Actividades de Matemtica 2 Trabajamos juntos: Operando con nmeros naturales Situa cin para pensar: La economa de Melisa Melisa

a fue a la librera. Compr 3 marcadores que costaban $2 cada uno, 2 cajas dehojas de $20 y 4 mapas color de $1 . Vio que la docena de lpices costaba $10 , y decidi llevar media. Al llegar a la caja, present 2 vales que decan $5 de descuento en tu prxima compra.Siempre muy ordenada con su economa, en su casa quiso revisar la cuenta. Para eso plantesus gastos en un nico clculo, combinando operaciones con nmeros naturales. Lo queescribi fue:

3 . .

1 . .

Intent resolverlo con una calculadora comn (no cientfica), y el resultado queobtuvo era absurdo: $164! Entonces record que las calculadoras comunes no separan entrminos. En ese in stante comprendi que tena que repasar Operaciones combinadas Conceptos que iluminan:

Separacin en trminos Cuando aparecen combinadas varias operaciones en un mismo ejercicio, lo primeroque debemos hacer es separar en trminos. Considerem os el clculo del problema anterior:

3 2 2 20 + 4 .1 + 10 : 2 5 . 2 = ..

Identificamos los trminos: 3 ... 2 2 2 0 + 4 1 + 1 0 : 2 5 . 2 =

= 6 + 40 + 4 + 5 - 10 == 45 Generalmente los trminos se marcan en la parte superior del ejercicio, pero hayque recordar algo importantsimo: No olvidar:Las operaciones que separa n los trminos son la suma y la resta. Observ que obtuvimos un resultado por cada trmino Actividades de Matemtica 3 La separacin en trminos se debe respetar hasta el final del ejercicio! Otro ejemplo: 2 5 6 : 3 9 6 3 ...

Vamos paso a paso:

2 5 6 : 3 9 2 3 0 : 3 9 1 8 1 8 8 ...

6 1 6 1

3 : 2 0

4 : 1 0 1 17

2 0

5 9

Lpiz y a trabajar ! Ejercicios y problemas para comenzar enclase

(y terminar en casa) 1) Resolver los sigui entes problemas, planteando un solo clculo en cada caso: a) Marcos recibi $500 . Le dio la mitad a su hermano, y luego compr 2 libros que costaban $15 cada uno. Cunto dinero le queda? ... ... ... b) Facundo colecciona revistas de historietas. Tena 45. Luego su abuela Anitale regal una cantidad igual a la tercera parte de las que tena. Como a lgunas estaban repetidas, decidi regalrselas a sus dos mejores amigos (les dio 4 acada u no). Cuntas le quedan? ... ... ... c) Despus de cobrar una deuda, Nico utiliz ese dinero para comprarse ropa. Vio pantalones a $50 , y compr 2. Las remeras costaban $12 , y eligi 3. A la vuelta viaj en taxi, y pag $14 . Al llegar a su casa, todava tena

$135. Cunto dinero haba cobrado? ... ...

Separamos en trminos Comenzamos a resolver las operaciones dentro de cada trmino Obtenemos un resultado por cada trmino Efectuamos las sumas y restas

Actividades de Matemtica 4 ... 2) Res olv los siguientes ejercicios combinados. (No olvides separar en trminos) a) 5 3 7 1 0 : 2 4 . . . . b) 2 1 0 2 5 4 . .

. . c) 1 8 : 3 4 0 8 . . . . d) 4 9 : 3 1 . 2 . 5 . . . . e) 3 2 3 2 1 5 : 3 . . . . 3) Resolv el siguiente clculo con calculadora comn y luego con calculadora cientfica y comp ar los resultados:

2 0 :.

