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cdA DE LAS CIE:,CIAS JIliilIAK\S

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LOS DOS PROBLElvfAS PRINCIPALES

DE LA EPISTEMOLOGLA DE LAS CIENCIAS

DEL HO:i\D3RE

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sus procecllmlento5 de COIV)('lI1',l(,U10 pllcclcl1
lisis epistemolC'gico con los mismo$ tit,tlos C]tlC los de la {(:lica 0
f o-!;, (j~c,'c.J I'
que los de ins Por olr3. parte, ~in
lli7.ilCi6n del ser vivo c,la en c-[ rll.m to de

+t".yz~~. B~s tJ/'r".2,S) ..

cognosc(!nte, c1esde que el cr)J'locirnienlo consti!tlyc) en su

de relacion entre cl sujcto y los ob jctl)S, 1.m caso particula \' de k~5

intcrc(Jrnbio5 ei1tre cl org::mismo y Sil medic., etc., ele' mnnera que

todo' nnfiJisi5 hiril6i~jco (~e bs c~;trllC:ttiras fllnd~l11cn lvJes de In. \,icia

f 01. Pr ~J~ IT~. rI. t1u'}() ;Ic.".VJ..,f. )

es de t;}l lliclole," que c6ildic.!(lna'.l0s· <.IllaJisis er)istci']1()16gico~ el1

general ;Ia CI)isfeYnolcigi::t del bi6!i1t~o y la del set vivo, , como .s~\.

rJ • ) jete 0 CClrii6 lucnte de "siljetb", C:ori'cspoilden, p'61~ 10' tanto;' .::(

clos nrobicITllls' e i~:u;3.lrncnte c~enciales. -;.
\4­

1112) 2r@ ff.

"
. esa
ra mucho' mejor eqnilibrad;1s: LI-ls
cias que la epistemdogJa (:dJe analizar como tocbs las dem.15
fmi.l1as de eonocimiento. Pew aclcmas todo 10 que cPas nos en-'
~ei1(ln necrca del hombre pt'.cck j!u~;tr:lrnos .. ckbido a SU mlturaleza
misma, sobre los mcc~lnismus del eonocimiento. Epistemologin
del psic6logo, Cel :;oci6Iog'fl, del lingii.isla, del cconomi5t:1, etc..
, y epistemologb del sujeto anflli-;:ado por la psicologln, del sujcto
.... social, del sujeto poseeclor d" un lenguaje, del sujeto economico,

