Analisis Toystory

INDICE PARTE 1: INTRODUCCIN AL SEMINARIO 1.
Seminario Permanente de Animacin 3D: Proyecto para crear una productora en la Facultad de Comunicacin de la UM 2. Flujo de trabajo en una produccin 3D 3. Equipo de trabajo en una produccin 3D PARTE 2: HERRAMIENTAS DE ANLISIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Gua para hacer los anlisis (GG) Ejemplo de Mapas Mentales Plantilla para la estructura de la pelcula. Ejemplo de estructura de una pelcula (Xilacom) Plantilla para el guin tcnico de la pelcula. Plantilla para analizar una secuencia. Plantilla para Descripcin de Personajes Algunas ideas para utilizar las plantillas de anlisis.
PARTE 3: ANLISIS DE TOY STORY 1. Guin de Toy Story 2. Anlisis. a. Primera Semana b. Segunda Semana - Estructura de Toy Story c. Tercera Semana - Descripcin de personajes - Arcos de Transformacin
d. Cuarta Semana - Anticipaciones y Cumplimientos - Lista de Nudos de Accin - Elipsis - Escaleta de Nudos e. Quinta Semana - Anlisis secuencial f. Sexta Semana g. Sptima Semana h. Octava Semana 3. La herramientas del drama (captulo 7 de Estrategias de Guin de Snchez-Escalonilla) 4. Escribir desde dentro hacia fuera (apartado del libro de GUION de McKee) 5. Escaleta de Toy Story (Antonio Snchez- Escalonilla, Estrategias de Guin)
1 PARTE
INTRODUCCIN AL SEMINARIO PERMANENTE DE 3D
Euroview animation
SEMINARIO PERMANENTE DE ANIMACIN 3D PROYECTO PARA CREAR UNA PRODUCTORA EN LA FACULTAD DE COMUNICACIN DE LA UM PARTE I: UNA PRODUCTORA 3D EN LA UNIVERSIDAD
POR QU UNA PRODUCTORA EN LA UNIVERSIDAD? Una productora audiovisual en la propia Facultad de Comunicacin puede cumplir funciones relevantes tanto para la propia facultad como para el conjunto de la Universidad- entre las que destacamos las siguientes: 1- Instrumento para la docencia 1.1 Funciones de la productora como instrumento docente: -La productora puede ofrecer una formacin complementaria, no simples prcticas. -Ayuda a consolidar los conocimientos adquiridos en las clases tericas y prcticas. -Forma al alumno en cuestiones que son difciles de abarcar en las clases tericas y prcticas, tales como constancia, esfuerzo, trabajo en equipo -Una productora de verdad imparte formacin en un entorno de trabajo real. Adems, que el alumno sea consciente de este hecho hace que adquiera responsabilidad y capacidad de compromiso. -Una productora permite hacer proyectos reales, lo suficientemente atractivos como para poder exigir al alumno sin que abandone. - Una productora permite ofrecer proyectos que permitan a los alumnos ampliar sus opciones profesionales. 1.2 Caractersticas de la productora para ser eficaz: Para lograr todo esto, creemos que la productora debera reunir las siguientes caractersticas: -Ofrecer un entorno de trabajo real con proyectos reales. -Los proyectos deberan ser largos (al menos un curso) y continuos (enlazar un proyecto con otro para ofrecer una formacin continuada e ir formando equipo). Por eso, creemos que el ideal de trabajo sin descartar otro tipo de proyectos- es la realizacin de largometrajes de cine, por el tiempo, los plazos y la envergadura del proyecto. -Los proyectos deben permitir integrar un nmero considerable de alumnos y tienen que ser compatibles con sus horarios de clases tericas y prcticas. -Conseguir un buen ratio Profesor/Alumno para optimizar la atencin individual.
-La productora tiene que ser autofinanciable. No puede ser una carga para la Universidad. Adems, esto permite una gestin independiente de acuerdo al ritmo del mercado, que se rige habitualmente por plazos y calendarios diferentes a los acadmicos. 2. Herramienta para la promocin Una productora audiovisual puede ser una excelente herramienta de promocin para la Universidad ya que posibilita: -Ofrecer proyectos de formacin diferentes a los de otras universidades . - Realizar proyectos que resultan de un gran atractivo para el perfil de alumno que va a comenzar la Universidad. El producto audiovisual resulta muy sugerente para el potencial alumno de la universidad. - Desarrollar proyectos con barreras de entrada importantes (dificultad para que otras universidades traten de ofertar lo mismo) -Ayudar a abrir nuevas salidas profesionales a nuestros alumnos. 3. Puerta de salida al conocimiento -Es obvio que la Universidad genera gran cantidad de conocimiento. El conocimiento sirve de poco si no sale al exterior. En la Universidad existen diferentes cauces para difundir ese conocimiento. Una productora es un medio ms de difusin para llegar donde otros medios llegan menos: al gran pblico. El cine, la televisin, Internet, los videojuegos, etc. son medios magnficos de difundir conocimientos. Adems, el producto de tipo audiovisual es uno de los medios clave de difusin en nuestros das. - El objetivo de difundir el conocimiento puede fomentar la colaboracin entre distintos departamentos y facultades. Adems de producir proyectos, la productora puede desarrollar, en colaboracin con otros departamentos y facultades, formatos de programas para diferentes pantallas: TV, Internet, videojuegos, etc. POR QU ANIMACIN 3D?, Para conseguir crear una productora dentro de la Universidad proponemos como herramienta ideal el 3D o CGI (Computer Generated imagery).
1.Qu es el 3D o CGI? Los anglosajones usan el trmino 3D-CGI para denominar a la imagen generada por ordenador o imagen de sntesis. Nace ligada a los videojuegos y como herramienta para desarrollar efectos especiales para cine, TV y publicidad. Con Toy Story (1995) se utiliza por primera vez como tcnica especfica para la produccin de un largometraje. Es una herramienta que ha tenido una gran acogida por parte del pblico. Toy Story cost $30m y recaud $358m en todo el mundo. Actualmente, el abaratamiento de software y de hardware, y los avances tecnolgicos han ampliado el nmero de productoras que pueden afrontar este tipo de producciones. En nuestros das ya se estn generando imgenes hiperrealistas. En unos pocos aos ser posible realizar pelculas una calidad de acabado que no se diferencie de la imagen real. El 3D no es el sustituto de la animacin tradicional (animacin 2D), es otra herramienta diferente, si bien encuentra sus principios en ella. No puede entender el 3D sin entender el 2D. El 3D o CGI no est llamado a desterrar la animacin tradicional, son dos tcnicas con muchas cosas en comn y con una misma finalidad: contar historias. Un esbozo del proceso de realizacin de una produccin 3D sera el siguiente: -Guin. Desglose por escenarios, personajes, atrezzo, etc. -Preproduccin Planificacin y Story Board Desarrollo de software y sistemas. Desarrollo visual: -Diseo de personajes y escenarios -Diseo de la ambientacin: intencin de luz Modelado en 3D Setup de personajes Pruebas de animacin: ciclos, expresiones bsicas y animaciones maestras Texturizado e Iluminacin de elementos 3D Edicin de animtica con voces de referencia Registro de voces definitivas Cartas de rodaje -Produccin -Animacin de los planos Acabado en 3D: ajustes de luz y texturas
Render Aprobacin del plano o modificaciones del mismo -Post-produccin Composicin de los planos Volcado de los planos, Documentacin: back-up de planos, escenas y capas. Edicin de secuencias Montaje final Msica, Soundtrack y mezcla Kinescopado y Sincronizacin de la banda de audio Copia Estndar
2. Por qu una productora de animacin 3D y no una de imagen real? -Existe una gran demanda en el mercado de los productos 3D, y, por tanto, hay una gran demanda de profesionales cualificados en el sector. -La animacin 3D permite crear productos universales, no ligados tan factores especficos o locales (tales como localizaciones concretas, actores, etc.). -Las producciones de animacin 3D son en general producciones con plazos largos, ms ajustables a los plazos acadmicos. Este tipo de proyectos de largo plazo, como carreras de fondo resultan muy formativos para los alumnos -La infraestructura necesaria es ms sencilla y posible de ubicar dentro de una facultad. Lo virtual posee, en este sentido, muchas ventajas frente a lo real a la hora de desarrollar proyectos. -Los costes son ms manejables -Los productos de animacin 3D o CGI tiene casi idnticas posibilidades que los de imagen real y los conceptos que se manejan, al margen de caractersticas especficas, son prcticamente los mismos. 3. Y por qu ensear 3D en la Universidad? El cine de animacin 3D y en particular la enseanza de esta materia est todava en los inicios, es una disciplina muy nueva, en la que queda mucho por descubrir e investigar. Aunque parezca que se ha avanzado bastante (y son magnficos los resultados, realmente) queda mucho por hacer. Es muy frecuente un manera de entender esta disciplina demasiado tcnica, una especie de deslumbramiento meditico en el modo
de ensear y, por tanto, en el modo de aprender, de la animacin 3D. Desgraciadamente, a menudo la enseanza de animacin 3D se cie slo a ensear el software, a manejar la herramienta. Y ah es donde est el error. El software y el manejo de la computadora es slo (y no es poco, pero no es lo esencial) la herramienta de trabajo. Por tanto, es importante, pero no es lo fundamental. Lo importante, en el cine de animacin 3D, es, al igual que en cualquier otro trabajo audiovisual, contar una historia. El cine de animacin es una manera ms (muy especial y con muchas posibilidades, por cierto) de contar historias. Por eso, la enseanza de la animacin 3D (CGI) encuentra su ubicacin ideal en el marco de una facultad de comunicacin, como una parte del programa de comunicacin audiovisual. El estudiante, con los conocimientos adquiridos en la facultad de comunicacin, es el perfil ideal para convertirse en un profesional del 3D. Adems lo ideal para la enseanza de 3D es centrarse rea de la produccin, en el estudio de las caractersticas especficas de una produccin de animacin, lo que permite que el alumno adquiera un conocimiento global de todas y cada una de las partes del proceso. 4- Evolucin del mercado 3D Para mostrar la evolucin de este mercado, se puede hacer un anlisis de mercado del cine de animacin en el mundo, tomando como muestra los estrenos ms importantes hasta el ao 2003 (adems, posteriormente, hasta la actualidad, el xito de este tipo de producciones ha ido en aumento).
Analizando esta muestra de los estrenos de cine de animacin 3D en el mundo podemos llegar a las siguientes conclusiones: -De las diez pelculas de animacin 3D estrenadas en E.E.U.U. Siete de ellas se encuentran entre las cien pelculas ms taquilleras de la historia. Cuatro superaron la barrera de los 250 millones de dlares de recaudacin. Otras tres recaudaron ms de 160 millones de dlares. Dos recaudaron ms de 80 millones de dlares. Final Fantasy, la nica de estilo 3D hiperrealista recaud 32 millones de dlares en E.E.U.U. -De las diez pelculas de animacin 3D estrenadas a nivel mundial Siete de ellas se encuentran entre las cien pelculas ms taquilleras de la historia. Cuatro superaron la barrera de los 450 millones de dlares de recaudacin, alcanzando Finding Nemo de momento los 748,9 millones de dlares de recaudacin.
Otras dos superaron la barrera de los 350 millones de dlares de recaudacin. La pelcula Antz (Hormigaz) sobrepas los 150 millones de dlares de recaudacin. Final Fantasy recaud cerca de 63 millones de dlares en todo el mundo
5- Rentabilidad del 3D Las ventanas de explotacin del 3D son: - Exhibicin Cinematogrfica - Explotacin Videogrfica: - Venta directa (Home Video) - Alquiler - Exhibicin videogrfica en medios de transporte - Ventas a TV para emisin en abierto - Ventas para emisin en TV de pago - Venta de licencias de Merchandising - Venta de licencias de productos multiplataforma: - Licencias de contenidos exclusivos de reas de Internet de banda ancha (ADSL o cable) - Licencias para videojuegos - Licencias de aplicaciones para mviles: logos, sintonas y juegos - Licencias discogrficas - Otras fuentes de ingresos tales como: -Subvencin del ministerio de cultura para la amortizacin -Product Placement -Licencias para promociones de productos (bebidas, hamburgueseras, etc..) La estrategia de explotacin ms habitual (en Europa) de una pelcula de animacin 3D es la siguiente: Ciclo de explotacin en Cine, Video y TV de un largometraje: - Estreno en Cine Lanzamiento en Video (Alquiler y Home Video): 6 meses despus del lanzamiento en cine