Te dio igual? Por qu? Para controlar tu trabajo: las respuestas

1) a) 220 $ b) 52 revistas c) 285 $ 2) a) 7 b) 26 c) 4 d) 22 e) 51 3) No, porque la calculadora comn no separa en trminos Actividades de Matemtica 5

Trabajamos juntos: Las Fracciones Situacin para pensar: La revista de Beln Beln est diagramando el anuario de su escuela, que tiene 30 pginas. Decidi que 25 de la revista estarn destinados al relato de distintas ancdotas de la vida escolar. Como esuna fotgrafa entusiasta, quiere que 1 de cada seis pginas estn ocupadas con fotos de los chicos. Lea ndro prepar 3 pginas con chistes para la seccin Humor. La maestra dice quelas publicidades que consigui van a cubrir el 20% de la publicacin. Si quedan pginas libres,se utilizarn para ilustraciones. Ah! Entre todos los chicos decidieron la distribucin de colores de la tapa, que va aser as: Organicemos la informacin para saber cuntas pginas quedan todava disponiblesy qu parte de la tapa es de cada color. Para eso, revisaremos algunos conceptos sobre las fracciones. Conceptos que iluminan: Significado de las fracciones a) Como operador: 25 de las pginas van a estar destinadas a ancdotas. Como la revista tiene en total 30, resulta: 2 302 23 .de . 0 3 0 1 2 555

Es decir que las ancdotas van a ocupar 12 pginas. b)

Como relacin entre dos cantidades: Si una de cada 6 pginas van a estar ocupadas con fotos, podemos decir que las pginas con fotos ocupan 16 de la publicacin. Como son en total 30 pginas, resulta: rojo v e r d e amarillo Actividades de Matemtica 6

1 1 3 0 3 5 666 de . , entonces l as fotografas van a ocupar 5 pginas. c)

Como parte de un todo : La revista est dividida en 30 partes (pginas) delas cuales 3 son de humor. O sea que la fraccin qu e corresponde al humor es: 3 13 0 1 0 Ahora vamos a concentrarnos en la tapa. Si la dividimos en docepartes iguales, vemos que segn el diagrama de los chicos, 2 partes le corresponden al verde, 4 al rojo y 6 al amarillo. Podemos decir entoncesque:d) Como porcentaje : Las publicidades van a ocupar el 20% de las pginas. Osea que si la revista tuviera 100 pginas, 20 seran de publicidades. Es decir que el 20% c orresponde a la relacin 20100 . Si lo aplicamos a las 30 pginas de la revista, resulta:

20 12 6 1

0 0 0

3 5

% .

Entonces, para publicidad, 6 pginas. En sntesis: La revista tendr 12 pginas para ancdotas, 5 pginas con fotos, 3 dehumor y 6 de publicidad. Quedan todava 4 pginas para ilustraciones. Con respecto a la tapa, 16 es verde, la tercera parte es roja y la mitad es amarilla. Lpiz y a trabajar ! Ejercicios y problemas para comenzar enclase (y terminar en casa) 1) Tengo que resolver para maana 24 ejercicios, de los cuales ya hice 16. Qufraccin del total resolv y qu fraccin me falta para terminar? .. 2 1Verde12 64 1Rojo12 36 1 Amarillo12 2

Actividades de Matemtica 7 2) El rbol de navidad tiene una gua de 120 luces . 13 son azules; el 25% son rojas; 1 decada 8 son verdes; 14 son blancas y el resto son amarillas. Cuntas luces de cadacolor hay? .. .. ..

3) Marqu mi libro con un sealador. Los 45 del mismo quedaron entre dos pginas, ysobresalen 3 cm. Cunto mide el sealador? .. 4) Qu fraccin del cuadrado est pintada? 5) Escrib debajo de cada porcentaje la fraccin correspondiente y unila con suequivalente en la ltima fila: 2 2 1 3 1 3 1 1 4 1 2 % % % % 0 0 0 2 0 0 1 5 7 1 5 0 3 5 0 0

1 21 5 0 % % % %

0 4

Para controlar tu trabajo: las respuestas 1) 23 2) 40 azules, 30 rojas, 15 verdes, 30 blancas y 5 amarillas 3) 15 cm 4) 916 5) 20% = 15 ; 25% = 14 ; 10% = 110 ; 50% = 12 ; 200% = 2; 75% = 34

; 310 ;