etcetera: ta:cs son, pues, jo,~ dos gl'npos de problem:1s con los que

nos encontrnmos, en en el prcsentc cnpltulo, que vienc a

servir de conclnsi(m ;1 cs!a lJartc de la

~
 170 r;PISTE:\lOLOGIA I.JE LAS CIENCIAS HUMANAS
LA EPISTEl\·fOLOGiA DE LAS CIENGIAS DEL HOMBRE
Los principales problemas del prim~~'o de los dos conjuntos que
acabamos de distinguir son los de la clasificaci6n de las ciencins
del hombre, de sm relaciones con las ciencias logico-matematicas
y con Jas ciencias de la naturaleza, y, pOl' iiItimo, de las estrHc­
turns comunes 0 diferenciadas de cOllocimiento, susceptiblcs d..e
desIindamiento gracias a sus respectivos analisis 0 al examen de
sus relaciones interdisciplinarias.
II
CLASIFICACMN DE LAS CIENCIAS DEL llOMBRE
Los c"'pitulos prccedentes s6lo suministr;1n UlHl l11ucstra entre
todas las Il1uestras que habrian podido escribil'sc a raJz de 10 que
com{mmente se llama cienc:as humanas y sociales. Ciertos pro­
blemas fundamentales no han sido siquiera rozados. POI' ejcmplo,
l. cued cs cl modo de conocimiento y cuAles son los procec!imientos
J6gicos que caracterizan el derecho? i Exi5te un conocimienlo
filos6fico clistinto del conocimiento cientifico y que ,imp)iqne re­
gbs unive1'saler. de "alielez formal y de verificacion c1il'ecta? tEn
que consisten los metoclos de interpretacion y de inducci6n retroac­
tiva que caracterizan, In argtlmentaeion del historiador? Etcetera.
Admirable! trabetjos de, Chai'm Perelman/ de Henri-Irenee Ma­
rrOll y de muchos otros habrian padido ser lIamados a intervenir
acerca de estos puntos, pero Ia dificultad . habrio e~tribado en
saber doncle debiamos detenernos, pues tambien se podrla discu­
til' sobre Ia posibilidad de ·una epistemologla de la critica literaria
y hasta del novelista, temas sobre los cunles (por mas que son tan
distintos) ncaso se incline a!g(m dia lin creadol' tan polivalente
como Raymond' Queneatl.
I. Nos hemos limitado a las "ciencins" humallns en el senlido
estrecho de In paIabra, y este es un primer principio de clasi­
ficncje,n. Existe, efectivamente, un grupo de disciplinas que tienen
pOl' objeto lrts nctividacIes del hombre y pOl' finalidad la bLlsqucda
de "Ieyes", estas cn 50 cnn\cter de l'elaciones funcionale5 stlscep­
tibles de verdad 0 de fnlseclad en cuanto a ~ll nc1ecuaci6n a 10
real. Sus mctodos consisten, 0 bien en observaciones sistematicas
o cxperimentaciones eXjjresahles -tnnto un as como' ot1'as~ en tcr­
minos estadlsticos, 0 bien en deducciones, pero reguladas 0 regn­
!abIes po]' riglirosos algoritrnos (matematicos 0 logicos), 0 bien en
combinaciones de Ia dcducci6n y In experiencia. Tales son, 0
'-
LOS DOS l'ROBLE;:IIAS PRll'<CIPALES 171
tienden a SCI', In socioio~ia, la antro~ologb cultural, la psitologla,
la estetica experimental, la lingi.iistica, la economla politica y la
cconometria, Ia demografb, In cibernctica y -precise es afiadir­
la 16gic.a simb6lica y b epistemo!ogia cientifica (incluso la his­
to1'1a de las ciencias cuando se pro]onga en an:'tlisis historico-cri­
tico con b{!squecla de explicaci6n de las sllcesiones lli5to1'icas). A
fah de este primer conjllnto ha solido habbrse de ciencias "no­
mOtetiC;1S" del hombre.
II. El segundo conjunto de disciplinas prcsent:\ una importanci:;t
igualmcnte grande para el conocimiento del hombre y de ]a 50­
c!edad, pero no implica btlsqueda de leyes ni posee los mismos
metodos de experimentaci6n 0 de deduccion: son las disciplinas
hist6ricas en senti do amp!io, cuyo objeto es b reconstituci6n e
interpretacion del pasado (historia, filologia, critica literaria, etc.).
E.s cierto que a menudo se habla de las "Ieyes de Ia historia".
pero se tratel de una expresion il11aginadn, que significn que cl
presente es incomprensible sin un conocimiento hist6rico, 0 bien
~e trata, cfcctivamente, de re1aciones funcionales (como en el ca~o
.1' de ]a succsi6n rebtivamente regular de 1<Is fases comunes a bs
diferentes revoluciones poll ticas) y en tran, el1tonces, eo el campo
de la sociologia diacr6nica, a la que In historia proporciona Una
subestructma indispensable. .
Situacion tal no e5, pOl' 10 demas, privativa de las c.ielldao del
'.,
hombre. Las reconstituciones filogeneticas en bio~ogra (a menudo
rnucho mas azaro~as que la historia humana), Ia paleontofogia~
Ja histm·ja de la tierra, etc., tambicn 'son disciplinas cuyo unico
objeto es la reconstitucion de ios hechos cumpIidos y de sus' par­
ticulnres filiiiciones causaJcs. Y cuando a1canzan ciertas, relacio­
nes funcionales mas generales, est as se yen ipso facto integradas
en la biologia 0 en la geologia sistematicas.
III. Las disciplinas juridicas constitu),en un mundo aparte, do­
minildo pOl' los problemas de normas y no pOI' los de hechos 0 de
!' cxp Jicacion causal, de modo que una "ley", en el senticlo jurfdico
I del termino, es un sistema de obligaciones y atribucioncs, y no
I.... una rclacion fundonal atinente a In categoria de "verdael". Ello
no impide que el dcrecllo presente dos tipos de concxiones im­
portantes can . las eiencias del grupo I, ni que nmbos sean inte­
rcsantes de analiz"ll' cpistcmo16gicamentc elcsde cl pun to de vista
de las nonnas y los hech05.
Descle el punto de vista normativo, la interpretacion y In apli­
cadon del dereeho implican, dcsde luegol un conjunto de procedi<
rnicntos l6gicos;' actunlmente en estuclio por Perelman ySllS com­
paiieros de cguipo (vcasc In revista Logique et Analyse). Pero
....
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 1i2 EPISTr:;UOLOclA Dr:: LAS C!I'.;'\CIAS HUMAN'."S
d clerccho constituye f)or 51 solo un sistema de normas cuyas
articulaciones y cuyn constmctiviclnd han sido esclarecidas can
gran profundiclad por Hans Kelscn. Con todo, estc sistema se
aproxima mucho al constructivismo logico, dcsde un punta de
vista formal, pero sin neccsicbd interlb en cuanto a los conte­
nidos (pOl' ejemplo, una ley votada pOl' un parlamento es valieb
en fund6n de In constituci6n que otorga este derecho al parln­
mento, pero su contenido pueele ser un contenido cualquiera.. con
tal que no contradiga ninguno de los articulos de la constituci6n) .
Sin embargo, tin sistema formnl como este no constitllye una cien~
