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FUNDACIN EDUCACIONAL CRISTO REY INSTITUTO DE HUMANIDADES ALFREDO SILVA SANTIAGO CONCEPCIN

PROGRAMACIN ANUAL 2014

IDENTIFICACIN Asignatura Nivel Docente (s) N Horas semanales Total Horas Anuales Total de Semanas Anuales

Lengua Castellana y Comunicacin 5 Bsico Leopoldo E. Jerez Rocha 6 216 36

OFT.
Identificar, procesar y sintetizar informacin relevante acerca de un tpico. Exponer ideas, opiniones y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresin. Conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nacin. Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, utilizando modelos y aplicando conceptos y criterios

Nombre de la unidad O.A. Cunto recuerdo? Reforzamiento 1. Comprender textos no literarios y literarios de mediana extensin y dificultad. 2. Identificar idea principal, secundaria propsito del texto. (Intencin comunicativa). 3. Identificar caractersticas de personas o personajes, lugares secuencias cronolgicas en narraciones. 4. Inferir emociones de personajes, causas, consecuencias de las acciones y valores expresados a travs de los textos ledos. 3. Reconocer el significado de palabras en contexto. 5. Sintetizar y registrar las ideas principales del texto. 6. Identificar prrafos en un texto. 7.Recordar las reglas de puntuacin (punto seguido, aparte, final y coma de enumeracin) y acentuacin( palabras agudas, graves y esdrjulas) 8. Escriben correctamente para facilitar la comprensin del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas.

Red de contenidos

Fecha: inicio/trmino (n de semanas)

10/03 28/03

Textos literarios y no literarios: caracterstas. Tema, idea principal y secundaria. Elementos de la narracin. Estrategia para inferir motivaciones de personajes. Campo semntico, sinnimos y antnimos. El resumen. tcnica Secuencia de hechos El prrafo. Ortografa puntual y literal. Sinnimos y antnimos. Combinacin de oraciones.

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Mito, leyenda y fbula 1. Reconocer caractersticas del gnero narrativo. 2. Comprender mitos, fbulas y leyendas de manera oral y escrita. 3. Reconocer caractersticas del mito, la leyenda y la fbula como textos narrativos 4. Aplicar una estrategia para obtener informacin explcita de un texto 5. Comprender mitos, fbulas y leyendas de manera oral y escrita. 3. Aplicar una estrategia para deducir significado de palabras en contexto. 4. Reconocer sujeto y predicado en oraciones simples. 5. Distinguir sujeto expreso y tcito en oraciones simples. 6. Aplicar reglas de uso de C, S y Z en palabras terminadas en -ez, -eza, -cin y -sin 7. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara
Gnero narrativo: caractersticas y estructura. Mito, leyenda y fbula Caractersticas del mito, la leyenda y la fbula como textos narrativos Estrategias de comprensin: obtener informacin explcita de un texto.

31/03 25/04

Estrategias para deducir significado de palabras en contexto. Sujeto y predicado Sujeto tcito y sujeto expreso Reglas de uso de C, S y Z en palabras terminadas en -ez, -eza, -cin, y -sin Taller de escritura de fbula, respetando sus caractersticas y estructura.

Biografa, relato histrico y noticia Comprender un relato histrico como texto expositivo Aplicar estrategias para identificar la idea principal de un texto. Aplicar estrategias para deducir el significado de las palabras segn su raz. Reconocer las caractersticas del relato histrico, la biografa y la noticia como texto expositivo. Acentuar correctamente las palabras graves, agudas y esdrjulas. Distinguir el uso de coma en frase explicativa. Utilizar adjetivos para describir.

Relato histrico y biografa. Caractersticas del relato histrico y la biografa como textos expositivos. Estrategias para identificar la idea principal de un texto. Estrategias para deducir el significado de las palabras segn su raz. Caractersticas y estructura de la noticia como texto expositivo El adjetivo y la descripcin. Palabras graves, agudas y esdrjulas. Frase explicativa. Esquema de inicio, desarrollo y cierre. Ortografa literal, acentual y puntual.

28/04 23/05

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Poesa

26/05 20/06 Gnero lrico. Estructura y elementos del gnero lrico. Recursos formales de la poesa. Estrategias de inferencia para comprender textos poticos. Figuras literarias: personificacin, comparacin y metfora. Connotacin y denotacin. Verbos regulares y formas no personales de los verbos. Diptongo y hiato. 28/06 12208 Cuentos y fragmento de novela. Estructura y caractersticas de la novela. Elementos del mundo narrativo. Estrategias de comprensin. Estrategias de vocabulario. Adverbios de tiempo, de lugar y de modo. Reglas de acentuacin diacrtica y de hiatos. .

1. Reconocer caractersticas del gnero narrativo. 2. Comprender poemas de manera oral y escrita. 3. Analizar recursos formales de la poesa. 4. Interpretar diversas figuras literarias: personificacin, comparacin y metfora. 5. Aplicar estrategias para interpretar significados connotativos. 6. Utilizar verbos regulares y formas no personales de los verbos. 7. Distinguir palabras con diptongo y hiato.

El cuento y la novela Comprender en forma oral y escrita cuentos y fragmentos de novela. Aplicar estrategias para inferir las caractersticas de los personajes. Comprender y analizar elementos narrativos del cuento y la novela. Aplicar estrategias para inferir el significado de las palabras a partir de sufijos. Distinguir adverbios de tiempo, de lugar y de modo. Aplicar correctamente reglas de acentuacin diacrtica y de hiatos.

Textos argumentativos
Comprender y analizar textos argumentativos. Distinguir un hecho de una opinin. Aplicar una estrategia para identificar tipo de texto. Aplicar una estrategia para reconocer el significado de los conectores. Comprender la estructura y elementos del afiche. Comprender las propiedades de coherencia y cohesin de un texto. Aplicar reglas de uso de q-k, ll-y.

Texto argumentativo: situacin de enunciacin. Hecho de una opinin. Estrategias para identificar el tipo de texto Estrategia para reconocer el significado de los conectores. Estructura y elementos de un afiche. Propiedades de coherencia y cohesin de un texto. Uso de letras q - k, ll - y. Taller de escrita: texto argumentativo breve. Estrategia para identificar tema, destinatario y propsito de un aviso.

25/08 26/09

Teatro 1. Comprender textos dramticos de manera oral y escrita. 2. Reconocer y analizar caractersticas y estructura de las obras dramticas.

29/09 31/10 Gnero dramtico. Caractersticas de las obras dramticas. Estructura y divisin del gnero dramtico. Estrategias de comprensin. Estrategias para argumentar sobre lo ledo. Estrategias de vocabulario. significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones. Conectores para relacionar ideas de un texto. Signos de puntuacin en un texto dramtico. 03/11 28/11 Tema, frase temtica idea principal. Estructura del texto narrativo, potico, dramtico e informativo. Lxico contextual. Coherencia y cohesin. Combinacin de oraciones. Campo semntico.

3. Aplicar estrategias para argumentar sobre lo ledo. 4. Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones. 5. Utilizar adecuadamente los signos de puntuacin en un texto dramtico 6. Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.

Taller de lectura 1. Identificar la informacin explcita e implcita, la idea global y local contenida en textos literarios y no literarios y su propsito comunicativo. 2. Reconocen la organizacin y estructura de los contenidos de textos narrativos, poticos, dramticos e informativos. 3. Inferir el significado de una palabra a travs de claves contextuales 4. Escribir en forma clara y coherente, diferentes tipos de textos. 5. Utilizar en su expresin oral y escrita, un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo trminos nuevos, empleando sinnimos y antnimos para demostrar su comprensin de las palabras que usan.