- Estreno en TV de pago: 1 ao despus del estreno en cine - Video a la carta por internet de alta velocidad - Estreno en TV en abierto: 2 aos despus del estreno en cine Posibles ventanas de explotacin durante la produccin: -Pre-ventas a TV nacional e internacional -Product Placement: al comienzo de la produccin -Licencias para productos multiplataforma: -Aproximadamente a mitad de produccin comienza la explotacin de los contenidos Web -Coincidiendo con el lanzamiento en cine, empieza la explotacin de productos para mviles, videojuegos y banda sonora. -Licencias de Merchandising: se lanzan los productos derivados cuando empieza la promocin del largometraje. - Licencias de promociones: se lanzan cuando empieza la promocin del largometraje.
La previsin de ventas, tomando como muestra los contratos ms comunes (en Europa) sobre los porcentajes de ingresos que recibe la empresa productora: Explotacin en cines: -20% de la recaudacin bruta en taquilla -25% de la recaudacin bruta en taquilla como subvencin del Ministerio de Cultura para la amortizacin, hasta un mximo de 900.000 Explotacin videogrfica: -12,5% de los ingresos brutos por venta directa (Home Video) -25% de los ingresos brutos por venta para alquiler Licencias de Merchandising: Generalmente un fijo por licencia ms porcentaje (10-15%) sobre ventas Ventas a TV en abierto y de pago: se vende un nmero determinado de pases, generalmente 3 5 en abierto y 8 10 en TV de pago, durante un perodo de tiempo, habitualmente 2 aos en abierto y 1 ao en TV de pago. Existen dos posibilidades: -Pre-venta de los derechos de antena antes del estreno de la pelcula: son fijos independientemente de la taquilla que haga la pelcula. -Venta de los derechos de antena una vez estrenada la pelcula en funcin de la recaudacin en taquilla (aunque si la pelcula funciona bien en taquilla el precio de venta es ms alto que cerrando un acuerdo de pre-venta -que se suelen cerrar para completar la financiacin de una obra audiovisual-, puede ser interesante la pre-venta dentro del marco de una alianza estratgica).
Se puede afirmar entonces sobre el 3D o CGI: -Es un mercado amplio, elstico y en continuo crecimiento, que demanda productos orientados a toda la familia. -Tiene posibilidades de explotacin en un elevado nmero de pases y en gran variedad de plataformas. Su explotacin tambin es posible en nuevos medios en la ltima fase de produccin: Internet de banda ancha y telfonos mviles. -Posee altas probabilidades de alcanzar alianzas estratgicas, que adems de elevar la rentabilidad del proyecto, garantizarn una fuerte campaa de lanzamiento, y una importante presencia en los medios.
VENTAJAS QUE OFRECEN LOS PROYECTOS 3D PARA LA DOCENCIA Despus de este doble anlisis, por un lado de la importancia de tener una productora dentro de la Facultad de Comunicacin y por otro, de la eleccin del 3D como herramienta idnea, podemos llegar a las siguientes conclusiones sobre la conveniencia de una productora 3D dentro de la universidad: - Permite tener a un elevado nmero de alumnos durante un perodo de tiempo extenso. -Permite hacer compatibles los proyectos con los horarios de los alumnos. -Al ser proyectos largos permite un mayor conocimiento de los alumnos y llegar mejor a ellos. -Los alumnos se acostumbran a trabajar en equipo y obtener resultados a largo plazo. -Se ofrecen proyectos muy atractivos para los alumnos, lo que nos permite exigirles sin que abandonen. -Les abre nuevas perspectivas laborales de futuro. -El flujo de trabajo en una produccin 3D tiene muchas similitudes con lo que estudian en las asignaturas tericas de imagen real: -El Equipo en una produccin 3D tiene muchas similitudes con lo que estudian en las asignaturas tericas de imagen real:
-Perspectivas de futuro: Actualmente se esta llegando a un nivel de acabado que demuestra que en pocos aos gran parte de los productos audiovisuales se generarn en 3D o CGI. Los avances en la calidad de acabado evolucionan en progresin geomtrica. Adems, la fidelidad de las capturas de movimiento, tanto facial como corporal estn mejorando tambin de forma espectacular. Aunque actualmente la mayora de las producciones entran dentro de lo que la gente conoce como dibujos animados, en el futuro tambin se tender a lo realista. Por otra parte, continuamente salen nuevas herramientas que permiten aprovechar gran parte de la preproduccin de un proyecto para otras pantallas (series de TV, videojuegos, juegos para mviles, etc.) Tambin estn cambiando los hbitos de consumo de productos audiovisuales y las plataformas de uso. De hecho, en pocos aos se tender a una mezcla de cine-videojuego en el que el espectador pueda interactuar con la historia donde y cuando quiera. Todo esto slo ser posible si el producto est hecho con herramientas 3D. La previsin es que cada vez ms productoras se decidan por la produccin 3D. As, el panorama de estrenos 3D ms importantes hasta 2008 es el siguiente:
CONCLUSIONES -El 3D o CGI es la herramienta de trabajo que mejor permite adaptar las producciones audiovisuales al aprendizaje de los alumnos. Asimismo, la Universidad es un lugar idneo para el trabajo y la investigacin en el rea de la produccin audiovisual y, en concreto del 3D o CGI. -Con este planteamiento de productora es posible hacer compatible la produccin de proyectos reales con la docencia. -Los alumnos aprenden a trabajar en equipo y a obtener resultados a largo plazo (aprendiendo as a valorar ms el esfuerzo) -Tener una productora de 3D en la facultad permite la posibilidad de ofrecer en el futuro asignaturas o programas relacionados con el tema. -Aunque los alumnos sean consumidores de este tipo de productos, en general desconocen absolutamente cmo se producen. -Se trata de un mercado rentable, lo que permite a la productora ir formando equipo y mantenerlo durante los periodos entre proyectos. -Se forma a los alumnos en un campo con grandes perspectivas de futuro, lo que ampla sus salidas profesionales - Es un hecho que el mercado audiovisual tiende hacia lo digital y el 3D - Cada vez la tecnologa ser ms accesible y rentable. Por lo tanto habr ms productoras interesadas en generar este tipo de productos. - Las productoras demandarn gente preparada, por tanto es evidente que necesitarn gente que domine estos procesos de produccin. - Para que los alumnos sean esos profesionales cualificados demandados por el mercado se debe empezar ya a ensearles cmo se producen este tipo de productos. Ms adelante, probablemente sea tarde
-Puede ser un apoyo muy bueno para la promocin de la universidad. -Permite establecer contactos con otras empresas del sector y facilitar as posibles prcticas.
PARTE II: SEMINARIO PERMANENTE 3D FACULTAD DE COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD DEMONTEVIDEO Para la creacin de una productora 3D dentro de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de Montevideo proponemos una serie de acciones formativas previas que precederan y posteriormente complementarn a la propia produccin audiovisual. Para todo esto, la propuesta es la creacin de un SEMINARIO PERMANENTE DE 3D ESQUEMA GENERAL SEMINARIO 0- Charla previa sobre la produccin del largometraje Flying Heroes (Agosto 2007) En agosto de 2007 se imparti una sesin en la Universidad de Montevideo sobre el estado de la produccin del largometraje de animacin Flying Heroes, a cargo de dos profesionales del equipo de Euroview Animation (productora de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de Navarra). Previamente, en agosto de 2005, estas dos personas impartieron el seminario Animacin audiovisual, una manera de contar historias, coincidiendo con el comienzo de la produccin de Flying Heroes. El objetivo de esta charla era ir abriendo boca entre los alumnos y mostrar que esto es posible, que se puede tener un productora 3D dentro de la facultad, y que los alumnos pueden trabajar en ella en proyectos reales. Posteriormente, en septiembre de 2007, se ha hecho la primera convocatoria entre los alumnos, con el cartel y el comienzo de las entrevistas previas:
1- Taller de guin El taller de guin es la introduccin y punto de arranque para el Seminario Permanente de Animacin 3D. Para ir calentando motores el seminario comenzar centrndose en la parte de guin. Al empezar el taller se podra hacer una sesin introductoria (Introduccin a la produccin de animacin) sobre conceptos muy bsicos sobre la produccin de animacin 3D.
Taller de Guin I: Anlisis de los guiones de PIXAR Una de las mejores maneras de aprender (y ms en este campo, donde no existe demasiado material de formacin) es fijarse en qu hacen los mejores y cmo lo hacen. Por tanto, una manera interesante de introducirse en la materia sera trabajar sobre los guiones de PIXAR (Toy Story 1, Bichos, Toy Story 2, Monstruos, Buscando a Nemo, Los Increbles, Cars y Ratatouille), con una metodologa de anlisis lo ms exhaustiva posible Taller de Guin II: Ejercicios prcticos a partir de lo analizado Con el anlisis y las conclusiones sobre PIXAR, se podran realizar pequeos ejercicios prcticos (creacin de un personaje o una escena, desarrollo de un gag, creacin de un storyboard , reescritura de alguna escena de una pelcula, versin de un cuento clsico, etc.) Taller de Guin III: Trabajo sobre el guin de Xylacom Los alumnos podran trabajar sobre un guin real, todava sin producir (lo que podra ser muy interesante en el futuro si se llegara a hacer el largometraje). 2- Seminario de Produccin de Animacin 3D I Sera la primera sesin de produccin del seminario permanente. Contara con el asesoramiento de Euroview Animation, y lo impartiran profesionales de dicha productora. El esquema bsico del primer seminario podra ser algo as: -Introduccin o conceptos generales. - Sesin con mucha carga visual (proyeccin histrica) de la evolucin de la animacin. -Por qu animacin? - Nociones bsicas. - Posibilidades narrativas de la animacin. Animacin e imagen real, similitudes y diferencias, ventajas y dificultades.
-Animacin audiovisual como arte. Posiblidades estticas de la animacin. -Proyeccin y cine-frum sobre algunas pelculas -Produccin de animacin: Las sesiones podran seguir el orden habitual de una produccin de animacin, seran unas sesiones tericoprcticas sobre una produccin de animacin, combinando los conceptos tericos con el ejemplo o aplicacin en una produccin real. -Casos virtuales de produccin: Desarrollados con el material proveniente del taller de guin y los conceptos impartidos en este primer seminario
Todo el proyecto en su conjunto contara con el asesoramiento de Euroview Animation. Paralelamente al inicio del Seminario Permanente en la UM, en Euroview se estara llevando a cabo la produccin del largometraje de animacin 3D, La carta del Raja. Euroview ofrece la posibilidad de mostrar los avances de la produccin a tiempo real, de modo que la observacin de una produccin sirva como accin formativa para los alumnos del seminario de la UM. Para ello, se establecer un canal de comunicacin, similar a un blog, donde se pueda intercambiar informacin entre ambas partes. Lo deseable es que los seminarios vayan progresivamente transformndose de lo terico a lo real para poder, poco a poco, poder comenzar una produccin real, y en un fututo, poder complementar ambas cosas: seguir impartiendo formacin en el rea, crear equipo y poder afrontar la produccin de proyectos reales
2 PARTE
HERRAMIENTAS DE ANLISIS
Euroview animation