cia en el sentido de las disciplinas del grupo I, porque las nonnas
en jnego no son las de 10 verdadero y 10 falso, sino· que incUluben
a cualesquiera otros valores (economicos, l-6pr;tles, etc. L eodifi·
cados en forma de obligaciones y atribllciones.
Desde el punta de vista de los hechos, bs rebciones Gntre Ins
normas juridicas "reconocidas" en un grupo social y cl funciona­
mienfo de esa sociedad son, naturalmcnte, fundamentales para
el estudio de esta. Pero entonces hay que recnrrir a b sodologia
juridica ~ fin de comprenderlas, y rio a eso que se llama cienci"
del derecho, apta para COlloeer Jo relativo al clerecho como tal,
pere> no Jo relativo al clerecho de la sociedad ell su compleja tot:1­
liclad. Ahora bien,.Ia sociologia jurIdica; que es uria rama fllnda­
mental de b sociologia, no se 6cupa por,sl misma de la
de las nql'l1'1as, !:Juf; 56:0 contemplan aJ jtirista:' &,nsidei-a las nOI:~
mas nac1a mas que en' la lnedid'a' en que' soil "rcco'ilOcidas" p·or,
la sociec1ad y las tiasforma·, aSI, "hecho;; DOfl11'advos:', cli~·;i
Indole no es, :pistemol6g.ic~·ri~ente ~ablando, ;ni,xta, Sil~O', g'~le si!n­
plemc11te r;qulvale a disttngulr, el .punto ~e VIsta. del suJeto-que
rc:cOl1oce la!' nonnas y esta., luego," determinaclo por" este mismo.
reconocimierito- y el punto de vista del observador, quien com.
prueba y prectlra explicar los hechos de reconocimiento y las
consecuencias c:J.usales que entrafian.
IV. Estan, pOI' (tltimo, las disciplinas filosoficas: moral, meta­
fisica, teod« del conocimiento en general, etc. Ante todo
5ep:uar las cieneias particulares que se han disociado de b filo­
sofia para eonstituir~e en disciplinas aut6nomas gracias a un do­
ble proceso de delimitacion de los problemas y de elaboracion
mctodos objetivos (es clecir, suseeptibles de un cmpleo com(111 y
de un control interindiviclual): la psicologJa, la sociologia, In 16­
gic;~ y la cpistcmologb de las cieneias mismas (en los dos prime­
ros caphulos vimos por que). La filosofJn consiste, en cunnto t..1.1,
cn unn L(lsquec1a de 10 absoluto 0 en un nn{disis de ]a totnlidnd
de In experiencia humann, incluso los prob~emas. de va]ores. De
c5ta exigencia result a la irnposibilicbcl de constituir un nCtlerdo
LOS nos PROELE~!AS PRINCIPALF.S· 173
general cle los espiritus, puesto que existen valo1'e5 contradictorios
o irreductibles, y de aquila clific.ultoo. de hablnr de "b" filosofla,
ya que en rigor se constituye toda una multiplicidad cle filoso­
fias. Hay, pues, hetcrogeneidad entre las discip!ihas filosoficas y
las del grupo L
Pero el problcm~t centi'ul que subsiste en este C<lSO 'j que podria
ser objeto de una teorb del conocimiento en general, pOl' oposi­
ci6n a b epistemologia de las ciencins particubres consideradas
en In presente ohm, es el de In naturalcza del "conocimiento"
filos6fico. .:. Existe un conocimiento como este? lO el resultado
de la reflexion fiios6fiw consiste, pOl' 10 contrario, en una Sabi.
duria, sabidurb de naturaleza e intenci6n universales, esto es,
que deben coOt"dinar todos lo~ val orcs, inclusive los del conoci·
mien to, pero sabidurfa como nctitud de vida y no como saber?
Y de verse uno inducido a sostener que lafiloso£la implica algo
m:.1s que una sabiduda como esa y que lIega a un modo de cono­
cimiento sui genetis, i ctlMes ~on entonces sus procedimientos de
can trol 0 de verificaci6n? El problema es a un ticmpo funda­
. mental v grave desde cl punto de vista de ]a mond a de la ho­
intelectual, pues en todos los campos donde han llegado
a stlscitarse confliclos entre el cOllocimiento filos6fico y el cienti­
fico (fin4llicbd, etc.)' nos halbmos con esta altern:1tivn, 0 bien
las interpretaciones 0 las hipotcsis proptlestas son stlsceptibles de
verificaci6n, en· cl cab::d sentido de una verificaci6n acccsib~e a
todos, Y pOl' eso mismo la ltipotesis verificada habn1. de incor­
porarse a una ciencin (ya que, contrariamente a las ilusiones po­
sitivistas, toda cienda cs siempre abierta y se 1110difica de manera
incesante), 0 hien esas interpretaciones 0 hip6tesis no estan pro­
badas, en cuyo caso l C]uien tiene e1 derecho de hablar de conod­
mien to, wando se trata de llna posicion perfcctamente legitima
descle el punto de vista de una sabidurb, pero precisamente 10
bastante "sabia" y hasta sencillamente honesto. como para no
de "saber"?
EXAMEN DE LAS RELACIONES .1NTERDISCIPLINARIAS
.Todo biologo sahe muy bien que necesi til. conocer CJulmica, fisica
y cierto!! 5ectores de las matemii.ticas, y fill preparacion universi.
taria tiene en Cllenta este orden jerarquico. Todo qUlmico sahe
IUlly bien quesn disciplina es incomprensible sin la fisica, y todo
flsico 1.ltilizo. sin soluci6n de continuidad las matematicas. En
en el campo de las ciencias humanas del grupo I (s610
de estas hablaremos en ac1c1nnte), l1pJica'):1s en Stl totalidad," no
obstante} a la b(lsquecla de leyes 0 de estrllcturas rclacionalcs, un'
 17·1 El'lSTID[OLOciA DE tAS CIENcIAS I{U~tAl\AS
psic6!ogo puede ignorar (no que tenga derecho a ello, sino que
en \'crcL1d es 10 que oCllrre con mucha frecllcncia) todo 10 rela­
tivo a la lingiiistica, a la econometria, a la 16gica simbOlica, etc.,
}' lIll economista pllede no conocer nada de psico!ogia experimen­
tal y de linglilstica, como un Iinguista puecle aislarse de una ma­
nera medianarnente hermetica, etc.1lLas razones de esto ataiien
ante todo, fuera de clucla, al encasillamiento de las facultades
universitarias, cllyo conservadorismo esUi a la altura del de tocla
institucion ~oci:11 l'evestida de un prestigio innegable: basta con
adscribir la c<:Ollomia polltica al derecho, la lingiiistica a las cien­
cias historicas )' filosOiicas, y la psicologb a las ciencias 0 a 1a
filmoffa p(lfa que los programas de estudio se mantengan en llna
rcdproca ignorancia. Pero las razones mas profundas atanen, pOl'
una parte, a la ~lUsencia de jerarquia entre r<lS diversas disciplinas,
Y" pOl' In otra, 0 sobre todo, a una especie de prudencia metodo­
logica, a un tiempo trnnquilizadora )' discutible, que frena la
busqucda de estrllcturns comunes Y retarcla , asi, los trabajos in­
terdiscip!i na rios.
