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El movimiento humano, una funcin psquica superior

Juan Carlos Garca Mesa juanc@fcf.cuij.co.cu 1. 2. !. #. $. Resumen Intro uccin "esarrollo Conclusiones %i&lio'rafa

Resumen( El presente artculo muestra el anlisis deductivo realizado por los autores sobre el movimiento humano, el mismo es realizado sobre la base de estudios psicolgicos y psicofisiolgicos ue permiten analizar al movimiento humano como una funcin ps uica superior. !alabras clave" movimiento humano, funcin ps uica superior, estereotipo dinmico. )he human movement a *uperior ps+chos function ,stract( #his paper shows the deductive analysis done by the authors about the human movement, it is done ta$ing into consideration psychological and morphological studies that allow analyzing the human movement as a superior psychos function. Intro uccin. El movimiento constituye parte importante de la conducta humana manifestndose en la actividad de sus relaciones sociales. El ser humano nace con un potencial de movimientos ue slo en condiciones sociales podr desarrollar consecuentemente, para ue esto ocurra necesitar de un proceso progresivo de estimulacin. El desarrollo de los movimientos en el hombre debe ser analizado y estudiado como el desarrollo de sus funciones motrices, el movimiento como una funcin ps uica superior. "esarrollo. %as funciones ps uicas superiores constituyen complejos procesos autorregulados, sociales por su origen, mediatizados por su estructura, conscientes y voluntarios por el modo de su funcionamiento. %a representacin de los movimientos voluntarios como actos reflejos ocurre bajo la influencia de todo un conjunto de sistemas aferentes, estos sistemas situados en varios niveles del aparato cerebral incluyen el sistema de se&ales del lenguaje. %as cone'iones formadas sobre la base de estas se&ales estn incluidas en los mecanismos ue forman el acto motor verdaderamente voluntario, determinan su direccin y controlan su curso. %a planificacin verbal y la organizacin del acto motor constituyen una peculiaridad especfica propia de los movimientos y acciones voluntarias y de la compleja actividad voluntaria desplegada. %a condicin sociohistrica del ser humano condiciona el desarrollo de sus procesos ps uicos. %os reflejos naturales del ni&o (de succin, asir, atrapar y otros) se reorganizan radicalmente por la accin del trato con objetos. *e conforman nuevos es uemas motores, los movimientos se van sometiendo a las propiedades y caractersticas objetivas de ellos, lo mismo se debe decir de la percepcin humana ue se forma bajo el influjo directo del mundo objetivo de las cosas. %os complejos sistemas de enlace ue reflejan el mundo de las cosas, re uieren el trabajo conjunto de muchos receptores y presupone la formacin de nuevos sistemas funcionales. %as funciones ps uicas son sistemas funcionales organizados complejamente, sociales por su procedencia, cuya localizacin presupone su amplia distribucin dinmica por toda la corteza cerebral. !or ello se puede suponer ue la base material de los procesos mentales superiores es todo el cerebro en conjunto, el cerebro como sistema altamente diferenciado, cuyas partes garantizan los diversos aspectos del todo +nicos. , uellos sistemas funcionales complejos de las zonas corticales ue act+an conjuntatemente y ue constituyen su substrato material no aparecen en forma terminada al nacer el ni&o, y no maduran independientemente, sino ue se forman con el proceso de comunicacin y de la actividad objetiva, ad uiriendo gradualmente el carcter de las complejas relaciones intercentrales ue %eontiev, ,. -. (./0/) propone designar como rganos funcionales cerebrales. 1arias investigaciones en la rama de la psicologa infantil (2aparzhest, ./345 6alperin, ./07, ./0/5 El$onin, ./34, y otros) establecieron ue en las etapas tempranas del desarrollo, esta cone'in de los procesos ps uicos superiores con su base sensoriomotriz se manifiesta con especial precisin, pero

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durante su desarrollo posterior dichos componentes se condensan de forma gradual, aun ue contin+an formando parte de dichos procesos. %as funciones ps uicas superiores slo pueden e'istir gracias a la interaccin de estructuras cerebrales altamente diferenciadas, cada una de las cuales hacen un aporte especfico propio al todo dinmico y participa en el funcionamiento del sistema, cumpliendo funciones propias. 