GUA PARA HACER LOS ANLISIS (Gua de Guin) FICHA TCNICA: - sinopsis - Story Line - Duracin - Personajes - Director, productor, ao ESTRUCTURA - Hacer una escaleta de la pelcula. - Dividir por secuencias, adjudicando un color a cada secuencia. - Orden de escenas. Colorearlas segn el lugar dentro de la secuencia. - Mapa de la pelcula: trama de accin, tramas personales, tiempo. Puntos de giro. ESCENAS (se pueden hacer fichas por folio para cada escena donde en cada una haya varios puntos a analizar): - Cunto duran las escenas. De qu tipo son (accin, presentacin, divertidas, anticipaciones, flashback, resuelven algo, dejan una pregunta al aire para resolverla luego). - Cules son las escenas obligatorias que el espectador prev y desea? son originales? - se recoge lo que se siembra? - Cul es el obstculo de la escena. - Cul es el objetivo del prota en esa escena. - Qu se avanza en cada escena en las tramas? Tanto las personales como la de accin de la propia historia. - Argumento. Capacidad de mostrar algo normal desde otro punto de vista, diferentes enfoques de lo que comnmente conocemos, convertir en extrao lo familiar, unir cosas que de por s deben estar separadas. Originalidad de la escena. Qu le hace verosmil y creble? - Puntos de giro (nos guan?, avanzan la historia?, sorprenden?, cmo hace avanzar la historia?, hacia dnde van?). Actos. Punto medio. Duracin del acto. Inicios. Detonantes, clmax. Final (resuelve? cmo lo hace? satisfactorio para el espectador y el prota? sorpresa?). - FINAL: Cmo es el final? Cul es el nuevo equilibrio. se cierran las tramas? los personajes siguen siendo coherentes?
TRAMAS: Tramas que hay. Dibujarlas en el esquema. Cunto tiempo aparecen. Fuerza. Cmo afectan a la trama de accin y a la trama personal. Cmo son? De qu tipo, si se resuelven, si tienen unidad y totalidad, armona, credibilidad, orden. Por qu son buenas? Hay trampas que desven la atencin del espectador para que piense otra cosa? Cmo dosifica la informacin que necesitamos para entender la peli. Se siembra algo que no se cosecha o se recoge algo inesperado. es creble? Gags repetitivos, flashback Relacin con el final, se dirige hacia el clmax?
PERSONAJES (se puede hacer de cada personaje un esquema como el de la estructura, pero slo con su trama): - Mapas mentales con los personajes. Cmo se relacionan entre ellos, hacer un grfico con los vnculos que les unen. - Cunto tiempo aparecen en el guin los personajes. - Arcos de transformacin - Activos o pasivos. - Carcter, descripcin psicolgica, cmo se relacionan con otros personajes y el prota, en qu tramas influyen. - Funcin en la historia se puede prescindir de l? Por qu est ah? - Qu busca el personaje, cmo ve el mundo. - Protagonista, antagonista, secundarios (su funcin en la historia: confidente, catalizador, destinatario de la accin del prota, opinante, temtico, aade dimensin, da contraste, qu punto de vista representa, es la razn, la imaginacin, el autor, el espectador) - Qu hace? Y por tanto en qu piensa? en qu secuencias se pone a prueba o aparece como es? - su comportamiento hace avanzar la historia? la historia hace avanzar al personaje interiormente? en qu escenas? - Descripcin fsica del personaje. Sexo. Edad. Raza. Aspecto: altura, peso, ojos, pelo, marcas de nacimiento, cicatrices, tatuajes Cual es su ventaja fsica ms valiosa? Tiene alguna tara o algn defecto? Tiene algn tic? Cmo anda? Cmo se mueve? Es limpio o sucio? La voz. Cmo habla? Tartamudea? Duda? Habla rpido? La risa. La mirada. Es diestro, zurdo o ambidiestro? Es atractivo para el sexo opuesto? Cmo viste? - caractersticas sociales: Nacionalidad. Nivel socioeconmico (infancia). Nivel socioeconmico (adulto). Lugar de nacimiento. Lugar de residencia. Ocupacin. Talentos/habilidades. Hermanos (describir relacin). Esposo(a) (describir relacin). Hijos (describir Relacin). Padres (describir Relacin). Personas cercanas (describir relacin). Habilidades para relacionarse. - caractersticas personales Manierismos. Hbitos: (fuma, bebe, etc.) Salud. Pasatiempos. Dichos o gestos favoritos. Patrones de lenguaje. Carencias. Estilo (Elegante, descuidado, etc.). Defecto principal. Virtud Principal. Educacin. Nivel de Inteligencia. Enfermedad
mental? Metas de vida a corto plazo. Metas de vida a largo plazo. Cmo se ve a si mismo? Cmo cree el personaje que es percibido por los dems? Auto-confianza en s mismo. caractersticas ntimas: A. EMOCIONALES Es feliz? Racional o emocional? Que es lo que ms avergonzara al personaje? Debilidades y fortalezas. Introvertido o extrovertido? Como se vincula con la ira? Y con la tristeza? Y con el conflicto? Y con los cambios? Y con la prdida? Qu desea de la vida? Qu es lo que el personaje cambiara de su vida? Cul es su motivacin? Qu le asusta? Qu le emociona? Es prejuicioso con los dems? Es generoso o rcano? Es amable o tosco? B. ESPIRITUALES Cree en Dios? Cuales son sus creencias religiosas? Es la religin parte de su vida diaria? Qu piensa de la vida? Y de la suya? relaciones con los otros personajes: Describir la relacin con este personaje y sus cambios a travs del guin. Cmo cambia el personaje durante el guin, cmo comienza y cmo termina? En cuanto a la historia: Qu desea el personaje? Por qu lo desea? Qu hace para conseguirlo? Qu le detiene? Cuales son las consecuencias? Cmo se relaciona con la historia? Cual es su rol en el guin? Cmo afecta el personaje en el espectador? Risa, le hace cambiar, compasin, odio, amor La accin que realiza es por provecho propio o por los dems? es de buena voluntad o mala? Qu busca en cada escena?
DILOGOS: - avanzan la historia? inters? suma, resta o repite? hacia dnde va el dilogo? qu tiene en mente el que habla? - qu informacin le transmite el pblico? y al prota? es necesario se dilogo o se podra decir con imgenes? - cmo define al personaje? - Estilo, tono (realista, natural, forzado, ingenioso) - Tipo (soliloquio, monlogos, coros, voces, narracin, conversacin LUGARES: - Cmo describen los lugares? quedan bien descritos? - Cuntas localizaciones hay? Naturaleza del lugar, su modo, ambiente, funcin real, funcin en la historia, situacin, relacin con los personajes. - Por qu se utiliza esa localizacin? Funcin dramtica. TEMTICA - el que hace algo malo tiene su merecido? - Temtica qu nos dice la pelcula? de qu trata? Universalidad de la temtica, cmo lo trata.
Relacin con otras pelculas, estructuras clsicas. Focalizacin, desde qu punto de vista est contada la historia. Es bueno para animacin? por qu realizarla con 3D? Dificultad tcnica. Retos. Necesidades tcnicas.
COVERAGE FORM: - Ttulo, formato, gnero, autor, fecha, localizacin, poca. - Idea troncal - Sinopsis. - Valoracin de los personajes, dilogo, argumento, valores de produccin, estructura, tema, lectura, presupuesto, dictamen final. - Comentario: lo mejor y lo peor, comentar los puntos anteriores valorados. - Desglose de personajes: descripcin fsica, psquica, tramas. - Notas de desarrollo: temtica, de dnde se puede sacar fuerza, qu quitar, qu poner, dilogos. - Valoracin comercial. Relacin con la sociedad actual. Pblico al que va dirigido.
EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES
MAR RED
TORMEN TA
TIBURN
BARCO
PESCADOR
PECES
FAMILIA
CEBO
GAVIOTA
PUEBLO
ACTO (DURACIN)
Trama principal DETONANTE CLMAX PUNTO MEDIO
Trama principal Tramas secundarias Detonante, clmax, punto medio Punto de Giro Minutaje aproximado Escenario Tiempo de la historia
PUNTO DE GIRO
Trama secundaria 1
Trama secundaria 2
Trama secundaria 3 Localizacin
Escenario 1 DA 1 NOCHE 1
Escenario 2 DA 2 NOCHE 2
Tiempo h
EJEMPLO DE ESQUELETO DE XYLACOM:
EJEMPLO DE GUIN TCNICO PARA ANLISIS DE GUIN: Int/ext ESC N PERSONAJES SECUENCIA TRAMA TIEMPO ESCENARIO RELACIN TIPO DE ESCENA QUE (localizacin) CON APARECEN ESCENA
Ttulo de la pelcula: TOY STORY
Ao: 1995
Director: John Lasseter Productora: PIXAR Distribuidora: DISNEY
SECUENCIA: DESCRIPCIN:
DURACIN:
PGINAS:
ESCENAS:
CMO 1. 2. 3.
AVANZA? Las tramas trama principal subtrama 1 subtrama 2
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. 2. 3. 4. OBJETIVO - ACTIVO/PASIVO? - QU HACE AL RESPECTO? 1. 2. 3. 4.
NUDOS DE ACCIN: simples o complejos
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA:
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS:
RELACIN CON EL FINAL: se dirige hasta el siguiente punto de giro?
SECUENCIA ANTERIOR SECUENCIA SIGUIENTE
EUROVIEW animation (octubre 2007)
pgina
Ao: 1995
FOTO DEL PERSONAJE
FICHA TCNICA Nombre: Tipo de personaje: Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: Sexo: Raza: Aspecto: altura, peso, ojos, pelo, marcas de nacimiento, cicatrices, tatuajes Defectos o ventajas fsicas: talentos o debilidades Movimientos: cmo anda, cmo se mueve La voz: Vestuario:
CARACTERSTICAS PERSONALES: - Hbitos: - Carencias. - Estilo (Elegante, descuidado, etc.). - Defecto principal. - Virtud Principal. - Educacin. - Nivel de Inteligencia. - Metas de vida a corto y largo plazo - Confianza en s mismo:
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA - Qu busca? Qu le mueve? - Es feliz? - Racional o emocional? - Que es lo que ms avergonzara al personaje? - Debilidades y fortalezas. - Introvertido o extrovertido? - Como se vincula con la ira? Y con la tristeza? Y con el conflicto? Y con los cambios? Y con la prdida? - Cul es su motivacin? Qu le asusta? Qu le emociona? Es prejuicioso con los dems? Es generoso o rcano? Es amable o tosco? - Cmo ve el mundo? qu es lo ms importante para l? - es bueno o malo? busca su inters o el de los dems? - Valores RELACIN FSICO PSQUICO - Describir. Ver si el fsico muestra algo que es o que no es como persona. - se gusta fsicamente?
CARACTERSTICAS SOCIALES - cmo le ven los dems de la historia? - Cmo se ve l con respecto a los dems? - Rol que desempea en la pelcula. - Habilidades para relacionarse. FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? confidente, catalizador, destinatario de la accin del prota, opinante, temtico, aade dimensin, da contraste, qu punto de vista representa, es la razn, la imaginacin, el autor, el espectador
ALGUNAS IDEAS DE CMO UTILIZAR LAS PLANTILLAS Las secuencias irn de un color cada una. De tal forma que en cada hoja de anlisis de escena tendr un color asignado segn en la escena donde est. Arriba a la izquierda se pondr un color de secuencia SEC. Tambin se le adjudicar un color a las tramas TRA. En el recuadro de PAG se pone la pgina DEL GUIN al que pertenece la escena. En el encabezado de la pgina: Ttulo de la pelcula, Ao, Director, Productora, Distribuidora En el trmino de la pgina ponemos la pgina del libro de anlisis. En el primer recuadro ponemos el nmero de escena de la pelcula y el encabezado (INT. CASA SYD NOCHE). Tambin la secuencia que es (ESCAPADA DE LOS JUGUETES). Duracin en la pelcula de la escena. Pginas que le dedica en el guin. RESUMEN: un breve resumen de lo que ocurre para poner al analista en situacin, contando lo que ha ocurrido en la anterior escena y lo que ocurre en la siguiente. PERSONAJES: qu personajes hay, en orden de importancia. El otro recuadro de Personajes sirve para desarrollar la personalidad del personaje en se momento guindonos de la GG. No hay que describir al personaje en su generalidad, sino en esa escena. Qu piensa, porqu acta as, qu gestos hace TRAMAS: enumerar las tramas y describir en qu se avanza en esa escena. Utilizar la GG. Funcin de la escena: Qu tipo de escena es. Qu datos nos da? Etc seguir el GG. Argumento: seguir el GG. Hablar tambin de los dilogos utilizando el GG (no es reescribirlos)
Cada plantilla puede ocupar ms de una cara de folio. No importa, lo pasaramos a ordenador para luego imprimirlo en orden. Ensear a hacer una estructura de la pelcula. Dividir por grupos para anlisis: - Trama de accin - Trama personal - Tramas principales y secundarias. Otra plantilla puede ser un recuadro de Excel con las escenas y poner en cada una de las escenas: - tiempo - tipo de escena - color (segn la secuencia) - funcin: avance de la historia, en qu trama.
Obstculos resolucin Alguna especificacin tcnica?