Es tllil, pues, e:-:aminar ]a actual situacion de las relaciones
intcrdiscip!.inarias -que si no son efeetivas, al menos se perfilan
en un estaclo de tcndellcias- de modo que podamos informarnos
,1·
de una buena vez respecto de las estructuras comunes que pue­
clen desprenderse de las c1iferentes ciencias del hombre y, al mis­
mo tiempo, respecto de sus vinculaciones can l:1s disciplinas 16­
I
gico-matematicas 0 naturales.
I­
1 hacia la cual se orientan los recientes trabajos del estructnralismo
I. Partamos de la sociologia, que no es (como han pensado
algllnos) tina simple sintcsis de todas las cicncias humanas y so­
rinlcs; ~u objcto, antes bien, es mas preciso y finca en c1 estudio
cle las estructuras de Ins sociedades consideradas a la escala. de Stl
totalidncl (pOl" oposicion a las rc1aciones interindividuales); de
aqui una perspcctiva ora diacr6nica (fonnacion y. desarrollo de
csas estructuras), ora· sineronica (estructuras y funcionamientos
en un detcrmin8do momenta de la historia). No hemos de dis­
tinguir, p:1nl abreviar, entre la sociologla pl'opiamente dicha y b
<:ntropologia cultural, Cll)'<l especializacion compete, ante todo,
a su metodo comparativo.
Resulta facil, entonces, aclvertir que la sociologia (puesta aparte
la demografia, cuya especiaJidad recae en los aspectos fisicos 0
matcriales de la sociedad), al proseguir su analisis de las estruc­
turas generales, siempre termina por hallar tres especies de reali­
dades, irreductibles en tre 51, pero que puedcn combinarse de di­
versas maneIas: reglas, valores y signos. En efecto, tada estructu­
ra social implica sistemas de reglas (gramaticas, logicas, sistemas
juridicos, morales, etc.)' valore5 (intercambio de pensamicntos,
tbs DOS PROnLF.~IAS T'IUNCiPALES 175
de servicios 0 de bienes economicos, etc.) y signos, 0 simbolos de
todo tipo (desde el lenguaje ha~ta los 51mbo105 religio50S). Y
5610 lmplica. realiclades como cstas, componcntcs necesarias de
toda compulsion, de toda org:l11izacion 0 de todo intel'cambio
iglla~mente colecti~foS, asl C01110 de sus modos de expresion. Dc
10 cual re5ulta que si cach clase de normas, valores 0 5ignos, to­
mach por separado, origina una disciplina particular, la combi­
nacion del conjunto de las reglas, val ores y signos colectivos (y
todos son colectivos, aparte de lInos pocos valores y 5i111bo 105 que
pueden incumbir a mecnnismos individuales), y no de las disci­
plinas, es 10 que cOl1stituye cJ ohjeto estructural propio de la
SQciologia. .
Podda, p'ues, parecer qu"e la sociologb, sin dejar de conserv:lr
su objdO propio -que es, por tClnto, el analisis de las estl"Uctllras
totales en tcrminos de reglas, valores y signos-, debe representar
el modelo de una ciencia fecllndadn pCI' las investigaciones inter­
disciplinal'ias. Pero si tal es, en parte, cl caso, estas investigacio­
nes no han ido atll1 mas a11a de lin esbozo en diversos sectores.
Por ejemplo, existen estrech::ts analogias entre ciertas eon-ielltes
sociol6gicas, como las de inspiraci6n durkheimiana y b linguistica
SallSSlll'Cana, pero estos isomorfismos no han sido explotaclos a
fondo nada mas qlle en la obra de Claude Levi-Strauss, merced
a la comparaci6n entre los signos lingiilsticos y los signos sociales
descubiertos graci:lS al mdilisis etnografico. Con loclo, est:1 convcl'­
gencia es de suma irnportancia pora la constitucion de una semio­
logla general, disciplina entrevista pOl' Ferdinan(l de Saussure y
lingUfstico contempor{meo.
Entre la sociologia y la economia politica, las reladones co­
menzaron a estrecharse en scguic1a del mal'xismo, Pareto) lvlax
Weber, Simiand y tantos otros. Pero se trata mas bien de re!a­
danes globales que apuntan a evidcnciar In accion de b ceono­
mfa sobre el conjunto de In socicc1ad; 0, redprocamente (Simiand),
]a accion ele este conjunto sobre las formas de economla. En
cambio, pOI' 10 que toea al c1etalle de las interaccioncs, solo en
el easo de 105 amilisis marxistas mas concretns 0, nuevamente, en
el terreno ctnogrMico -alIi Jonde la ausencia de cIases sociales
marcha a la par de una economia mllcho mas elemental-- la
solidaridad de los intercambios econc,micos, de los sistemas de
signos y de las estructuras de reglas (como en el tan escudrifiaclo
ejemplo de las relaciones de parentesco) comienza a revestir for­
mas funcionales Jo snficientemente precisas.
Ahora bien, en los caSos exccpcionales en que esa precision se
ve (llcanzac1a, el gran interes epistemol6gico de las estructuras
dc~lincbclas, aun con motivo de sociedades 0 de relaciones sociales
 ········:1
176 EPISTEi\WLOoLI. DE LAS CIENCtAS HUMANAS
muy particulares, estriba en la gener;:Jidacl que todas elbs pue­
den prescntar una vez formuladas en" lenguaje abstracto (pues la
generalic1ad abstracta.. en este terreno como en cualquier otro, e5
funci6n de los del anal isis concreto, no bien se ha obtenido
cierto grado de exactitud). Y as! e~como Levi-Strauss, a prop6­
sito de las relaciones parentesco, y Pierre Naville, a proposito
de las clases sociales y 16gicas, etc., han empleado esquemas ex­
del general (redes 0 trnmas) 0 del algebra 16gica
las estructuras descrit::ts, y as! lambicn es como
se ha especi::tlizado, COl1 Ul1:l gran altura de
con una en la mate­
tanto como
sociales, Sin embargo, hay en ello una.
a!­ atane a Ia naturaleza de las cosas 0 a meras circunstancia:; hist6-
cance, aun cuando encuentre In hostilidad de cierlos soci610gos
1 La seQUnda
que no han comprendido que una formulaci6n abstracta
abrazar, sin cmpobrecedas en nada, las sinuosidades
de 10 real (tambien nosotros hemos intentado expresar en tCi'mi­
nos de 16gica elemental los intercambios de va!ores cualitati\,os,
trabajos de los lingiUstas) ~ )" po~ I;
por opo:.ici6n a los econ6micos, en sociologla sincr6nica: Public.
sociol6gicas que predominan en In mayor:a de los lingiiistas
Pac, Sciences economiques et sociales, Universidacl de Ginebra,
\'o!. III, 19'11, Y Bit/des sociologiques, Ginebra, 19GG),
II. Las rclaciones entre la psico!ogin experimental y las dcm:l.s
ciellcias dcl hombre son obvias, pero tampoco ellas han sido explo.
ladas, salvo en un grade minimo con respecto a las posibilidacles