1igost$y, %. *. () y luego %eontiev, ,. -. () mostraron ue en las etapas tempranas del desarrollo de las funciones ps uicas superiores, dependen de la utilizacin de signos de apoyo e'ternos y transcurren como serie de operaciones desplegadas, solo ms tarde se repliegan paulatinamente y todo el proceso se transforma en accin reducida basada en la palabra e'terna y ms tarde en la interna. Estas ideas luego retomadas por !iaget (./80, ./07) y 6alperin (./97, ./0/), se&alan ue en las etapas sucesivas de su desarrollo las funciones ps uicas superiores no conservan su estructura +nica, pero realizan una misma tarea mediante distintos sistemas de cone'iones ue se sustituyen el uno al otro. %a variacin estructural de las funciones ps uicas superiores en las distintas etapas del desarrollo ontogen:tico, significa ue su organizacin cortical no permanece invariable, y ue las distintas etapas se realizan por constelaciones de zonas corticales diferentes. ,l realizar el estudio de la ontog:nesis del movimiento, ueda delimitado, ue :ste se e'presa a trav:s del desarrollo de su base motriz individual sobre la base de las e'periencias motrices precedentes, es decir en la interaccin y comunicacin del ni&o con los otros, permite plantear ue la cultura motriz es producto de la vida y actividad social del hombre. ,l analizar el ambiente en ue se e'presa la actividad fsica, se arriba a la conclusin, ue :sta es la encargada de transferir de forma encauzada la historia motriz del hombre, ue constituye un medio cultural dentro del patrimonio cultural humano. Enti:ndase como una comprensin general del ser humano y de la sociedad ue lo construye. *:chenov (.;3.) en su obra <=eflejos del cerebro> formul la hiptesis seg+n la cual todos los tipos de movimientos, comenzando por los involuntarios, los ms elementales, y terminando por los ms complejos, los voluntarios, son movimientos determinados u obligados y la diferencia bsica de los tipos ms complejos solo se debe buscar en el sistema de estmulos ue provocan dichos movimientos. !osteriormente en ?isiologa de los centros nerviosos (.;;.) desarrolla esta hiptesis en forma ms completa, indicando ue en el paso a las formas ms complejas de los procesos mentales en el hombre, <el sentimiento se transforma en razn y propsito, y el movimiento en accin>. %a actividad nerviosa superior constituye un sistema complejo, mvil e iterativo de reflejos condicionados elaborados en el proceso de la vida del organismo, e'presados como estereotipos dinmicos los cuales se forman bajo el influjo de condiciones estables de vida ue se suceden en un orden determinado. @omo resultado, se crea un sistema e uilibrado de reflejos condicionados relacionados entre s. %a estereotipia de los reflejos condicionados sistematiza el trabajo de la corteza cerebral y as lo facilita. Ello contribuye a ue se economice el gasto de energa nerviosa y a ue resulte ms fcil formar nuevos reflejos condicionados sobre la base de un estereotipo dinmico establecido. Ana enorme cantidad de nuestras acciones y movimientos voluntarios surge de la base de los propsitos, en cuya formacin participan factores sociales y el lenguaje, ue formula el objetivo de la accin, lo correlaciona con el motivo y traza el es uema fundamental de la solucin de a uel problema ue el hombre se plantea. %a estructura refleja de los movimientos voluntarios se posibilita a trav:s de la organizacin aferente de los movimientos, al respecto !vlov, B. !. () refera ue los mecanismos eferentes del acto motor slo son el +ltimo eslabn ejecutivo de su organizacin. Ce acuerdo con esta, los movimientos voluntarios son el resultado de la actividad integrada de toda la corteza, cuyas distintas partes cumplen la funcin de anlisis y sntesis de los estmulos e'terioceptivos y propioceptivos y constituyen mecanismos aferentes del acto motor. Dernstein, ,. -. (./37), en varias de sus investigaciones plante ue los movimientos voluntarios no se pueden controlar en principio solo por los impulsos eferentes. !ara ue los movimientos complejos (locomotores o de manipulacin) puedan ser controlados Dernstein, ,. -. considera indispensable la afluencia constante de impulsos aferentes, no slo de los objetos e'teriores ue tienen en cuenta para realizar los movimientos, sino, ante todo del propio aparato de apoyo y locomotor5 todo cambio de posicin de este aparato altera las condiciones del movimiento. !recisamente por esto, los factores decisivos en la construccin del movimiento no son tanto los impulsos efectores ( ue tienen ms bien carcter puramente ejecutivo), como el sistema complejo de impulsos aferentes ue precisan la composicin del acto motor y aseguran una amplia correccin de :stos. En las condiciones ue determinan la construccin del acto motor voluntario, estn incluidas las aferencias tanto visuales y auditivas como tctiles y en particular las cenest:sicas5 cada uno de estos sistemas

