ADIESTRAMIENTO CANINO

-------------------------------------------------------------------------------G.F.A.R.C. Notas y artculos --------------------------------------------------------------------------------

Seleccin del perro K-SAR II Autor Gerardo Donoso Alfaro Grupo de B s!ueda y Rescate K-SAR C"ile

IN#R$D%CCI&N A partir del 'ran tra(a)o !ue "ace al'unos a*os +iene reali,ando en la -ateria el Grupo R.SCA#. K-SAR Colo-(ia/ es !ue "e considerado i-portante profundi,ar a n -0s en el te-a de la seleccin del perro K-SAR. .n este docu-ento no -e referir1 al co-ponente "u-ano/ puesto !ue esta -ateria de(e ser desarrollada por especialistas de la conducta "u-ana y -0s a n con una (asta e2periencia en la atencin de e-er'encias con perros. A partir ya del se'undo tercio del si'lo 33/ es !ue se "a profundi,ado el estudio de la conducta canina y ta-(i1n desde ese -o-ento se "a estudiado -0s a fondo/ diferentes for-as de seleccionar a los e)e-plares caninos -0s idneos para tra(a)ar en cual!uier especialidad. 4oy da se "ace -uy necesario a partir de una (uena seleccin contar con los ele-entos -0s apropiados para un tra(a)o especfico/ de esta for-a y aco-pa*ado de un (uen tra(a)o de preparacin y entrena-iento/ lo'rar pti-os resultados en este 0-(ito. .l presente docu-ento/ contiene una recopilacin del te-a de seleccin de distintos docu-entos desarrollados por i-portantes estudiosos de la conducta canina y persi'ue entre'ar al lector los conoci-ientos necesarios para a partir de all desarrollar (uenas estrate'ias de seleccin !ue sin duda (eneficiar0n al dese-pe*o de los 'rupos K-SAR. I.- Consideraciones pre+ias.5556.n el -undo de la crian,a de perros/ el car0cter salta -enos a la +ista !ue la -orfolo'a/ pero es tanto o -0s i-portante aun!ue !ui,0s "ace +ender -enos cac"orros.6 789 5556:a do-esticacin del perro "a resultado de una 'ran +ariedad de confi'uraciones y ta-a*os en el ani-al y una 'ran diferencia en la capacidad para aprender cierta clase de co-porta-ientos. Al'unas ra,as encuentran f0cil perse'uir a la presa +isual-ente/ -ientras !ue otras lo encuentran pr0ctica-ente i-posi(le y si'uen a la presa casi e2clusi+a-ente por el sentido del olfato. .stas diferencias en las capacidades de las ra,as "an "ec"o !ue sea in til pre'untar el 'rado de inteli'encia de una deter-inado 'rupo de ra,as. :a pre'unta adecuada de(era ser ;!u1 capacidades especficas tiene una ra,a/ !ue sean tan (eneficiosas para alcan,ar los o()eti+os del adiestra-iento<6 7=9 De los estudios de Stanley Coren pu(licados en su li(ro 6la Inteli'encia del perro6 pode-os e2traer lo si'uiente> 555..6A n no se "a lo'rado -edir en for-a fia(le el C.I. "u-ano/ por tanto/ se entiende !ue es -0s difcil deter-inar el C.I. canino6 Citas> 8.- Coren Stanley. :a Inteli'encia del perro. =.- R. Stro(el/ R. Noll y C". R. ?id@iff Ar./ ?anual de adiestra-iento de perros detectores 555..6.2isten claras diferencias en la inteli'encia y la adiestra(ilidad de cada ra,a. Incluso en las ra,as -0s deficientes/ "ay perros !ue tra(a)an e2cepcional-ente (ien/ y !ue dentro de las ra,as -0s (rillantes e2isten ani-ales !ue no -ostra(an nin'una capacidad de aprendi,a)e/ ni aptitudes para las tareas re!ueridas6 A partir de estos estudios/ Coren lue'o de consultar a 8BB )ueces de prue(as de tra(a)o/ en su -ayora adiestradores conocidos de los ...%%. y Canad0. Clasificacin de los perros se' n su inteli'encia funcional y de o(ediencia Clasif. Ra,a Clasif. Ra,a

8 Border Collie = Canic"e 7Coodle9 D Castor Ale-0n E Golden Retrie+er F Do(er-ann pinsc"er G Castor de S"etland H :a(rador retrie+er I Capilln B RottJeiler 8K Australian cattle do' 88 Ce-(ro@e Jls" cor'i 8= Sc"nau,er -iniatura 8D .n'lis" sprin'er spaniel 8E Castor (el'a #er+uren 8F Castor (el'a Sc"ipper@e 8G Collie Kees"ound 8H Cointer ale-0n de pelo corto 8I Flat - coated retrie+er Coc@er spaniel in'l1s Sc"nau,er -ediano 8B Spaniel (retn =K Coc@er spaniel =8 Lei-araner == Castor (el'a ?alinois Bou+ier de Berna =D Co-erania =E Spaniel irland1s de a'ua =F Mi,sla =G Lels" Cardi'an cor'i =H C"esapea@e (ay retrie+er =I Sc"nau,er 'i'ante Culi Cerro de a'uas portu'u1s Nor@s"ire terrier =B Airdale terrier DK Border terrier Bou+ier de Flandes Castor de Brie D8 Lels" sprin'er spaniel D= ?anc"ester terrier DD Sa-oyedo DE Field spaniel NeJfoundland Australian terrier A-erican Staffords"ire terrier Gordon setter Bearded collie DF Cairn terrier DG .l@"ound norue'o Kerry (lue terrier Setter irland1s DH Affenpinsc"er DI NorJic" terrier Sil@y terrier Cinsc"er -iniatura Setter in'l1s C"arao" "ound Clu-(er spaniels DB D0l-ata EK Fo2 terrier de pelo sua+e Bedlin'ton terrier E8 Curly - coated retrie+er E= Ku+as, Iris" Jolf"ound Castor australiano ED Salu@i EE Ca+alier Kin' C"arles spaniel Spit, finland1s Cointer ale-0n de pelo duro Cointer Blac@ and tan coon"ound Spaniel a-ericano de a'ua EF 4us@y si(eriano EG #i(etan Spaniel Bic"on fris1 Fo2"ound in'l1s .n'lis" toy spaniel Fo2"ound a-ericano $tter"ound Grey"ound 'rifn de -uestra de pelo duro EH Lest "i'"land J"ite terrier EI Bo2er Deere"ound escoc1s Do'o ale-0n EB Dac"sund o #ec@el 7Salc"ic"a9 FK Alas@an ?ala-ute Staffords"ire (ull terrier F8 L"ippet F= R"odesian Rid'e(ac@ S"ar-pei Fo2 terrier de pelo duro FD Codenco i(icenco FE Boston terrier Lels" terrier A@ita inu Iris" terrier FF S@ye terrier FG Norfol@ terrier Seal"ya- terrier FH Cu' 7Carlino9 FI Bulldo' franc1s FB Grifn (el'a GK Ciccolo le+riero italiano #errier -alt1s G8 C"inese crested do' G= Dandie Din-ont terrier Mendeen #i(etan terrier C"ino )apon1s :a@eland terrier GD $ld .n'lis" s"eepdo' 7Bo(tail9 GE Cerro de -onta*a de los Cirineos GF Scottis" terrier GG Bullterrier San Bernardo GH C"i"ua"ua GI :"asa Apso GB Bull-astiff HK S"i" t,u H8 Basset "ound H= ?astiff Bea'le HD Ce!uin1s HE Bood"ound HF Bor,oi HG C"oJ c"oJ HH Bulldo' HI Basen)i HB Af'"an "ound 55..Del 8 al 8K se incluyen los perros !ue poseen la inteli'encia funcional y de o(ediencia -0s alta. 55..Del 88 al =G son perros de tra(a)o e2celentes. 55..Del =H al DB son perros de tra(a)o con un ni+el superior a la -edia. 55..Del EK al FE Corresponde a la puntuacin -edia en cuanto a inteli'encia funcional y de o(ediencia. 55..Del FF al GB es el ni+el -ni-o de inteli'encia funcional. 55..Del HK al HB est0n las ra,as !ue presentan -0s dificultades y su ni+el de inteli'encia funcional y de o(ediencia es el -0s (a)o. 55.6.l co-porta-iento de un perro procedente de un cruce de ra,as distintas/ ser0 parecido al de la ra,a a la !ue -0s se ase-e)a fsica-ente.67D9 55..6Cuantos -0s ras'os fsicos de a-(as ra,as ten'a el perro/ -0s -e,cla se dar0 en las caractersticas de su conducta67E9 55..6:os ras'os de la personalidad incluyendo la disposicin para tra(a)ar a las rdenes de los "u-anos/ los lle+an en los 'enes. .s posi(le deducir la personalidad de toda una ca-ada/ a partir de la personalidad del padre y de la -adre6. 7F9 .ntonces/ (as0ndonos en los co-entarios !ue reali,a Coren/ pode-os deter-inar !ue en la seleccin de e)e-plares -esti,os desde el punto de +ista conductual es -uy difcil de deter-inar las tendencias de co-porta-iento !ue tendr0n los cac"orros. .n 'eneral no se reco-ienda el cru,a-iento de padre y -adre de car0cter duro o -uy duro/ los resultados podran ser de cac"orros e2tre-ada-ente osados/ lo -e)or es la co-(inacin de padre o -adre duro 7a9 o -uy duro 7a9 con el otro de car0cter -edio o (lando. :o -is-o sucede con e)e-plares de car0cter (lando o -uy (lando/ si a-(os padres son de estas caractersticas/ los resultados podran ser perros !ue no sean aptos incluso para la co-pa*a. 55..6la 'en1tica nos "a ense*ado desde "ace -uc"o tie-po !ue/ en una ca-ada/ por cada caracterstica pura/ 6"o-oci'oto6/ del padre/ y por cada caracterstica "o-oci'oto de la -adre/ una cuarta parte de los cac"orros lle+ar0 la caracterstica "o-oci'oto del padre/ otra cuarta parte reci(ir0 la de la -adre y el resto presentar0 caractersticas inter-edias o "(ridas6. 7adiestrar con ternura9 Se' n otro estudio de las caractersticas conductuales y de acti+idad/ reali,ado por el espa*ol .u'enio Melilla Aeu+e en su li(ro titulado 6Gua pr0ctica de la conducta canina6/ a un n -ero deter-inado de ra,as/ "e e2trado los resultados de la seleccin de perros !ue tu+ieran sola-ente las si'uientes cualidades !ue creo seran de total (eneficio para el entrena-iento de la especialidad K-SAR. Alta necesidad de e)ercicio Alta necesidad de afecto Alta tolerancia a ni*os Alta tolerancia a otros perros ?edia o (a)a do-inancia ?edia o (a)a territorialidad Alto ni+el de acti+idad Alto ni+el de educacin de o(ediencia Se' n este estudio/ los resultados de esta seleccin seran los si'uientes> Solo una de las ra,as e+aluadas cu-pla satisfactoria-ente con las oc"o caractersticas -encionadas/ se trata del 6.pa'neaul Bretn6. #res de estas ra,as tena cu-pli-iento de siete de las oc"o caractersticas -encionadas> Setter Irland1s/ Setter In'l1s/ :a(rador Retrie+er. Cuatro ra,as con seis caractersticas de las oc"o -encionadas> Castor Bel'a Groenendael/ Castor Bel'a #er+eueren- Castor de Brie/ Cointer. #res ra,as con cinco caractersticas de las oc"o -encionadas> Braco Ale-0n/ Cerdi'uero de Bur'os/ Sprin'er Spaniel In'l1s. Seis ra,as con cuatro de estas caractersticas> Bou+ier de Flandes/ D0l-ata/ Do(er-ann/ Dra"t"aar/ Castor Ale-0n/ Castor Catal0n. A -i )uicio/ esta claro la tendencia ser -e)or e+aluados los e)e-plares de ra,as de ori'en espa*ol/ para -i 'usto personal esta no es una (uena referencia de e+aluacin/ puesto !ue si (ien es cierto las caractersticas a e+aluar/ son apropiadas para lo !ue (usca-os en la especialidad/ no se "an considerado ra,as !ue le)os "an de-ostrado en el terreno un (uen ni+el de tra(a)o y -uy -eritorios resultados/ por e)e-plo el Golden Retrie+er/ el Castor Bel'a ?alinois/ entre otros. Co-o conclusin/ pode-os decir !ue estas clasificaciones son solo un par0-etro a considerar en la seleccin/ pero de nin'una for-a la lti-a pala(ra en el te-a. 4a(r0 en el -undo canino -uc"as otras clasificaciones y no necesaria-ente ser0n las adecuadas a nosotros. Al plantear estas diferentes clasificaciones/ se (usca !ue el lector pueda tener una -e)or apreciacin para considerar la ra,a adecuada para su tra(a)o personal.