actuulmentc abiertas.
Sus relaciones con In sociologia son evic1entes, ptlest o que el
hombre es un ser social descle las adquisiciones de ]a imitacion
y el lenguaje, cuando no desde cl nacimiento. Hoy ya no se di,­
cute sobre las influeneias entre las dos disciplinas, como en los
tiempos de las disputas entre Durkheim y Tarde, quicnes igno­
rabnn por igual las posibilidaclcs de una psicologia genetiea, por
entonces recien nacida. No pOl' el!o es menos cierto que est a
ltltima no esa{tn en modo alrruno utilizada a fondo por los so­
ci610gos y los etn6grafos; y si~ embargo, una contradiccion en
apariencia fundamental, como In que opone a Levi-Strauss y
Levy-Bruhl en cuanto a la 16gica de las sociedades elementa!es,
studio psicol6gico (es decir,
metodos de examen) de ·las
reacciones de individuos de todas las edades a las pruebas atinen­
les a cierto numero de estructuras operatorias esenciales.
Pero las rclnciones entre la psicolog1a y Ia neurologlu, asi como
con toda Ia biologia (entre otms cosas, por intenm:clio de 141 eto­
10gla 0 psicologia animal), son igualmente esenciales, pues ~i
casi toebs Ius fundones mentales est{m socializadas en graclos di­
,.
\)
;[.
I
LOS DOS PROBLEi\[AS PRINCIPALES 177.
versos, sicmpre fit! funcionamienlo se vincula al del sistema ner­
vioso y al del organismo en su conj~nto. ASl pues, hastn :-rlgunas
epistemologias que oponen el "muncIo" espacio-ternporal al uni­
verso trascendental, como In cIe HusserI, reconocen de modo ex­
pHcito los vinculos Ia psico:ogia experimental con las ciencias
naturales. Pero csto en nada exc!uye, como hemos de destacarlo
dentro de un momento y como toda esta obra 10
r sola, las relaciones que pOl' otra parte est{\
con la I6gica y con Iu episternologia matematica,
De nimwna manera l::ts entre b psicologia y la
I
han alcanzado In amplitud de los
pero el problema consiste en saber si esta
es. con todo. Ia ,."
mlC1arse
a las tcndencias
, los Jlevan a creer, muy a menudo, que la psicologia e!
Sin embargo, haee ya alglm tiempo que se vienen
nuevas tendencias que permiten entrc\'er prometedorns ,interaccio­
nes, Par el lado de 1a psicologb, se procllra anali:i:ar las funciones
del Ienguaje y, sobre todo, cl funcionamir.nto del "habln", dis­ ~.-
linguida de la "Iengua"; de aCJlll una "psicolinglilstica", a la que
los psic610gos de lengua francesa, para dar un ejemplo, dedicatoD .....
~-
"
todo un congre50 (Problemes de psyc/zolinguistique, 19G3), Por
cl Indo de los Jingiiistas, los progresos de In lingiiistica Ilamada
"estrllcturnlistn" (Hjelmslev, ~rogeby, I-Yards, etc.) han Ilevaclo a
c1cducir estnlcturas generales y abstractns cuya gcnernlidad mismn
las torn a independientes de tal 0 cual grIlpo social particular.
NatllraIrnente, el probiema que entonces se plantea es eI de e5ta­
blecer a que corresponden estas estructUr:1S en la vida mental del
sujeto; problemas como estos son los que nctualmen te estudian los
especialistas en relaciones entre pensarnicnto y lenguaje (Chomsky,
Miller, etcetera) ,
Las relaciones entre la psico!oglu y Ia econornb politica son mu­
-l
cho mas pobres, pero sin dllda Jo son par razones hist6ricas al1£1.­
logas a las que han retardado los intercambios entre aqutlla y
In lingiiistica en facultades universitarias sin con­
tactos entre etc.); parece evidente, no obstante, que el
porvenir de las investigaciones implicD. Ia necesidad de un juego
de intercambios a los Cjue acabamos de mel1cioriar. Por
cierto nlunero de teorias del valor (0 de
etc.) hace ya mllcho tiempo que se refieren (Pa­
173 EPISTE:-lOLOCIA DE LAS CIF.NCIAS nUMANAS
reto, Bi5hm-13awerk, etc.) a mecanismos psicologicos n11lY gene­
r4!lcs, cuyo estudio no esta de ninguna manera agotado. ror Ja
otra, y sin ducla debido a las mismlls razones, existen procesos
de indole economica en campos mil.s amp:ios qU'e aquellos de
los que se ocupa In cconomla intcl'.lindividual 0 social (llamada
"politica"). Tal cs el caso, ante todo, en c1 terreno de b afecti.
vicb.d intrainclividual, en c1 que Pierre J(met ha proporcionado
una teoria muy profunda de los sentimientos clementales, sobre
]a hase de regulaciones de tipo econ6mico (ecol1omla interna de
In actividacl). Y cs cl caso, en seguida, en cl terreno cognitwo,
enel que clespucs de todo un perloclo durante cl cual hubimos
de con[ormarnos con fonnuhs bastante vagas y mas bien-meta­
f6ricas, como b "cconomia de pensamiOl1to" de 1vfach, se ha
llegado, bajo Ia doble influenciadc In teoHa de los juegos 0 de
la decision (que es de origen estrictamentc cconomico, como vol·
vercmos a recorclarlo mDs adelante) y de ]a teoria de b infor­
macion, a nociones tales como las de los costos y las ganancias
de informacion, de estrategias (con tablas de imputacion rde­
renle3 a lo~ costos y ganancias previstos de modo subjetivo 0
ca1culados de maner::t probabilista), etc. Es imposible, por 10
tanto, que tarde 0 temprano no se prescnte el problema de bs
rebciones entre las econornias internas 0 espontftneas y las formas
interindividuales 0 soci::tles estudiadas por la econornla politica.
Las relaciones entre b psicologia y la logica 0 la epistemologl a
en general han sido suficientemente c1iscuticlas en esta obra, yes,
-.: ..iZre
pues, inutil insistir a este respecto. Simplernente recordemos, pOl'
10 que incumbe a b logica, las dos razones que han moc1ificado
\:1.:> actituc1cs -[,rener::tlizadas a comicllZos de este siglo- que
:,':
inc:piraban a los 16gicos cl ideal de una logica sin sujeto, por ser
estl'ietamente formal, y a los psieologos un empirismo puro, ex·
traDo a toda preoC'upacion logiea. Por el lado de los l6gicos, el
d!,scubrimiento de los Hmites de la formalizacion condujo a un
constnlctivismo que necesariamente presenta el problema del s\!­
je Lo (veanse los trabajos de Laclrierc), en tanto que la psicologb'
descubria, a su vez, las etapas de la formaci6n de estructura~
16gico-matematicas inherentes a las actividades del sujeto y acerca
de las cuales Ia logica aparece como una axiomafizacion. Debido
al hecho _mismo de estas interacciones, que hoy en dia inducen
a varios l6gicos jovenes (Apostel, Grize, Papert, etc.) a ocuparse
