INVESTIGACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA NOMBRE: Edwin Guama CURSO: 3 BGU A FECHA: 28/11/2013 TEMA: Mtodos de Investigacin MTODO ANALTICO:

El anlisis y la sntesis son los procesos de desarticulacin prctica o mental del todo en sus partes y de reunificacin del todo a base de sus partes. El anlisis es un mtodo de investigacin de los objetos que nos permite separar algunas de las partes del todo para someterlas a estudio independiente. Posibilita estudiar partes separadas de ste, poner al descubierto las relaciones comunes a todas las partes y, de este modo, captar las particularidades, en la gnesis y desarrollo del objeto. Todo concepto implica un anlisis. 1. NATURALEZA Es el proceso mediante el cual se descompone un todo en sus partes. Va desde el ente concreto a sus partes componentes internas. Mediante el mtodo analtico se tata de diferenciar lo esencial de lo accidental dentro de un todo complejo. 2. CLASES El anlisis puede ser real o lgico. MTODO SINTTICO: La sntesis es un mtodo de investigacin que consiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto.

MTODO DIALCTICO: El mtodo dialctico tiene su origen en la antigedad griega. En la modernidad es tratado por Marx, Engels, Lenin y otros; los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una sntesis de su desarrollo histrico. Su esencia est determinada por las fuentes tericas y cientficas y por las categoras fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo.

MTODO INDUCTIVO: Es el mtodo por el cual, a partir de varios casos observados, se obtiene una ley general, vlida tambin para los casos no observados, se obtiene una ley general, vlida tambin

para los casos no observados. Consiste, pues, en una accin generalizadora, o ms simplemente, en una generalizacin.

MTODO DEDUCTIVO: Es un proceso analtico sinttico que presentan conceptos, definiciones, leyes o normas generales, de las cuales se extraen conclusiones o se examina casos particulares sobre la base de Afirmaciones generales ya presentadas. En el mtodo deductivo el cientfico utiliza la lgica y una informacin general para formular una solucin pasible a un problema dado. Luego comprueba esa solucin en barias situaciones tpicas. Por tanto, en el enfoque deductivo, el razonamiento va de lo general a lo especfico.

MTODO COMPARATIVO: Es aquel que trata de describir y analizar cientficamente, los hechos, ideas, personas del pasado. Se ubica en el pretrito recogiendo datos, y sistemas utilizados siguiendo un proceso dialctico (movimiento y cambio) que rigen a todos los fenmenos de la naturaleza y de sociedad. Se llama tambin mtodo gentico porque investiga los hechos desde su origen o gnesis, se llama histrico comparado porque permite el conocimiento cientfico de los hechos mirndolos desde su origen o desde etapas anteriores, desde su desarrollo comparndolos, con las caractersticas actuales. MTODO LGICO: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos. EL MTODO DESCRIPTIVO: "El objeto de la investigacin descriptiva consiste en describir y evaluar ciertas caractersticas de una situacin particular en uno o ms puntos del 'tiempo'. En la investigacin descriptiva se analizan los datos reunidos para descubrir as, cules variables estn relacionadas entre s. Sin embargo, "es habitualmente difcil interpretar qu significan estas relaciones. El investigador puede interpretar los resultados de una manera, pero desgraciadamente sta ser a menudo slo una de las varias maneras de interpretarlos". MTODO SISTMICO:

Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica. Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histrico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histrico de la humanidad. Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes de la dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado. Este mtodo describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a travs de una concepcin de lucha de contrarios y no puramente contemplativa, ms bien de transformacin. Estas concepciones por su carcter dinmico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos. Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el mtodo cientfico. EL MTODO EXPERIMENTAL: Hayman, citando a Campell y Stanley nos dice, que el mtodo experimental consta de dos elementos: manipulacin y descripcin. Se provoca una reaccin en un grupo, habitualmente alumnos de investigacin educacional, y se determinan los efectos. La manipulacin, es decir, la manera como se controlan ciertos aspectos de una situacin se denomina por lo comn "tratamiento", qu es lo que constituye la variable independiente principal en los estudios experimentales: el tratamiento es la causa primera cuyos efectos hay que determinar. . . ".Van Dalen y Meyer, emplean la misma divisin de los tres mtodos y, al describirlos, demuestran que confunden el histrico con el descriptivo. La investigacin descriptiva resulta ser, para ellos, cualquier cosa. Al enumerar los pasos de la investigacin descriptiva, los mismos autores admiten: como ocurre en cualquier investigacin" sta sigue nueve pasos. EL MTODO EXPLICATIVO: Permite descartar y explorar los factores variables que intervienen en el fenmeno que nos proponemos a investigar. BIBLIOGRAFA: http://www.scribd.com/doc/4874136/METODOS-DE-INVESTIGACION http://alexcardenas.blogspot.com/2006/11/las-clases-de-metodos-deinvestigacion.html