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aferentes es responsable de uno u otro aspecto de la organizacin del acto motor5 sin embargo, el anlisis y la sntesis de las se&ales sobre cuya base se realiza el movimiento se estructuran tomando en cuenta todos estos tipos parciales de se&alizacin. En las primeras etapas del desarrollo, la accin voluntaria del ni&o se determina por a uellas e'igencias ue se formulan en la orden del adulto, posteriormente, esta accin repartida entre dos personas, se convierte en una accin ue comienza a regular los propios actos del ni&o" al principio, por su actividad perceptiva5 despu:s por su lenguaje e'terno desarrollado y por +ltimo, mucho ms tarde, por a uellas ideas y es uemas reducidos ue se formulan con la participacin de su lenguaje interno (1igost$y, %. *. ./03, 6alperin, !. E. ./38, %eontiev, ,. -. ./0/5 2aparzhets, ,. 1. ./34). Este lenguaje interiorizado y reducido en el hombre adulto, participa activamente en la transformacin de la informacin recibida y en la formulacin de a uello ue Dernstein, -. ,. (./07) llam tarea motriz, ue destaca el objetivo de la accin y crea su es uema general. En el caso de las acciones voluntarias ms simples o habituales, en ue el movimiento necesario se determina unvocamente por el objetivo planteado y por la situacin e'terna, el papel del componente verbal slo se limita a la formulacin del propsito y a la puesta en marcha de los correspondientes estereotipos motores. En los casos ms complejos, en ue la formulacin del problema motor no garantiza todava unvocamente la aparicin de la accin necesaria, el papel del eslabn verbal del acto motor voluntario es mucho ms complejo. En estos casos, el lenguaje participa en la recodificacin de la informacin ue llega hasta el sujeto, en la separacin de sus eslabones ms importantes, y en la inhibicin de las asociaciones colaterales ue bien pueden surgir bajo la influencia de los estmulos directos del medio, o bien como resultado de las huellas inertes de una e'periencia anterior. ,l separar el sistema esencial de relaciones y crear un es uema interno de accin ue se hace dominante y aparta todas las relaciones colaterales e inadecuadas, el eslabn verbal se convierte en la base de las formas ms complejas de regulacin del acto motor. %a influencia reguladora del lenguaje e'terno o interno no se limita sin embargo, a la creacin de un es uema general o programa de accin ue como mostrara Dernstein, -. ,. (./07), se puede realizar despu:s mediante cual uier operacin motriz y cuya combinacin vara plsticamente en dependencia de la situacin. En el transcurso de la accin voluntaria, el lenguaje interno participa en el proceso de vigilancia de la marcha de la accin y del control de su efectividad5 dicho lenguaje ayuda a comparar la accin realizada con el propsito inicial, formulando se&ales acerca de su concordancia o falta de :sta, corrigiendo los errores cometidos, interrumpiendo la actividad si el objetivo no se ha cumplido, o reanudndola si dicho objetivo no se ha logrado Esta funcin controladora del lenguaje, ue durante la realizacin de las acciones voluntarias complejas entra en el mecanismo de aceptor de la accin (,nojin, !. F. ./00) o mecanismo #GHG#GE (Iillar, !ribram y 6anter, ./34) la convierte en un eslabn importante para la realizacin de a uel sistema de autorregulacin de alta frecuencia, ue constituye la actividad voluntaria del hombre. ,l tener en cuenta todo el sistema de aferencias como parte de la organizacin cerebral de los actos motores, la teora de los reflejos demuestra ue el movimiento voluntario es resultado de la actividad integrada de todo el cerebro. !or ello el aparato central ms complejo y el ms general de todos los mecanismos de anlisis y sntesis es el analizador motor como lo definiera !vlov, B. El tener en cuenta el sistema de aferencias como fundamental en la preparacin cerebral para el acto motor, y los impulsos motores eferentes como la +ltima parte concluyente de estos actos permite desarrollar el concepto de sectores corticales del analizador motor %as reas corticales del analizador motor incluyen un grupo grande de zonas corticales, cuyo funcionamiento asegura determinada faceta de la preparacin del acto motor, unas realizan la organizacin de los movimientos voluntarios en el sistema de coordenadas espaciales e'ternas, otras, analizan los impulsos ue llegan de los m+sculos y articulaciones, y las terceras responden a la influencia reguladora y directriz de las cone'iones del lenguaje. @ada una de ellas aporta su componente propio a la organizacin del acto motor, asegurando as un aspecto particular de la construccin del movimiento, esto permite definir dentro del amplio concepto de analizador motor otro ms estrecho y legtimo, relacionado con la diferenciacin del <n+cleo cortical> (primario) del analizador motor. %a caracterstica del n+cleo cortical del analizador motor ue le diferencia de las correspondientes reas de otros analizadores consiste en ue est relacionado, no con una, sino con dos zonas de la corteza cerebral ue funcionan en conjunto, habitualmente designadas como regiones poscentral y precentral, y ue juntas forman un aparato funcional +nico en la regin sensomotriz de la corteza. Esta peculiaridad del aparato cortical del analizador motor, tiene sus fundamentos estructurales, dinmicas y gen:ticos.

