INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO CINCIA E TECNOLOGIA CAMPUS NATAL - CENTRAL DIRETORIA DE EDUCAO E TECNOLOGIA DA INFORMAO

Av. Sen. Salgado Filho, 1559, Natal/RN, 59015-000. Fone/FAX (084) 4005-2637 E-mail: dietinf@ifrn.edu.br - Site: http://www.ifrn.edu.br/dietinf

PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: rea Profissional: Disciplina: Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas Informao e Comunicao Perodo Letivo: 1 Perodo Lngua Portuguesa Carga-Horria: 45h (60h/a) Ementa Tpicos de gramtica, leitura e produo de textos. Pr-Requisitos Nenhum Objetivos Quanto gramtica: o Aperfeioar o conhecimento o conhecimento (terico e prtico) sobre as convenes relacionadas ao registro padro escrito. Quanto leitura de textos escritos: o Recuperar o tema e a inteno comunicativa dominante; o Reconhecer, a partir de traos caracterizadores manifestos, a(s) seqncia(s) textual(is) presente(s) e o gnero textual configurado; o Descrever a progresso discursiva; o Identificar os elementos coesivos e reconhecer se assinalam a retomada ou o acrscimo de informaes; e o Avaliar o texto, considerando a articulao coerente dos elementos lingsticos, dos pargrafos e demais partes do texto; a pertinncia das informaes e dos juzos de valor; e a eficcia comunicativa. Quanto produo de textos escritos: o Produzir textos (representativos das seqncias descritiva, narrativa e argumentativa e, respectivamente, dos gneros verbete, relato de atividade acadmica e artigo de opinio), considerando a articulao coerente dos elementos lingsticos, dos pargrafos e das demais partes do texto; a pertinncia das informaes e dos juzos de valor; e a eficcia comunicativa.

Contedo Programtico 1. Tpicos de gramtica 1.1. Padres frasais escritos 1.2. Convenes ortogrficas 1.3. Pontuao 1.4. Concordncia 1.5. Regncia 2. Tpicos de leitura e produo de textos 2.1. Competncias necessrias leitura e produo de textos: competncia lingstica, enciclopdica e comunicativa 2.2. Tema e inteno comunicativa 2.3. Progresso discursiva 2.4. Paragrafao: organizao e articulao de pargrafos (descritivos, narrativos, argumentativos); 2.5. Seqncias textuais (descritiva, narrativa, argumentativa e injuntiva): marcadores lingsticos e elementos macroestruturais bsicos 2.6. Gneros textuais (especificamente jornalsticos, tcnicos e cientficos): elementos composicionais, temticos, estilsticos e programticos 2.7. Coeso: mecanismos principais

2.8. Coerncia: tipos de coerncia (interna e externa) e requisitos de coerncia interna (continuidade, progresso, no-contradio e articulao) Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aula dialogada, leitura dirigida, discusso e exerccios com o auxlio das diversas tecnologias da comunicao e da informao Avaliao Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo

Bibliografia Bsica 1. BECHARA, Evanildo. Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa. Lucerna, 2002. (6) 2. SAVIOLI, Francisco P.; FIORIN, Jos L. Lies de texto: leitura e redao. 4 Edio. tica, 2000. (19) 3. CAMARGO, Thais. N. Uso da Vrgula. Manole, 2005. (8) Bibliografia Complementar 1. FARACO, Carlos A.; TEZZA, Cristovo. Oficina de Texto. 2 Edio. Vozes, 2003. (8) 2. GARCEZ, Luclia H. C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. 2 Edio. Martins Fontes, 2004. (5) Informaes Adicionais Software(s) de Apoio: Site(s):