De esta plantilla se puede sacar una individual que desarrolle un poco ms los puntos del cuadro de Excel, por escenas: - Tiempo - Tipo de escena - Color (es el de la planilla, por ejemplo: la secuencia en la casa de Syd podra tener todas las escenas de color azul, y cada escena analizada en un folio azul) - Funcin: explicarlo ms detalladamente - Personajes que aparecen - Tramas que aparecen: cmo avanzan en cada una (informacin que nos dan) - Argumento es creble la escena? desde qu punto de vista se cuenta? - en qu piensa cada uno de los personajes? qu dice? qu hace? - Alguna especificacin tcnica? En las especificaciones tcnicas podramos aprovechar para analizar algo que pueda servir para una previsible produccin del guin
3 PARTE
ANLISIS DE TOY STORY
Euroview animation
PRIMERA SEMANA: Clase terica de guin impartida por Juan Pablo Delpiazzo: - Estructura del guin. - Elementos importantes: detonante, puntos de giro, clmax - Personajes. Explicacin del proceso de trabajo en el Seminario de Animacin impartido por Javier Callejn Trabajo: 1. Leer el guin de Toy Story. 2. Estructura: puntos de giro, detonante, clmax Tiempo (pgina, cada pgina es un minuto en pantalla). 3. Hacer una lista de tramas y subtramas. Lugar en la estructura (tiempo). Quines aparecen y estn involucrados. Intentar ahondar en las tramas, aunque sean muy pequeas. 4. Listado de escenarios por orden. Tiempo que se le adjudica (en cuanto cambian de escenario apuntamos el tiempo). NOTA: Lo ms cmodo es leer el guin apuntando al lado en un papel los cambios de escenarios (casa: habitacin, pasillo, hall Calle: gasolinera, coche, Pizzaplanet Casa de Syd: habitacin, pasillo) apuntando el tiempo. Si lo leemos junto a la pelcula, sera bueno tener un cronmetro o fijarse en el tiempo de cinta (DVD) para anotarlo. Al final, con un folio, hacer un diagrama de la estructura como la que hizo JP en la pizarra, e ir introduciendo las tramas y las escenas obligatorias. SEMINARIO: Cuando nos reunamos hablaremos de esta estructura, tomaremos notas y nos dividiremos para pasar a ordenador las conclusiones finales. Lo ideal es que durante la semana pasemos a ordenador lo que hayamos visto en la clase del lunes y el fin de semana lo dediquemos a los anlisis individuales.
SEGUNDA SEMANA: En el aula: - Dibujar en la pizarra la estructura, las tramas y hablar sobre lo que hemos visto. - Leer la escaleta de Sanchez-Escalonilla sobre Toy Story. - Proyectar las escenas importantes, los nudos y puntos de giro de las tramas principales. - Ver esquema de la estructura de Xilacom como ejemplo. - Adjudicar tramas para la lnea de tiempo. El viernes mandar por email. Trabajo para el viernes: - Dividir el trabajo para enviar un esquema de la estructura: tramas, escenas, etc. Trabajo para la semana que viene: - Hacer una escaleta de nudos de accin (que en la pelcula son las secuencias) y adjudicarle tiempos (cunto dura y en qu momento). Qu relacin causa-efecto les une? - Hacer una lista de nudos de accin simples y complejos segn el esquema de la pag 159 de Estrategias de guin cinematogrfico e introducirlos en el esqueleto de los actos. - Encontrar las anticipaciones y cumplimientos. - Elipsis.
ESTRUCTURA DE TOY STORY
TERCERA SEMANA En el aula: - No hay clase. Trabajo para el viernes: - No entregar nada, puesto que no lo hemos comentado en clase. Para la semana que viene: - Analizar los arcos de transformacin de los personajes. - Hacer mapas mentales de los personajes y desarrollar cmo se relacionan entre ellos.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: WOODY Tipo de personaje: PRINCIPAL Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: MASCULINO Raza: VAQUERO DEL OESTE Aspecto: ES ATRACTIVO, UN JUGUETE ALTO Y FLACO, OJOS MARRONES Y PELO MARRN. Defectos o ventajas fsicas: TIENE ASPECTO HUMANO, LO QUE LE PERMITE MOVERSE AGILMENTE Y AGARRAR COSAS CON LAS MANOS. Movimientos: GIL Y RPIDO La voz: NORMAL Vestuario: VAQUERO HECHO DE TELA CON UNA CAJA DE VOZ QUE SE ACCIONA CON UN TIRADOR, BOTAS, ESTRELLA DE SHERIFF Y GORRO.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: CONTROLAR Carencias: Estilo (Elegante, descuidado, etc.): Defecto principal: CREDO Virtud Principal: VALIENTE. Educacin. Nivel de Inteligencia: ALTA. Metas de vida a corto y largo plazo: MANTENER SU STATUS. Confianza en s mismo: MUCHA.
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? PROTAGONISTA. ES EL QUE SUFRE EL CAMBIO, PARA QUIEN VA DIRIGIDO EL MENSAJE DE LA HISTORIA.
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? MANTENER EL ORDEN EN LA HABITACIN Es feliz? S Racional o emocional? ES RACIONAL CON LOS JUGUETES, PERO EMOCIONAL CON ANDY Que es lo que ms avergonzara al personaje? PERDER SU PRESTIGIO Debilidades y fortalezas. ES VALIENTE, ORGANIZADO, EXTROVERTIDO, PERO POCO HUMILDE Y COMPRENSIVO CON ALGUNOS JUGUETES MENOS FAVORECIDOS. Introvertido o extrovertido? EXTROVERTIDO Como se vincula con la ira? PIERDE EL CONTROL FCILMENTE Y con la tristeza? LE HACE RECAPACITAR Y con el conflicto? ES ASTUTO Y LO RESUELVE CON INTELIGENCIA Y con los cambios? TEMOR Y con la prdida? PNICO Cul es su motivacin? ANDY Qu le asusta? PERDERSE Qu le emociona? TENER EL CONTROL Es prejuicioso con los dems? S Es generoso o rcano? EGOISTA Es amable o tosco? ES AMABLE POR CONVENIENCIA Cmo ve el mundo? SU MUNDO ES LA HABITACIN DE ANDY, LO DEMS NO LE IMPORTA qu es lo ms importante para l? MANTENER A ANDY A SU LADO. es bueno o malo? BUENO busca su inters o el de los dems? SU INTERS Valores: VALENTA, ORDEN, RELACIN FSICO PSQUICO SU ASPECTO FSICO ES EL DE LDER, YA QUE ES EL SHERIFF, EL QUE MANDA Y RESUELVE LOS PROBLEMAS CON INTELIGENCIA. AS SE DESENVUELVE DURANTE LA PELCULA. se gusta fsicamente? S CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? COMO LDER, LUEGO COMO UN ORGULLOSO QUE BUSCA RECUPERAR SU PUESTO. Cmo se ve l con respecto a los dems? COMO EL MEJOR Rol que desempea en la pelcula: ES EL LDER Y LUEGO EL ASESINO DE BUZZ Habilidades para relacionarse: TIENE LABIA PARA CONVENCER, ES CAPAZ DE MENTIR.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: BUZZ Tipo de personaje: PRINCIPAL Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: MASCULINO Raza: GUARDIN ESPACIAL Aspecto: ES MEDIANO-ALTO, EL TRAJE LE DA UN COLOR VERDE, MORADO Y BLANCO. Defectos o ventajas fsicas: TIENE PARTES MVILES COMO DEDOS Y BRAZOS, LO QUE LE PERMITE AGILIDAD PARA MANEJAR COSAS. TIENE UNA ESCAFANDRA QUE LE PROTEJE LA CABEZA DEL EXTERIOR. Movimientos: GIL Y RPIDO La voz: HABLA COMO UN SOLDADO Vestuario: TRAJE DE ASTRONAUTA CON BOTONES Y ALAS.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: Carencias: Estilo (Elegante, descuidado, etc.): Defecto principal: INGENUIDAD Virtud Principal: AYUDA A LOS DESFAVORECIDOS Educacin. Nivel de Inteligencia: MEDIA. Metas de vida a corto y largo plazo: DEFENDER EL PLANETA. Confianza en s mismo: MUCHA.
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? PROTAGONISTA, ES EL CATALIZADOR QUE DESENCADENA LA FURIA DE WOODY, Y POR TANTO, LA HISTORIA DE LA QUE TRATA LA PELCULA.
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? REPARAR LA NAVE PARA DESTRUIR AL EMPERADOR ZURG Es feliz? S Racional o emocional? RACIONAL AL HABLAR, PERO EMOCIONAL A LA HORA DE ACTUAR. Que es lo que ms avergonzara al personaje? PERDER SU DIGNIDAD DE GUARDIN ESPACIAL Debilidades y fortalezas. VALIENTE, AYUDA A LOS DEMS, COMPRENSIVO, PERO ES INGNUO Y VIVE CREYENDO SER UN GUARDIN ESPACIAL CUANDO REALMENTE ES UN JUGUETE. Introvertido o extrovertido? INTROVERTIDO Como se vincula con la ira? ES PRUDENTE Y MEDIDO Y con la tristeza? LE DEPRIME Y con el conflicto? NO TIENE MIEDO Y con los cambios? REACCIONA CON RAPIDEZ Cul es su motivacin? ACTUAR COMO UN GUARDIN ESPACIAL Qu le asusta? NADA Qu le emociona? TODO LO RELACIONADO CON EL ESPACIO Es prejuicioso con los dems? NO Es generoso o rcano? GENEROSO Es amable o tosco? ES AMABLE Y EDUCADO Cmo ve el mundo? EL UNIVERSO EST A PUNTO DE SER DESTRUDO POR UN ENEMIGO QUE NO EXISTE qu es lo ms importante para l? CUMPLIR SU MISIN. es bueno o malo? BUENO busca su inters o el de los dems? EL DE LOS DEMS Valores: VALENTA, LIBERTAD, MAGNANIMIDAD. RELACIN FSICO PSQUICO ES UN JUGUETE DE ACCIN, LO QUE LE PERMITE PODER AYUDAR A LOS JUGUETES EN OPERACIONES DE SALVAMENTO. AS LO VE L Y ACTUA DE STE MODO, INTENTANDO ESTABLECER EL ORDEN. se gusta fsicamente? S, MUCHO CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? ADMIRADOS POR LA TECNOLOGA QUE LO RECUBRE Y POR LAS COSAS QUE SABE HACER. SE CONVIERTE EN LDER. Cmo se ve l con respecto a los dems? COMO ACEPTADO EN LA COMUNIDAD. Rol que desempea en la pelcula: ES UN EXTRAO QUE LLEGA Y LE ADMIRAN POR LA NOVEDAD. Habilidades para relacionarse: SU FORMA DE HABLAR Y DE SER ES ATRACTIVO PARA LOS DEMS.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: SR PATATA Tipo de personaje: SECUNDARIO Edad: PARECE ADULTO Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: MASCULINO Raza: CABEZA PATATA Aspecto: POCO ATRACTIVO, BIGOTE, SOMBRERO. NO TIENE CUERPO, ES UNA CABEZA CON ZAPATOS. Defectos o ventajas fsicas: LAS PARTES DE SU CUERPO SE CAEN CON FACILIDAD (OJOS, OREJAS, NARIZ, BIGOTE). Movimientos: NO ES MUY GIL, PERO TIENE BRAZOS, LO QUE LE PERMITE AGARRAR COSAS. La voz: ADULTO. Vestuario: CAMBIABLE.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: DICE LO QUE PIENSA Carencias: Estilo (Elegante, descuidado, etc.): Defecto principal: IRASCIBLE Virtud Principal: SENTIDO COMN Educacin. Nivel de Inteligencia: ALTA. Metas de vida a corto y largo plazo: Confianza en s mismo: MUCHA.
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? PERSONAJE SECUNDARIO. ES EL QUE ACUSA A WOODY, EL PRIMERO EN DARSE CUENTA DE LO QUE REALMENTE OCURRE TRAS LA LLEGADA DE BUZZ. HACE DE CABEZA PENSANTE EN AUSENCIA DE LOS DOS LDERES.
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? Es feliz? NO Racional o emocional? ES RACIONAL Que es lo que ms avergonzara al personaje? EQUIVOCARSE EN SUS JUICIOS Debilidades y fortalezas. ES SENSATO, INTELIGENTE, ASTUTO. SE DA CUENTA DE TODOS LOS DETALLES. ES ENFADADO Y GRUN, UN POCO ENVIDIOSO. Introvertido o extrovertido? EXTROVERTIDO Como se vincula con la ira? MANTIENE EL CONTROL Y ACTA Y con la tristeza? Y con el conflicto? ES ASTUTO Y con los cambios? ENFADO Y con la prdida? Cul es su motivacin? LA TRANQUILIDAD Qu le asusta? PERDER SUS PIEZAS Qu le emociona? TENER RAZN Es prejuicioso con los dems? S Es generoso o rcano? EGOISTA Es amable o tosco? TOSCO Cmo ve el mundo? UN LUGAR DONDE TIENE QUE ESTAR Y AGUANTAR A OTROS qu es lo ms importante para l? ESTAR TRANQUILO. es bueno o malo? BUENO busca su inters o el de los dems? SU INTERS Valores: DEFIENDE LA VERDAD RELACIN FSICO PSQUICO TIENE UN PROBLEMA CON SU CUERPO (SE LE CAEN LAS PIEZAS Y PUEDE CAMBIAR LA CARA EN CUALQUIER MOMENTO) LO QUE HACE QUE SEA UN JUGUETE CON UN GENIO VARIABLE. se gusta fsicamente? NO CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? COMO LA VOZ DE ALGUIEN QUE PIENSA Cmo se ve l con respecto a los dems? UN SENSATO ENTRE ESTPIDOS Rol que desempea en la pelcula: ES EL QUE SACA A LA LUZ LAS VERDADES OCULTAS POR WOODY Habilidades para relacionarse: ES INTELIGENTE Y SABE CONVENCER.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: SLINKY Tipo de personaje: SECUNDARIO Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: MASCULINO Raza: PERRO-MUELLE Aspecto: ALARGADO Y DE PLSTICO MARRN. DIVERTIDO Y NERVIOSO. Defectos o ventajas fsicas: ES CAPAZ DE ALARGARSE. Movimientos: RPIDOS. La voz: ANIMADO. Vestuario: ES DE PLSTICO.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: PERRO FALDERO DE WOODY Carencias: Estilo (Elegante, descuidado, etc.): NERVIOSO Defecto principal: Virtud Principal: LEALTAD Educacin: Nivel de Inteligencia: MEDIO Metas de vida a corto y largo plazo: SER EL AYUDANTE DEL LDER. Confianza en s misma: SI
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? ES EL QUE CONFA EN WOODY, A PESAR DE LAS EVIDENCIAS. EST DISPUESTO A DAR SU VIDA POR WOODY.