Cerros inscritos..2isten en el -undo or'ani,aciones !ue (uscan preser+ar las caractersticas de una o -0s ra,as deter-inadas/ con el o()eti+o de -antener su continuidad en el tie-po y e+itar la de'eneracin de las -is-as. .n C"ile es el Kennel Clu( de C"ile y en todo el -undo e2isten or'ani,aciones de esta especie !ue est0n li'adas a la Federacin Cinol'ica internacional o FCI. Cara preser+ar a estas ra,as/ es !ue (uscan reali,ar un estricto control a tra+1s de docu-entaciones y re'istros de(ida-ente fir-ados y ti-(rados por su representante en cada pas y !ue 'aranti,a la continuidad de la ra,a en cuestin. Al ad!uirir un cac"orro inscrito en los li(ros de re'istro 'eneal'icos/ el criador de(e "acer entre'a al nue+o propietario un docu-ento lla-ado 6certificado de ori'en6/ este docu-ento entre otras cosas tiene los datos del padre y la -adre del cac"orro/ fec"a de naci-iento e inscripcin/ n -ero de "er-anos/ n -ero de inscripcin 7!ue es el -is-o !ue en al'unas ra,as se tat a en el interior de la ore)a derec"a o en otras ,onas9. Con este certificado de ori'en el nue+o propietario puede inscri(ir en la or'ani,acin correspondiente al cac"orro/ y esta le "ace entre'a del 6Cedi'ree6/ !ue es un certificado !ue -uestra la descendencia de este perro/ ade-0s de los datos personales del propietario y criador. Cara inscri(ir una ca-ada/ el criador de(e "a(er apro(ado con los padres de esta nue+a cru,a un e2a-en lla-ado 6apto de cra6/ este e2a-en autori,a o rec"a,a el cru,a-iento y por ende reconoce o no a esta nue+a ca-ada. .l e2a-en en cuestin e+al a la -orfolo'a de los padres/ e2i'iendo !ue esta sea acorde a los est0ndares de la ra,a/ ade-0s e+al a !ue no e2ista parentesco entre padres 7consan'uinidad9/ y ta-(i1n !ue no e2istan al'unas enfer-edades de tipo "ereditario co-o lo es la Displaca de Caderas o de codos/ solicitando el )ue, al criador unas placas o radio'rafas !ue de-uestren la ausencia de este -al/ co-o ta-(i1n de otras enfer-edades a tra+1s de un 4e-o'ra-a o e2a-en san'uneo. Cor lti-o de corresponder a e)e-plares de lneas de tra(a)o o de e2istir dudas de la si-ilitud con el est0ndar/ el )ue, reali,a una prue(a de tra(a)o/ !ue -ide respuesta a la o(ediencia a tra+1s de e)ercicios clara-ente re'la-entados y e)ercicios de ata!ue cuando corresponde. Citas> D/ E y F.- Coren Stanley. :a Inteli'encia del perro. Con todos estos antecedentes/ se aprue(a y reconoce la nue+a cru,a y ca-ada y el nue+o propietario reci(e un cac"orro nte'ro y !ue cu-ple con las cualidades y caractersticas de la ra,a. II.- :os #est de seleccin.:os test de seleccin e2isten paralela-ente a los estudios !ue se +ienen reali,ando en el ca-po de la conducta ani-al ya desde los a*os DKO. 55.6.n 8BDF el se*or y la Sra. ?en,el presentaron en el con'reso cinol'ico -undial de Fran@furt/ un estudio so(re psicolo'a canina en el !ue se utili,a(an test de co-porta-iento. .n 8BF= Ciero Al!uati pu(lica -#est caractereol'icos para perros )+enes6 7G9 ?uc"os autores "an creado diferentes test !ue persi'uen e+aluar ciertas condiciones o caractersticas de la conducta de los perros. .2isten test !ue -iden el car0cter y otros !ue -iden aptitudes para ciertas tareas. Cara al'unos los test/ son solo la i-a'en de un -o-ento y no representan la conducta 'eneral del perro o el cac"orro. Sin e-(ar'o/ para otros estos test son una 'ran "erra-ienta para reconocer ciertas capacidades !ue ser0n de utilidad en futuras acti+idades de entrena-iento. De todas for-as se de(e tener en cuenta !ue !uienes "an desarrollado estas prue(as de seleccin/ se "an (asado en un profundo estudio del co-porta-iento y psicolo'a del ani-al. Cara aplicar un test de seleccin/ es i-portante considerar lo si'uiente> 5556Nor-al-ente la personalidad de un cac"orro de(e ser e+aluada entre las H y I se-anas de +ida/ puesto !ue ya puede a(andonar su cu(il y ponerse en contacto con los nue+os propietarios.6 7H9 5556Cuanto -ayor es el perro/ -0s pro(a(le ser0 !ue sus respuestas refle)en todo lo !ue "a aprendido y no sus ras'os innatos de personalidad.6 7I9 5556.n 'eneral los test de(en reali,arse en e)e-plares de edad )u+enil. :os caractereol'icos est0n dise*ados para perros de entre = y 8K -eses de +ida/ en ca-(io los de aptitud "acen referencia a perros de entre F y 8K -eses.6 7B9 556No for,ar su 0ni-o/ la o(li'acin interferir0 seria-ente en los resultados.6 78K9 5564acer creer al perro !ue esta e+aluacin es un )ue'o a'rada(le y con co-pensaciones.6 7889 556Apro+ec"ar al -02i-o sus aptitudes naturales.6 78=9 556.l perro no de(e "a(er reci(ido nin' n tipo de adiestra-iento o acondiciona-iento pre+io al test. :as e2periencias en estas 0reas transfor-ar0n en for-a parcial o total los resultados.6 78D9 556De(en reali,arse con -uc"a seriedad y no i-pro+isar a la "ora de desarrollarlos/ 555.pro'ra-ar los e)ercicios con tie-po y preparar pre+ia-ente los escenarios/ participantes y los -ateriales.6 78E9 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP Citas> G/ B/ 8K/ 88/ 8=/ 8D/ 8E.- Bianca Frosolini/ :os test para conocer a su perro.- H/ I.- Coren Stanley. :a Inteli'encia del perro.A continuacin se sinteti,an/ diferentes test !ue podran ser de 'ran utilidad para los especialistas K-SAR durante la seleccin/ estos "an sido recopilados de diferentes te2tos especiali,ados. Codr0 ser usado co-o (ase para la ela(oracin del propio test o (ien para conocer -e)or la tendencia 'eneral !ue se de(e seleccionar en el perro !ue utili,are-os>