de las regi.ones fronterizas entre In logica y la psicologia, todos
10$ problemas c1asicos de In epistemologia pueden volver a es­
tl'tlcturarse y pensarse en terminos de psicologia del conocimiento,
a tal punta que hoy existe una cabal continuiclad entre el estudio
psico16gi.co del clcsarrol~o de la inteligencia y 1a epistemologia
genetica,
LOS DOS PROnLE;\l:\S PRIXCIPALES 179
III. En e1 caso de Ia JingiUstica, IllOS encontramos ante un sis·
tema de inlercambios interdisciplinarios igualmentc ricos, pero
cuyo clesenvolvimicnto es mas imprevisto, ya que separar Ja len­
gua de sus vlnculos con el sujeto individual 0 social parece mas
[[lcil que disocinr las funciones mentales de Sll sustrato organico
o las estructuras sociales de sus multiples contenidos. Con -todo,
el cstudio de las actuales corrientes de esta disciplina suministra
un cuadro del todo diferente de 10 que habrla podiclo preverse
unas dccac1as atras.
Cuando $e desea deslindar los moclelos mas generales atinentcs ~,.~
a la forma de intercambio que asegura el lenguaje, naturalmente
hay que recllrrir a las teodas de la comunicaci6n y la informa­
cion. Ahora bien, todos conocemos In intima vinculacion que se
ha estableciclo entre las nocioncs de informaci6n, negucntropia y
cntropia propi:llncnte dicha, de modo, pues, que las considcracio­
nes termodinimicas, biol6gicas y psicolingiiisticas 0 estrictamente
lingiilstica~ son, hoy, interc!epenuientes.
La lingiiistica estadistica coilcluye en ciertas leyes, como Ja de
Zipf, que tambicn se encuentran en el terreno de la taxonomla
biologica, y asi este encuentro se cleba a \a analogia de las "fonnas"
zool6gicas, botanicas y lingiilsticas 0 a In convergencia entrebs
actituc1es del clasificador y las del sujeto IingLiistico, el parentesco
subsiste desde el punto de vista epistemologicn.
Pero tambicn es importante otro terreno de interferencias con
]a bio!ogia. La funci6n del lenguaje es un caso particular de esa
gran funci6n que los neurologos han llamado funci6n simbolica
y q~lC mas vale bautizar, c1entro ele la terminologia sau5sureana,
como funci6n "serni6tica" (puesto que abnrca los slmbolos y los
.:, signos). Sin embargo, esta funcian, que crelamos reservada al
hombre, tambien existe en los primates (vcanse las experiencias
de 'Wolfe, etc., acerca de las conductas socia1es del chimpancc a
prop6sito de las fichas utilizadas para obtener frutas en distri·
buiclore$ autornaticos), y el problema que se plantea consiste en
saber si ocurre 10 mismo, 0 si s610 se trata de indices y sefiales, en
cl caso del "Ienguaje" de las abejas clescLlbierto por von Frisch
y en el de los c1elfines, actualmente en estudio. Rt:!sulta, pues,
imposible, hoy por hoy, constituir una semiologia a un tiempo
general y comparada sin recurrir a la biologia.
La semiologia general implica, aun en el terreno humano, mu·
chos otros campos, que cl lengua.ie ha hecho intervenir, seg(m
ya vimos: sistemas de signos y de simholos gestuales y rutinarios,
cvidenciados porIa socio1ngia etnogrtifica.. Pero ]a semiolog:a
general (que es, por tanto, una necesaria generalizaci6n de los.
eswdios IingtHsticos), tan pronto como emprcnde esta vla, inevi·
tablemente da con el problema de disociar, en las diversas formas
 180 EPIS,1'El\IOLOP:,\ DE LAS CIENCIAS IIUMANAS
del pensamiento humano, 10 que atane a las estructuras raciona­
les (r.OIT!O ,as ma tematicas, cuyos "significaclos" consisten en con­
ceptos 16gic:tmente fOl'lll 3. , izables y cuyos "significantes" constitu­
yr.n un lenguaje convencianal exactamente amoldado a estos
conceptos) y 10 que cia testimonio de un simbolismo a la segunda
potencia: en una mitologra, por ejemplo, los sin dcjar de
SCI' trasportados por el sistema de los sign os lingiiisticos, consti­
tu),en por S1 mismos simbolos can ~onteniclos sociales y afectivos,
Quiere decir, pues, que al margen del pensamiento racional existe
un pensamiento que podemos lIamar simbolico, pOl'que es, a Ja
vez, siGnificado y significante, pero significantr. por simbolos 0
im{lgenes con contenidos ideo16gicos 0 afectivos, etc. Baja sus
aSFcrto:: socia!es, se trata de una ancha gama, que sc exticllde
desde Ins mito'ogins hasta posiblemente las metafisicas; y bajo
~ilS D,Sf.'I:::r:tos individuales, se trata de una gnma extensa -que vn
. desde e! jucgo simb61ieo hnsta el simbolilmo ineonseiente. Por
'extrafios que scan estos cnmpos, su anulisls objetivo siempre ter­
mina por clesembocar en relaciones indisociables de significante~
o signiIlcados, y no en estructuras independientes de S11 formula­
cion sciOtica.
Acas,; se responda que, dentro de la perspeetiva del empirismo
16giro, tam poco Ins matematicas constituyen, precisamente, otra
cosa que un vasto sistema de signos, y que son inseparables de
cste lenguaje en S11 caracter de tal. Pero tambien en este punto
nos hallamos· ante un problema considerable, cual es el que ofre­
cen los intercambios interdisciplinarios de ]a linguistica con las
dema!> ciencias, ya que el asunto de las relacioncs entre ellenguaje
y ]a 16gicn no ~e reduce en modo alguno a 10 que sofi6 el positi­
vismo logico, si es qtle las estrueturas 16gico-mntemat'icns proce­
den, como hemos proeumdo mostrarIo, de In coordinaci6n gener;)!·
,:<1e las acciones. Ahora bien, ademas de los datos neurol6gicos,
psil'o!ogieos y sociol6gicos (estos ultimos, sobre todo, dentro del
analisis de Ins tecnicas) necesarios para disclltir este problema,
fait a que la Iingiilstica modern a encare este de una manera mas
a menos dirccta a prop6sito de las eone..xiones entre los m(1c1eIos
estructuralistns de Ja lengua y las estrtlcturas 16gicas, y clio de
un modo mllcho mas positivo y cauto de 10 que podrian dcjarlo
suponer las exageraciones de Bloomfield. As! es como Hjelmslev
entreve la existencia de un nive! "sublogico" en el que esas co­
nexiones vendrian a anudarse; pcro sin reduccion de la logica at
lenguajc, ni a la 1nven;;1, En su capitulo sobre la epistemologla
de la ,lingiiistica, Apostcl plantea el problema de la comunicaci6n
par el Jenguaje en terminos de "estrategias de aprendizaje de
c1a'lificaei6n" (dasificacion de 105 "c6digo~", y hasta presenta el
problema de las "vias optimas"), 10 cual es de tal Indok, que
