Pamplona, 3 de septiembre de 2009

TAREA
ASIGNATURA: TÉCNICAS DE ESCULTURA - MODELOS
Profesor Luis Alberto Carrillo R.

Estimados estudiantes:
GRUPO - A GRUPO - B
Acero Ayala, Juan Pablo Conde García, Félix
Barajas Pico, Isaura Mantilla, Germán
Bautista, Sebastián Felipe Prada Mogollón , Janeth Patricia
Delgado, Edison Mauricio Prada Mogollón, Marvic Zuley
Granados Torres, Anyel Mariel Rojas Chona, Carlos Alberto
Hernández, Ericson Yahir Villamizar, Harold Julián
Pabón Peñaloza, Jenner Anderson
Peña Sierra, Eddy
Prieto Moreno, María Angélica
Restrepo P. Gerardo
Ríos, Luis Francisco
Tarazona Maldonado, Luis Felipe
Torres Gelvez, Heivar Orlando
SUBGRUPO A + T.OPACAS/TIERRA
Díaz Castro, Anyela Carolina
Pabón Mantilla, Nini Johana
Rincón Parada, Ramón

Ante los tropiezos surgidos en los últimos días y que nos han
impedido acudir a los salones, me permito hacerles llegar el material
preparado para la clase de hoy.

CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO

I. Elaboración del protocolo.
II. Desglose del Protocolo y referencias.
a. Afinación de OBJETIVOS ESPECÍFICOS
b. Adición del elemento REFERENCIAS TEÓRICAS
III. Investigación Visual y/o auditiva
IV. Reelaboración de la Historia.
TAREA UNO:
SEMANA 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE PRESENTAR EL BORRADOR
DEL PROTOCOLO ACTUAL HASTA EL NUMERAL 2

1
 I. ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO
El modelo de protocolo empleado el semestre pasado, que permitió
ordenar la reflexión de nuestro trabajo en Técnicas Opacas de
Representación:
MODELO DE PROTOCOLO ANTERIOR
Título del Proyecto
Introducción.
1. Objetivos.
2. Texto.
2.1. Palabras clave.
2.2. Articulación texto/imágenes.
3. Propuesta de creación.
3.1. Ficha técnica.
3.2. Ficha de producción.
3.3. Diario del Proceso.
3.4. Ensayos fallidos
Conclusión

Aprovechando las experiencias del anterior taller y en el ánimo de

enriquecer el proyecto de creación vamos a introducir ciertos
aspectos de articulación con unas referencias teóricas que afinen el
acerbo conceptual respecto de las siguientes líneas: TÉCNICA –
ESCULTURA – MODELO

MODELO DE PROTOCOLO ACTUAL

TÍTULO DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN.
1. TEXTO.
1.1. Palabras clave.
1.2. Articulación texto/imágenes/sonido.
2. OBJETIVOS (3)
1.1. Objetivo técnico (nuevo)
1.2. Objetivo creativo (nuevo) ¿Qué quiero hacer?
1.3. Objetivo teórico/reflexivo (nuevo)
3. REFERENCIAS TEÓRICAS (4) (nuevo)
3.1. Referencia respecto de la mímesis
3.2. Referencia respecto de la reproducción
3.3. Referencias respecto de la técnica
3.4. Referencias respecto de la escultura
4. PROPUESTA DE CREACIÓN.
4.1. Ficha técnica.
4.2. Ficha de producción.
4.3. Diario del Proceso.
4.4. Ensayos fallidos
4.5. Presentación consolidada final de la propuesta de creación
Conclusiones

2
 II. DESGLOSE Y REFERENCIAS DEL PROTOCOLO ACTUAL
T.E.MODELOS1

Título del Proyecto2

Introducción.

1. TEXTO3

1.3. Palabras clave.

El uso de palabras clave apunta a tener unas referencias
claras temáticas a la hora de manipular la materia. Estas
son las palabras clave generales para todos los proyectos:
MODELO-MÓDULO,
REPETICIÓN-REPRODUCCIÓN,
TÉCNICA-ESCULTURA
Enseguida, aparecen las palabras particulares de cada
proyecto personal.
1.4. Articulación texto/imágenes/sonido.
Como ejercicio inicial se propone una investigación visual
y/o auditiva que se articule a los términos de la historia
que se ha escrito como eje inicial de estos talleres.