#est para cac"orros No se pueden definir co-o +erdaderos test caractereol'icos/ sino -0s (ien co-o o(ser+aciones so(re las tendencias del car0cter. Cara ase'urar -e)or los resultados/ se su'iere !ue no se desarrolle en "oras cercanas a las co-idas/ ya !ue estos cac"orros estar0n con sue*o y no responder0n adecuada-ente. De I-printin' Solos los cac"orros !ue "ayan reci(ido una (uena i-pronta podr0n con+ertirse en perros tiles/ con (uena disposicin y con deseos de cola(orar con el "o-(re. .dad apropiada DK a EK das de +ida/ pensando en poder inter+enir en al conducta para poder corre'ir resultados ne'ati+os. Se puede e2tender "asta los HK das pero los resultados ser0n definiti+os y no podr0n "acerse correcciones. :u'ar .n el criadero o casa del propietario de la ca-ada/ res'uardando las condiciones a-(ientales para no afectar a los cac"orros. Duracin 8F -inutos apro2i-ada-ente Quien lo desarrolla Cual!uier adulto !ue no sea conocido por los cac"orros.)ecucin .l desarrollo es -uy sencillo/ el e+aluador de(e acercarse a la ca-ada tran!uila-ente y sin lla-ar su atencin/ en 'eneral sin "acer ruidos ni 'estos (ruscos. Se sentar0 al -edio de los cac"orros y o(ser+ar0 las reacciones. Respuestas a.- :os cac"orros se -uestran confiados de la presencia del +isitante/ se acercan in-ediata-ente a inspeccionarlo y olerlo y le in+itan a )u'ar. (.- :os cac"orros rondan interesados alrededor del "o-(re/ pero se -antienen a una distancia de se'uridad y al'unos de ellos insin an reacciones a'resi+as 7'ru*idos o ladridos9. Al ca(o de unos -inutos los -0s te-erarios e-pie,an a acercarse y en poco tie-po todos los cac"orros co'en confian,a con la nue+a persona. c.- :os cac"orros "uyen a esconderse en un rincn/ +isi(le-ente ate-ori,ados por la presencia del "o-(re. Resultados a.- :a ca-ada en 'eneral tiene una e2celente i-pronta. (.- I-pronta inco-pleta o (ien focali,ada a una sola persona. Se podr0 reali,ar una nue+a prue(a pasada una se-ana. Si contin a la reaccin los cac"orros necesitar0n de un -e)or tra(a)o de i-pronta por parte del criador/ !ue de "a(er superado los HK das ser0 -uy difcil de corre'ir. c.- Carecen total-ente de i-pronta/ si no se corri'e este pro(le-a antes de los HK das ser0n en el futuro "ura*os y desconfiados "acia el "o-(re/ difciles de educar y casi i-posi(le de adiestrar. De Ca-p(ell .la(orado por el psiclo'o Lillia- Ca-p(ell a fines de los setenta/ (usca pre+er las tendencias de los cac"orros so-etidos a la atraccin/ a las rdenes y al do-inio 7fsico y social9 del "o-(re. Solo en ra,as de (a)a inteli'encia funcional y de o(ediencia no se ase'ura resultados fia(les. .dad apropiada De EK a FK das. :u'ar Aislado/ tran!uilo/ sin distracciones/ cerrado con una entrada f0cil de encontrar. .n todo caso se'uro y a'rada(le para los cac"orros. Duracin DK -inutos para una ca-ada de seis cac"orros. Quien lo desarrolla .l futuro propietario del cac"orro y nadie -0s. .)ecucin .l e+aluador de(e trasladar a los cac"orros por separado/ cada +e, !ue reali,a una e+aluacin. No de(er0 "a(lar ni acariciar a los cac"orros. .n caso de !ue el cac"orro orine o defe!ue durante el test/ se de(er0 i'norar y li-piar al final. Antes de desarrollarlo de(er0 prepararse la si'uiente ta(la> #est de Ca-p(ell Fic"a de Clasificacin Crue(a y correspondiente co-porta-ientoPCac"orro APCac"orro BPCac"orro CPCac"orro D PPA#RACCI&N S$CIA:PPMiene in-ediata-ente/ cola alta/ salta enci-a/ -ordis!uea las -anosP-dP-dP-dP-dPPMiene in-ediata-ente/ cola alta / rasca las -anos con las patasPdPdPdPdPPMiene in-ediata-ente/ cola (a)aPsPsPsPsPPMiene con indecisin cola (a)aP-sP-sP-sP-sPPNo acudePiPiPiPiPPAC#I#%D CARA .: S.G%I?I.N#$PPSi'ue in-ediata-ente cola alta/ se pone entre los pies/ -ordis!uea los piesP-dP-dP-dP-dPPSi'ue in-ediata-ente cola alta/ se pone entre los pies/ -ordis!uea los piesPdPdPdPdPPSi'ue in-ediata-ente cola (a)aPsPsPsPsPPSi'ue indeciso/ cola (a)aP-sP-sP-sP-sPPNo si'ue o se +aPiPiPiPiPPR.SC%.S#A A :A $B:IGACI&NPPSe re+uel+e +iolenta-ente force)ea/ -uerdeP-dP-dP-dP-dPPSe re+uel+e +iolenta-ente force)eaPdPdPdPdPPSe re+uel+e/ despu1s se cal-aPsPsPsPsPPNo se re+uel+e/ la-e las -anosP-sP-sP-sP-sPPD$?INI$ S$CIA:PPSalta enci-a/ rasca con las patas/ -uerde/ 'ru*eP-dP-dP-dP-dPPSalta enci-a/ rasca con las patasPdPdPdPdPPSe 'ira la-e las -anosPsPsPsPsPPSe tu-(a (oca arri(a la-e las -anosP-sP-sP-sP-sPPSe +a y per-anece ale)adoPiPiPiPiPPC$NS.N#I?I.N#$ A S.R :.MAN#AD$PPSe re+uel+e +iolenta-ente -uerde/ 'ru*eP-dP-dP-dP-dPPSe re+uel+e +iolenta-entePdPdPdPdPPSe re+uel+e/ se cal-a la-e las -anosPsPsPsPsPPNo se re+uel+e/ la-e las