orientar las investigaciones cle esa "sublogica" en una dircc­
uei.lC
cion positiva.
IV. A primera vista, 18. econol111a politica parece, mas aun: 'cle
10 que 10 era la linguistica haec algunos lustros, el modelo ,de una
ciencin aislable, sin rc1acioI1cs directas con las otras ciencias prin­
cipales del hombre. Pero tres circunstancias han moclificado de
manera profunda esta situaci6n.
La tcoria cle los juegos 0 de In decision, construida por el eco­
nomista Morgenstern y el m:1tematico von Neumann debido a las
neccsidadcs propias del aniilisis de los intercambios y de las com·
petcncias, constituye hoy, es clecir, a pocos nnos de Stl lan7.nmiento,
. .
un imtrumento de comprension en todos los campos donde los ~ ..,~
.·f,;.....
~-
conceptos de decision y estrategia est{m lIamacl05 a remplazar de
~:7~~~ .
modo uti! los cOl1cept(1s de simple corroboracion 0 lectura media­
,(1g.
.::'v~ namente pasiva 0 autom8 tica de la experiencia; ya cs, pues, legi­ Ir'~l·
.. timo considerar como un companero al sujeto cognoscente, y como
'£,.; aclversario suyo a la realidad por conocer, de manera que toda
experimentaci6n )' hasta tocla busqlleda de soluci6n de un pro­
b!emn pueden aparecer como un conjunto de estrategias tendientes
a llevar al maximo las ganancias y al minimo las pcrdidas de
informacion (de aCtlerdo con el critelio de lhye:;. 0 con el cri­
terio minimax). Por eso la teor1H de los juegos ha padiclo em­
plearse hasta en psicologia del pcnsamie11to (por Jerome S, Bruner,
y tambien pOl' 11osotroS, en una forma ateIluada, con motivo de
la teorl:1 de las regulaciones 0 de In equilibracion cognitivas) y
ha5t:1 en la explicacion de los umbrales de la percepci6n (por
Tnnner y In escueT::l, de Michigan). Tambien Apostel la utiljza
en su epistemolcJgia de la lingiiistica.
.!'---~...r,""
Por otra parte, una doctrina ('conomica como In de IvIarx ha
Ilegado a inspirar toda una socio~ogla, cllya concreta utilizaci6n ha ". -:- ~""!'I~ .
llevado a Ins aplicaciones mas imprevistns hasta en sociologia del·
. pensamiento: inspinlndose en consicleraciones economico-socio1o­
gicns sobre las subclases sociales del silrlo xviI, Lucien Goldmann
hn podiclo descubrir a un jansenista olviclndo por los histonndores,
"""':" ~::c:.
cl abate Barcos, al cual, por aSI decir, dedujo y calcul6 (roftS 0 "~,
menos como hizo Le Verrier con el planeta Neptuno) ·antes
de dar con 61 en los docllmentos hist6ricos.
En terc<:r lugar, Gilles-Gnston Granger rnuestra. en $11 r:aDltuJo
sobre 1a epistemologia econ5miea, que los recientes pro}!resos d~
la eccmometrfa y de los estudios de In coyuntura r0n10 tpf)rb~
econor!licas generales (Keynes) conducen a una cornbinaci6'1 rn!"t'
el espiritu matematico y el espfritu experimental, que orienta la
economia en direcciones pr6ximas n los de las ciencias flsicas y
cn tin senticlo clinamico/ ell tanto gue las anti$'uas axiom{\tkas cle
--.::,,":' "." --'"
..
 J82 EPlSTE;,lOLOOIA DE I..\S ClENCIAS HU,,!A'XA3
'\Valras v Pareto 5t: atenbn a ]lna rnatemati7.:lci6n de 10$ csta{k,~
de f;quil;brio,
Estas tn.-s indie:u:;onc5 bast:m pam mostrar en qu{; fl1ctliu:'.. Ia
economJa es hoy episk;)lOI6gicmnente solid aria con Ins mas vn­
ri~~d[t5 corricnte;; de pencnmiento -tanto las fisico-matemuticas
como las relati,·as al hombre--, )ltd capitulo en el que Iknolt .Man­
dclbrot desarrolh con t;mta amplituc1 las inciclencias de la ley de
?areto no~; exime de insistir a cste respecto.
V. F.s inutil tratar de l!10strar pOl' que la 16gica y b cpi:;tcmo­
Jogla Cir:Iltificn coJ!Stitu},cn ciencias eld hombre y estan cn"'relacion
c~m todas las demas, de~clc que toda csta ohra c!esarrolla
wente csas tesis. Pe:'o pued,; scr imporj'~ntc, tanto f)ar:1 lnsistil'
I I I I t
lJl1~1 VC7: ID::tS acc:rca (c os '.'men.os 1111tre
Ia " .
1O[';lca 0 e!, canOCI­.
:rnicnto en general), c1 slljeto eognosc~nte c,lanto p:1.l'::t kl'lnin:tr
P.~.ttt sucinta ojenda de la'> rcbclones .;nLerdi~c;p!in;U'ias, Cjue re­
c;;rclp.;nos 1:1 situaciSn clave que ocupa'l, lwy pOl" hoy, bs in\'l~S­
~ieadones ciLerne tic;'ls, De pOl' sf, I... . cibcrnctic:.t es (le indole
intcrdiscipIiu<'Iria, puesto Cjue apunta, entre o'cras cosas, a prOI-'Ol'­
donal' la 'eoda y b. 1'calizacion prictica de mecani~nlOs a un
tiempo prvgramador. y ~lUlorrcgularlores, como SOl! los seres vivo~~,
)' 10 con~l:g~e !~raci<ls a 1 crnpleo ck moddos qm: p1.ledcn incvmbir
por igw)! a toda& la~ partes de bs matemMicas, pero sobre todo
3] a:gehra general Y ;:l In l.',gica misl1la. Acturtlmente, la cibtrnc··
tica es, ]10r 10 ta11to, ;;ci!lln ~lln:e del c;l1iitul0 ch Sevm01Jl' Papert,
• ""'" "- • J. '". ,. . .
c, kgar (k encucntro ITlhS pol!vak:nte entre bs ClcnCl:iS fts:cc;·
T;jC! t~,ra:S.tic;jt., las ciClJeias
)0 que co[npete a eST:lS {1:(;.n1il~, el hecho mas notable es r:i pa:;o
ue las maqlli!1i15 cuyo p'wrrallHl St prcde!.ermina en detallc --''1 Cf1](:
s6Jo ~(;n, pues, simpl~:~ rak1.1ladoras-- a las magllinas que
r::;;olver proL,icmas lDf)t1ificclli Zll pn)8Tama y se vllelven
de Hprenciizaje. ::rvGcntras q'lC h$ miC]ujn(1~ "de peusar" y d
honi'~6slato de Ashby son dc~dc lucgo 1TIny in':tl'l[ctivos dcsde 'e!
punto de v.ista de la po~jlJ~c enC:1rl1<lcibn de hI J6gica en tin meca­
nismo material (de aq111 el isomorfbno entre; b implicar:i611 )' In
causflliclad) 0 de b soluci6n de los problem.:ts pOl' un proceso
rtc equilibraci6n, otro;; modc1os l1lecanicos suministr<tn una imagen
de <tprendizaje pOl' cO!"lclicionamicnto 0 pOl' pel'eepci6n de las
["I Ina:: (1:':'3 "tort"ugas" de Crcy\Va\i-c[ y el "perceptr6n" de
Hosen:,latt), hasta cl punto que ,;c imita el desarrollo Dl':ntal
ruismo pOl' pIanos stlcesivus, taelos ellos nece~arios, de cquiEbra­
dunes (el (lgenetron" de Papel't en 11'tudcs d'~Jpist!:mologie ghze­
tique, vol. XV). InutH rl>corclar h~ apliC<!I::ir,nes socii:de.~ y
econ6n:icas y el pard p()~lbk de la cibernetica en ]a automaci6n,
Yem0s, pues; en t(lUi], (lliC las rclneioncs int~rdisciplinal'ias, vir.
LOS DOS PROJ)LEZIIAS I'RINGIPlI.LES 1[;3
tu::Jes0 y:1. rcales, entre la~ cienci::ls del hombre SOl1 de lndo:e
tal, que delJen ~sclarecel.' los t!'e; probJemas de sus rcbciones con