2. OBJETIVOS (3)

2.1. Objetivo técnico4

1
¿Qué es un MODELO?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=YPa&defl=es&q=define:Modelo+&ei=0PCfSrLTC6WCmQeul4ntDQ&sa=X&oi=
glossary_definition&ct=title
¿Qué es MODELADO?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=V7u&defl=es&q=define:Modelado&ei=dPGfSoz7F4Ky8Qa9u8jlDw&sa=X&oi=gl
ossary_definition&ct=title
¿Qué es un MÓDULO?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=unF&defl=es&q=define:M%C3%B3dulo&ei=s_GfStWpEd-
d8QagxunmDw&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title
2 COMO TITULAR

http://tallerliterariobibliotecasturias.blogspot.com/2009/06/algunas-consideraciones-sobre-
como_08.html
3
COMO SE ESCRIBE UN CUENTO
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/tecni/estruc.htm
http://es.wikihow.com/escribir-un-cuento
http://renata-uis.blogspot.com/2008/10/cmo-se-escribe-un-cuento.html
4
¿Qué es la técnica?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=j7b&defl=es&q=define:T%C3%A9cnica&ei=hwqgSuPtCsbemQfWlfj9DQ&sa=X&
oi=glossary_definition&ct=title
3
 ¿Qué procedimiento operativo con la materia quiero
proponer para este taller?
2.2. Objetivo creativo5
¿Qué quiero hacer como conformación de la materia,
espacio o energía?
2.3. Objetivo teórico/reflexivo6
¿Qué reflexiones discursivas me interesa hacer en este
taller?

3. REFERENCIAS TEÓRICAS (4)

3.1. Referencia respecto de la mímesis7
3.2. Referencia respecto de la reproducción 8
3.3. Referencias respecto de la técnica9

5
¿Qué es la creatividad?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=MAc&defl=es&q=define:Creatividad&ei=KgugSoOzK-KFmQen2-
3eDQ&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title
6
¿Qué es pensar?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=drw&defl=es&q=define:Pensar&ei=pAugSr2HEZjFmQeW__H9DQ&sa=X&oi=g
lossary_definition&ct=title
REFERENCIAS PERMANENTES EN:
http://www.everyoneweb.es/luisAcarrillo/
7
Aristóteles, La Poética, Cap. I (la mímesis)
"Parecen haber dado origen a la poética fundamentalmente dos causas, y ambas naturales: El
imitar, en efecto, es connatural al hombre desde la niñez, y se diferencia de los demás animales
en que es muy inclinado a la imitación y por la imitación adquiere sus primeros
conocimientos, y también el que todos disfruten con las obras de imitación (...) también es
causa de esto que aprender agrada muchísimo(...) disfrutar viendo las imágenes (...) pues, si
uno no ha visto antes al retratado, no producirá placer como imitación, sino por la ejecución, o
por el color, o por alguna causa semejante".
http://club2.telepolis.com/mandragora1/aristoteles/mimesisetfabula.htm
http://www.apocatastasis.com/poetica-arte-aristoteles-tragedia-comedia.php
8
PARA PENSAR EN LA REPRODUCCIÓN DE LA OBRA DE ARTE
El Walter Benjamin de La obra de arte en la época de su reproducibilidad técnica
El arte ya no es único. Ya se puede reproducir prácticamente todo (sorprende esto dicho en
1936… precisamente hoy, cuando las técnicas de reproducción han evolucionado hasta límites
insospechables…). Desde las xilografías, las litografías o los giclées, el arte ha ido perdiendo su
carácter originario de obra única, irrepetible. Es bien cierto que siempre ha existido, de una
manera u otra, formas de reproducción. Pero en la época desde la que nos habla Benjamin, se
han desarrollado técnicas realmente novedosas que hacen que la obra se actualice a cada
instante. No hablamos de retocar o renovar piezas. Estamos hablando de copiar, de reproducir
de forma prácticamente exacta las obras que un día fueron únicas y que jamás volverán a serlo.
http://www.revistadeletras.net/el-walter-benjamin-de-la-obra-de-arte-en-la-epoca-de-su-
reproducibilidad-tecnica/
9
PARA PENSAR EL PROBLEMA DE LA TÉCNICA
MARIO BUNGE:
Los principales temas de la filosofía de la técnica son: naturaleza de lo artificial, a diferencia de
lo natural; peculiaridades del conocimiento técnico, a diferencia del científico, y problemas
morales que suscita la técnica al alterar el modo de vida. O sea, la filosofía de la técnica tiene por
lo menos tres vertientes: ontológica, gnoseológica y ética.
http://grupobunge.wordpress.com/2006/05/18/filosofia-de-la-tecnica/
WITTGENSTEIN COMO HERRAMIENTA DEL ARTE…
4
 3.4. Referencias respecto de la escultura10

4. PROPUESTA DE CREACIÓN11.

4.1. Ficha técnica.

Permite definir claramente, los recursos físicos principales tales
como: materia, materiales, dimensiones de la obra u operación,
útiles y/o herramientas, energía y tiempo empleado.
4.2. Ficha de producción.
La ficha de producción permite describir la forma en que se
procede a la creación. Es un primer momento de reflexión