30% = 100% = 1

Actividades de Matemtica 8

Trabajamos juntos: Figuras Planas Situacin para pensar: La cartelera de Toms Toms, fantico del ftbol como pocos, quiere decorar su cuarto con fotos de suequipo favorito. Para eso prepara una cartelera de corcho cuadrada de 6 dm de lado, y laenmarca con una varilla de madera con los colores del club.Luego piensa que su equipo merece un homenaje mayor, entonces decide preparar otra que tenga el doble de lado y calcula que en ese caso va a necesitar el doble de corcho y eldoble de varilla. Est en lo cierto? Analicemos la situacin:Como ves, con la varilla est en lo cierto: va a necesitar el doble. Pero con respectoal corcho se equivoca, pues va a necesitar 4 veces lo que utiliz en la primera. Para la varilla, se ha calculado el permetro del cuadrado. Para el co rcho, susuperficie. Conceptos que iluminan : Permetros y superficies Cuando hablamos de permetro de una figura, nos estamos refiriendo a la longitud de su contorno. La unidad de medida del permetro es el metro (m), sus mltiplos dam, hm y km, y su s submltiplos dm, cm y mm. Si en cambio hablamos de superficie , nos referimos a su regin interior. La unidad de medida de superficie es el metro cuadrado (m 2 ) , sus mltiplos dam 2 , hm

2 y km 2 , y sus submltiplos dm 2 , cm 2 y mm 2 . 6 dm12 dm Para la primera cartelera, necesit: Varilla l x 4 = 6 dm x 4 = 24 dmCorcho l x l = 6 dm x 6 dm = 36 dm 2

Para la segunda, va a necesitar:Varrilla l x 4 = 12 dm x 4 = 48 dmCorcho

l x l = 12 dm x 12 dm = 144 dm 2

Actividades de Matemtica 9 Para recordar: Figura P ermetro Superficie tringulo lado + lado + lado base x altura2 cuadrado lado x 4 lado x lado rectngulo base x 2 + altura x 2 base x alturaparalelogramo lado x 2 + lado x 2 base x alturarombo lado x 4 D x d2 romboide lado x 2 + lado x 2 D x d2 trapecio lado + lado + base 1 + base 2

12 base base x alt.2 circunferencia x 2x radio ---------crculo ----------

2 x radio Lpiz y a trabajar ! Ejercicios y problemas para comenzar enclase (y terminar en casa) 1) Si Toms hubiera querido que el lado de la nueva cartelera fuera el triple del ladode la primera, qu relacin habra entre las superficies de ambas? .. .. 2) Compar las figuras A y B, y complet escribiendo >, < = : Fig. A Fig. B Sup. A .. Sup. B Per. A .. Per. B Actividades de Matemtica 10 3) Te informan que la base del rectngulo mide 4 dm, y su altura 30 cm. Calcul lasuperficie del rombo expresada en cm 2 : 4) Calcul en ca da caso la superficie sombreada: 5) Una lmina de 70cm x 40cm est rodeada por un marco de 10cm de ancho. Calcul la superficie del marco (expresada en dm 2) ys u permetro exterior (ex presado en m). Para controlar tu trabajo: las respuestas 1)

La superficie de la nueva cartelera sera 324 dm 2 , (9 veces ms que la primera) 2) Sup. A > Sup. B; Per. A < Per. B3) 600 cm 2 4) Sup. Fig. 1 = 12,3 cm 2 Sup. Fig. 2 = 5,7 cm 2 5) Sup. = 26 dm 2 Per. = 3 m 4,5cm3cm1,4cm Fig. 1 3cm1,5cm Fig. 2 1,4cm Actividades de Matemtica 11 Ejercicios y problemas para practicar al sol Los ejercicios que tienen asterisco ( * ) traen pistas de regalo (a continuacin de las respuestas), para usar slo en caso de emergencia Nmeros Naturales 1. Nmeros cruzados: Complet siguiendo las referencias

( * ) Horizontales1) 5 3 3) 150 . 2 + 6 . 75) 400 6) la suma entre 117 y el doble de 508) 9 . 7 + 2 2 10) el doble del producto entre 5 y 311) 2 1 8 5 0 2 . 13) 22 3 .

