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ESPAÑOL- PLANIFICACIÓN Fecha:_____al_____de _____________de

200___. [Type a quote from the document or the 
Grado: PRIMERO
Tema(s):________________________________________________________________ Temas
Transversales:___________________________________,___________________________
Objetivo(s):___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___
Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Estrategia para la Lectura: _______Antes _______Durante
______Después
Estándares de contenido y Expectativas por grado
COMUNICACIÓN ORAL CO.1 COMUNICACIÓN ESCRITA CE.1 COMPRENSIÓN DE LECTURA
El estudiante, mediante el dominio de las artes del El estudiante, mediante el dominio de los cinco CL.1
lenguaje, comprende y produce con propiedad y corrección componentes lingüísticos, organiza, analiza y El estudiante, mediante el
discursos orales e identifica la finalidad del acto selecciona sus ideas para crear textos que dominio de los cinco
comunicativo entre el emisor y el receptor. transmitan su pensamiento. componentes lingüísticos,
examina, organiza, construye y
evalúa información de textos
literarios e informativos para el
desarrollo del pensamiento
crítico al escuchar, leer,
observar e investigar.
___CO.1.1 Escucha con atención y sigue correctamente ___CE.1.1 Escribe trazos, líneas rectas, verticales, curvas ___CL.1.1 Decodifica y utiliza
instrucciones de dos pasos. y combinaciones de las anteriores. correctamente estrategias de
___CO.1.2 Responde apropiada y cortésmente a instrucciones y ___CE.1.2 Escribe tomando en consideración la lectura para el reconocimiento de
preguntas. alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y palabras.
___CO.1.3 Lee independientemente con fluidez (60 palabras por nitidez. ___CL.1.2 Reconoce, comprende y
minuto) ___palabras, frases, oraciones y textos. ___CE.1.3 Escribe las letras del alfabeto en orden adquiere vocabulario nuevo a partir
___CO.1.4 Comunica ideas, sentimientos y emociones con correcto. de las
corrección y propiedad en torno a láminas, juegos, cuentos, ___CE.1.4 Reconoce la correspondencia entre fonema y selecciones que estudia y por medio
poemas, canciones, y rimas. grafema. de las claves de contexto.
___CO.1.5 Expresa ideas en oraciones sencillas y en forma ___CE.1.5 Distingue entre nombres propios y comunes. ___CL.1.3 Distingue por medio de
organizada. ___CE.1.6 Usa artículos y determinantes para establecer láminas y cuentos entre lo real y lo
___CO.1.6 Describe físicamente personas, objetos y lugares de la concordancia. imaginario, un
formas diversas ___CE.1.7 Distingue y escribe sustantivos en singular y hecho y una opinión.
empleando sinónimos. plural. ___CL.1.4 Predice e infiere
___CO.1.7 Elabora y organiza sus puntos de vista de manera lógica ___CE.1.8 Usa la letra mayúscula al escribir nombres acontecimientos de la lectura.
y los argumenta oralmente. propios y al inicio de una oración. ___CL.1.5 Identifica detalles, idea
___CO.1.8 Utiliza un volumen de voz moderado y una entonación ___CE.1.9 Reconoce la diferencia entre las letras central e ideas secundarias y
adecuada al hablar. mayúsculas y minúsculas. sucesos relevantes en
___CO.1.9 Deletrea independientemente palabras de hasta tres ___CE.1.10 Utiliza correctamente el punto final y los los textos y los organiza en
sílabas del vocabulario estudiado. signos de exclamación e interrogación al escribir secuencia lógica.
___CO.1.10 Identifica las vocales y las consonantes. oraciones. ___CL.1.6 Reconoce la función del
___CO.1.11 Reconoce y articula con claridad los diferentes tipos de ___CE.1.11 Reconoce palabras con acento ortográfico y autor y del ilustrador.
fonemas. que éste indica que hay una mayor fuerza de ___CL.1.7 Identifica las
___CO.1.12 Reconoce los sonidos individuales en una palabra. pronunciación en la sílaba que lo contiene. características del cuento y la
___CO.1.13 Reconoce el mismo sonido en un grupo de palabras. ___CE.1.12 Observa que el contenido del discurso oral poesía como géneros literarios.
___CO.1.14 Reconoce la palabra con sonido diferente de un grupo puede expresarse en palabras a través de la escritura. ___CL.1.8 Identifica las
de tres o más con sonidos parecidos. ___CE.1.13 Escribe al dictado palabras, frases y características del lenguaje figurado
___CO.1.15 Escucha y repite una serie de fonemas pronunciados oraciones sencillas con vocabulario conocido. (personificación).
por separado para formar una palabra completa. ___CE.1.14 Reconoce sustantivos y verbos en las ___CL.1.9 Utiliza gráficas, carteles,
___CO.1.16 Divide de forma oral palabras en sílabas. oraciones. letreros, títulos y otros textos
___CO.1.17 Formula y contesta preguntas al observar y escuchar ___CE.1.15 Escribe con corrección al copiar su nombre y informativos para adquirir
textos y palabras desconocidas. apellidos, palabras conocidas y oraciones sencillas en información.
___CO.1.18 Narra en secuencia lógica y con un vocabulario manuscrito y con el vocabulario del grado.
adecuado nuevas historias basadas en los cuentos estudiados. ___CE.1.16 Produce oraciones cortas utilizando letra de
___CO.1.19 Maneja correctamente el vocabulario conocido en molde.
diversos contextos e incorpora vocabulario nuevo. ___CE.1.17 Utiliza y maneja la computadora y otros
___CO.1.20 Demuestra dominio del uso del género (masculino- medios tecnológicos como herramienta para producir
femenino). textos sencillos y cortos.
___CO.1.21 Identifica y crea palabras compuestas. ___CE.1.18 Reconoce que las palabras siguen una
___CO.1.22 Reconoce y utiliza sinónimos y antónimos. ortografía propia.
___CO.1.23 Resume o aclara un mensaje al repetirlo oralmente. ___CE.1.19 Reconoce el formato de una carta.
___CE.1.20 Distingue textos de diferente formato como
listas, boletines y anuncios.