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? AYUDAR AL LDER Es feliz? S Racional o emocional? ES EMOCIONAL, HACE LO QUE LE GUSTA Que es lo que ms avergonzara al personaje? PERDER LA CONFIANZA EN SU AMO Debilidades y fortalezas. ES INGNUO, POCAS VECES DECIDE POR S MISMO. ES LEAL, SERVICIAL, ALEGRE. Introvertido o extrovertido? EXTROVERTIDO Como se vincula con la ira? ACTA CON DECISIN Y con la tristeza? DEPRESIN Y con el conflicto? VALENTA Y con los cambios? REACCIONA DNDOSE A S MISMO. Cul es su motivacin? AYUDAR AL LDER Qu le asusta? PERDER A WOODY Qu le emociona? LOS ALAGOS DEL LDER Es prejuicioso con los dems? NO Es generoso o rcano? GENEROSO Es amable o tosco? ES AMABLE Cmo ve el mundo? UN SITIO ALEGRE qu es lo ms importante para l? es bueno o malo? BUENO busca su inters o el de los dems? EL DE LOS DEMS Valores: SOLIDARIDAD, LEALTAD, ORDEN.
RELACIN FSICO PSQUICO EST FORMADO POR DOS PARTES: LA PARTE TRASERA SIGUE A LA DELANTERA UN POCO DESPUS. AS TAMBIN SLINKY SIGUE A WOODY COMO SI FUERA SU PARTE TRASERA. se gusta fsicamente? S CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? COMO UN PERSONAJE QUE HACE LO QUE QUIERE WOODY (PERRO FALDERO) Cmo se ve l con respecto a los dems? COMO EL AYUDANTE DE WOODY Rol que desempea en la pelcula: ES EL QUE LE DA CONFIANZA A WOODY EN S MISMO Habilidades para relacionarse: ES DIVERTIDO.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: REX Tipo de personaje: SECUNDARIO Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: MASCULINO Raza: TIRANOSAURUS REX Aspecto: ES ALTO, CON LOS OJOS MUY PEQUEOS, LOS PIS MUY GRANDES Y LOS BRAZOS PEQUEOS. DE COLOR VERDE Y DIENTES AFILADOS. Defectos o ventajas fsicas: SU ESTRUCTURA TIENE POCAS PARTES MVILES, LO QUE LE DELIMITA EN LA ACTUACIN Y LE CONVIERTE EN UN PERSONAJE PATOSO. Movimientos: LENTO Y TORPE La voz: AGUDA Y CHILLONA Vestuario: NO TIENE.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: Carencias: AGILIDAD Y FEROCIDAD Estilo (Elegante, descuidado, etc.): TMIDO Defecto principal: MIEDO Virtud Principal: BONDAD Educacin. Nivel de Inteligencia: PEQUEA. Metas de vida a corto y largo plazo: ASUSTAR Confianza en s mismo: POCA
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? SECUNDARIO. ES UN MOTIVO HUMORSTICO EN LA HISTORIA
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? SER VALIENTE Es feliz? POCO Racional o emocional? MUY EMOCIONAL Que es lo que ms avergonzara al personaje? PARECER POCO FEROZ Debilidades y fortalezas. MIEDO, TEMOR, INSEGURO, IMPACIENTE. PARTICIPATIVO Y DISPUESTO A AYUDAR, COMPRENSIVO, RESPETUOSO. Introvertido o extrovertido? EXTROVERTIDO Como se vincula con la ira? NO ES IRASCIBLE Y con la tristeza? LLORA Y con el conflicto? PNICO Y con los cambios? TEMOR Y con la prdida? TRISTEZA Cul es su motivacin? CAER BIEN Qu le asusta? EL PELIGRO Qu le emociona? TENER CONTROL Es prejuicioso con los dems? NO Es generoso o rcano? GENEROSO Es amable o tosco? ES AMABLE Y DELICADO Cmo ve el mundo? UN LUGAR LLENO DE PELIGROS qu es lo ms importante para l? SOBREVIVIR es bueno o malo? BUENO busca su inters o el de los dems? EL DE LOS DEMS Valores: PRUDENCIA, HUMILDAD, RESPETO.
RELACIN FSICO PSQUICO FSICAMENTE ES TORPE Y LENTO, LO QUE EST MUY RELACIONADO CON SU FORMA DE SER TAN INSEGURA Y TITUBEANTE. EL CONTRASTE ES ATRACTIVO: UN DINOSAURIO REX QUE TIENE MIEDO DE LAS COSAS. se gusta fsicamente? NO CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? UN PATOSO QUE AGUANTAR. Cmo se ve l con respecto a los dems? COMO UN TIPO TORPE QUE NO AYUDA A NADA. Rol que desempea en la pelcula: ES UN JUGUETE MS DEL MONTN Habilidades para relacionarse: NINGUNA.
Ao: 1995
FICHA TCNICA Nombre: BO PEEP Tipo de personaje: SECUNDARIO Edad: Origen: Otros:
DESCRIPCIN FSICA Humano o ser animado: ES UN JUGUETE Sexo: FEMENINO Raza: MUECA DE PORCELANA Aspecto: ES MEDIANA-ALTA, DE PORCELANA, ATRACTIVA Y RUBIA. DELICADA. Defectos o ventajas fsicas: ES DE PORCELANA, LO QUE LE DIFICULTA HACER MOVIMIENTOS BRUSCOS. TIENE ASPECTO HUMANO Y PUEDE AGARRAR COSAS Y MOVERSE COMO HUMANO. Movimientos: LENTO Y ELEGANTE. La voz: DULCE. Vestuario: PASTORA, COLOR ROSA Y BLANCO. MUY FEMENINO.
CARACTERSTICAS PERSONALES: Hbitos: AGARRAR A WOODY CON EL BASTN Carencias: Estilo (Elegante, descuidado, etc.): DELICADO Defecto principal: Virtud Principal: COMPRENSIVA Educacin: ATENTA Y DELICADA Nivel de Inteligencia: ALTO. Metas de vida a corto y largo plazo: WOODY Confianza en s misma: SI
FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? ES LA PAREJA QUE BUSCA A WOODY. LE DA UN TOQUE FEMENINO A LA HISTORIA. INTENTA HACER PENSAR A WOODY SOBRE SUS ACTUACIONES.
Ao: 1995
DESCRIPCIN PSICOLGICA Qu busca? Qu le mueve? ESTAR CON WOODY Es feliz? S Racional o emocional? ES EMOCIONAL CON WOODY Que es lo que ms avergonzara al personaje? Debilidades y fortalezas. COMPRENSIVA, TIERNA, PACIENTE. AUNQUE FSICAMENTE PARECE DBIL, SABE IMPONERSE CUANDO LA SITUACIN LO REQUIERE (en el camin de mudanza). Introvertido o extrovertido? INTROVERTIDA Como se vincula con la ira? Y con la tristeza? TERNURA Y con el conflicto? SENSATEZ Y con los cambios? REACCIONA CON TRANQUILIDAD. Cul es su motivacin? ESTAR CON WOODY Qu le asusta? PERDER A WOODY Qu le emociona? WOODY Es prejuicioso con los dems? NO Es generoso o rcano? GENEROSO Es amable o tosco? ES AMABLE Cmo ve el mundo? CON REALISMO: ES UN JUGUETE qu es lo ms importante para l? WOODY es bueno o malo? BUENA busca su inters o el de los dems? EL DE LOS DEMS Valores: AMOR, PAZ.
RELACIN FSICO PSQUICO ES UN JUGUETE DE PORCELANA Y POR TANTO NO PUEDE HACER MOVIMIENTOS BRUSCOS; AS SE MUESTRA TAMBIN EN SU FORMA DE SER: TRANQUILA, PACIENTE, COMPRENSIVA... se gusta fsicamente? S CARACTERSTICAS SOCIALES cmo le ven los dems de la historia? COMO UN JUGUETE MS Cmo se ve l con respecto a los dems? COMO EL AMOR DE WOODY Rol que desempea en la pelcula: LA PAREJA AMANTE DE WOODY Habilidades para relacionarse: ES COMPRENSIVA.
CUARTA SEMANA En el aula: - Dibujar en la pizarra una lnea de secuencia segn el nudo de accin. - Dibujar los nudos de accin simples y complejos. - Anticipaciones y cumplimientos. - Elipsis. - COMENTARLOS. (ste era el trabajo para la tercera semana) Dibujar los arcos de transformacin de los personajes Dibujar los mapas mentales de los personajes y ver cmo se desarrollan. Comentarlo.
Para el viernes: - Entregar la estructura de los nudos de accin. Adjudicarles tiempos (cunto duran de tiempo real y pginas) - Entregar un diagrama con los nudos de accin simples y complejos. - Entregar tambin un diagrama con las anticipaciones y cumplimientos, y las elipsis juntas. - Entregar un resumen del arco de transformacin y la estructura. - Un mapa mental de todos los personajes y su relacin. Para la semana siguiente: - Secuencialmente analizar la historia
ANTICIPACIONES Y CUMPLIMIENTOS Anticipacin 1: Woody recuerda a los juguetes la inminente mudanza. Cumplimiento 1: Andy se muda. Anticipacin 2: Woody define el vuelo de Buzz como caer con estilo. Cumplimiento 2: Buzz y Woody vuelan, Buzz asegura que es caer con estilo. Anticipacin 3: Andy ha escrito su nombre bajo la bota de Buzz. Cumplimiento 3: Buzz ve el nombre de Andy en su bota y recapacita. Anticipacin 4: Sid explota un soldado. Cumplimiento 4: Woody y Buzz caen en las garras de Sid. Sid ata a Buzz a un cohete. Anticipacin 5: Sid entrega el marcianito al perro y lo destroza. Cumplimiento 5: El cordel de Woody se engancha y despierta al perro. Anticipacin 6: Sid juega con Woody quemndole con el rayo de una lupa. Cumplimiento 6: Woody nota el calor de un rayo que traspasa la escafandra de Buzz y lo usa para la cerilla. Anticipacin 7: Uno de los brazos de Buzz se desprende. Cumplimiento 7: Woody les ensea a los juguetes el brazo roto de Buzz. Anticipacin 8: Woody planea rescatar a Buzz saltndose algunas reglas. Cumplimiento 8: Woody cobra vida y amenaza a Sid. Anticipacin 9: Sid deja una cerilla en las cartucheras de Woody para hacer una barbacoa. Cumplimiento 9: Intentan prender el cohete con la cerilla de Sid. Anticipacin 10: Buzz sigue atado al cohete. Cumplimiento 10: Buzz y Woody se acuerdan del cohete de Sid para alcanzar el camin.
LISTA DE NUDOS DE ACCIN: SIMPLES: COMPLEJOS: 1. Peripecias: a. Estructurales: i. Detonante: Llegada de Buzz Lightyear a la habitacin de Andy. ii. Puntos de giro: 1. Primer Punto de Giro: Buzz y Woody se han perdido. 2. Segundo Punto de Giro: Buzz y Woody consiguen escapar de Sid. iii. Clmax: Buzz y Woody consiguen llegar hasta Andy. b. Recursos: i. Midpoint: Sid, el ser ms malo para los juguetes, se hace con Buzz y Woody. ii. Secuencias elaboradas: 1. Descriptiva de Woody como el mejor amigo de Andy Youve got a friend in me 2. Descriptiva de Buzz convirtindose en el rey de la habitacin Strange things 3. Descriptiva de Buzz dndose cuenta de quin es I will go mailing no more iii. Barreras: 1. Woody y Buzz intentan escapar pero el perro les cierra el paso en la escalera. 2. El perro les impide salir de la habitacin para salvar a Buzz. 3. El perro les persigue tras el camin. 4. Los juguetes atacan a Woody cuando intenta salvar a Buzz. 5. TRT pierde la batera. 6. Un coche pasa y apaga la cerilla de Woody. iv. Revs: 1. Emocional: Woody es un juguete perdido. 2. Buzz estropea el plan de Woody para encontrar a Andy con el juego del gancho. 3. El cordel de Woody se engancha y despierta al perro. 4. Emocional: Buzz se da cuenta de que es un juguete.
5. Los juguetes no ayudan a Woody y sueltan el cable. 6. Emocional: Slinky abandona a Woody. v. Anticlmax: 1. El furgn de la mudanza se aleja cuando pierden la batera de TRT. vi. Complicacin: 1. Woody tira a Buzz por la ventana por error y todos creen que ha sido un asesinato. 2. Sid atrapa a Buzz. vii. Peripecias de subtrama: 2. Anagnrisis: a. Buzz descubre que es un juguete. b. Woody y Buzz descubren que los canbales son buenos. c. Buzz recapacita ante su depresin. d. Los juguetes se dan cuenta de que Woody no menta.
ELIPSIS 1. Montaje musical, diferentes momentos del da en los que Andy juega con Buzz y los juguetes admiran a Buzz. 2. Noche 1. 3. Entre la secuencia en la que Sid explota al soldado y Andy aparece jugando con Buzz y Woody. 4. Salen de la casa en coche hasta que llegan a la gasolinera. 5. El viaje desde la gasolinera a Pizza Planet. 6. Sid se lleva a los juguetes a su casa en monopatn. 7. Los juguetes duermen en casa de Sid hasta la maana siguiente en la que Sid juega con ellos. 8. Hanna encuentra a Buzz Buzz juega con Hanna. 9. Noche en la habitacin de Sid. 10. La llegada de la Navidad
ESCALETA DE NUDOS DE ACCIN 1. PRESENTACIN Planteamiento: Woody es el lider. Nudo: Andy y Woody juegan, son amigos. Desenlace: Woody se entera que van a festejar el cumpleaos de Andy. CAUSA-EFECTO: Cumpleaos de Andy 2. REUNIN Planteamiento: Woody convoca una reunin. Nudo: Woody plantea la inminente mudanza y el cumpleaos: los juguetes estn asustados por los regalos. Desenlace: Miedo a la sustitucin CAUSA-EFECTO: Miedo de los juguetes 3. CDIGO ROJO Planteamiento: Woody manda a los soldados a investigar los regalos. Nudo: Dan parte de los juguetes que se estn abriendo Desenlace: Invasin infantil CAUSA-EFECTO: Llega un nuevo regalo 4. BUZZ LLEGA Planteamiento: Woody es desplazado por Buzz Nudo: Buzz muestra a los juguetes sus dotes de Guardin Espacial Desenlace: Buzz vuela CAUSA-EFECTO: Envidia de Woody
5. SECUENCIA MUSICAL Planteamiento: Buzz es el nuevo juguete Nudo: Buzz se convierte en el nuevo lder Desenlace: Woody siente odio CAUSA-EFECTO: Woody odia a Buzz 6. WOODY ENCARA A BUZZ Planteamiento: A Woody le pone nervioso la presencia de Buzz y su nave Nudo: Woody encara a Buzz Desenlace: Sid aparece y muestra su maldad explotando un soldado. CAUSA-EFECTO: Contina el odio 7. INTENTO CONTRA BUZZ Planteamiento: Andy va a Pizza Planet y slo puede llevar un juguete. Nudo: Woody quiere ir con Andy y tira a Buzz por la ventana accidentalmente. Desenlace: Andy se lleva a Woody y Buzz se suben al auto desde unos matorrales. CAUSA-EFECTO: Buzz sube al coche 8. GASILONERA Planteamiento: Buzz encara a Woody Nudo: Se pelean y caen fuera del coche: se pierden. Desenlace: Woody convence a Buzz para ir a Pizza Planet en un cohete (coche) CAUSA-EFECTO: Van a Pizza Planet 9. PIZZA PLANET Planteamiento: Buscan a Andy para volver
