UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGIA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURAL

CONTROL: APLAZADOS

NOMBRE Y APELLIDOS FECHA 1) Al proceso por el cual cada ser humano adquiere e incorpora aspectos de su cultura local se le conoce como: a) b) c) d) e) 2) Educacin Aprendizaje Endoculturacin Socializacin Preendoculturacin

Los elementos comunes para incorporar cultura de los miembros de generaciones sucesivas de un grupo dan a su cultura tal manifestacin de continuidad, que hasta se le ha llegado a atribuir a la cultura cierta cierto tipo de existencia independiente. Esta posicin es fortalecida por la consideracin de un fenmeno que se conoce como: a) b) c) d) e) Reendoculturacin Rasgo Continuidad cultural Impulso cultural Endoculturacin

3)

Conceptos tales como la configuracin cultural, cultura encubierta, temas culturales, sanciones culturales han sido aportados como instrumentos para analizar la cultura por parte del mtodo. a) b) c) d) e) Etnogrfico Evolucionista Culturalista Funcionalista Materialista

4)

Los distintos tipos de categoras que se han generado para crear un esquema cultural con sus correspondientes divisiones clasifica las estructuras polticas, educacin y organizacin social como subcategoras incluidas dentro de la categora: a) b) c) d) e) Cultura material y sus sanciones Instituciones sociales El hombre y el universo Esttica Lenguaje

5)

El cambio es una constante en la cultura , sin embargo debe estudiarse tomando en cuenta: a) b) c) d) e) Jerarqua socioeconmica La estratificacin sociocultural La estabilidad cultural La transmisin cultural La difusin cultural

6)

La tcnica que estableci que el cambio cultural es un elemento indiscutible en cualquier sociedad es: a) b) c) d) e) La etnografa La etnohistoria El anlisis de la distribucin de los rasgos y de complejos Los mapas culturales Los etnorelatos

7)

Los estudios de transmisin cultural en marcha han demostrado que el prstamo cultural (la difusin y adopcin de un elemento extrao a la cultura local ) tiene como caracterstica principal: a) b) c) d) e) Incluir una serie de rasgos comunes Producir sincretismo Producir alienacin cultural Ser selectivo No ser discriminatorio

8)

El concepto de..se inspira en un punto de vista que subraya la integracin y la comprensin de la interrelacin de los elementos en una cultura ms que en el lugar que ocupan como unidades semi-independientes en un todo ms amplio: a) b) c) d) e) Rasgo cultural Complejo cultural Mapa cultural Difusin cultural Pauta

9)

Es considera la unidad ms pequea y relativamente sencilla que puede identificarse en una cultura singular dada: a) b) c) d) e) Patrn Complejo Etnia endogrupo Rasgo

10) La forma que adopta un..en un momento dado depender de sums que de cualquierintrnseca suya: a) b) c) d) e) Patrn cualidad-caracterstica Complejo-entorno-construccin rea cultural-complejidad-unidad Rasgo-contexto-cualidad Patrn-complejidad-unidad

11) Seale cual de las siguientes es una aparente paradoja que presenta la cultura en su anlisis: a) b) c) d) e) La cultura es universal en la experiencia del hombre; cada manifestacin local regional por tanto es universal La cultura es un todo integrado; sin embargo hay cualidades que son incompatible en su anlisis La cultura es estable y no obstante tambin es dinmica La cultura llena el curso de nuestras vidas, por ello casi siempre todos somos conscientes de sus fenmenos La cultura est dividida en aspectos, cada una de los cuales es un complejo cultural

12) En el proceso de endoculturacin un individuo aprende las formas de conducta que acepta su grupo. Por consiguiente la vida del grupo puede ser cosificada en una serie de.capaces de ser descritas objetivamente como si existieran con independencia de la gente que vive de acuerdo con ellas. a) b) c) d) e) Complejos culturales Pautas culturales reas culturales Instituciones Interrelaciones

13) El conocimiento sofisticado sobre el modo de educacin de un ser humano con vistas al tipo de vida adulta y de participacin social que lo prepara para cierto tipo de cultura antes que para otro y en el mismo sentido para transmitirla, necesariamente supone una teora: a) b) c) d) e) Del conocimiento De la personalidad De la organizacin Del aprendizaje De la motivacin

14) Es el fundamento sobre el cual se establece y transmite en las sociedades humanas un mundo comn de significados y valores: a) b) c) d) e) La endoculturacin La transmisin cultural La comunicacin simblica El lenguaje El conocimiento

15) El individuo adquiere de su grupo un legado social de costumbres, valores hbitos y actitudes y siente con fuerza las prohibiciones y obligaciones, los antroplogos denominamos a estos fenmenos culturales como patrones de cultura especiales pero el comn de la gente se refiere a ellos en su conjunto como: a) b) c) d) e) Comportamiento Conducta Personalidad Moral Principios

16) Dos han sido los enfoques desde los que se explica las relaciones entre diversidad cultural y de privacin social: a) b) c) d) e) Culturalista funcionalista Difusionista-estructuralista Dficit-diferencial Constructivista-intercultural Multicultural-intercultural

17) Los modelos educativos compensatorios intentar hacer frente a los modelos educativos selectivos estos ltimos tienen por caracterstica principal: a) b) c) d) e) Ser operativos en procesos de adaptacin No reconocer la diversidad humana Definir homogneamente los modos de aprendizaje Seleccionar solo aquellos grupos predominantes Incorporar la multiculturalidad en sus modelos

18) El termino de interculturalidad pone nfasis en a) b) c) d) e) Las construcciones socioculturales Las nociones de comunicacin multicultural El aprendizaje inclusivo de grupos heterogneos culturalmente Comunicacin e intercambio entre formas culturales diversas El carcter simblico del aprendizaje multicultural

19) La propuesta intercultural en el mbito pedaggico se centra en el contacto, la influencia mutua, el sincretismo a las que conocemos como formas de: a) b) c) d) e) Interaccin sociocultural Endoculturacin Construcciones simblicas multiculturales Multiculturalismo Inclusin educativa multicultural

20) La pedagoga intercultural es una alternativa a las propuestas pedaggicas que analizan los fenmenos educativos desde visiones: a) b) c) d) e) Multiculturales Compensatorias Selectivas Monoculturales Diferenciales

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