Escola E. B. 2,3 Dr.

Nuno Simes

Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais Cincias Naturais

8 Ano
Contedos
Dinmica dos Ecossistemas Seres Vivos e Ambiente
Componentes

Ano lectivo 2010/2011

Competncias Dinmica dos Ecossistemas
Compreender que os seres vivos esto integrados no sistema Terra, participando nos fluxos de energia e nas trocas de matria. Reconhecer que a diversidade de materiais, seres vivos e fenmenos existentes na Terra, essencial para a vida no planeta. Discutir sobre a importncia do avano do conhecimento cientfico e tecnolgico. Reconhecer a importncia de preservao do equilbrio ecolgico.

1.Perodo
Estratgias
Resoluo de uma ficha diagnostica. - Leitura e anlise do manual adoptado. - Projeco e explorao de acetatos. - Interpolaes orais. - Resoluo das fichas de trabalho do caderno de actividades. - Elaborao de mapas conceptuais. - Resoluo de exerccios do manual adoptado. - Discusso de ideias relacionadas com os contedos em estudo. - Realizao de actividades experimentais: .Verificao do fototropismo. .Influncia da luz no desenvolvimento das plantas. .Influncia da temperatura e humidade no comportamento da minhoca. .Observao microscpica de ndulos de razes de leguminosas. (caso seja vivel).

Aulas

bsicos dos ecossistemas.

1,5

0,5

Nveis

de organizao dos seres vivos.

Distinguir os diversos nveis de organizao dos seres vivos na biosfera: espcie, populao e comunidade. Conhecer o significado dos termos: biosfera, habitat, nicho e bitopo.

Interaces

seres vivos

/ ambiente

Identificar os componentes bsicos de um ecossistema: biticos e abiticos. Compreender os factores abiticos determinantes na distribuio dos seres vivos nos ecossistemas. Conhecer os termos cientficos: fototropismo, fotoperodo, estenotrmico, euritrmico, folha caduca/persistente Explicar as adaptaes dos seres vivos ao meio em que vivem. Interpretar grficos, tabelas e esquemas com dados experimentais. Realizar actividades experimentais a partir de problemas contextualizados. Distinguir relaes intra e inter especficas. Identificar os diferentes tipos de relaes.

Interaces

entre os

seres vivos

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8 Ano
Contedos
Dinmica dos Ecossistemas Fluxo de energia e ciclos da matria
Cadeias

Ano lectivo 2010/2011

Competncias Dinmica dos Ecossistemas
Analisar/construir alimentares. Explicar trficos. o cadeias e teias nveis

2.Perodo
Estratgias Aulas

- Leitura e anlise do manual adoptado. - Projeco e explorao de acetatos. Realizao de actividades experimentais: .Observao lupa de decompositores do solo. - Interpolaes orais. - Resoluo das fichas de trabalho do caderno de actividades. - Elaborao de mapas conceptuais. - Resoluo de exerccios do manual adoptado. - Discusso de ideias relacionadas com os contedos em estudo. - Pesquisa na Internet.

alimentares, redes trficas e pirmides ecolgicas.

papel dos

diferentes

2,5

Caracterizar ecossistema.
da gua um ciclo da matria.
Ciclo

fluxo

de

energia

num

Compreender o ciclo da matria. Definir sucesso ecolgica. Distinguir sucesso primria de secundria. Identificar comunidades pioneira e clmax.

1,5

1,5

Ecossistemas

em mudana sucesso ecolgica.

Crescimento

das

1,5

populaes.

Perturbaes no equilbrio dos ecossistemas

Efeitos

das catstrofes naturais na biosfera.

Impacto

Enumerar factores perturbadores equilbrio dos ecossistemas. Conhecer algumas ambientais resultantes humana na biosfera.

do

da interveno humana na biosfera.

da

consequncias interveno 3

Discutir sobre a importncia do avano do conhecimento cientifico e tecnolgico. Realizar actividades experimentais a partir de problemas contextualizados.

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8 Ano
Contedos
Gesto Sustentvel de Recursos Recursos Naturais utilizao consequncias Recursos naturais desenvolvimento sustentvel.
Utilizao

Ano lectivo 2010/2011

Competncias Dinmica dos Ecossistemas

3.Perodo
Estratgias Aulas

e e

- Leitura e anlise do manual adoptado.

Reconhecer a importncia de preservao do equilbrio ecolgico. Compreender a diferena entre recurso natural renovvel e recurso natural no renovvel. Reconhecer a importncia ecolgica da gua. Compreender as principais consequncias da utilizao irracional dos recursos.

- Projeco e explorao de acetatos. - Interpolaes orais. - Resoluo das fichas de trabalho do caderno de actividades. - Elaborao de mapas conceptuais. - Resoluo de exerccios do manual adoptado. - Discusso de ideias relacionadas com os contedos em estudo.

3,5

dos recursos minerais nas sociedades humanas.

gua

um recurso frgil

e vital.
Recursos

energticos e importncia da sua utilizao pelo Homem. Proteco conservao Natureza Resduos slidos.
Tratamento

e da

4,5

Identificar medidas tendentes a proteger e a conservar a natureza. Analisar criticamente atitudes humanas face natureza. Reconhecer a limitao dos recursos no renovveis. Compreender a necessidade de preservar a biodiversidade do planeta. Reconhecer que a diversidade de materiais, seres vivos e fenmenos existentes na Terra, essencial para a vida no planeta. Discutir sobre a importncia do avano do conhecimento cientfico e tecnolgico. Realizar actividades experimentais a partir de problemas contextualizados.

- Pesquisa na Internet. -Realizao de actividades experimentais: . Papel reciclado.

de guas

residuais.
Preservao

da biodiversidade e de paisagens geolgicas.

Tratados

internacionais que visam a sustentabilidade.

Riscos

das inovaes cientificas e tecnolgicas para o indivduo e o ambiente.