Nudo: Buzz se distrae con una mquina de gancho creyendo que es un cohete y destroza el plan de Woody. Desenlace: Sid los encuentra y se los lleva a su casa. CAUSA-EFECTO: Sid se lleva a los juguetes a casa. 10. CASA DE SID Planteamiento: Van a casa de Sid Nudo: Woody y Buzz participan de una operacin en el siniestro cuarto de Sid. Conocen a los canbales. Desenlace: No pueden salir del cuarto, terminan en la mochila CAUSA-EFECTO: (del nudo 7 con el 11) Buzz ha cado por la ventana. 11. BSQUEDA DE BUZZ Planteamiento: Juguetes buscan a Buzz Nudo: Llega Andy y comenta que Woody ha desaparecido Desenlace: Los juguetes piensan que Woody ha huido CAUSA-EFECTO: (del nudo 10 al 12) Estn encerrados con Sid. 12. PRIMERA OPORTUNIDAD DE ESCAPAR Planteamiento: Sid juega con Woody y Buzz y deja la puerta abierta. Nudo: Woody y Buzz intentan escapar pero se encuentran con el perro Desenlace: Se esconden. CAUSA-EFECTO: Buzz se esconde en la habitacin de la TV. 13. SECUENCIA DE MONTAJE Planteamiento: Buzz ve la TV y se da cuenta de que es un juguete Nudo: Buzz intenta volar. Desenlace: Buzz pierde la esperanza y brazo.
CAUSA-EFECTO: Buzz se deprime. 14. SEGUNDA OPORTUNIDAD DE ESCAPAR Planteamiento: Buzz est jugando con Hanna y Woody lo saca de la habitacin Nudo: Woody intenta convencer a los juguetes para que le ayuden, Buzz no tiene inters y echa a perder el plan. Desenlace: Los juguetes le dan la espalda a Woody. CAUSA-EFECTO: Siguen atrapados 15. BIG ONE Planteamiento: los juguetes de Sid arreglan a Buzz y Sid llega con el cohete. Nudo: Sid busca una vctima: Woody se esconde. Buzz es la vctima. Desenlace: Llueve, se pospone el lanzamiento para el da siguiente. CAUSA-EFECTO: Buzz va a ser aniquilado por el cohete 16. BUZZ REACCIONA Planteamiento: Andy pierde los juguetes y Buzz la esperanza Nudo: Woody habla con Buzz y le da nimo Desenlace: Luchan por volver con Andy CAUSA-EFECTO: Volver con Andy. 17. RESCATE Planteamiento: Sid se lleva a Buzz a la pista de despegue. Nudo: Woody hace un plan de rescate que incluye saltarse algunas normas y evitar al perro. Desenlace: Rescate de Buzz CAUSA-EFECTO: El camin de la mudanza se va.
18. TRAS EL CAMIN Planteamiento: El camin se va sin Woody y Buzz. Nudo: Secuencia de obstculos: perro, trfico, los juguetes, batera de TRT, cohete Desenlace: Llegan hasta Andy CAUSA-EFECTO: Consiguen llegar a Andy 19. EPLOGO Planteamiento: Nuevo hogar. Nudo: Los juguetes disfrutan del da de Navidad escuchando el parte de los regalos. Desenlace: Woody y Buzz son amigos. Andy tiene un perrito.
SEMANA 5 (semana del 29) En el aula: - Ver secuencia a secuencia los anlisis que cada uno ha hecho de los nudos. Para el viernes: - Reescribir lo que cada uno ha hecho de cada secuencia. Adjudicar secuencias de la gente que ha faltado. Para la semana que viene: - Paralelo al guin, hacer un escrito de qu es lo que piensa cada personaje. Que es lo que le lleva a actuar o dialogar de una manera u otra. - Ver el documento de McKee sobre Escribir de dentro a fuera
Ao: 1995
SECUENCIA:1
DURACIN:321
PGINAS:4
ESCENAS:2
DESCRIPCIN: 1- Presentacin de los personajes y del mundo de Andy y los juguetes. 2- Subtrama: relacin de Woody con todos los muecos
CMO AVANZA? Trama principal o subtramas. 1- Andy es el juguete favorito de Andy. 2- Hoy es el cumpleaos de Andy.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Woody 2. Andy 3. Juguetes
NUDOS DE ACCIN: Introduccin, slo hay un conocimiento por parte del espectador de quin es el protagonista y cmo es su mundo.
OBJETIVO - ACTIVO/PASIVO? - QU HACE AL RESPECTO? 1. PASIVO 2. ACTIVO: juega con los juguetes 3. PASIVOS
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La historia avanza al personaje: Woody slo hace de juguete.
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A:El cumpleaos. C: Sec 3
RELACIN CON EL FINAL O PUNTO DE GIRO: Es el cumpleaos, de ah vendr el detonante.
SECUENCIA ANTERIOR SECUENCIA SIGUIENTE
Ao: 1995
SECUENCIA: 2
DURACIN:508
PGINAS:9(5-13)
ESCENAS:1
DESCRIPCIN: Woody convoca una reunin con los juguetes para discutir el tema del cumpleaos y de la mudanza.
CMO 345-
AVANZA? Informar a los juguetes de la mudanza Los juguetes tienen miedo. Pastorcilla da las gracias a Woody por haberla salvado, se insina. 6- El sr. Patata hace un comentario respecto a la situacin de Woody.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Woody 2. Juguetes
NUDOS DE ACCIN: simples o complejos Organizacin de la mudanza y del cumpleaos.
OBJETIVO - ACTIVO/PASIVO? - QU HACE AL RESPECTO? 1. ACTIVO: busca mantener la calma de todos 2. PASIVO: padecen el pnico
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: El personaje avanza la historia: es Woody el que convoca la reunin.
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Woody les recuerda la mudanza C: sec 18
RELACIN CON EL FINAL o PG: Muestra la reaccin que le produce a los juguetes el hecho de que puedan ser sustituidos. Esto le ocurre a Woody.
SECUENCIA ANTERIOR Presentacin SECUENCIA SIGUIENTE Cdigo Rojo
MOV3D animation (octubre 2007)
Ao: 1995
SECUENCIA:3
DURACIN:540
PGINAS:7(13-19)
ESCENAS:2
DESCRIPCIN: Woody enva a los soldados a chequear los regalos de Andy. En principio no hay nada que los alarme, pero luego aparece un nuevo regalo y no saben lo qu es.
CMO AVANZA? 7- Woody dirige una operacin: es el lder. 8- Los juguetes entran en pnico. 9- Los soldados hacen su trabajo.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 3. Woody 4. Soldados 5. Rex 6. Patata 7. Slinky OBJETIVO - ACTIVO/PASIVO? - QU HACE AL RESPECTO? 1. Dirige la operacin 2. Obedecen y establecen un campamento. 3. Entorpece 4. Espera una seora Patata. 5. Alaba a Woody
NUDOS DE ACCIN: simples o complejos - Organizacin de operacin de los soldados. - Informacin de los regalos.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Es el cumpleaos lo que hace que avance la historia. Tambin los personajes, si no bajan los soldados no sabemos qu reaccin tienen los juguetes. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Campamento de vigilancia C: sec 19 A: Patata quiere Sra. Patata C: sec 19
MOV3D animation (octubre 2007)
RELACIN CON EL FINAL: El cumpleaos trae consigo el detonante.
SECUENCIA ANTERIOR Reunin SECUENCIA SIGUIENTE Llegada de Buzz
Ao: 1995
SECUENCIA:4
DURACIN:
PGINAS: 8
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Llegada de Buzz. Los juguetes estn asombrados con sus trucos y cosas de Space Ranger (alas, voz grabada, lser, etc). Woody desconfa, Buzz les muestra que vuela.
CMO AVANZA? 1. Woody ha sido tirado de la cama por la llegada de Buzz. 2. Los juguetes admiran a Buzz.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody 3. Cara de Papa. 4. Juguetes OBJETIVO - QU HACE AL RESPECTO? 1. Intenta comprender el nuevo mundo. 2. No perder el liderazgo. 3. Comparar a Buzz con Woody. 4. Admirados por Buzz.
NUDOS DE ACCIN: El detonante. El vuelo de Buzz.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La llegada del nuevo personaje avanza en la historia (enfado de Woody). El personaje avanza a la historia: Buzz causa sensacin en los juguetes y la ira en Woody. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Es caer con estilo C: sec 18 RELACIN CON EL FINAL: Lleg Buzz: el detonando. SECUENCIA ANTERIOR 3 Cdigo Rojo SECUENCIA SIGUIENTE 4 Montaje musical
Ao: 1995
SECUENCIA:
DURACIN:
PGINAS:2
ESCENAS:
DESCRIPCIN: Montaje musical que demuestra a Buzz convirtindose en el nuevo lder, dezplaza a Woody y a todo lo cowboy de Andy.
CMO AVANZA? 3. Buzz sustituye a Woody
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1.Buzz 2.Woody 3.Juguetes en general
NUDOS DE ACCIN: Secuencia elaborada. Lleva al primer punto de giro. Parte del detonante. Woody odia a Buzz, detonante de la sub-trama. Peripecia de la sub-trama.
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Tratar con los nuevos. 2. Se enfada. 3. Estar con Buzz.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La historia avanza hacia el personaje. Y Buzz hace avanzar la historia.
RELACIN CON EL FINAL: Desarrollo del hecho de que haya llegado Buzz.
SECUENCIA ANTERIOR 4 Llegada de Buzz SECUENCIA SIGUIENTE 6 Woody encara a Buzz
Ao: 1995
SECUENCIA:
DURACIN:
PGINAS: 7
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Andy ha escrito su nombre bajo la bota de Buzz. Woody explota de ira y se enfrenta a Buzz, pero la aparicin de Sid a travs de la ventana y la tortura de un soldado les para la pelea.
CMO AVANZA? 4. Woody muestra su enfado a Buzz y se re de l. 5. Aparece Sid: tortura juguetes.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody 3. Juguetes en general 4. Sid OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Arreglar su nave y mantener su reputacin 2. Se encara a Buzz y le ridiculiza. Se preocupa por el soldado. 3. Estar con Buzz. Miedo a Sid.
NUDOS DE ACCIN: Aparece Sid, un elemento de peligro en la historia. Buzz descubre que el aire no es txico.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Woody hace avanzar la historia hasta que aparece Sid. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Nombre de Andy en Buzz C: sec 16 A: Soldado explota petardo C: sec 15 y 18
RELACIN CON EL FINAL: Woody declara que odia a Buzz. Sid es el peor enemigo.
SECUENCIA 5 Montaje SECUENCIA 7 Intento
ANTERIOR musical SIGUIENTE contra Buzz
Ao: 1995
SECUENCIA:
DURACIN:
PGINAS: 7
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Andy va a cenar con su madre en Pizza Planet, slo puede llevar un juguete. Woody urde un plan para quitar a Buzz de en medio esa tarde, termina arrojndole por la ventana por error. Los dems juguetes intentan atacar al sheriff. Andy no encuentra a Buzz y toma a Woody. Buzz surge de entra las plantas del jardn y sube al coche. CMO AVANZA? 6. Andy se va al Pizza Planet. 7. Woody intenta deshacerse de Buzz. 8. Los juguetes acusan a Woody. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody 3. Juguetes en general
NUDOS DE ACCIN: Complicacin y primer giro de la subtrama: Woody tira a Buzz por la ventana.
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Arreglar la nave. 2. Empujar a Buzz al hueco del mueble. 3. Algunos quieren destripar a Woody (encabezados por Patata), Rex, Bo y Slinky lo defienden.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La historia (Andy se va a cenar) hace que Woody lleve a cabo su plan. Pero el personaje hace que se desarrolle la historia al planear todo. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: RELACIN CON EL FINAL: Woody ataca a Buzz, luego Buzz atacar a Woody provocando la perdicin de los dos. SECUENCIA ANTERIOR 6. Woody encara a Buzz SECUENCIA SIGUIENTE 8. Gasolinera
Ao: 1995
SECUENCIA:
DURACIN:
PGINAS: 7
ESCENAS: 2
DESCRIPCIN: El coche llega a la gasolinera. Woody y Buzz luchan cuerpo a cuerpo bajo el automvil, que arranca y abandona a los juguetes en mitad del asfalto. Woody es un juguete perdido. Buzz y Woody discuten y se separan. Woody hace creer a Buzz que un coche de Pizza Planet lo llevar de vuelta al hogar. CMO AVANZA? 9. Buzz pelea con Woody. 10. Buzz y Woody se pierden. 11. Woody engaa a Buzz para volver. NUDOS DE ACCIN: Revs emocional: Woody es un juguete perdido. Es el primer punto de giro. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Vengarse de Woody y volver al espacio. 2. Intenta hacer entender a Buzz que es un juguete. Busca la manera de volver con Buzz.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: El personaje (Buzz) hace avanzar la trama: tira a Woody fuera y se pelean. Se pierden. Luego Woody planea la vuelta. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: RELACIN CON EL FINAL: Ahora el objetivo es volver a casa, es lo que buscan en el final. SECUENCIA ANTERIOR 7. intento contra Buzz SECUENCIA SIGUIENTE 8. Pizza Planet
Ao: 1995
SECUENCIA:
DURACIN:
PGINAS: 6
ESCENAS: 4
DESCRIPCIN: Los dos juguetes se cuelan en Pizza Planet. Woody encuentra a Andy pero Buzz se distrae con un juego de gancho y estropea su plan. Buzz entra dentro de la cabina del juego. Woody se engancha a Buzz. Los tres caen en poder de Sid. CMO AVANZA? 12. Buzz entra en un juego y estropea el plan de vuelta. 13. Sid encuentra a los juguetes. NUDOS DE ACCIN: Revs: Buzz estropea el plan de Woody. Complicacin: Buzz entra en el juego y le ve Sid. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Volver a su planeta. 2. Volver con Andy.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: El personaje (Buzz) hace avanzar la trama: por su culpa caen en manos de Sid.
