Debate

1. Para qu sirve? Consiste de una discusin entre dos o mas personas sobre un asunto o tema determinado, que tiene como objetivo conocer todos los aspectos del mismo, a travs de la exposicin de las opiniones de todos los integrantes de un grupo. Para que tenga xito esta tcnica es como requisito indispensable, la existencia en el grupo de: Cooperacin, en donde los miembros deben manifestarse mutuo respeto. Orden, donde los participantes aguardan el uso de la palabra para permitir la participacin de todos. Compromiso, donde los miembros actun con sinceridad y responsabilidad

2. Cmo se elabora? 1. 2. 3. 4. Un director o coordinador encargado de declarar abierta la sesin, presenta el tema, mismo que conoce previamente. El secretario anota a las personas que van participando y el tiempo de intervencin de cada una, con la finalidad de darle la oportunidad de participar a todos los integrantes. Los participantes se encargan de hablar del tema o asunto objeto de debate. El moderador, representante de cada grupo, se encarga de preparar el tema y conceder la palabra a los participantes; procura que se traten los puntos importantes sin salirse del tema; aclarar dudas; finalizar la actividad con el resumen de las diferentes opiniones y sacar las conclusiones obtenidas en la discusin con ayuda de los dems. El director o coordinador se encargar de cerrar la sesin.

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3. Formato Diremos que el formato del debate es la descripcin del nmero de oradores de cada parte, los tiempos de cada exposicin, los objetivos a alcanzar en cada fase y el modo de asignacin de posturas, entre otros. El stock de formatos de debate es infinito, dado que los ms tradicionales pueden ser adaptados a las necesidades de una ocasin particular, y que es posible disear formatos nuevos sin partir de esquemas anteriores. Esta flexibilidad hace difcil la generalizacin de las caractersticas de los formatos: aunque lo ms usual es el enfrentamiento entre dos partes, el nmero puede ser superior; cada parte puede tratarse de una persona o un equipo compuesto por varios participantes; algunos formatos incorporan intervenciones de la audiencia; en algunos casos se requiere la participacin de un moderador; etc. Adems de tener un formato, el debate suele ser competitivo, lo que significa que alguna de las partes participantes resulta ganadora. Lo ms frecuente es que un jurado imparcial determine el veredicto considerando la calidad de los argumentos presentados por cada parte y de las refutaciones realizadas ante los argumentos de sus oponentes (relevancia, validez lgica, respaldo con evidencia), la destreza para la comunicacin adecuada de las ideas y otros aspectos indicados por cada formato. Por su parte, la asignacin de posturas suele realizarse al azar, de modo que los participantes deban tomar aleatoriamente cualquiera de ellas.

Entre los formatos de debate ms populares se encuentran los siguientes: Karl Popper, LincolnDouglas, Foro Pblico, De polticas, Parlamentario y Legislativo. Para ejemplificar comentaremos algunas caractersticas de los formatos Karl Popper y Foro Pblico. 4. Ejemplo Resolucin: El aborto debera legalizarse Formato: Equipos: Participarn dos personas, una a favor y otra en contra de la resolucin. Antes de comenzar el debate, se realizar un sorteo entre los participantes para determinar sus posturas (a favor y en contra). Discursos: Orador A favor En contra A favor En contra A favor En contra Tiempo Mximo 3 minutos 3 minutos 2 minutos 2 minutos 1 minutos 1 minutos Objetivo Desarrollar sus argumentos Desarrollar sus argumentos Refutar los argumentos del oponente Refutar los argumentos del oponente Expresar conclusiones Expresar conclusiones

Jurado: El jurado estar compuesto por tres jueces. Finalizado el debate, cada juez votar a favor de uno u otro equipo, teniendo en cuenta: (a) calidad de los argumentos presentados, (b) calidad de las refutaciones y (c) oratoria. Resultar ganador el equipo que ms votos reciba. Objetivos El debate es una herramienta flexible de aprendizaje que puede usarse tanto en instituciones educativas como en cualquier otro tipo de organizacin. Su prctica no constituye un fin en s mismo, sino que sirve como medio para el alcance de diversos objetivos: Desarrollo del pensamiento crtico y habilidades argumentativas. Desarrollo de habilidades comunicacionales. Promocin del trabajo en equipo. Desarrollo de habilidades de investigacin. Promocin del inters en asuntos sociales, econmicos y polticos. Desarrollo del respeto al prjimo, a sus argumentos e ideas. Promocin de la tolerancia y el entendimiento individual, local, intercultural e internacional. Promocin del anlisis de conflictos y la bsqueda de soluciones. Promocin de la participacin ciudadana. Prctica de idiomas.

5. Para mayor informacin / consulta http://www.monografias.com/trabajos13/digru/digru.s html#mesa http//www.leonismoargentino.com.ar/INST218.htm http://idebate.org/es/novedades/el-debate-como-herramienta-educativa/