Verticales1) la mitad de 282) 2664 12 : 3) la cuarta parte de 12244) 2 4 4 1 3 : 5) el doble de la suma entre 100 y 57) 200 menos el doble de 31 9) el triple de 100 ms el doble de 5 12) resto de la divisin entre 8 8 y 23 2. Natalia est preparando un disfraz. Para hacerlo necesita 2m de tela y 4 m de cinta. La tela le cost $2 0 el metro. No pudo comprar la cinta, que costaba $2 el metro, porque le faltaban $3. Si quisiramos calcular cunto dinero tena antes de comprar, cul de los siguientes clculos cres que lo expresa? I) 20 . 2 4 . 2 + 3 II) 20 . 2 + 4 . 2 + 3III) 20 . 2 + 4 . 2 3 IV) 20 . 2 + (4

 3) . 2 3. Indic cul de los siguientes clculos da por resultado 11: ( * ) I) 4 + 2 . 3 2 5 II) 4 + 2 . (3 2) 5III) (4 + 2 ) . 3 2 5 IV) (4 + 2 ) . 3 (2 5) 1 23 45 6 78 9 1011 1213 Actividades de Matemtica 12 4. De las 148 figuritas q ue tena Luli, la cuarta parte eran repetidas y las us paradecorar su carpeta. Compr 15 sobres ms, y en cada sobre venan 5. De stas, 34ya las tena, pero por suerte en el club pudo cambiar 22. a) Cuntas figurita s no repetidas tiene ahora Luli? b) Cul de las siguientes expresiones permite resolver el problema? I) 148

(148 : 4 + 15 . 5) 34 +22 II) 148 148 : 4 + 15 . 5 34 + 22III) 148 148 : 4 + 15 . (5 34) + 22 IV) 148 148 : 4 + 15 . 5 ( 34 + 22 ) Mltiplos y divisores 5. Los 42 alumnos de 7 grado quieren formar equipos para una competencia. a) Cul es la mxima cantidad de equipos de 4 alumnos que pueden armar?Quedaran alumnos sin participar? b) Si en cambio los equipo s tienen seis alumnos cada uno, participaran todos? Justifica tu respuesta. 6. Marc con una cruz por qu nmeros son divisibles los que aparecen en la primera columna ( * ) 7. En una librera, si se ubican los libros colocando 24 en cada estante, no sobra ninguno. Lo mismo sucede si se colocan 30 por estante. En cambio, si se colocan 14 por estante, sobran 2. Hay ms de 200 y menos de 300. Cuntos li bros hay? ( * ) 8.

Clara tiene anginas, por eso el mdico le recet tomar un antitrmico cada 3 horas yun antibitico cada 4 horas. Si a las 0 horas tom ambos, cundo volver tomar losdos remedios juntos? ( * ) 9. El patio de la escuela mide 1500cm de la rgo por 1125cm de ancho. La AsociacinCooperadora quiere embaldosarlo formando cuadrados de colores. Cul es la 2 3 4 5 6 9 10279120240531555148 Actividades de Matemtica 13 medida mxima posible para el lado de cada cuadrado? Cuntos cuadrados se forman? ( * ) 10. La abuela Mara est muy contenta con sus nietas: u na almuerza con ella cada 12 das, otra va a merendar cada 8 das y la tercera la invita a cenar cada 18 das. El 4 de marzo vio a la s tres. Cundo volvern a coincidir? Fracciones 11. Las siguientes figuras sombreadas representan una fraccin. Dibuj al lado la figuraque representa la unidad:a)(son

25 de la unidad)b)(es 12 de la unidad)c)(son 83 de la unidad) 12. De una bolsa que contiene 35 caramelos, Santiago comi las 2/5 partes. Cuntos caramelos quedan en la bolsa? 13. A un recital asistieron 720 personas. El local tiene capacidad para 900 personas. Qu fraccin de la capacidad total qued cubierta? ( * ) 14. En un colegio, 3 de cada 7 alumnos tienen menos de 8 aos, mientras que uno decada 5 tienen ms de 11 aos. Si el colegio tiene 210 alumnos, cuntos tienenmenos de 8, cuntos tienen entre 8 y 11 y cuntos tienen ms de 11 aos? 15. El 30% de los socios de un club practica solamente ftbol, 15 practica nicamentebsquet, 1 de cada 8 juegan slo al tenis y el resto pr actica otros deportes. El club tiene 400 socios. Cuntos socios hay en cada grupo? ( * ) Actividades de Matemtica 14 16. Armar grupos de fracciones equivalentes:

( * ) 8 1 1 ; ; 2 6 17. Encontr una fraccin equivalente a 325 cuyo numerad or sea mltiplo de 4. 18. Encontr una fraccin equivalente a 153 , cuyo denominador sea mltiplo de 2. 19. Un con flechas las fracciones de la fila A con sus equivalentes de la fila B. (Cuidado: algunas no tienen equivalentes) ( * ) 2 6 1 2 8 F ; ; ; ; 0 5 2 0 4 i 2 3 l ; F ; ; 3 2 9 6 0 a ; i l ; a ; 2 5 1 0 3 3 1 2 0 6 8 2 4 2 4 2 2 7 A ; B 0 5 1 3 7 1 8 5 1 5 ; 1 5 3 5 4 6 6 4 1 2 0 ; ; ; 7 0 5 1 6 0 4 2 5 5 5 1 1 ; ; ; 3 1 4 8 4 2 1 3 5 ; ; ; 8 2 9 ; 1 2 9 6

20. Los chicos tenan 34 partes de una torta, y dividieron lo que tenan en 5 trozos iguales.Qu parte de la torta entera representa cada trozo? 21. Rodrigo compr una hoja de papel afiche. Utiliz 13 de la misma para forrar su carpeta. Luego dividi lo que quedaba en 4 partes iguales y utiliz dos de ellas, para forrar laagenda y la libreta de telfonos. Con qu fraccin de la hoja se qued? Indica la resp uesta mediante operaciones y realiza el dibujo de la situacin. 22. Resolv: ( * ) a) 1 b) 1 1 1 1 2 8 6 2

2 5 c)

1 1

1 5

2 14

20 81 9 . d) 2 5

5 0

1 5 :21 7

Actividades de Matemtica 15 e) 1 9 .

1 9

23

f) 5603 de g) 7 279 14 de h)

4 :3 .. i)

1 9 7

8 1 4

2:

3 1 3 ..

1 14 2

2 5

1 5

0 6

Nmeros Decimales 23. Escrib como fraccin las siguientes cantidades: 2 5 3 2 0 0 2 5 3 , , , 5 3 ; ; 0 2 5 3 , , 0 0 2 5 3 ; ; 0

24. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 4 5 3 4 2 5 7 1 0 5 1 0 1 0 0 1 0 ; ; ; ; Qu nombre reciben estas fracciones? 25. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 3 4 1 2 5 5 1 3 0 0 8 5 2 5 4 4 2 4 ; ; ; ; ( * ) 26. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 2 8 2 3 8 4 9 2 7 1 8 ; ; ; Qu nom bre reciben las expresiones decimales que obtuviste? Qu caractersticas tienen? 27. Escrib >, < = segn corresponda: ( * )

8 9 0 0

3 1

5 1

3 6 ; ;

1 5

5 ;

40 411050 6251840 49 .......................... ,.......................... ,.......................... , 171 8 8 8 919924559 , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................

28. Encontr el nmero decimal correspondiente al nmero mixto 253

Actividades de Matemtica 16 Proporcionalidad 29. Indic si las siguientes magnitudes son o no proporcionales. En caso afirmativo, seal si la proporcionalidad es directa o inversa: ( * ) a) La distancia que recorre un automvil y el tiempo que emplea b) La estatura de una persona y su pesoc) El lado de un rombo y su permetro d) El lado de un cuadrado y su superficiee) La cantidad de pintores que trabajan y el tiempo que tardan en pintar una paredf) La superficie de la pared y el tiempo que se tarda en pintarlag)

La cantidad de a rtculos iguales comprados y el precio total de la compra h) El ancho de un rollo de papel y la cantidad de rollos que se necesitan para empapelar una habitacin 30. Si manejo a 120km/h, tardo tres horas en llegar a la ciudad ms cercana. a) A qu distancia se en cuentra esa ciudad?b) Cunto tardar en llegar a otra que queda 60 km ms lejos que la anterior? 31. La siguiente tabla expresa la relacin entre la distancia recorrida por un automvil y lanafta utilizada. Complet los datos que faltan, e indic si la propo rcionalidad es directao inversa: 32. Si trabajan simultneamente 3 fotocopiadoras, un trabajo se imprime en 8 horas. a) Cunto se tardar si trabajan 12 fotocopiadoras? b) Y si slo trabajaran 2 mquinas? c) Cuntas fotocopiadoras se necesitan para hacerlo en 6 horas? d) Y para hacerlo en 3 horas? ( * ) Distancia (en km) Nafta (en litros) 30 3122000,52,5