RELACIN CON EL FINAL: Caen en manos de Sid, lo que les lleva a luchar por escapar.
SECUENCIA ANTERIOR 8. Gasolinera SECUENCIA SIGUIENTE 10. Casa de Sid
Ao: 1995
SECUENCIA:
10
DURACIN:
PGINAS: 6
ESCENAS: 2
1. DESCRIPCIN: Sid llega a casa y entrega al marcianito a su perro. Luego toma a Sally, para hacer un transplante de cerebro. Una vez solos, Buzz y Woody contemplan una sala de tortura para juguetes. El antro est habitado por muecos que se arrojan sobre el despojos de Sally. Woody cree que son canbales. CMO AVANZA? 14. Sid lleva los muecos a su cuarto. 15. Hay canbales. NUDOS DE ACCIN: Sid opera a Sally: observan lo que les espera. Hay unos juguetes que son canbales. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Buzz 2. Woody 3. Sid OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Observa. 2. Pnico. 3. Torturar muecos.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Es la historia, y el propio Sid, el que mete a los protagonistas en el problema.
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: El perro despedaza. C: sec 12
RELACIN CON EL FINAL: Deben escapar.
SECUENCIA ANTERIOR 9. Pizza Planet SECUENCIA SIGUIENTE 10. Bsqueda de Buzz
Ao: 1995
SECUENCIA:
11
DURACIN:
PGINAS: 2
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Por la noche, los juguetes de Andy buscan a Buzz. No les importa la suerte de Woody. Sin embargo, Andy s les echa en falta. CMO AVANZA? 16. Los muecos se dan cuenta de que Woody no est. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. juguetes en general 2. Slinky y Bo Peep
NUDOS DE ACCIN: Andy se percata de la desaparicin de Woody.
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 1. Desertan en la bsqueda y piensan mal de Woody. 2. Echan de menos a Woody.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Woody ha producido todo esto.
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Andy asegura haber dejado a Woody en el coche. C: Sec 18
RELACIN CON EL FINAL: Los juguetes creen que Woody es un fugitivo.
SECUENCIA ANTERIOR 10 Casa de Sid SECUENCIA SIGUIENTE 12 1 oportunidad
Ao: 1995
SECUENCIA:
12
DURACIN:
PGINAS: 5
ESCENAS: 2
2. DESCRIPCIN: Sid tortura a Woody quemndole con el rayo de una lupa. El nio marcha y deja abierta la puerta. Woody intenta huir abrindose paso por entre los canbales. Encuentra a Scout dormido en la escalera. Por azar, el cordel de Woody se engancha y despierta al perro. El sheriff y Buzz se esconden. CMO AVANZA? 17. Woody y Buzz intentan escapar, pero despiertan al perro. Se esconden. NUDOS DE ACCIN: Barreras: los canbales y el perro. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 3. Buzz 4. Woody 5. Canbales OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 3. Escapar. 4. Escapar. 5. Se interponen.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La historia (Sid se deja la puerta abierta) hace que los personajes se escapen. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Rayo de la lupa C: Sec 18 RELACIN CON EL FINAL: Buscan una forma de escapar SECUENCIA ANTERIOR 11. Bsqueda de Buzz SECUENCIA SIGUIENTE 13. Secuencia musical
Ao: 1995
SECUENCIA:
13
DURACIN:
PGINAS: 4
ESCENAS: 2
3. DESCRIPCIN: Buzz elude al perro y se mete en un cuarto. La televisin est encendida y se ve casualmente un anuncio publicitario de Buzz Lightyear. Buzz descubre que no es un juguete volador. Intenta volar pero se le desprende un brazo y Hanna lo recoge. CMO AVANZA? 18. Buzz descubre que es un juguete. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 6. Buzz
NUDOS DE ACCIN: Anagnrisis: cae en la cuenta de quin es. Revs emocional: no acepta el hecho. Secuencia musical: I WILL GO SAILING NO MORE
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 6. Intenta volar, pero no puede y se deprime.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La historia le descubre a Buzz que es un juguete. l se lanza desde una barandilla y cae en el pasillo. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: A Buzz se le desprende un brazo. C: Sec 14 RELACIN CON EL FINAL: Descubre que es un juguete. Luego descubrir que es la razn por la que tiene que volver. SECUENCIA ANTERIOR 12. 1 oportunidad. SECUENCIA SIGUIENTE 14. 2 oportunidad.
Ao: 1995
SECUENCIA:
14
DURACIN:
PGINAS: 8
ESCENAS: 3
DESCRIPCIN: Woody libra a Buzz de Hanna. En su depresin, el guardin seala una ventana y Woody tiene una idea: llamar la atencin de los juguetes de Andy desde el cuarto de Sid y pide su ayuda. Les arroja un cable. Los juguetes desconfan. Por error, Woody les ensea el brazo desprendido de Buzz y piensan que ha terminado con l. Los juguetes sueltan el cable y abandonan definitivamente a Woody. CMO AVANZA? 1. 2 oportunidad: Buzz no ayuda y los juguetes desconfan. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 7. Woody 8. Buzz 9. Juguetes OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 7. Trata de convencer a Buzz y engaar a los juguetes. 8. No colabora. 9. Desconfan de Woody algunos.
NUDOS DE ACCIN: Simple: Woody tiene una idea. Revs: los juguetes no quieren ayudar. Revs emocional: Slinky pierde la esperanza.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Woody planea la vuelta por la ventana. Los juguetes le dejan en casa de Sid. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: RELACIN CON EL FINAL: Los juguetes no creen en su inocencia. Woddy sigue intentando volver. SECUENCIA ANTERIOR 13. Secuencia musical. SECUENCIA SIGUIENTE 15. Big One.
Ao: 1995
SECUENCIA:
15
DURACIN:
PGINAS: 4
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Woody se lamenta. Los canbales se arrojan sobre Buzz y arreglan el brazo. No son canbales, sino juguetes de buen corazn. Sid entra en su cuarto con el Big One, un cohete pirotcnico gigantesco. El nio ata a Buzz al cohete, pero se desata una tormenta y retrasa el lanzamiento hasta el da siguiente. CMO AVANZA? 1. Los canbales arreglan a Buzz. 2. Sid ata a Buzz a un cohete. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 10.Woody 11.Buzz 12.Canbales OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 10.Defiende a Buzz y se esconde de Sid. 11.Est deprimido. 12.Ayudan.
NUDOS DE ACCIN: Anagnrisis: los canbales son buenos. Buzz es atado a un cohete que ser lanzado al da siguiente a causa de la tormenta.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Los juguetes arreglan a Buzz. La historia (Sid) termina con Buzz atado a un cohete. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: RELACIN CON EL FINAL: Los juguetes no creen en su inocencia. Woddy sigue intentando volver. SECUENCIA ANTERIOR 14. 2 oportunidad. SECUENCIA SIGUIENTE 15b: Andy triste.
Ao: 1995
SECUENCIA:
15b
DURACIN:
PGINAS: 1
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Andy y su madre se mudan al da siguiente (CUMPLIMIENTO 1). El nio echa de menos a Woody.
CMO AVANZA? 3. Andy echa de menos a Woody.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 13.Andy
NUDOS DE ACCIN:
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 13.Triste.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA:
RELACIN CON EL FINAL: Andy ha perdido sus juguetes preferidos.
SECUENCIA ANTERIOR 15. Big One. SECUENCIA SIGUIENTE 16. Buzz reacciona.
Ao: 1995
SECUENCIA:
16
DURACIN:
PGINAS: 5
ESCENAS: 1
DESCRIPCIN: Woody intenta animar a Buzz. El Sheriff le explica la importancia de hacer feliz a Andy, y las cualidades excelentes de Buzz para conseguirlo. Buzz mira el nombre del nio escrito bajo su bota y reacciona. En ese momento suena el despertador.
CMO AVANZA? 4. Woody anima a Buzz y recapacita ante su actuacin durante la historia.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 14.Woody 15.Buzz
NUDOS DE ACCIN: Anagnrisis: Buzz descubre su razn de ser. El despertador suena.
OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 14.Se sincera. 15.Recapacita.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Woody hace avanzar la historia y gracias a l Buzz reacciona. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: RELACIN CON EL FINAL: Estn a punto de escapar. SECUENCIA ANTERIOR 15b. Andy triste. SECUENCIA SIGUIENTE 17. Rescate
Ao: 1995
SECUENCIA:
17
DURACIN:
PGINAS: 8
ESCENAS: 4
DESCRIPCIN: Sid baja con Buzz al jardn, Woody rene a los canbales y traza un plan de rescate. Previene que rompern algunas reglas. En casa de Andy ya estn terminando de cargar todo. Woody y los canbales burlan a Scout y se renen en el jardn. Sid encuentra a Woody y mete una cerilla en su cartuchera. Los juguetes atemorizan a Sid y Woody le amenaza. Sid huye aterrado y Buzz da las gracias al sheriff (SEGUNDO GIRO DE SUBTRAMA). Buzz sigue atado al cohete (ANTICIPACIN 10) CMO AVANZA? 5. Woody rescata a Buzz. 6. Sid teme a los juguetes. NUDOS DE ACCIN: Barrera: el perro. Woody rescata a Buzz: segundo punto de giro de la subtrama. LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE: Woody hace avanzar la historia junto a los Canbales. La historia (la mudanza) hace que Tengan que huir y correr tras el camin. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTOS: A: Sid mete una cerilla a Woody en la cartuchera. C: Sec 18 A: Buzz sigue atado al cohete C: Sec 18
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 16.Woody 17.Buzz 18.Sid 19.Canbales. OBJETIVO QU HACE AL RESPECTO? 16.Dirige el rescate. 17.Pasivo, no puede huir. 18.Huye 19.Asustan a Sid.
RELACIN CON EL FINAL: Consiguen derrotar al malo: Sid.
SECUENCIA ANTERIOR 16. Buzz reacciona SECUENCIA SIGUIENTE 18. Tras el camin
Ao: 1995
SECUENCIA: 18
DURACIN:
PGINAS:
11
ESCENAS: 4
DESCRIPCIN: Buzz y Woody corren tras el camin de la mudanza. Scout los persigue. Woody consigue llegar hasta el camin e intenta rescatar a Buzz con TRT. Los dems juguetes se interponen. Luego comprenden que era un rescate. Prestan su ayuda. A TRT se le gasta la batera. Prenden el cohete para llegar al camin. Buzz abre sus alas y vuelan hasta el coche donde Andy les encuentra. CMO AVANZA? 1. Woody y Buzz corren tras el furgn. 2. Los juguetes reconocen la inocencia de Woody y prestan ayuda. NUDOS DE ACCIN: Buzz se atasca, el perro, los juguetes tiran a Woody, low battery, un coche apaga el fsforo. Anagnrisis: descubren que Woody no menta Clmax: vuelo hacia el auto. PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Woody 2. Buzz 4. Juguetes OBJETIVO 1. Woody llegar al camin. 2. Buzz intentan llegar al camin. 3. Deshacerse de Woody, luego ayudar.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: La mudanza es parte de la historia, pero son los personajes que avanzan hacia ella porque perdieron el camin. La historia y sus obstculos hacen avanzar la intensidad del drama. ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENT Varios cumplimientos. RELACIN CON EL FINAL: Se dirige hacia la resolucin que es el encuentro con Andy SECUENCIA ANTERIOR 17. Rescate SECUENCIA SIGUIENTE 19. Eplogo
Ao: 1995
SECUENCIA: 19
DURACIN:
PGINAS:
ESCENAS: 2
DESCRIPCIN: Navidad. Entrega de regalos. Los soldados espan.
CMO AVANZA? 1. Eplogo de la situacin actual.
PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. Woody 2. Buzz 3. Bo peep, Patata 4. Juguetes OBJETIVO 1. los juguetes quieren saber cules son los regalos de Andy 2. Buzz est nervioso.
NUDOS DE ACCIN: Regalos de Andy. Seora Patata. Perrito.
LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA: Son los regalos de Andy que hacen que los juguetes acten.
ANTICIPACIONES/CUMPLIMIENTO
RELACIN CON EL FINAL:
SECUENCIA ANTERIOR 18. Tras el camin
SEMANA 6 (Semana del 4) En el aula: - Ver lo que ha escrito cada uno del personaje que habla en el guin. - Comentarlo. Para el viernes: - Reescribirlo segn los comentarios que hemos hecho en clase. Para la semana que viene: - Hacer los trabajos retrasados.
SEMANA 7 (Semana del 11)
Festival Internacional de Animacin FIA 07

