos al rbitro, ellos tambin insultarn. Si respetamos a las personas que forman parte del deporte, seguramente nuestros hijos tambin lo harn. Si un padre no respeta al rbitro en los partidos y le grita, posiblemente tambin pierda el respeto de su hijo. Al fin y al cabo est actuando como l le ha

enseado. Como padres tenemos la misin de mirarnos y ver si nos comportamos como queremos que sean nuestros hijos. Arbitrajes didcticos Habitualmente observamos un desconocimiento grande de las reglas de juego, empezando por la ms esencial, la Regla V que es respetar las decisiones del rbitro. Muchos jugadores, con grandes cualidades tcnicas y tcticas, cometen infracciones infantiles que perjudican a su equipo, siendo necesario trabajar este tipo de situaciones. Sera recomendable pedir la opinin de un experto en reglas de juego para ayudar a conocer las normas de ftbol a entrenadores y nios. Los formadores podemos solicitar la colaboracin del colectivo arbitral en jornadas que impartan a nuestros alumnos. Esta formacin ira encaminada a orientar e incentivar el aprendizaje de las reglas inculcando comportamientos adecuados para la mejora en la competicin, aprendiendo el espritu del reglamento con ejemplos claros y concretos que cualquiera que lleve un equipo o juegue en l viva en el da a da, con arbitrajes didcticos de trabajo en el campo o en el aula para la mejor asimilacin de las reglas. El rbitro es mi amigo El rbitro es una persona que trata de impartir justicia en el campo, donde en cuestin de segundos, debe tomar la mejor decisin en funcin del juego. Cuando se convierte en protagonista es casi siempre por algo negativo. Poco amigo de la prensa, no suele conceder entrevistas, ya que la FIFA establece claramente cul es su relacin con los medios de comunicacin. Nunca deben tratar de estar en primer plano y en sus entrevistas, deben ser siempre positivos, neutrales y diplomticos, no debiendo hacer pronsticos, no hablando de una manera negativa sobre otros rbitros u organizadores ni haciendo comentarios sobre los partidos. Los rbitros, a veces tan perjudiciales, a veces tan injustos, a veces tan incomprendidos, pero siempre tan humanos, a cada uno de ellos debemos mostrarles nuestro agradecimiento. Los educadores debemos fomentar la mejor imagen del rbitro, como actor imprescindible para jugar el partido y como colaborador nuestro en la enseanza del nio como futbolista, a la hora de indicarnos que es lo que podemos y no podemos hacer en el terreno de juego. Por ellos, dolos de nadie y culpables de todo, debemos reflexionar, aquellos que alguna vez discutieron, insultaron o fueron expulsados, aprendiendo a tratarlos como se merecen, como nos gustara que nos trataran a nosotros, con respeto, con educacin, como tratamos a nuestros alumnos, como tratamos a nuestros hijos, como tratamos a nuestros amigos. Pedro Meseguer Dez Tcnico Deportivo Superior de Ftbol Entrenador Nacional @pmeseguer