Actividades de Matemtica 17

Sistema sexagesimal 33. Compar las siguientes medidas de ngulos y complet escribiendo >, < =

( * ) a) 30 .. 0,5 b) 330 . 5 31 c) 8 450 d) 2,5 .. 152 e) 1,5 .. 5400 34. Complet la tabla guindote por el ejemplo: ( * )

en grados en minutos en segundos 18 30 18,5 1110 66600 90 00 20 15 0 12 0 48 36

35. Dados los ngulos =123 15'18" y =53 15'42" , resolver:a) + b) - c) .2 d) :3 36. Laura tard 1 hora y cuarto en resolver su tarea. Cuntos minutos tard? Cuntos segundos? ( * ) 37. La c lase de Historia dura 1 hora y 20 minutos. Bruno resolvi la evaluacin en 50minutos. Qu fraccin de la clase le qued libre? ( * ) 38. Cuntos segundos transcurren entre las 17 h 55 min y las 19 h 22 min? 39.

Expresar en horas, minutos y segundos:a) 28235 seg b) 18240 seg c) 600 min 600 seg d) 3610 seg

Actividades de Matemtica 18

Permetros y superficies 40. Lautaro da todos los das 8 vueltas alrededor de una plazoleta de 1 hm de ancho por 45 m de largo. Cuntos km recorre cada da? 41. Un bandern tiene una base de 25 cm y su permetro es 95 cm. Cuntos cm de flecos son necesarios para ribetear los lados iguales? 42. En un tr apecio rectngulo, la base mayor mide 8 cm y la base menor mide 3 cm menos. El lado que forma el ngulo recto mide la mitad de la base mayor, y el otro

lado mide lo mismo que la base menor.a) Dibuj el trapecio b) Calcul su permetro y su superficie. ( * ) 43. Calcular la superficie sombreada en cada caso: ( * ) a) b)c) d)e) 12 cm 6 cm 1,2 dm 40 cm Dimetro = 6 m 10 m 70 dm 1 m 550 cm 2m 6 cm 12 cm 14 cm 7 cm

Actividades de Matemtica

 19

Para controlar tu trabajo: Respuestas a los ejercicios parapracticar al sol. 1. 2. 40 + 4 . 2 - 3 ( clculo III) 3. (4+2) . 3 2 5( clculo III) 4. a) 174 b) clculo II 5. a) 10 equipos, 2 alumnos no participan b) Participan todos porque 42 es mltiplo de 6 6. 279 es divisible por 3 y 9 120 es divisible por 2, 3, 4, 5, 6 y 10240 es divisible por los mismos que 120 531 es divisible por 3 y 9555 es divisible por 3 y 5 148 es divisible por 2 y 4 7. 240 libros 8.

A las 12 9. a) 375 cm b) 12 cuadrados 10. Dentro de 72 das, el 15 de mayo 11. a)b) c) 12. 21 caramelos 13. 45 14. 90 tienen menos de 8 aos, 78 tienen entre 8 y 11 aos y 42 tienen ms de 11 aos 15. Ftbol: 120 Bsquet: 80 Tenis: 50 Otros: 150 16. 8 1 6 4 4 2 3 5 2 9 2 7 4 2 3 9 8 1 5 6 1 1 5 1 8 0 1 2 5 0 1 1 1 0

5 6

17. 5220 18. 326 19.

2 3 2 3

0 6 4 0

3 6 1 3

0 2 5 2

3 0 1 1

2 5 5 6

2 2 3

0 2 5

1 2 6

8 5 3

4 0 8

2 7 4

2 5 9

20. 320 21. 13 22. 7 1 8 8 i . 2 9 2 1 6 2 a . 4 5 2 0 5 3 f . 1 0 0 3 9 7 1 2 g . h . 6 9 3

b .

c .

d .

e .