La Universidad ORT Uruguay, como organizadora de FIA 07, tiene el agrado de invitar a animadores, productoras y en especial a alumnos y egresados de escuelas de animacin a presentar trabajos que sern seleccionados para una exhibicin y posterior premiacin entre el 12 y el 14 de noviembre de 2007, en la ciudad de Montevideo Uruguay. Objetivo: La Universidad ORT Uruguay tiene como objetivo la difusin y exhibicin de animaciones realizadas por estudiantes y egresados de escuelas de animacin, animadores independientes y productoras a nivel internacional, as como generar un espacio de reflexin artstico / tecnolgico en la disciplina. Gran Premio del Jurado: U$S 500 (quinientos dlares americanos) + Diploma Mejor Cortometraje de Animacin: Diploma Mejor Cortometraje Video y Animacin Experimental: Diploma Mejor Animacin Web: Diploma Mejor Reel de Escuelas de Animacin: Diploma Mejor Corto Publicitario / Videoclip: Diploma Mejor Cortometraje de Animacin Uruguaya: Diploma
SEMANA 8 (Semana del 18) En el aula: - Ver Ratatouille
Escaleta de Toy Story ACTO I 1. Un triunfo ms del sheriff Woody. Andy, un nio de siete aos, crean una aventura con los juguetes de su cuarto, en un decorado improvisado: el malvado Bart el tuerto (Seor Patata) acaba de cometer un robo y apunta con su revlver a los dems personajes. El sheriff Woody aparece de pronto y desarma a Bart, que termina en la crcel (la cuna de la hermana pequea de Andy). 2. SECUENCIA ELABORADA (DESCRIPTIVA): Woody el juguete preferido de Andy. Andy disfruta con Woody, mientras se escucha la cancin Hay un amigo en m. La letra habla de la amistad. Andy tira del cordel de Woody y se escucha: Eres mi ayudante favorito. La madre de Andy prepara la fiesta de cumpleaos del nio, que sube a Woody a su cuarto y se va. 3. Reunin de juguetes. En cuanto Andy desaparece, Woody cobra vida y llama a los dems juguetes: el seor Patata, Slinky (mejor amigo del sheriff), Rex (el dinosaurio tmido), la hucha-cerdito Hamm Woody les recuerda la prxima mudanza de Andy (ANTICIPACIN 1), y anuncia que su cumpleaos se celebrar ese mismo da. Los invitados llegan con sus regalos y cunde el pnico: todo juguete teme llegar a ser reemplazado. Woody les recuerda: No importa cuanto juegue con nosotros; lo que importa es que estemos aqu para cuando Andy nos necesite. 4. Cdigo rojo. Para calmar los nimos, Woody enva un comando a la fiesta en misin urgente. Los soldados bajan al primer piso, se ocultan y encienden un walkie-talkie. Desde su escondite, el oficial informa sobre los regalos de Andy. Los juguetes aguardan en tensin. Slo queda un regalo bastante grande, pero el receptor se estropea. Cuando se restableces, el oficial anuncia: Invasin infantil! 5. DETONANTE: Buzz Lightyear sustituye a Woody. Cada juguete corre a su sitio y entra la estampida. Andy aparta a Woody, coloca en su lugar a Buzz y se marcha con los dems. Buzz es un mueco convencido de ser un guardin espacial. Para demostrarlo, realiza un vuelo casual por la habitacin, que Woody define como caer con estilo (ANTICIPACIN 2). Los juguetes admiran al recin llegado y el sheriff siente que la envidia le corroe (DETONANTE DE SUBTRAMA).
6. SECUENCIA ELABORADA (DESCRIPTIVA Y LAPSO): Woody se siente relegado. Woody recuerda los tiempos felices con Andy. Ahora el nio slo juega con Buzz, la nueva estrella del cuarto. Woody ya no es el lder. 7. Enfrentamiento entre Woody y Buzz. Andy ha escrito su nombre bajo el pi de Buzz (ANTICIPACIN 3). Preso de los celos, Woody desafa a Buzz y se burla de su conviccin de ser un guardin espacial. Del jardn contiguo llegan risas de Sid, un nio que tortura a los juguetes para divertirse y que, tras prender un petardo, hace saltar a un soldado por los aires (ANTICIPACIN 4). 8. La desaparicin de Buzz. Andy va a cenar con su madre en Pizza Planet, pero slo puede llevar un juguete. Woody urde un plan para quitar a Buzz de en medio esa tarde, pero termina arrojndole por la ventana por error (COMPLICACIN Y PRIMER GIRO DE SUBTRAMA). Los dems juguetes intentan atacar al sheriff. Andy no encuentra a Buzz y, resignado, toma a Woody. El coche de la madre arranca. Buzz surge de entra las plantas del jardn y sube al coche. 9. PRIMER PUNTO DE GIRO: Woody y Buzz, juguetes perdidos. El coche llega a la gasolinera. Woody y Buzz luchan cuerpo a cuerpo bajo el automvil, que arranca y abandona a los juguetes en mitad del asfalto. REVS EMOCIONAL: Woody es un juguete perdido. ACTO II 10.El plan de Woody. El sheriff hace creer a Buzz que el coche de un repartidor de Pizza Planet es un carguero que le llevar a un puerto espacial. Slo quiere volver con Andy, pero no puede regresar al cuarto sin Buzz. 11.Pizza Planet. Los dos juguetes se cuelan en Pizza Planet. Woody encuentra a Andy y trata de cruzarse en su camino, pero Buzz se distrae con un juego de gancho y estropea su plan (REVS). Buzz entra dentro de la cabina del juego, que tiene forma de cohete y est repleto de marcianitos y al propio Buzz (COMPLICACIN). Woody se engancha a Buzz. Los tres caen en poder de Sid (CUMPLIMIENTO 4). 12.Sid llega a casa y opera a rally. Sid llega a casa y entrega al marcianito a su perro Scout para que lo despedace (ANTICIPACIN 5). Luego toma a Sally, la mueca de su hermana Hanna,
para hacer un transplante de cerebro. Buzz y Woody ven el resultado: Sally tiene ahora una cabeza de pterodctilo. 13.Dentro del antro de Sid. Una vez solos, Buzz y Woody contemplan el cuarto de Sid donde se encuentran encerrados: una sala de tortura para juguetes repleta de frascos con muecos descuartizados. El antro est habitado por muecos mutilados que se arrastran como freaks, y que se arrojan sobre el despojos de Sally. Woody cree que son canbales. 14.Los juguetes de Andy buscan a Buzz. Por la noche, los juguetes de Andy buscan a Buzz. No les importa la suerte de Woody. Sin embargo, Andy s les echa en falta. 15.Primera oportunidad de huir. Al da siguiente, Sid tortura a Woody quemndole con el rayo de una lupa (ANTICIPACIN 6). El nio marcha y deja abierta la puerta. Woody intenta huir, pero los freaks se interponen. El sheriff se abre paso, sale del cuarto y encuentra a Scout dormido en la escalera (BARRERA). Por azar, el cordel de Woody se engancha y suena una frase que despierta al perro (CUMPLIMIENTO 5). El sheriff se esconde. 16.El desengao de Buzz. El guardin espacial elude al perro y se mete en un cuarto. La televisin est encendida y se ve casualmente un anuncio publicitario de Buzz Lightyear. Buzz descubre que hay cientos como l en un almacn y que no es un juguete volador (ANAGNRISIS con REVS EMOCIONAL). 17.SECUENCIA ELABORADA (DESCRIPTIVA): un sueo se desvanece. Buzz ha sufrido un duro golpe. Sus sueos heroicos para defender la galaxia se han desvanecido. No se resigna y se arroja desde una barandilla para intentar volar, pero se estrella contra el suelo y uno de sus brazos se desprende (ANTICIPACIN 7). Hanna lo recoge. 18.Segunda oportunidad de huir. Woody libra a Buzz de Hanna, que lo ha convertido en una de sus muecas. En su depresin, el guardin seala una ventana y Woody tiene una idea: llamar la atencin de los juguetes de Andy desde el cuarto de Sid y pide su ayuda. Les arroja un cable. La libertad est a un paso, pero los juguetes desconfan. Por error, Woody les ensea el brazo desprendido de Buzz (CUMPLIMIENTO 7) y piensan que ha terminado con l. Los juguetes sueltan el cable (REVS) y abandonan definitivamente a Woody. Slinky tambin (REVS EMOCIONAL). 19.Buzz recupera su brazo. Woody se lamenta. Los freaks se arrojan sobre Buzz y arreglan el brazo. No son canbales, sino juguetes de buen corazn (ANAGNRISIS).
20.El Big One. Sid entra en su cuarto con el Big One, un cohete pirotcnico gigantesco. El nio ata a Buzz al cohete (CUMPLIMIENTO 4), pero se desata una tormenta y retrasa el lanzamiento hasta el da siguiente. 21.Andy echa de menos a Woody. Andy y su madre se mudan al da siguiente (CUMPLIMIENTO 1). El nio echa de menos a Woody. 22.Woody ayuda a Buzz a recuperar su herosmo. Por la noche, Woody intenta animar a Buzz, que ha perdido la alegra de vivir y no hace nada por huir. El Sheriff le explica la importancia de hacer feliz a Andy, y las cualidades excelentes de Buzz para conseguirlo. Buzz mira el nombre del nio escrito bajo su bota y reacciona (CUMPLIMIENTO 3 Y ANAGNRISIS). En ese momento suena el despertador. 23.Plan de rescate. Sid baja con Buzz al jardn, Woody rene a los freaks y traza un plan de rescate. Previene que rompern algunas reglas (ANTICIPACIN 8). 24.La mudanza de Andy es inminente. 25.SEGUNDO PUNTO DE GIRO: EL RESCATE DE Buzz. SECUENCIA ELABORADA (CONTRAPUNTO): Mientras Sid dispone el lanzamiento, Woody y los freaks se dividen en dos grupos para burlar a Scout (BARRERA) y se renen en el jardn. Sid encuentra a Woody y mete una cerilla en su cartuchera (ANTICIPACIN 9): piensa hacer con l una barbacoa. Los juguetes atemorizan a Sid y Woody le amenaza (CUMPLIMIENTO 8). Sid huye aterrado y Buzz da las gracias al sheriff (SEGUNDO GIRO DE SUBTRAMA). Buzz sigue atado al cohete (ANTICIPACIN 10). ACTO III 26.Tras el furgn de mudanzas. El furgn de mudanzas arranca. Los dos juguetes corren tras l. Buzz sube al furgn, pero Scout les persigue (BARRERA) y atrapa a Woody. El guardin espacial salta sobre el perro y le ataca, justo cuando el sheriff sube al camin. Buzz y el perro quedan atrs. 27.Woody intenta rescatar a Buzz con el TRT. Buzz consigue esconderse del perro bajo un coche. Woody abre la puerta del furgn, desembala un coche teledirigido y lo acciona para recoger a Buzz. Los juguetes de Andy atacan a Woody (BARRERA) que pierde el control del coche y es arrojado del furgn.
28.Los juguetes de Andy prestan su ayuda. Woody cae a la calle y es arramblado por el TRT de Buzz. Montado en el coche junto a Buzz, el sheriff conecta el turbo y acelera hacia el furgn. Los juguetes le ven por primera vez en compaa de Buzz y se arrepienten de su actitud anterior (ANAGNRISIS). Utilizan a Slinky para recoger a Buzz y a Woody, pero el muelle del perro se estira y el coche empieza a dar bandazos (BARRERA) hasta terminar soltndose. Las bateras del TRT se agotan y el furgn se pierde a lo lejos (ANTICLMAX). 29.Los intentos de prender el Big One. Buzz y Woody se deprimen sobre el asfalto. De pronto recuerdan el cohete de Buzz (CUMPLIMIENTO 10) e intentan prenderlo con la cerilla que Sid enganch en Woody (CUMPLIMIENTO 9). Pasa un coche y la cerilla se apaga (BARRERA). Woody nota el calor de un rayo que traspasa la escafandra de Buzz y lo usa para prender la mecha (CUMPLIMIENTO 6). 30.CLMAX. El vuelo de los juguetes. El cohete se aproxima al furgn a toda velocidad. El sheriff suelta el TRT que se empotra en el furgn. El cohete asciende y, antes de estallar, Buzz acciona sus alas y se liberan en el aire. Woody cree estar volando, pero Buzz corrige: Slo es caer con estilo (CUMPLIMIENTO 2 Y CLMAX DE SUBTRAMA). Los dos juguetes pasan sobre el furgn y caen junto a Andy, que viaja en el coche delantero. 31.Resolucin: el da de Navidad. Han pasado varios meses, y Buzz y Woody son grandes amigos, todo ha vuelto a la normalidad en el nuevo cuarto de Andy. Es Navidad y se repite la tensin del ltimo cumpleaos mientras el oficial retransmite la apertura de los regalos. A travs del walkie-talkie se escuchan unos ladridos del ltimo regalo: Andy tiene un perrito.

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INDICE PARTE 1: INTRODUCCIN AL SEMINARIO 1.

INTRODUCCIN AL SEMINARIO PERMANENTE DE 3D

EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES

Trama secundaria 3 Localizacin

EJEMPLO DE ESQUELETO DE XYLACOM:

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AVANZA? Las tramas trama principal subtrama 1 subtrama 2

PERSONAJES QUE INTERVIENEN 1. 2. 3. 4. OBJETIVO - ACTIVO/PASIVO? - QU HACE AL RESPECTO? 1. 2. 3. 4.

NUDOS DE ACCIN: simples o complejos

LA HISTORIA AVANZA AL PERSONAJE O EL PERSONAJE A LA HISTORIA:

RELACIN CON EL FINAL: se dirige hasta el siguiente punto de giro?

SECUENCIA ANTERIOR SECUENCIA SIGUIENTE

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FOTO DEL PERSONAJE

FICHA TCNICA Nombre: Tipo de personaje: Edad: Origen: Otros:

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Obstculos resolucin Alguna especificacin tcnica?

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FUNCIN EN LA HISTORIA - Qu funcin tiene? SECUNDARIO. ES UN MOTIVO HUMORSTICO EN LA HISTORIA

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