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%as bases estructurales y dinmicas para la identificacin de la regin sensomotriz como n+cleo cortical del analizador consisten en ue el propio acto motor constituye un sistema funcional completo !ara la realizacin de un movimiento voluntario es indispensable ue los impulsos visuales vestibulares o ac+sticos se recodifi uen en un sistema definido de se&ales cinest:sicas. Este sistema forma la red espacial ue garantiza la direccin correcta de las se&ales eferentes hacia los grupos musculares adecuados y ue, al mismo tiempo, altera dinmicamente la direccin de estas se&ales de acuerdo con la posicin de los m+sculos y articulaciones en el espacio. *in esta base cinest:sica no se puede realizar movimiento alguno. *in embargo, la sntesis cinest:sica es slo una parte de la organizacin cortical de los movimientos voluntarios, cada movimiento voluntario no constituye un acto motor +nico espacialmente organizado, sino, una serie de inervaciones sucesivas ue transcurren en el tiempo. Esto se puede observar en cual uier movimiento, y con particular claridad en todo hbito motor complejo compuesto de una serie de inervaciones ue cambian sucesivamente. Iuchos autores (%ashley, ./97, %uria, ,. =., ./07) han se&alado ue esta organizacin no puede ser compuesta por el aparato cerebral responsable de la organizacin espacial de los impulsos motores, sin ue se re uiera un mecanismo cerebral especial, gracias al cual se realiza la denervacin del impulso motor una vez aparecido y la sntesis de los impulsos sucesivos en un estereotipo motor +nico ue se desenvuelve en el tiempo. (Bntegracin eferente del acto motor en la regin premotriz, sectores anteriores del n+cleo cortical del analizador motor) %a capacidad del cerebro de fijar variaciones de un mismo tipo del medio ue le rodea y en correspondencia reaccionar estereotpicamente ante estas variaciones, esta capacidad desempe&a un importante papel en la conducta del hombre al asegurar la e'actitud de la reaccin, ya ue prepara al m'imo el organismo para el momento en ue act+an las se&ales e'ternas, y puede recibir su intensidad y orden. *istema coordinado de los procesos internos de los grandes hemisferios, correspondiente al sistema e'terno de estmulos condicionantes. , la variacin e'terna, el cerebro reacciona con una de ajustes caractersticos, los ue se reflejan en los elementos independientes del sistema, en todo el sistema, o finalmente, por el ajuste de toda la actividad nerviosa superior. Conclusiones( %uego de nuestro anlisis sobre el movimiento humano podemos concluir ue" %a elaboracin de un estereotipo depende, en lo esencial, de las particularidades individuales ue tiene la dinmica de los procesos nerviosos, pero esta propiedad tiene distintas caractersticas para diferentes sistemas funcionales (Ej. El analizador motor), reflejando las particularidades individuales de la movilidad del sistema funcional dado y slo de :l. Esto permite definir ue todo movimiento voluntario complejo y especialmente el hbito motor complejo, consiste en una cadena de actos motores sucesivos ue forman el estereotipo dinmico organizado en el tiempo. %i&lio'rafa Jlvarez %inera, K. (B///). Estudio de la corteza motora y sensorial mediante resonancia magn:tica funcional en tareas de movimiento activo y pasivo. =evista de -eurologa Espa&a .G.0 abril 1ol. L; -o 7 pg. 3;.G3;0. ,rriada, Iedioca, ,. E. Htero M *ilicco 5 #. @orona 1z uez. (.///). =evista de -eurologa. Cic. 1ol L/ -o .. Espa&a pg. .470G; Dallantyne, !. ?. (L440). ,. =. %uria en la organizacin funcional del cerebro. En sitio web www.psymetec.com @airo 1arcncel, Eduardo. (.//.). %a neuropsicologa, una rama del conocimiento psicolgico. %a Nabana" ?acultad de !sicologa. L74p. El$onin, C. D. (L440). Esbozo de la obra cientfica de %ev *emionovich 1igots$i. En sitio web www.members.furtunecity.com ?eld, 1ictor.(L44L). ,ntecedentes y perspectivas de la neuropsicologa actual. %ecturas Educacin y Ceportes. =evista Cigital. *itio Oeb www.efedeportes.com ?undamentos tericos seg+n !iaget, K. sobre el desarrollo cognoscitivo del ni&o. (L449). En sitio web www.bibliodgsca.unam.m' 6arrido 6., B. (L449). %a motivacin" mecanismo de regulacin de la acin. En sitio web www.reme.uji.es 6olden, @. K., !urish, ,. C. y Namm$e, #. ,. (L440). OH*G444 Dateria neuropsicolgica %uriaG-ebras$a. En sitio web www.psymtec.com 6onzlez Iartn, Ciego. (./39). =eflejos condicionados y actividad el:ctrica cerebral. %a Nabana, Aniversidad de %a Nabana. .;.p.

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