-anosP-sP-sP-sP-sPP#$#A:.SPP?DPPPPPPDPPPPPPSPPPPPP?SPPPPPPIPPPPPP Cri-era parte> atraccin social Colocar dulce-ente el cac"orro en el centro del 0rea destinada para el test y ale)arse unos -etros en direccin opuesta a la puerta o a la +er)a. A'ac"arse y dar una pal-adas para atraer el cac"orro. :a posicin de la cola 7alta o (a)a9/ la conducta !ue adopta una +e, "a lle'ado al lu'ar en el !ue est0 el "o-(re. PPPP Se'unda parte> aptitud para el se'ui-iento PP Cartiendo de un punto cercano al cac"orro/ y despu1s de "a(ernos ase'urado de !ue nos est0 -irando/ nos ale)are-os de 1l a paso nor-al. ?arcar en la fic"a la rapide, con la !ue si'ue 7o no si'ue9 al "o-(re y la conducta !ue adopta. PP #ercera parte> respuesta a la o(li'acin A'ac"arse/ poner (oca arri(a dulce-ente al cac"orro y o(li'arlo a esta en esta posicin durante DK se'undos/ su)et0ndolo con una -ano en el pec"o. Anotar sus reacciones en la fic"a. PPPP Cuarta parte> do-inio social PP Inclinarse y acariciar sua+e-ente al cac"orro/ e-pe,ando por la ca(e,a y prosi'uiendo "acia el cuello y el dorso. Anotar sus reacciones en la fic"a. Si el cac"orro tiene reacciones poco claras/ si intenta )u'ar o 'uiar el -is-o el test/ continuar con las caricias "asta !ue se aprecie un co-porta-iento clara-ente interpreta(le y clasifica(le. PP Quinta parte> consenti-iento en ser le+antado Inclinarse "acia el cac"orro/ su)etarlo por de(a)o con los dedos entrecru,ados y las pal-as de las -anos orientadas "acia arri(a/ y le+antarlo a unos DK cent-etros del suelo a'uant0ndolo unos DK se'undos. Anotar en la fic"a la rapide, con al !ue acepta 7o no acepta9 esta situacin en la !ue no tiene control al'uno y est0 co-pleta-ente a -erced del "o-(re. PPPP Respuestas :as respuestas del test/ se encuentran 'raficadas en la fic"a de clasificacin. Resultados = o -0s respuestas ?D con D e otras partes del test. #endencia a reaccionar de -odo do-inante y a'resi+o. No reco-enda(les para ine2pertos o para ni*os y para con+i+encia sin control frente a otros perros del -is-o se2o. Cueden ser -uy tiles en el adiestra-iento sie-pre y cuando se e-plee un constante control y -1todos fir-es y decididos. De no +er si'nos de lidera,'o en su lder tender0 a !uerer ser 1l !uien decide ante diferentes situaciones y lo "ar0 en su idio-a. D o -0s respuestas D. al i'ual !ue el anterior/ ta-(i1n tender0 a do-inar/ aun!ue con un (uen adiestra-iento podr0 ser controlado sin pro(le-as y con -0s facilidad !ue el anterior. No reco-enda(les para ine2pertos o para ni*os y para con+i+encia sin control frente a otros perros del -is-o se2o. D o -0s respuestas S. ?uy adapta(le a todos los a-(ientes. Reco-enda(le para cual!uier tipo de persona. Con una (uena sociali,acin y adiestra-iento/ podra ser -uy (ueno en cual!uier especialidad en !ue ten'a capacidades. = o -0s respuestas ?S/ especial-ente si est0n co-ple-entadas con respuesta I. .n 'eneral e)e-plares con tendencia a la su-isin/ reco-enda(le para cual!uier persona pero con un trato -uy dulce. Ayudados por una (uena sociali,acin podr0n introducirse sin pro(le-as en el -undo "u-ano. Codran presentar pro(le-as de inse'uridad frente a al'unas tareas y -order sola-ente en casos de autodefensa o peli'ro -uy 'ra+e. = o -0s respuesta I/ so(re todo si una de ellas es la correspondiente a la prue(a de do-inio social. #endencia a la e2cesi+a su-isin. ?uy co-plicados para el adiestra-iento. Si estas respuesta I est0n co-(inadas con ?D o d/ podra con+ertirse en un -ordedor por -iedo y estr1s/ lo !ue lo "ace peli'roso para la fa-ilia. Si se co-(inan las respuestas con ?S y S tender0 a la "uida frente a las situaciones estresantes. No se reco-iendan para ni*os pe!ue*os/ pues podran -orderlos al sentirse atacados por ellos en el )ue'o. Cuppy Actitude #estin' 7CA#9 .ste test fue dise*ado por Aac@ y Lendy Mol"ard/ y se dice !ue es la continuacin del test de Ca-p(ell dado a conocer en 8BHB. :a e+aluacin de este test se desarrolla de i'ual for-a !ue el de Ca-p(ell/ y sus caractersticas de e)ecucin son las -is-as. .)ecucin 8.- Atraccin Social.- :a persona !ue reali,a el test se pone de rodillas so(re sus talones/ a tres -etros del cac"orro y le lla-a. =.Deseo de se'uir al a-o.- Se reali,a de i'ual for-a !ue en el test de Ca-p(ell. D.- Reaccin frente a los o(st0culos.- Durante treinta se'undos/ la persona !ue reali,a el test se pone en cuclillas y (lo!uea al perro ec"ado de espaldas/ -ir0ndole fi)a-ente a los o)os. E.- Cerdn.In-ediata-ente despu1s/ la persona !ue reali,a el test le+anta al perro/ le pone frente a s/ un poco de lado 7EFR9/ le acaricia y acerca la cara para +er si el ani-al se de)a acariciar y acepta/ incluso/ la-er a-istosa-ente a la persona !ue aca(a de do-inarle de tan desa'rada(le -anera pocos se'undos antes. F.- Do-inancia en el aprendi,a)e.- I'ual al test de Ca-p(ell. G.- Relacin de o()eto.- :a persona !ue reali,a el test su)eta al cac"orro. De -anera ostensi(le/ lan,a una (ola de papel delante de s a un -etro de distancia y lue'o suelta al )o+en ani-al. Si 1ste +a "acia el o()eto y lo de+uel+e/ se considera !ue ser0 f0cil de adiestrar. H.- Sensi(ilidad al dolor.- Se pelli,ca pri-ero con sua+idad y despu1s cada +e, -0s fuerte la piel de uno de los dedos de una de las patas delanteras. .l ani-al -uy sensi(le no necesitar0 -uc"a presin en el transcurso del entrena-iento. I.- Sensi(ilidad al ruido.- Se 'olpea una cacerola con una cuc"ara de -etal a un -etro por detr0s del cac"orro. Si no reacciona/ si'nifica !ue tiene una 'ran confian,a en s -is-o. Que "uya corriendo si'nifica/ e+idente-ente/ un resultado peor. B.Instinto de presa.- Se "ace pasar ante su nari, un trapo al !ue se le ata un cordelS lue'o/ tirando de 1l/ se arrastra el trapo por el suelo. .l cac"orro -uestra entonces si posee un te-pera-ento curioso/ a'resi+o/ -iedoso o indiferente.

#est de personalidad de o(ediencia #C$/ creado por Stanley Corren y e2puesto en su li(ro la 6Inteli'encia del Cerro6/ este test a su )uicio contiene una apreciacin -0s -oderna de los anteriores. .dad apropiada Siete se-anas de +ida :u'ar Cual!uier lu'ar nue+o para 1l/ pero !ue re na las condiciones de se'uridad Duracin =K -inutos Quien lo desarrolla %na persona co-pleta-ente desconocida para el cac"orro y un asistente de i'uales caractersticas ?ateriales %n cron-etro %na (ola de papel arru'ado -0s pe!ue*a !ue una pelota de tenis %na lata de (e(ida 'aseosa con cinco -onedas pe!ue*as en su interior y sellada con ad"esi+o %n pa*o o trapo para atarle una cuerda de dos -etros %n para'uas de desplie'ue auto-0tico %na porcin de ali-ento !ue desprenda olor 7!ueso/ salc"ic"as/ etc.9 Dos (ocados de al'o cuyo olor no se perci(a tan f0cil-ente 7'alletas/ etc.9 :0pi, y copia de la ta(la !ue se a're'a al final .)ecucin 8.- .l pri-er test co-prue(a la +oluntad del perro de acercarse a un ser "u-ano desconocido. .l e2a-inador se arrodilla en el suelo/ apoyado so(re los talones. .l ayudante introducir0 al cac"orro en la "a(itacin 7to-0ndolo con cuidado de no asustarlo9 y lo situar0 a al'o -0s de un -etro de distancia del e+aluador y frente a 1l. .l e+aluador lla-ar0 al perro/ pero sin usar su no-(re/ en 'eneral lla-ando su atencin. =.- .ste se'undo test e+al a la atraccin social/ la atencin y la +oluntad del perro de se'uir a la persona o de per-anecer )unto a ella. .l e2a-inador de(e colocarse de pie cerca del cac"orro y ani-arlo a !ue le si'a. D.- :os e)ercicios D/ E y F -iden autoridad social. .+al an en for-a directa la autoridad o su-isin y la reaccin del cac"orro cuando se le o(li'a fsica o social-ente a so-eterse o a o(edecer. .l e2a-inador se arrodilla/ y a-i'a(le-ente/ coloca al perro (oca arri(a. .n ese -o-ento el ayudante de(e poner el cron-etro en funciona-iento. Con una -ano se -antiene al perro (oca arri(a y se -ira fi)a-ente a los o)os. Si este cac"orro des+a la +ista/ no de(e for,arse al contacto directo con los o)os. :a e2presin del e2a-inador de(e ser dulce y no a-ena,adora. De(e per-anecer en silencio durante todo el e)ercicio. .sta prue(a ter-inar0 cuando el ayudante le a+ise al e2a-inador !ue "an transcurrido ya treinta se'undos. E.- Autoridad social/ se e+al a la capacidad de perdn. .l e2a-inador de(e arrodillarse y sentar al cac"orro al frente de 1l. .l perro de(e estar 'irado unos EFR y no entera-ente de frente al e2a-inador. Se le acariciar0 sua+e y lenta-ente con una -ano. .-pe,ar0 por la parte posterior de la ca(e,a y descender0 sua+e-ente "asta lle'ar a la cola. Al -is-o tie-po le "a(lar0 con cal-a/ inclinando li'era-ente la ca(e,a "acia la del perro por si este desea la-erle la cara. F.- Autoridad social/ reaccin del perro ante la p1rdida de control. .l e2a-inador de(e ele+ar al perro con los (ra,os. Se a'ac"a en direccin al perro/ !ue est0 encarado "acia la direccin opuesta/ y for-a una cuna con sus (ra,os 7es reco-enda(le -antener las pal-as a(iertas y los dedos de a-(as -anos entrecru,ados9. Se'uida-ente lo al,a "asta !ue las patas se separen del suelo. .n ese -o-ento el asistente pondr0 el relo) en -arc"a. .l e)ercicio ter-inar0 cuando "ayan transcurrido treinta se'undos. G y H.- Crue(a de co(ro/ disposicin del perro para cola(orar con los seres "u-anos. .l e2a-inador se arrodilla y coloca al perro de espaldas frente a sus rodillas. Sostendr0 una (ola de papel arru'ada y la a'itar0 de un lado al otro frente al perro. Al -is-o tie-po alentar0 al cac"orro en tono de in+itacin a )u'ar. Se trata de !ue el perro se interese por el o()eto. .n el -o-ento en !ue el perro e-piece a prestar atencin/ se lan,ar0 la (ola de papel/ -edio -etro "acia delante del perro. .n cuanto el perro se diri)a "acia la (ola/ el e2a-inador retroceder0 -edio -etro. Si el ani-al to-a la (ola de papel/ el e2a-inador le ani-ar0 para !ue la de+uel+a. Si re'resa el cac"orro con la (ola en la (oca se le ani-ar0 efusi+a-ente/ pero de no ser as/ se le lla-ar0 la atencin y se reco'er0 la (ola de papel o (ien se recuperar0 si es !ue el perro se fue con ella. :ue'o de estos casos se de(e reiniciar la prue(a/ para "acer una secuencia tras otra del e)ercicio. I.- Sensi(ilidad al tacto. .l e2a-inador de(e pelli,car al perro/ al i'ual !ue en el CA#. :ue'o a'arrar0 con la -ano un e2tre-o de la ore)a del perro/ concreta-ente entre el dedo pul'ar y el ndice/ y/ a -edida !ue cuenta "asta doce/ ir au-entando 'radual-ente la presin. .n cuanto el cac"orro -uestre el -0s -ni-o snto-a de dolor/ o se d1 -edia +uelta/ o se aparte o intente -order/ ser0 necesario !ue el e2a-inador aflo)e la presin de los dedos y le "ala'ue y acaricie con aire )u'uetn. B.- Respuesta al sonido. .l e2a-inador de(e colocar al perro a enfrente y a cierta distancia del lu'ar donde se producir0 el sonido/ y no tiene !ue tocar al perro "asta !ue el e)ercicio "aya finali,ado. Nuestro ayudante de(e per-anecer fuera del alcance de la +ista del perro con la lata de 'aseosa con las -onedas. .n el -o-ento en !ue el cac"orro este preparado/ el asistente de(e a'itar la lata (rusca y r0pida-ente tres +eces de for-a !ue "a'a -uc"o ruido para despu1s per-anecer in-+il y e+itar encontrarse con la -irada del perro. 8K.- Respuesta del perro a est-ulos nue+os. .l ayudante de(e per-anecer al fondo de la "a(itacin sosteniendo el e2tre-o de la cuerda !ue tiene el pa*o atado a su otro e2tre-o. #irar0 el pa*o "acia s -is-o/ -o+i1ndolo unas F o G +eces/ pasando por delante del cac"orro para lue'o detenerse. .n al'unas ocasiones este test pro+oca respuestas co-pleta-ente opuestas por parte del perro/ co-o la de destro,ar el pa*o o de apartarse de 1l ate-ori,ado. Incluso "a "a(ido cac"orros !ue "an adoptado conductas de aparea-iento con el pa*o. 88.- Respuesta del perro a incenti+os ali-enticios. .l e2a-inador con una porcin de co-ida en la -ano/ de(e de)ar !ue el perro la "uela/ pero sin de)ar !ue el cac"orro se lo lle+e. :ue'o de(e soltar el ali-ento para !ue el perro se lo co-a. :ue'o el e2a-inador to-ar0 otro tro,o/ y se lo ofrecer0 al perro con la -ano -edio cerrada. Si el perro olis!uea e intenta introducir la nari, dentro de la -ano/ tendr0 derec"o a

