ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACION
ESCUELA DE LA COMUNIDAD GERARDO SELLES SOLA
DISTRITO ESCOLAR CAGUAS II
CAGUAS, PUERTO RICO

SILABO
CURSO MATEMATICA 9
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso de matemática provee conocimientos en torno a las estadísticas, medición, numeración y

operaciones, algebra y geometría. Además pretende desarrollar la capacidad de los estudiantes para
aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas verbales aplicados a la vida diaria.

OBJETIVOS DEL CURSO

A. Generales:

Al finalizar el curso el estudiante:

 Entenderá y Aprenderá a usar el conocimiento matemático en todos los ámbitos de la vida.

Deberá conocer la utilidad del conocimiento matemático en la solución de situaciones comunes
y complejas de la vida cotidiana.
 Aplicará el conocimiento y destrezas adquiridas para tomar decisiones, argumentar y evaluar
opciones y producir información y encontrarle valor útil.
 Describirá y usará el vocabulario matemático relacionado con el curso.
 Demostrará actitudes creadoras y positivas en torno a las matemáticas.

B. Específicos:

A través de las actividades desarrolladas en clase el estudiante podrá:

  Clasificar números reales como racionales e irracionales.
 Explicar la relación entre números decimales, fracciones y por cientos.
 Reconocer y resolver notaciones exponenciales.
 Hallar la raíz cuadrada en un número aplicando varios métodos.
 Identificar el punto de concurrencia de las alturas, de las medianas, bisectrices y mediatrices
de un triangulo.
 Aplicar geometría cartesiana para hallar la medida de ángulos formados entre rectas paralelas
y transversales.
 Analizar y aplicar el Teorema de Pitágoras.

POLITCA DEL CURSO

 La asistencia y discusión en clase son indispensables. Todo estudiante que se ausente deberá
presentar una excusa hecha por el padre o encargado.
 El estudiante deberá tomar el examen y entregar los trabajos el día asignado por el maestro. De
no cumplir con esta norma, el estudiante deberá presentar una evidencia para ser excusado y
tendrá 5 días para acordar con el maestro una fecha para reposición del examen. Los trabajos
tendrá que entregarlos el día que se presente a la escuela luego de ausentarse y será penalizado
con menos puntos en el trabajo(5 puntos por día).
 La nota del curso se calculará utilizando la siguiente curva provista por el Departamento de
Educación:

100-90-A
89-80-B
79-70-C
69-60-D
59-0 - F
 Seguir las normas del salón discutidas al inicio del año escolar son indispensables. Una
conducta y actitud positiva son imprescindibles para obtener un aprovechamiento académico
satisfactorio.

Estándar Estándar de Destrezas Criterios de

Ejecutivo Evaluación
 1. Representa números
Numeración y reales.
operación
2. Investiga y reconoce
relaciones con fracciones,
decimales y por cientos
para resolver problemas.
3. Reconoce notaciones
exponenciales, científicas.
4. Utiliza las operaciones
básicas, utilizando números
reales, cómputos mental,
estimación, calculadora
(científica o parlante), lápiz
y papel.
1.1 Definir número real. 4 exámenes
Desarrollar el concepto de
número irracional. Clasificar ** Pruebas cortas; una por
los números reales en semana sin previo aviso.
racionales e irracionales.
2.1 Investigar, utilizar y
explicar las relaciones con
fracciones, decimales y por
cientos en la solución de
problemas pertinentes a la
vida diaria aplicando las
operaciones con números
reales.
3.1 Escribir números reales
en notación exponencial
donde se aplique el
exponente cero (0) y
exponentes negativos y
viceversa. Simplificar
exponentes en notación
exponencial con exponente
cero y exponentes negativos
aplicando las leyes de
exponentes. Escribir
números reales en notación
científica y viceversa.
Determinar productos y
cocientes de números
expresados en notación
científica.
4.1 Extraer la raíz cuadrada
de un número posible por los
métodos: estimación y
aproximación, tablas o
algoritmos y equipo
tecnológico.
Geometría 1. Identificar y clasificar
relaciones entre objetos de
dos (2) y tres (3)
dimensiones, usando
propiedades definidas.
2. Interpretar relaciones
entre ángulos y lados entre
objetos semejantes.
3. Compara y contrasta
relaciones geométricas
tales como congruencia y
semejanzas.
4. Utiliza criterios
deductivos e indicativos en
argumentos concernientes a
ideas geométricas.
5. Analiza y aplica el
Teorema de Pitágoras.
6. aplicar la geometría
cartesiana en figuras
geométricas especiales,
tales como: polígonos
regulares y aquellas con
pares de lados paralelos o
perpendiculares.
* Sujeto a cambios.
** Nota de las pruebas cortas se obtendrán al final del semestre con el promedio de puntos acumulados.
*** Se entregara hoja explicando en que consistirá el trabajo y formato del mismo.
1.1 Identificar el punto de 6 exámenes
concurrencia
de las Alturas, de las ** Pruebas cortas; una(1)
medianas, bisectrices y por semana sin previo
mediatrices de un triángulo. aviso.
** Trabajo especial
escrito.
2.1 Establecer las
proporciones entre los lados
de dos (2) triángulos
semejantes. Determinar el
término desconocido en una
proporción.
3.1 Establecer la relación
entre congruencia y
semejanza de triángulo “si
dos(2) son congruentes
entonces son semejantes no
necesariamente son
congruentes”.
4.1 determinar la medida de
ángulos por su posición
relativa en rectas paralelas
cortadas por una (1) secante
o trasversal.
5.1 Dada las medidas de los
catetos de un (1) triangulo
rectángulo y determinar la
medida de la hipotenusa.
Dada la medida de la
hipotenusa y de un (1) cateto
determinar la medida del
otro.
6.1 Determinar la distancia
entre vértices de un (1)
polígono en el plano
cartesiano. Determinar el
punto en el plano cartesiano.