Si las formas del arte son el lenguaje del arte, vemos que la obra de arte es un tipo de
proposición presentado en el contexto del arte como un comentario sobre el arte.
http://wittgenstein-herramienta.blogspot.com/
LA ILUSIÓN DE LA TÉCNICA- MARCOS GARCÍA DE LA HUERTA
Desde Descartes y Bacon, se tiende a consagrar la técnica como expresión de un saber racional y
benéfico,
http://www.cuatrovientos.net/filosofia/lailusionps.html
MARÍA PAULA CIPOLLETTA GOWLAND
Si decimos que la técnica tiene un operar ideológico, resulta evidente que no puede ser neutral
bajo ningún aspecto.
http://es.shvoong.com/social-sciences/sociology/1829149-la-dimensi%C3%B3n-
ideol%C3%B3gica-la-t%C3%A9cnica/
10
LA ESCULTURA
Modelo de arte en J. Beuys:
«Todo conocimiento humano procede del arte»
Modelo de artista en J. Beuys:
«Cada hombre es un artista»
Bajo la condición:
«Que adhiera al programa de la continuidad arte-vida»…
Modelo de Técnica en J. Beuys.
1. «La acción, tal y como el artista la concibe, no es un mero recreo o un acto de provocación
y participación, como el happening de Fluxus. Es una experiencia catártica, un rito de
iniciación donde —desde una perspectiva antropológica— arte y ritual van unidos de un
modo dramático en operaciones chamánicas de intensa concentración y hondo alcance
espiritual».
2. «Poner las obras en libertad, en libre circulación, así las obras abandonan la Galería para
actuar directamente en la realidad gracias a una disposición artística y política
determinada».
http://books.google.com.co/books?id=7YCRhDZfMZ0C&pg=PA33&lpg=PA33&dq=josehp+beu
ys+roca&source=bl&ots=nXnLS_NUNv&sig=w7Ozf--
x_M3cMVgO0E9m0romFRo&hl=es&ei=qN6fSsG_FZjFmQe7_On9DQ&sa=X&oi=book_result
&ct=result&resnum=1#v=onepage&q=&f=false

Modelo de teoría figurativa o pictórica del significado en Wittgenstein

Teoría propuesta por Wittgenstein para explicar cómo el lenguaje (la escultura) puede referirse
al mundo y describirlo. Consiste en considerar que el lenguaje (la escultura) es una
representación isomórfica o modelo del mundo.
http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-
filosofia/Filosofiacontemporanea/Wittgenstein/Wittgenstein-TeoriaFigurativaSignificado.htm
11
¿Qué es la creatividad?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=R5H&defl=es&q=define:Creatividad&ei=-hOgSs_yFp-
f8QaTqMnfDw&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title
5
 acerca de la técnica propuesta en pos de una obra significativa
en particular (obra de arte).
4.3. Diario del Proceso.
Este diario constituye una bitácora en la cual se describen las
minucias tanto operativas como existenciales y creativas que
llevan a la concreción de la obra o experiencia artística.
4.4. Ensayos fallidos.
Ensayos fallidos o salidas no exitosas, se ha propuesto desde el
taller precedente como un mecanismo en el cual se registren
los caminos que aún siento equívocos permitieron corregir el
rumbo de la construcción de la obra. Es un diario de lo que NO
FUE la obra pero dio claridad sobre lo que FUE.

4.5. PRESENTACIÓN CONSOLIDADA DE LA PROPUESTA

DE CREACIÓN

Conclusión12

III. INVESTIGACIÓN VISUAL AUDITIVA

1. Tal como se hizo en el primer momento de Técnicas Húmedas y
Opacas, se procedió a recoger información de la realidad
inmediata, que nos permita identificar aspectos que sean
resignificados en la conformación de la obra artística.
2. La segunda característica de estas imágenes es que deben estar
relacionadas con el texto de la historia o cuento, o relato.
3. En tercer lugar no hay que olvidar que la obra tiene al menos dos
ejes de significación, uno es la imagen y otro es el sonido, para
ello se exige una investigación audible y concordante tanto con la
historia como con las imágenes.

IV. REELABORACIÓN DE LA HISTORIA

Es posible que el relato, historia, cuento o texto inicial requiera de
reelaboración o re-direccionamiento, por favor acudir a las
referencias que proporciono para el efecto13.

12
¿Qué es una conclusión?
http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:es-
ES:official&hs=d3H&defl=es&q=define:Conclusi%C3%B3n&ei=ihOgSqDKOp6z8Qby1pzfDw&s
a=X&oi=glossary_definition&ct=title
13Ejemplos de Historias: Documentos en línea Scribd.

http://www.everyoneweb.es/luisAcarrillo/