co-1rselo. Cor lti-o se to-a otro tro,o de ali-ento y se -uestra al perro y se -ue+e frente a 1l y a su alrededor/ cerca del cac"orro pero sin !ue lo pueda alcan,ar. 8=.- .sta(ilidad del ani-al. Crue(a de se'uridad y el tipo de reaccin del perro ante el peli'ro. ?ientras el perro esta reali,ando el test NR 88 el ayudante de(e colocarse a unos dos -etros de distancia del perro y el e2a-inador/ per-aneciendo de pie e in-+il con a(soluta discrecin/ sosteniendo el para'uas cerrado. :ue'o de finali,ado el e)ercicio 88 el e2a-inador tran!uili,a y sua+i,a al perro a la +e, !ue lo diri'e para encontrarse con el ayudante y de)0ndole solo. Al encontrarse en cac"orro -irando al ayudante este a(rir0 sorpresi+a-ente el para'uas y lo depositar0 en el suelo. .ste ayudante per-anecer0 co-pleta-ente !uieto y sin -irar al perro. Resultados 8.- Si el perro acude ense'uida/ o(tendr0 D puntosS si acude con actitud du(itati+a/ = puntosS si acude al instante pero al lle'ar salta so(re el e2a-inador y le -ordis!uea las -anos o la (oca/ o si no acude/ 8 punto. Saltar/ -order o -ordis!uear son si'nos de a'resi+idad !ue indican !ue el perro/ en el futuro/ se ne'ar0 a responder a las rdenes/ y el no acudir refle)a te-or o -uy poca capacidad de respuesta social/ conducta !ue o(staculi,ar0 el adiestra-iento. Cara poder interpretar estas respuestas con -0s e2actitud/ "e-os de o(ser+ar la cola del perro durante el e)ercicio. Si la -antienen alta/ "are-os una -arca en la colu-na A de la ta(la del testS si la cola est0 (a)a "are-os una -arca en la colu-na S. Si el perro se "a -ostrado -uy asustadi,o durante la prue(a/ el e2a-inador de(e acercarse lenta-ente a 1l y tenderle una -ano para !ue la "uela/ ta-(i1n de(e acariciarlo o darle unas pal-aditas/ y decir al'una pala(ra a-a(le antes de iniciar la se'unda prue(a. =.- Si el perro si'ue al e2a-inador ense'uida/ D puntosS si lo si'ue/ pero se -uestra +acilante/ = puntosS si el ani-al no si'ue al e2a-inador/ o si lo "ace in-ediata-ente pero le pisa los talones o lo -uerde o le pelli,ca los pies/ 8 punto. Al i'ual !ue "ace-os en el test 8/ la cola so(re el lo-o i-plica -arcar en la colu-na A y la cola (a)a una -arca en la S. D.- :a calificacin !ue otor'a-os al perro esta (asada en su co-porta-iento durante estos treinta se'undos de contencin. Si el perro intenta li(rarse instant0nea-ente pero despu1s se cal-a y se rinde/ D puntos. Si el perro no se re(ela pero -ira directa-ente a los o)os del e2a-inador/ = puntos. Si el perro no luc"a y des+a la -irada/ o si intenta li(rase desesperada-ente durante los treinta se'undos/ o 'ru*e o intenta -order/ 8 punto. %n force)eo constante i-plica una -arca en la colu-na A/ -ientras !ue la rendicin in-ediata/ una -arca en la colu-na S. E.- Si el perro se arri-a y trata de la-er la cara o ar!uea li'era-ente el tronco y la-e las -anos/ D puntos. Si el perro se re+uelca y se dispone a la-er las -anos o salta colocando las patas so(re el e2a-inador/ = puntos. Si el perro 'ru*e/ -uerde o -ordis!uea o trata de ale)arse de la persona/ 8 punto. Saltar/ precipitarse so(re la persona con las patas por delante/ -order o 'ru*ir nos indican !ue de(ere-os "acer una -arca en la colu-na A. Re+olcarse y apartarse del e2a-inador/ una -arca en la colu-na S. F.- Si el perro esta rela)ado y no intenta li(rarse/ o si force)ea slo al principio y se rinde ense'uida/ D puntos. Si el perro no luc"a/ pero 'i-e/ 'ru*e y sale corriendo en el -o-ento en !ue se le de)a en el suelo/ = puntos. Si -ientras esta sostenido en lo alto por las -anos del e2a-inador 'i-e o force)ea desesperada-ente/ o 'ru*e o -ordis!uea/ 8 punto. Si luc"a constante-ente para li(rarse/ "are-os una -arca en la colu-na A. Si 'i-e o sale corriendo una +e, !ue se "alla en el suelo/ "are-os una -arca en la colu-na S. Antes de prose'uir con prue(a si'uiente/ el e2a-inador de(e "a(lar con sua+idad al cac"orro y acariciarlo con cari*o. G y H.- :a puntuacin funciona e2acta-ente i'ual en a-(os test. Si el perro encuentra la (ola de papel y se diri'e a la persona con o sin ella en la (oca/ D puntos. Si el perro encuentra el o()eto y se !ueda de pie )unto a 1l y no re'resa/ o si e-pie,a a )u'uetear con la (ola de papel pero su inter1s decrece/ = puntos. Si to-a la pelota y sale corriendo con ella en la (oca/ 8 punto y una -arca e la colu-na A. Si no consi'ue el o()eto/ le dare-os 8 punto y "are-os una -arca en la colu-na S. I.- Si la pri-era reaccin del perro se "a producido en el -o-ento en !ue el recuento se "alla(a entre el n -ero F y el I/ o(tendr0 D puntos. Si se produce entre el D y el E/ = puntos y una -arca en la colu-na S/ y entre B y 8B/ = puntos y una -arca en la colu-na A. .ntre 8 y =/ o(tendr0 8 punto y una -arca en al colu-na S/ y entre 88 y 8=/ 8 punto y una -arca en la colu-na A. B.- Si el ani-al se -uestra interesado y se diri'e "acia el lu'ar donde "a odo el ruido o si escuc"a atenta-ente y orienta su ca(e,a "acia la direccin correcta/ aun!ue su e2presin sea de sorpresa/ o(tendr0 D puntos. Si el perro locali,a el sonido pero per-anece en el -is-o lu'ar/ = puntos y una se*al en la colu-na A. Si el perro "ace caso o-iso al ruido/ 8 punto. Si el perro se diri'e directa-ente "acia el sonido y ladra/ 8 punto y una -arca en la colu-na A. Si el perro se retrae/ retrocede o intenta esconderse/ 8 punto y una -arca en la colu-na S. 8K.- Si el cac"orro -ira el pa*o y -uestra curiosidad por 1l acerc0ndose y estudi0ndolo/ D puntos y una se*al en la colu-na S. Si el perro ladra/ = puntosS en el caso de !ue el perro alce la cola al tie-po de ladrar/ pondre-os una -arca en la colu-na A./ y si la cola esta (a)a o entre las piernas -ientras ladra/ una -arca en la S. Si el perro ataca/ 'ru*e/ -uerde o intenta luc"ar con el pa*o/ o(tendr0 8 punto y una -arca en la A. Si el perro se parta asustado y trata de esconderse/ 8 punto y una -arca en la colu-na S. 88.- Si el perro arri-a el "ocico yTo lo introduce en la -ano durante la se'unda parte del test y se -ue+e si'uiendo la rotacin del e2a-inador/ D puntos. Si el perro -uestra inter1s por la co-ida pero no intenta e2traerla de la -ano en la se'unda parte del test o no si'ue el -o+i-iento del e2a-inador en la lti-a fase de la prue(a/ = puntos. Si el ani-al no se -uestra atrado por el ce(o/ 8 punto. Si 'ru*e o ladra en al' n -o-ento/ pondre-os una se*al en al colu-na A. 8=.- Si el perro reacciona pero ense'uida recupera su posicin y despu1s se acerca al para'uas para e2a-inarlo/ D puntos. Si el perro ladra de pie sin -o+erse y sin diri'irse "acia el para'uas/ = puntos y una se*al en la colu-na A. Si el perro intenta salir corriendo o esconderse pero se le puede ani-ar +er(al-ente a !ue se acer!ue al para'uas/ = puntos y una -arca en la colu-na S. Si el perro no -uestra nin' n tipo de reaccin/ o(tendr0 8 punto. Si el ani-al refle)a a'resi+idad/ ladra/ 'ru*e yTo "ace a-a'os de acercarse al para'uas/ 8 punto y una se*al en al

