ABEL ENRIQUE SINNING CASTAEDA asinning@hotmail.com - ab nsica@!ahoo.

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COLOMBIAESTADO COMUNISTA?
El pas ha sido un testigo de piedra que indiferente y mudo ha observado, quiz, la ms peligrosa e inminente amenaza a la democracia: El adoctrinamiento poltico de izquierda en las aulas. urante a!os en la docencia colombiana algunos vienen aplicndose sistemticamente en esta oprobiosa tarea. "os estudiantes son la materia prima en la estrategia de masificaci#n de las ideologas mar$ista, leninista, maosta y ello tiene fundamento en las siguientes premisas: las mentes de los estudiantes son fciles de manipular y los estudiantes mediocres son buenos agitadores, por lo tanto los adolescentes y %#venes bien adiestrados son fichas id#neas para atacar la institucionalidad. "a izquierda intenta ganar en las aulas lo que ha perdido en las urnas, y lo intenta de diversas maneras, por citar un s#lo e%emplo: conduce ideol#gicamente a los alumnos para que piensen a ultranza que deben estar en contra del sistema capitalista. &ara ello satanizan con argumentos artificiosos los modelos estructurales que producen incrementos al capital y desarrollo econ#mico, ocultando deliberadamente que la producci#n de mayores recursos es indispensable para el me%oramiento de los estndares de calidad de vida de la sociedad' suscitando en las nuevas generaciones un rechazo absoluto y sin sentido a toda actividad que genere riqueza. Este ha sido uno de los favoritos entre los muchos y variados tems estrat(gicos en la aplicaci#n del manual de acondicionamiento psicol#gico, con el que la izquierda durante d(cadas ha seducido y reclutado a sus anchas %#venes en sus filas. Es hora de controvertir la mamertera de la academia, que tiene buena parte de responsabilidad en los oscuros acontecimientos de violencia por los que ha atravesado el pas en las )ltimas cinco d(cadas. *omo sociedad que espera un me%or futuro para las generaciones de relevo, estamos obligados a presenta una propuesta que con una visi#n contempornea nos permita crear un modelo educativo completamente apoltico, que incentive en los estudiantes el deseo de ser librepensadores, y no gregarios reclutados por una ideologa que los manipula y los esclaviza. +uienes creemos en la democracia, la libertad y la %usticia vemos hoy con preocupaci#n como el pas ha entrado en un estado de la$itud, como consecuencia de la influencia de elementos altamente calificados, quienes estn dispuestos estrat(gicamente como fichas de a%edrez, %ugando roles importantes en la toma de decisiones polticas y administrativas en los diferentes entes estatales, y que con la complicidad de algunos medios de comunicaci#n que ofician de publicistas del gobierno, mitigan eficazmente con maniobras propagandsticas la censura de la sociedad, indignada esta ante la inminente entrega de nuestra democracia a los ms avezados criminales que ha parido esta patria. , como resultado natural de ello tenemos un pas sumido en la confusi#n, paralizado frente a la dinmica de narcofarcquizaci#n del Estado, a pesar de ser consciente de que si este hecho se impone nos llevar a un total desastre. Es (ste un momento crucial para el presente y futuro de *olombia, hemos llegando al punto de quiebre: o aceptamos mansamente la desinstitucionalizaci#n en manos de las -arc y el E"., con la complicidad de /uan 0anuel 1antos y su gobierno, o abrimos espacio para la refle$i#n, el debate riguroso y retomamos el rumbo hacia la consolidaci#n de una democracia moderna, que nos permita desarrollarnos como una sociedad libre, solidaria, pu%ante, emprendedora y respetuosa del Estado 1ocial de erecho. El pas no puede seguir siendo la principal vctima del adoctrinamiento ideol#gico, cuya finalidad es la mamertizaci#n de la sociedad civil, la infiltraci#n del Estado para entregarle espacio poltico al comunismo, y la legitimaci#n de
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la narcoinsurgencia. 2area bien llevada a cabo por militantes, agentes y activistas miembros de la secta comunista, quienes hoy por hoy se muestran arrogantes evidenciando conductas parcializadas, que van en contrava de la dignidad y el bienestar del pueblo colombiano. *onductas merecedoras de total repudio que han sido asumidas sin pudor por el &residente de la 3epublica, quien tcitamente se ha declarado un aliado incondicional del terrorismo poltico, asimismo, el 1r. -iscal 4eneral de la .aci#n, quien cohonestando con las -arc, les e$culpa los ms atroces crmenes de lesa humanidad, que por a!os ha perpetrado esta organizaci#n criminal en contra de inocentes, sumiendo al pas en un ba!o de sangre y de%ando innumerables victimas, y as como ellos muchos otros. El hecho inocultable, es que ni la educaci#n media ni la educaci#n superior se libran de la e$istencia del adoctrinamiento ideol#gico y aunque est bien camuflado en las ciencias sociales hasta casi diluirse, lo cierto es que est ah, orientando mentes, creando un e%(rcito invisible con innumerables aut#matas alienados y en muchos casos fanticos de la doctrina comunista. 