2 Niveles de Profundidad de Conocimiento

NPC 1 NPC 2 NPC 3 NPC
Nivel 1: Assessment Nivel 2: Assessment Nivel 3: Assessment Nivel 4: Assessment sugerido
Pensamiento sugerido Pensamiento sugerido Pensamie sugerido (modo o Pensamie (modo o instrumento)
Memorístico (modo o de (modo o nto instrumento) nto
instrumento) Procesamien instrumento) Estratégic extendido
to o
___define __Listas de cotejo ___compara __Organizadores ___integra __Informes escritos u ___compone __Tirillas cómicas
___calcula __Llena blancos ___contrasta gráficos ___crea orales ___planifica __Exámenes tradicionales
___cuenta __Pareo ___clasifica * Mapas de ___explica __Preguntas abiertas ___desarrolla __Organizadores gráficos
___localiza __Lista focalizada ___relaciona conceptos ___formula __Ensayos ___crea Mapas pictóricos
___ordena __Organizadores ___identifica * Mapas pictóricos ___infiere __Portafolios ___aplica Mapas conceptuales
___nombra gráficos ___describe * Mapas semánticos ___generaliza __Exámenes ___edita __Diarios
___selecciona __Preguntas y ___relaciona * redes o arañas ___interpreta tradicionales ___diseña __Portafolios
___usa respuestas ___organiza conceptuales ___predice __Diversas tareas ___utiliza __Propuestas de
___establece __Selección ___especifica __Bosquejo ___justifica escritas ___explica investigación
___mide múltiple ___encuentra incompleto ___explica __Trabajos de creación ___sostiene
___sustituye __Manos arriba, ___escoge __Preguntas de Alto ___analiza __Organizadores ___investiga
___dibuja manos abajo ___resuelve Nivel ___desarrolla gráficos ___argument
___arregla ___resume __Selección múltiples ___prueba a
___reconoce ___extiende (Respuesta de Alto ___argument ___localiza
___establece ___aplica Nivel) a ___prueba
___coloca ___soluciona __Diarios reflexivos ___autoevalú ___extiende
___utiliza ___decide __Tareas de ejecución a ___generaliz
___demuestra ___explica __Tareas escritas ___sostiene a
___recuerda ___justifica __Portafolios ___aplica ___decide
___partes ___formula __Diagramas de Venn ___construye ___monitore
___formas ___concluye a
___aproxima ___apoya ___propone
___dibuja ___corrige ___produce
___completa ___produce ___coteja
___parea ___genera ___defiende
___sigue pasos ___compone ___evalúa
___critica ___juzga
___colabora ___distingue
___visualiza ___valida
___correlacio ___verifica
na

ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE MATERIALES
_____Actividades de Rutina _____Lectura silenciosa _____Resumen de la clase ___Libro de Texto ___Película
_____Repaso de la clase anterior _____Lectura en grupo _____Discusión del ejercicio ___Cuaderno ___Otros:
_____Introducción a destreza, o tema. _____Lectura oral _____Discusión de la lectura ___Guía
_____Discusión de la asignación _____Discusión oral del tema o idea _____Explicación de la asignación ___________________
_____Dictado central _____Trabajo en la libreta ___Diccionarios
_____Discusión del vocabulario _____Discusión oral de los ejercicios _____Repaso para examen ___________________
_____Discusión de una noticia _____Ejercicio en la pizarra _____Instrucciones para el siguiente ___Carteles
_____Presentación de ejercicio _____Trabajo en grupo día ___________________
_____Conversación socializada _____Presentación oral _____Técnica de Assessment ___Franjas
_____Preguntas abiertas _____Resumen de noticias _____Contestación de ejercicio ___________________
Otras:________________________________ _____Discusión de láminas _____Dibujo ___Tarjetas
______________________________________ _____Uso texto __Ejercicios _____Contestar dudas ___Láminas
_ _____Prueba Corta Otras:________________________________ ___Objetos
Otras:___________________________________ _ ___Hoja de Trabajo
_ ___Pizarra
___Libreta
___Canciones
___Poemas