colu-na A. Si el perro !uiere escapar/ esconderse o correr y no per-ite !ue se le aliente a +ol+er "acia el para'uas/ o(tendr0 8 punto y una -arca en la colu-na S. Interpretacin de los resultados. :a interpretacin de los resultados de la puntuacin en el #C$ depende de la cantidad total de puntos y de -arcas en las colu-nas A y S. De DE a DG/ estos perros son e2celentes para un tra(a)o !ue i-pli!ue o(ediencia/ si ade-0s tienen -0s se*ales en al colu-na A/ nos encontra-os ante un perro )o+ial y acti+o !ue sa(e aceptar la autoridad de los seres "u-anos y adaptarse a situaciones nue+as. Si tiene oc"o o -0s -arcas en la colu-na A si'nifica !ue es un poco tra+ieso. Si el perro "a acu-ulado -0s se*ales en la colu-na S/ se' n el Sr. Coren/ ser0 en perro de nuestros sue*os en cuanto al tra(a)o de o(ediencia/ es decir/ entender0 todo lo !ue le pida-os y se esfor,ar0 al -02i-o en co-placernos. .n 'eneral ser0 -0s tran!uilo y no tan se'uro. De =B a DD> estos perros poseen el potencial adecuado para ser e2celentes perros de tra(a)o y de o(ediencia. .l 12ito de sus actuaciones depender0 de c-o son adiestrados. Si tiene -0s se*ales en la colu-na A ser0 -uy se'uro de s -is-o y tiende a ser autoritario. Con -0s se*ales en la colu-na S/ carece de se'uridad en s -is-o. Necesita ser adiestrado con -0s sua+idad y reci(ir -uc"o aliento y reco-pensa. De 8B a=I> 1stos perros son -0s apropiados para instructores con e2periencia. Con -0s se*ales en la colu-na A/ indica !ue ser0 un ani-al do-inante !ue se -ostrar0 a'resi+o y a-ena,ar0 con atacar cuando se le pro+o!ue. .s de una personalidad socia(le y )ocosa aun!ue -uestra fuertes tendencias a asu-ir el lidera,'o y a ser do-inantes. Con -0s -arcas en la colu-na S/ indica !ue son e2tre-ada-ente su-isos. Se asustan con facilidad y necesitan tie-po para acostu-(rarse a a-(ientes y a personas desconocidas. De 8= a =I> .stos perros son definiti+a-ente pro(le-0ticos. Con -0s se*ales en la colu-na A/ es un ani-al e2cesi+a-ente do-inante y con -uc"a propensin a la a'resi+idad. Con -0s -arcas en la colu-na S/ resulta -0s difcil de definir por!ue slo -ostrar0n uno de los dos perfiles de personalidad. Al'unos son perros -uy independientes !ue carecen total-ente de inter1s por las personas y rec"a,an las caricias y los arru-acos. .l otro perfil de personalidad es ner+ioso/ asustadi,o o t-ido. Si la colu-na S de este perro/ "a acu-ulado -0s de oc"o -arcas/ nos encontra-os con un ani-al aterrori,ado !ue al sentir te-or es capa, de -order. .l re!uisito necesario para !ue un perro de tra(a)o y o(ediencia sea e2celente/ es !ue posea una co-(inacin perfecta de inteli'encia y personalidad. NRP#estPCuntosPAPSPP8PAtraccin social 7acerca-iento9PPPPP=PAtraccin social 7se'ui-iento9PPPPPDPAutoridad social 7contencin9PPPPPEPAutoridad social 7capacidad de perdn9PPPPPFPAutoridad social 7p1rdida de control9PPPPPGPDisposicin para tra(a)ar 7co(ro/ prue(a 89PPPPPHPDisposicin para tra(a)ar 7co(ro/ prue(a =9PPPPPIPSensi(ilidad al tactoPPPPPBPRespuesta al sonidoPPPPP8KPRespuesta a est-ulos nue+osPPPPP88PRespuesta a incenti+os ali-enticiosPPPPP8=P.sta(ilidad 7reaccin ante est-ulos a-ena,antes9PPPPPP#otalPPPPP

#est del car0cter Codra decirse !ue para e+aluar el car0cter/ "a(la-os de la capacidad del perro para soportar est-ulos e2ternos desa'rada(les/ tanto fsicos co-o ps!uicos/ sin !ue estos desencadenen reacciones ne'ati+as en el co-porta-iento. Cor tanto cuando "a(la-os de un e)e-plar 6e!uili(rado6/ nos referi-os a a!uel !ue tiene el )usto e!uili(rio entre sus i-pulsos y por decirlo de al'una for-a/ tiene pantalones para enfrentar ciertas situaciones. :a for-a con la !ue se -ide el car0cter es de tipo 6-ineral6/ o sea/ podre-os "a(lar de e)e-plares de car0cter (lando o (ien de car0cter duro/ frente a ciertas reacciones. .l car0cter (lando ser0 a!uel !ue se refiere a las reacciones ne'ati+as frente a los diferentes est-ulos/ o sea/ podra-os decir !ue es poco fir-e en su co-porta-iento. .n ca-(io un perro de car0cter duro ser0 -uy fir-e y decidido a la "ora de enfrentar ciertos est-ulos. Cara e+aluar el car0cter de un perro se reco-ienda aplicar los tres si'uientes test/ para "acer un pro-edio en las respuestas y tener resultados -0s fia(les/ eso s/ se reco-ienda de)ar pasar al'unas "oras e incluso das entre cada uno. .dad apropiada De E a 8K -eses. :u'ar Cual!uiera !ue sea tran!uilo. #ie-po necesario 8F -inutos para cada uno de los test Quien lo de(e reali,ar %na persona conocida por el perro/ pero no el due*o/ por!ue la su-isin a este podra falsear los resultados. Consideraciones 'enerales en la e)ecucin :as prue(as !ue a!u se su'ieren (uscan pro(ar las reacciones del perro frente a est-ulos ne'ati+os/ co-o accidentales pisotones o cadas. Al reali,ar estos e)ercicios se de(e tener -uc"o cuidado de no da*ar al perro/ el o()eti+o es colocarle en le+es aprietos y no el 'enerar un trau-a para futuras acciones. Resultados .stos ser0n i'uales para todas las prue(as de car0cter.