1 2 53 4 2 12 0 2 1 71 6 3 3 00 1 1 83 0 9

Actividades de Matemtica 20 23. 2 5 3 1 0 0 0 ; ; 24. 4 5; 3 42; 0 057; 89 3; 0 0105 Las fracciones se llaman "fracciones decimales" , , , , , . 25. 0 3 7 5 1 2 5 0 8 0 4 8 3 4 3 7 5 3 0 6 0 2 5 2 5 3 1 0 0 0 0 2 5 3 1 0 0 0 0 0 ; ; 2 5 3 2 5 3 1 0 1 0 0

, ; , 26.

; , ;

, ; ,

; ,

, ;

9 3333 15333 0 888 16666 17222 ( peridicas) , . . . ; , . . . ; , ; , . . . ; , . . . 27. 4 4 1 4 6 1 5 8 9 9 , , 5 1 9 5 2 8 1 5 8 1 8 0 9 2 , . , . 0 9 0 4 4

expresiones . . .

7 1 0

28. 5,6666 29. Directamente proporcionales: a, c, f, gInversamente proporcionales: e, h 30. a) 360 km b) 3 h 30 min 31. 120 km 12 litros 200 km

 20 litros 5 km 0,5 litros 2,5 km 0,25 litros 32. a) 2 hs b) 12 hs c) 4 fotocopiadoras d) 8 fotocopiadoras 33. a) 30 = 0,5 b) 330 = 5 31 c) 8 > 450 d) 2,5 < 152 e) 1,5 =5 400 34. 90 00 = 90 = 5400 = 324000 20 15 = 20,25 = 1215 = 72900 0 12 = 0,2 = 12 = 720 0 48 36 = 0,81

= 48,6 = 2916 35. + =176 31' -= 60 59'36" .2 = 246 30'36" : 3=1745'14" 36. 75 minutos = 4500 segundos 37. 38 38. 5220 segundos 39. a) 7h 50m 35s b) 5h 4m 0s c) 10h 10m 0s d) 1h 0m 10s 40. 2,32 km 41. 70 cm 42. Permetro = 22 cm Superficie = 26 cm 2 43. a) 36 cm 2 b) 240 cm 2 c) 56,55 m 2 (superficie aproximada)d) 42,25 m

2 e) 63 cm 2 ( * ) Las pistas 1. No olvides separar en trminos 3. Lo que est entre parntesis se resuelve primero. 6. Un nmero es divisible por otro cuando la divisin entre ambos es exacta 7. El total de libros debe ser mltiplo de 24 y de quin ms? 8. Las horas en las que toma el antitrmico son mltiplos de 3, y las del antibitico de 4. 9. Cada cuadrado debe entrar exactamente en el ancho y en el largo del patio.

Actividades de Matemtica 21

13. Pens en la fraccin como parte de un todo. El todo es 900. 14. Pens en la fraccin como relacin entre d os cantidades 15. Repas el problema de la revista de Beln 16. Simplific las fracciones hasta que queden irreducibles 19. Rele la pista 16. 22. Ten en cuenta que:

Para simplificar fracciones, se divide el numerador y el denominador por un mismo n mero que sea divisor de ambos.

Para sumar o restar fracciones, tienen que tener el mismo denominador. Si no lo tienen, hay que buscar fracciones equivalentes que s lo tengan.

Para multiplicar fracciones, se multiplican los numeradores entre s y los denom inadores entre s. Se puede simplificar cualquier numerador con cualquier denominador.

Para dividir fracciones, se multiplica a la primera por la segunda invertida

Los

que aparece entre parntesis se resuelve primero. Record que de indica multiplicaci n 25. L as fracciones expresan siempre una divisin 27. Transform las fracciones en expresiones decimales 29. Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, la otra tambin aumenta y lo hace en la misma proporcin. En las inversa s, cuando una aumenta la otra disminuye. 32. Constru una tabla de valores. 33. Record que 1 = 60, y 1 = 60 . Entonces, 1 = 1 : 60 y 1 = 1 : 60 34. Segu la pista 33 36. 1h = 60min 1min = 60seg 1 min = 1h : 60 1 seg = 1 min : 60 37. Expres la clase en minutos y luego compar utilizando fracciones 42. Repas la tabla de permetros y superficies 43. Descompon las figuras en otras ms sencillas que te permitan sumar o restar superficies. Efectu las reducciones correspondientes para trabajar siempre con la misma unidad.

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