1i bien, es en el Estado en quien recae la responsabilidad por la democratizaci#n de la educaci#n con sentido ob%etivo, el hecho determinante es que son los docentes quienes desde su mirada, orientan sus disertaciones polticas e ideol#gicas sobre los eventos hist#ricos, el libre mercado, la sociedad, etc., y es all donde con mucha sutileza se direcciona al alumnado alinendolo con el sesgo poltico del educador. 5echo que sirve bien a los prop#sitos de quienes sue!an con la tan anhelada toma del poder por cuenta del socialismo6comunismo. 7na toma sigilosa y consistente que est demostrando que el adoctrinamiento es mucho ms eficiente que la insurrecci#n y que de no ser denunciado y detenido, puede ser la me%or estrategia para que el comunismo salva%e logre su ob%etivo, aquel que le ha sido esquivo en *olombia por la va armada. "os adoctrinadores hacen uso de la sensibilidad social de su auditorio, tergiversan hechos hist#ricos haci(ndolos coincidir con sus necesidades y deseos, alterando por completo la realidad. &or e%emplo el hacer apologa de asesinos como el *he 4uevara, pintndolo como un gran pr#cer que luch# por la reivindicaci#n de las libertades y derechos, el culpar a la industrializaci#n por todos los males laborales y econ#micos de la sociedad, sin dar oportunidad de contraste que permita hacer un buen anlisis de costo6beneficio, y algunos van ms all presentando al nazismo y al comunismo como ideologas opuestas. *on estas deformaciones de la realidad hist#rica se alecciona, utilizando falacias de alto calibre, apelando a la emocionalidad, inmadurez y carencia de referentes conceptuales. Esto permite aprovecharse del deseo com)n que sienten los %#venes de cambiar el mundo y se les presenta el socialismo6comunismo como el )nico camino viable para lograr este prop#sito, enganchando a los muchachos en un frenes poltico, que termina llevando a muchos a las monta!as fusil en mano tras una quimera est(ril. , lo que agrava mucho ms la situaci#n de los estudiantes, es la violaci#n consuetudinaria de sus derechos fundamentales, puesto que el adoctrinamiento es una forma de restricci#n de la libertad de aprendiza%e. El conocimiento es vulnerable a la distorsi#n ideol#gica, los intelectuales y acad(micos militantes lo han sabido desde siempre y utilizan este hecho como salvoconducto para e%ercer el adoctrinamiento poltico de izquierda con total descaro. 1i bien, es cierto que e$isten docentes que no empe!an su (tica y cuya mstica profesional es intachable, tambi(n es indiscutible que muchos otros por afinidad estn comprometidos con las tesis del -oro de 1ao &aulo, del socialismo del siglo 889, del *astrochavismo y dems engendros comunistas. 9ndividuos que con total desenfado, en su afn de ver a *olombia como una asociada ms del comunismo internacional, traicionan a nuestro pueblo promoviendo veladamente el )ltimo embeleco
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e$portado desde "a 5abana por los *astro: "a -ederaci#n de &ases 1ocialistas de "atinoam(rica, un organismo multilateral que implementar el neocomunismo reciclado del anacr#nico r(gimen *astro6 comunista, que pretende imperar en todo el continente, cercenando derechos, coartando libertades y destruyendo la democracia en :m(rica "atina. "a mamertizaci#n derivada del adoctrinamiento de izquierda es evidente y se ha afianzado en la grey intelectual, los medios de comunicaci#n, movimientos estudiantiles, sindicatos, organizaciones de minoras, ;.4s de toda ndole, el medio artstico, funcionarios de las tres ramas del poder p)blico y los educadores. .o nos llamemos a enga!os, los docentes comprometidos en la estrategia de adoctrinamiento nos tienen ad portas del advenimiento del socialismo6comunismo en *olombia, el cual hoy es un peligro real y latente. :nte este hecho podemos concluir que si no detenemos el adoctrinamiento en la escuela, si no transformamos las prcticas pedag#gicas politizadas y proscribimos la alienaci#n ideol#gica de izquierda en los %#venes, nada de lo que hagamos electoralmente cambiara las circunstancias polticas del pas y estaremos irremediablemente condenados a padecer la amenaza del destructivo fen#meno neocomunista en *olombia. <7sted qu( cree apreciado lector= < ebemos seguir ciegos e indiferentes mientras la izquierda convierte en las aulas de clase a *olombia> en un Estado comunista= ?onus 2rac@: <"a gran afluencia de estudiantes menores de edad en las manifestaciones de la &laza de ?olvar a favor de &etro son espontneas o son evidencia del adoctrinamiento= <"a urgencia de los partidos polticos de izquierda por permitir el voto a menores desde los diecis(is a!os obedece a un fin democrtico= o a cosechar los frutos del adoctrinamiento en las aulas...

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