a.- Car0cter -uy duro. Se enfrenta sin pro(le-as a los desafos/ tendencia a la do-inancia y a'resi+idad. De(e ser educado por e2pertos. .ste car0cter es (ueno para tra(a)os de proteccin y defensa co-o ta-(i1n para cacera. (.- Car0cter duro. Se enfrenta sin pro(le-as/ a +eces puede dudar pero sale adelante. .n 'eneral es el perro de tra(a)o ideal. c.- Car0cter -edio o -edio-(a)o. :e cuesta un poco so(reponerse a los desafos/ pero con paciencia puede superarlos. Son aptos para tra(a)os en donde no de(e confrontarse directa-ente con los ele-entos. Gua de in+identes/ o co(ro. d.- Car0cter (lando o -uy (lando/ se' n la claridad y duracin de las se*ales ne'ati+as. Cresenta serios pro(le-as de car0cter/ no es reco-enda(le para tareas de tra(a)o en 'eneral. Solo es apto para perro de co-pa*a o co-o a+isador de otros perros !ue reaccionen frente a al'unas tareas especficas co-o proteccin. 7perro alar-a9 Cri-er test del car0cter .l 'ua ca-ina natural-ente con el perro su)eto de la correa/ de pronto/ co-o si se tratara de un acto total-ente in+oluntario se des+a el recorrido y al 'irar le pisa li'era-ente una para al perro. Respuestas a.- .l perro reacciona -ordiendo/ o "aciendo el ade-0n de -order el ,apato con !ue le "e-os pisado. (.- A parte de una pe!ue*a des+iacin o so(resalto/ el perro contin a co-o si nada "u(iera sucedido. c.- .l se !ue)a con aullido o le+e co)era/ co-o una pe!ue*a -uestra de dolor/ pero lue'o recupera la cal-a y prosi'ue co-o si nada sucediera. d.- .l perro e2a'era las -uestra de dolor o defensa/ con lar'os aullidos o co)era y se nie'a a se'uir ca-inando. Se'undo test del car0cter Salta-os un pe!ue*o o(st0culo )unto con el perro !ue +a su)eto de la correa/ al pasar por so(re el o(st0culo le tira-os la correa para pro+ocar una cada -al. In-ediata-ente repeti-os el salto/ pero esta +e, no interferi-os y +e-os las reacciones en el perro. Respuestas a.- .l perro repite el salto sin pro(le-as. (.- .l perro duda/ pero repite la prue(a. c.- .l perro intenta e+itar la repeticin y nos cuestas unos -inutos con+1rselo para repetir el e)ercicio. d.- Se nie'a rotunda-ente a reali,ar la prue(a/ y per-anece ate-ori,ado ante la idea de saltar. #ercer test del car0cter. Au'a-os +i+a-ente con el perro en una luc"a cuerpo a cuerpo/ de pronto cesa-os (rusca-ente el )ue'o y le su)eta-os entre nuestras piernas y le intenta-os le+antar los la(ios para -irarle los dientes 7sin tratar de a(rir la -and(ula9. Respuestas a.- .l perro trata de soltarse por la fuer,a/ lle'ando incluso a 'ru*ir a-ena,adora-ente. (.- .l perro trata de soltarse por la fuer,a/ pero no 'ru*e. c.- Se de(ate unos instantes/ lue'o se cal-a y se so-ete paciente-ente a la prue(a. d.- ?uestra te-or 7(a)a las ore)as/ pone cola entre las patas9/ a lla y efect a 'estos de su-isin. #est del te-pera-ento Co-o ya sa(e-os cuando nos referi-os al te-pera-ento nos referi-os a la +elocidad de reaccin a los est-ulos e2ternos/ ya sean a'rada(les o desa'rada(les. .l te-pera-ento ca-(ia con la edad y la condicin fsica. .s el estado fisiol'ico caracterstico de un indi+iduo !ue condiciona sus reacciones ante las di+ersas situaciones de la +ida. .s la naturale,a con la !ue reacciona frente a los est-ulos. .)e-plo de esto es la reaccin a'resi+a frente a la presencia del -is-o in+asor territorial y !ue depender0 del car0cter del perro/ para enfrentar o no. Cara e+aluar la prontitud con la !ue reacciona un perro a un est-ulo ne'ati+o/ podra ser de utilidad el pri-er test del car0cter/ puntuando ta-(i1n la +elocidad de reaccin/ as co-o el tipo de reaccin. a.- #e-pera-ento altsi-o. Reaccin in-ediata y -uy +ital. .l perro tiene un te-pera-ento -uy fuerte. .s -uy (ueno para la proteccin/ la cacera -ayor/ ( s!ueda en -adri'ueras/ etc. %n e)e-plo claro de este tipo de te-pera-ento son los terriers. (.- #e-pera-ento alto. Reaccin casi in-ediata y +ital. .ste te-pera-ento es ideal para casi todas las tareas de tra(a)o canino. c.- #e-pera-ento -edio. Reaccin -enos +ital y -0s lenta. .ste te-pera-ento podra ser co-plicado para el adiestra-iento en ciertos casos/ necesita de un tra(a)o -uy ri'uroso para tener (uenos resultados. d.- #e-pera-ento escaso. Reaccin lenta y ap0tica 7sin +i'or o ener'a9. .ste tipo de te-pera-ento es e 'eneral -uy co-plicado para el adiestra-iento/ en 'eneral no se reco-iendan este tipo de perros para la especialidad K-SAR. .s -e)or en todo caso/ e+aluar el te-pera-ento con est-ulos positi+os !ue ne'ati+os. De esta for-a e+itare-os !ue el car0cter del perro/ en el caso de los e2tre-os pueda influir en los resultados. .dad apropiada D a 8K -eses de +ida. :u'ar :a casa donde +i+e el perro. #ie-po necesario F -inutos. Quien lo desarrolla .l propio due*o. .)ecucin .n un -o-ento de descanso del perro/ -ientras se encuentra ec"ado pero sin dor-ir/ to-a-os la correa y lue'o de un instante (re+e de tie-po pronuncia-os la pala(ra con la !ue asocia el paseo 7por e)e-plo/ 6+a-os6/ 6a pasear6/ etc.9. De(en "acerse a-(as cosas con un lapso de tie-po apro2i-ado de F se'undos. Respuestas a.- el perro se pone a -o+er la cola y al saltar ale're-ente en cuanto co'e-os la correa/ y acent a sus -uestras de ale'ra al or la pala(ra cla+e. (.- .l perro adi+ina nuestra intencin en cuanto co'e-os la correa/ -ue+e la cola y se diri'e a la puerta antes de pronunciar la pala(ra cla+e. c.- Nos o(ser+a interesado cuando co'e-os la correa/ pero no se coloca de pie "asta oir la pala(ra cla+e/ en ese instante se

diri'e a la puerta pero sin e2a'eradas -uestras de ale'ra. d.- el perro no se pone de pie "asta +ernos diri'ir a la puerta y repetir +arias +eces la pala(ra cla+e. #est de aptitud :as e+aluaciones !ue a!u se su'ieren (uscan/ -edir la aptitud !ue tiene el perro en cuestin para desarrollar un tra(a)o deter-inado o en 'eneral para el entrena-iento especfico. Cor ra,ones o(+ias/ nos li-itare-os a los test !ue son de utilidad para nuestra especialidad> #est de docilidad .n el caso de la docilidad/ se pueden reali,ar los si'uientes dos test !ue se su'ieren. A-(os pueden reali,arse uno despu1s del otro sin pro(le-a. Cara esta e+aluacin dire-os !ue la docilidad es> a.- .2celente. ?uy dcil y (ueno para casi cual!uier tipo de tra(a)o/ a e2cepcin de a!uellos en !ue se re!uiere una cuota de independencia/ co-o lo es la especialidad K-SAR. (.- Buena/ en 'eneral -uy (ueno y apto para tra(a)os en 'eneral/ ideal para la especialidad. c.- ?edia/ es -0s difcil de controlar/ pero esta conducta +a -0s de la -ano de la capacidad de su a-o !ue de si -is-o. Se produce por!ue el a-o no "a sa(ido esta(lecer una relacin de a-or/ confian,a y esti-a. d.- Ba)a/ sencilla-ente ind-ito. Codran cuadrar -uy (ien en esta clasificacin las ra,as no neot1nicas. De todas for-as se de(e tener cuidado con el car0cter/ un perro de car0cter (lando podra responder in-ediata-ente a la orden/ -0s por -iedo !ue por docilidad. .dad E a 8K -eses. :u'ar Que sea se'uro/ en lo posi(le cerrado pero con presencia de distractores co-o -0s "u-anos y otros perros. Duracin DK -inutos para a-(os test Quien lo e)ecuta .l propio a-o del perro Cri-er #est de la Docilidad .l due*o )ue'a ale're-ente con el perro por unos 8K -inutos. De i-pro+iso interru-pe el )ue'o con un 6no6 seco. Respuestas a.- .l perro de)a de )u'ar in-ediata-ente/ -anteniendo una actitud ale're y afectuosa. (.- .l perro acepta el 6no6 despu1s de insistir un poco. c.- .l perro duda en aceptar y o(li'a al due*o a repetir +arias +eces el 6no6/ al aceptar se siente ofendido e insatisfec"o. d.No reacciona a la orden y es necesario !ue se le lla-e la atencin sua+e-ente/ reaccionando con insatisfaccin e incluso 'ru*endo. Se'undo test de la Docilidad Si-ple-ente se trata de la o(ser+acin del perro. Se de)a suelto en un lu'ar interesante y con -uc"os distractores. :ue'o de unos -inutos el due*o lla-a al perro. Respuestas a.- Se la)a y +a a oler a las otras personas y perros/ pero sin perder de +ista a su a-o. Seta listo y atento a +ol+er a su a-o si le lla-a. :ue'o de inspeccionar +uel+e a su due*o y le in+ita a )u'ar. (.- Se ale)a r0pida-ente de su due*o a inspeccionar el lu'ar. Si se le lla-a acude a este/ sal+o !ue esta "aciendo al'o interesante co-o )u'ar con los otros perros/ en este caso la respuesta no es espont0nea/ al final de la acti+idad +uel+e a su due*o con la ca(e,a y la cola altas. c.- Se ale)a de su a-o y pareciera ol+idarse de 1l/ dedic0ndose a otras acti+idades -0s interesantes. Al lla-arlo es difcil !ue reaccione y re'rese/ el a-o se +e o(li'ado a insistir +arias +eces. Al re'resar -antiene una actitud ale're y desin"i(ida. d.- Se ale)a -uc"o de su due*o/ no acude al lla-ado. .l due*o se +e o(li'ado a ponerle la correa para lle+0rselo y el perro se -uestra descontento. #est de Co(ro .l co(ro/ es la capacidad !ue tiene un perro de ir a (uscar o()etos con el "ocico/ -uy utili,ado en la cacera y de -uc"a i-portancia para la especialidad K-SAR. .dad apropiada D a 8K -eses. :u'ar Cual!uiera !ue no sea inc-odo para el perro y sin -ayores distracciones. #ie-po de duracin F -inutos por cada e)ecutado. Quien lo desarrolla Creferi(le-ente diferentes personas> el due*o/ una -u)er/ un ni*o y un desconocido. .)ecucin Se lan,an +arios o()etos a'rada(les de lle+ar en la (oca/ a poca distancia del perro/ al'unos de ellos son total-ente conocidos y otros no/ lue'o de esto se o(ser+a el co-porta-iento del perro. Respuestas a.- .l perro co'e con la (oca uno de los o()etos y se lo lle+a le)os de su a-o. I-pulso de co(ro (ueno/ este perro se esti-ular0 con los )u'uetes para el entrena-iento K-SAR/ pero necesitar0 un -e)or control por parte de su 'ua al -o-ento de co(rar este )u'uete. (.- .l perro co'e un o()eto y se lo lle+a a su e+aluador. I-pulso de co(ro e2celente/ este perro es el ideal para el entrena-iento K-SAR/ se -oti+ar0 con el )u'uete y una +e, co(rado lo lle+ar0 a su Gua. c.- .l perro corre detr0s de los o()etos/ los "uele pero o los trae. I-pulso de co(ro -edio/ puede -e)orar con un ri'uroso entrena-iento !ue acti+e -0s a n este i-pulso. d.- .l perro se desinteresa total-ente del )ue'o con

8K

estos o()etos. I-pulso de co(ro escaso/ no se -oti+ar0 f0cil-ente con el )u'uete o (ien definiti+a-ente no lo "ar0/ no se reco-ienda este tipo de perros para el entrena-iento/ ya !ue re!uerir0 de -uc"o tie-po para solucionar este pro(le-a. I-portante a considerar !ue este i-pulso podra +erse interferido por di+ersos factores/ !ue influir0n en la e+aluacin> Si esta con la tralla al cuello/ se podra sentir inc-odo y no reaccionar apropiada-ente a pesar de tener un (uen i-pulso de co(ro. :a co-unicacin con su a-o ta-(i1n influir0/ si es de-asiado duro con 1l no se atre+er0 a presentarse al frente de su lder con el )u'uete. :as presiones y distracciones del a-(iente ta-(i1n pueden influir en la respuesta/ por lo !ue se de(en to-ar todas las -edidas para !ue sean las -0s apropiadas. #est de Discerni-iento Codra considerarse una especie de test de inteli'encia/ la +erdad de este test/ es !ue (usca e+aluar la capacidad del perro para solucionar pro(le-as y !ue nos ser0 de utilidad para sa(er co-o podra reaccionar nuestro perro frente a la ( s!ueda de la +cti-a en lu'ares co-plicados. .dad apropiada F a G -eses. :u'ar De(e-os acudir a un lu'ar !ue el perro descono,ca/ este sitio de(e poseer un -uro de dos -etros o -0s de altura y con una puerta por donde salir o entrar el due*o. Ade-0s este -uro de(er0 tener una for-a de pasar sencilla para el perro/ por e)e-plo una perforacin en la pared/ o (ien una ,ona con -enos altura. .n todo caso de(e estar ale)ada de la puerta. Duracin ?02i-o DK -inutos. Quien lo desarrolla .l due*o/ aco-pa*ado de un e2tra*o para el perro. .)ecucin .l due*o in'resa a recinto con el perro su)eto del collar y la tralla/ le entre'a el perro al e2tra*o. Quien lo su)eta sin co-unicarse ni -irarle. .l due*o se retira por la puerta y la cierra/ todo esto +isi(le-ente para el perro. %na +e, !ue se "a cerrado (ien la puerta el e2tra*o suelta al perro y se o(ser+ar0n sus reacciones. Respuestas a.- Con+encido de !ue por all no puede salir/ el perro recorre el per-etro de la pared/ encuentra r0pida-ente el paso y cru,a para encontrarse ale're-ente con su due*o. (.- :ue'o de intentar al'unos -o-entos en la puerta/ el perro e-pie,a a (uscar otra for-a de le'ar al due*o/ pero esta tan e2citado !ue no consi'ue encontrar otra opcin. c.- .l perro intenta a(rir la puerta e-pu)ando y ras'0ndola/ pero no intenta por otras for-as de cru,ar. d.- Se diri'e "acia la puerta y al no poder a(rirla se pone a aullar o ladrar sin intentar otras soluciones. Resultados a.- Capacidad de discerni-iento y ner+ios -uy slidos/ en 'eneral es -uy (ueno para el tra(a)o K-SAR. (.- Capacidad de discerni-iento (uena/ pero !ue se e afectada por la e-oti+idad. Cuede ser ta-(i1n un (uen perro K-SAR con un (uen entrena-iento. c.Capacidad de discerni-iento -edia/ podra presentar pro(le-as en o(st0culos co-o los !ue "ay en los esco-(ros. d.- Capacidad de discerni-iento -uy escasa. No es reco-enda(le para el entrena-iento K-SAR. $tras for-as de e+aluar #a-(i1n podran ser de utilidad para las apreciaciones necesarias para ele'ir un perro K-SAR otras e+aluaciones de las conductas necesarias para este tipo de entrena-iento. %so del olfato y persistencia en la ( s!ueda %na for-a si-ple de e+aluar si nuestro futuro perro usa o no el olfato/ podra ser una de las si'uientes alternati+as !ue podr0 reali,ar su propio due*o> .l perro podra -ostrar cual!uiera de los si'uientes cuatro pro(a(les resultados> a.- .l perro sa(e !ue tiene nari,/ y la utili,a sin pro(le-as/ se entusias-a por la ( s!ueda y persiste "asta lo'rar encontrar el o()eti+o. .ste perro ser0 -uy (ueno en el entrena-iento del olfato y facilitar0 (astante los entrena-ientos. (.- .l perro reacciona +isual-ente y se da cuenta !ue tiene nari,/ se entusias-a por la ( s!ueda y persiste "asta lo'rar encontrar el o()eti+o. .ste perro ta-(i1n ser0 (ueno en el entrena-iento pero re!uerir0 de -ayor tra(a)o para potenciar su sentido. c y d.- .ste perro definiti+a-ente no utili,a la nari,/ y necesitar0 entrena-iento para -e)orar sus condiciones naturales !ue le ayuden a utili,ar correcta-ente su olfato. Cri-era e+aluacin de $lfato y persistencia en la ( s!ueda .dad apropiada F a 8K -eses :u'ar %n espacio cerrado de apro2i-ada-ente unos =K 2 8F -etros/ con 'ran cantidad de diferentes o(st0culos naturales yTo artificiales. Ade-0s de(e poseer un lu'ar donde poder de)ar o sostener al perro sin !ue +ea donde oculta-os la co-ida. No de(e poseer en 'eneral distractores/ sola-ente de(en estar en el lu'ar el due*o y su asistente. Duracin 8K -inutos co-o -02i-o

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.)ecucin .l perro se de(er0 encontrar con a lo -enos =E "oras sin "a(er reci(ido ali-entacin. .n el lu'ar el perro es su)etado por un asistente/ el due*o le -uestra y per-ite olfatear su plato con una pe!ue*a racin del ali-ento "a(itual/ pero sin de)ar !ue lo pueda co-er/ a continuacin y r0pida-ente se lle+a el plato y lo esconde en al' n rincn del 0rea deter-inada !ue sea f0cil de encontrar por el perro. .l asistente suelta al perro y se o(ser+a su conducta. Respuestas a.- .l perro sale r0pida-ente a (uscar su co-ida y al no +erla co-ien,a a usar su nari, +enteando o rastreando el 0rea/ "asta !ue la encuentra y la co-e. (.- .l perro sale r0pida-ente a (uscar su co-ida y al no +erla se apro2i-a al su due*o/ al +er !ue el ta-poco la tiene co-ien,a a usar su nari, para (uscarla y al encontrar se la co-e. c.- .l perro sale r0pida-ente a (uscar su co-ida y al no encontrar se acerca a su due*o e intenta lla-ar su atencin para !ue se la d1. d.- Cual!uier otra !ue no sea usar la nari,. Se'unda e+aluacin de $lfato y persistencia en la ( s!ueda .dad apropiada F a 8K -eses :u'ar %n espacio a(ierto con pasto alto y +arios ar(ustos Duracin 8K -inutos co-o -02i-o .)ecucin Cara esta e+aluacin es necesario !ue el perro sienta un 'rana pe'o por el )ue'o y en particular por un )u'uete. .l due*o le lle+a al lu'ar en cuestin y se pone a )u'ar con 1l usando su )u'uete preferido/ en un -o-ento deter-inado 7antes de !ue (a)e la intensidad del )ue'o9/ el due*o su)eta al perro y lan,a el )u'uete a los ar(ustos o al pasto en un 0rea en donde no le sea f0cil de encontrar. #o-ado al perro del collar/ le da unas +ueltas y lo suelta para !ue +aya en ( s!ueda de su )u'uete. Se o(ser+a su co-porta-iento. Respuestas a.- .l perro sale r0pida-ente en ( s!ueda de su )u'uete y no desiste "asta encontrarlo/ -anteniendo la cola alta y con ale'ra. Al encontrar sale corriendo -uy feli, por su "alla,'o. (.- .l perro sale r0pida-ente en ( s!ueda de su )u'uete/ pero esta +e, le cuesta un poco usar la nari,/ su actitud es de persistencia pero ya con la -is-a ale'ra con la !ue )u'a(a. Al encontrar sale corriendo -uy feli, por su "alla,'o. c.- .l perro se diri'e a la ,ona donde se lan,o el )u'uete/ intenta encontrarlo +isual-ente y al no encontrar prue(a con la nari, pero lue'o de un tie-po desiste de la ( s!ueda. d.- .l perro se diri'e a la ,ona e intenta encontrar +isual-ente/ al no "acerlo se re'resa a donde su due*o. IM.- BIB:I$GRAFUA ?anual de adiestra-iento de perros detectores R. Stro(el/ R. Noll y C". R. ?id@iff Ar./ 8BBF Colicia de Connecticut - ...%%. - :os #est para conocer a su perro Bianca Frosolini/ .ditorial De Mecc"i S.A. 8BBI/ Barcelona - .spa*a :a inteli'encia del perro Stanley Coren/ .diciones B.S.A./ 8BBE/ Barcelona - .spa*a Adiestrar con ternura> tu perro ?ic"el 4as(rouc@/ Sal+at .ditores S.A./ 8BBF - .spa*a Santia'o - C"ile/ Dicie-(re =KKD P Grupo de B s!ueda y Rescate K-SAR C"ile .lissa Cole NV EI Depto. 8KF Santia'o - C"ile P 4IC.RMUNC%:$ 6"ttp>TTJJJ.@sarc"ile.or'6 PPJJJ.@sarc"ile.or'P T contactoW@sarc"ile.or' 7FG-=9 GGF=GDE T KB-FBDHBKE T KB-H8IE8BE T KB-E8FEEKE

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