las dencins nntmalcs, de su epi:;telllologia i!1kma y de sm aportes
en cuanto a In epistemologia del sujeto en ge:lcral.
"CIENCIAS DEL BSI'1R1TU" Y CfF,NC!AS NATURALES
El pens:'lmiellto alem{lD, clCSpt1I~S de h,t1)C'!' sido en c1 siglo XIX y
comic-nms de: y_x un;l de las Fuentes principales de ]a l)sico],)<;!H
c:xperimen La!, se via inducido, bajo la inflt;cncia cle IIl1 clernollio
mCl:1fisico que pqr 10 <1 em (I;' no carcci6 dc.iJlteraccionc~ con los
males sociale~ y politicos rjl.1C afectaron :t esc pais, a unr, l'eacci6n
gem-ral que se tradlljl\ entre otras CO$,,~, en In opogiei6n ('ntre bs .'
GeisII1Jl()i.u!Jns~,haftcn y bs ciencias de In natum1cza. En cI tec'cl1Q
~:;pedfico de b p:;icologla, bs manifestnciones del Geist dcsf'mho..
caron en ]a doctrinn de lli),l oposicion de natU"~~le2a entre b
"c01r:prem~6n", ~obre tocIo b rdativ::\ a bs "intenciones" .inmnntn­
tes a tod;]. c1iligencia del espir; ttl, y la "explicaeion" c::l.llsal, unic:l
I::n jucgo en c-l campo de h fisiologrn )' en el de In fi!,icoqulm!ca.
Cunviene, pUCS, cxnrnin::tr, siquiera brevemente, (OJ a 1cance n~:Jl
de taies dislinc:onC:3 y J.\·criguar, sobre tOllo, si ]a existcncia (k
los mf:cani';H~o~ a:1
[(lrrf:t'llbd~ill:!\ por una p::trtp.· -que ~on c:-­
muncs ;, b DlOi(.gl;t y a las rcaccloncs hllmall;ls-, y In e~asl.::nClc~
de b 16gic.'1, por la oem, son de Ind01,,· tal, C]lle hayan de reforzar
o (.li(:nltrlr ]35 antitcsjs.
'"
I, POI' h c;ue toea, en prir.;er t(':rmin(), a lo~ mctodo5, parece
irnposible int;-odllcir mla opo:,ici6n entre las ciencbs del hombre
y bs ci~nci:l!> naturales, ni rtesde el punta (tC vi:;ta de I::t expei·i..
:lTJenl"aci6n, n1 dcsc1c el del ddculo 0 el de b . . ..
Ell cl caso de la~; ciem jas n:1tl1n.!c.:~, In experimcntaclOfI cs
general, salvo en dos tipos rlolablcs de exeepci6n: eI dr: h•.s mate,
m{lt!('a~ 0 cienrin,o, cleriva(bs (mcc!inica rac:c,lill y fisica makm;'i­
. ., i'. tco)'],:a
pOl' 0pos:clOn " ) , porque se tratn cIe
dechictiva:, y el de b a3tr0I1C>D1la 0 c! de In geologia,
esc~·.b de l!)$ fen6rneno~ con respccto aJ ol)~,ervad(Jr
fste :nociiIicple aqUC!l!o5, Sin embargo, en cl coso de bs cienci'ls
del hombl"(', 1<1. experintentacilm es mas limitada que en cienci:.ls
natmalcs, pew dd.lido a .las mismas Hlzon.os. AIH en c10nde ell!.!
e~ posibb, como en p:;icoloGia y en fonetica experimentales, 0 en
cibernf.ticc,. (en ]a ct!al un moddo mnter;a) tan pronto puedc
frn::-~!~:1'l" CIJD:(: ~esHl~:~r eX~(0s\J), obedece a. J~:; :'::ll~f11a:; r~gla:
que en bio]ogia, rara c1.flr 1m e,icmplo (y las Toeclidas ccon6micas
;:tdoptadas pOl' un gol>ierno pncclcll constituir vercladeras expr­
 1IH ErrSTE:'ItOLOCI,\ DE LAS CTENCL\S lrUl\tANAS
ri~ncins cunndo se adeclI.:tn a un plan met6dico elahorado por
tccnicos). En los casos en que In experimentaci6n no intervicne,
es porque se trata de disciplinas deductivas, como la ]6gica, 0
porque la esca!a de los fenomenos impide su manipulacion (so­
ciologia, lingiilstica ~r.tre otms materias, la fonctica-) :
buena parte de la ]a demografla, etcetera.
POI' 16 que toca a Ia rnedici6n y al caicuJo, que intervienen no
s610 en casos de sino en lodos aquellos en los
existe
del tratamie.lto l\<;ta­
hombre y las de Ia natllraleza. Por
estan mllcho mas adcl::ll1tadas por mlly
dh'ersas razones, entre el:as la mayon complejidacl de los fen6me­
nos. Solo fJue S1 sc las compara; nd con la fisicoqulmica, sino
COI1 la biologla tampoco con In biologla contempor{lnea, sino
con la de h;Jce siglo, en los albores de ia biometr'in-, deja
de ndvertirse In misma cliferencia. l\fanclclbrot cIa como ejemplos,
en e1 capitulo en que como caso particular de distribuci6n
estadfstica la que obedece a la ley de Pareto, un juego de cara 0
cruz, que 5C re~aciona con las prolmbi!idades fisicas, y ]a acci6n
de un remedio medicinal, que se rclaciona con ]a biologla, as]
como el comportamiento de una rata, qlle constllta ]a psico!ogia ...
animal, y In poblaci6n de las ciuc1ades, y las muestras de un
cliscurso (lingiilstica). No hay duda de que las cxigenci:ls de
Ivtauclelbrot son mlly severas (no poella esperarsc menos de un
matem{ltico) y de que su comparaci6n final con las leyes esta­
dlsticas de Indole f1sica, pero a grnnc1cs escalas, cs mlly prudente
(10 Cjue tambjcn era de esperarse) ; pero siguc siendo claro que 5i
sc rJuicre cstablccer vinculaciones precisas, no es porquc se trate
de fCllumenos htlmanos, biol6gicos 0 f1sicos susceptibles de ser
modificados por las leyes del azar 0 por los proccdimientos csta­
cHsticos de correlaciones.
En cllanto al papeJ de la declucci6n en sus relaciones con la
experimentacion Y COIl In matemntizacion de los datos, una vez
que existen considerables diferencias entre Jas
del hombre y bs de la naturaleza, desde el punto de
los desarrollos a1cmizados. Pcrotampoco en
tina diferencia de
creciente de los
(vease como Levi­
hecho algebraicas las relaciones de parentesco), en
(c1 estmcturalismo actual), en econ01l11a y, sobre todo,
en esa diseiplina polivalente que cs ]a cibernetica (y que -repi­
tn1110510-- 10gr:1 rennir tan lntim:tmentc ]as consideracioncs I6gicas,
-psico]6!!,icas, bioI6gicns y fisicas), rcsulta imposibJe introducir una
LOS DOS PROBLE:'IIAS PRINCrp,\LES 1ft')
oposici6n de nalumIcz:l entre Jos dos tipos dc discip!inns, e5lo eo,
Jas humanas y las naturalcs. La raz6n de ello, se sobrentiencle,
estriba en que In fucntc y el :tval de toda deduceion no son nada
Ia logica misma, y no pllcde siqlliera pcm;:trSe en des­
csta del hombre sin dejar de dcsvincularla de Jas m::tto­
maticas y de la matematizaci6n de 10 rcal en Stl conjunto.
II. POl' 10 que Jas
ciencias del
raci6n radical
dc
.l I U # n-
ella, In psicologia animal 0 ctologla, cuyos inintcrnimpidos pro­
grcsos recaen sin cesar sabre eI conocimiento del hombre. En
un grade mcnor, pero de lIna m:l.l1ern ig-ualmente indiscutiblc, la
sociologia contiene un capltu~o cledicatlo a las socieclades ani­
males, y si eJ modo fundamental de trasmisi6n de una generacion
:t l:'t siguiente es, en el caso del hombre, de Indole "exterior" y
no hereditaria (basad::l, pOl' 10 t:tnto, en el ICJ)guaje y b educ:l­
cion en eeneral), las trasmisiones edLlcativ;Js, 1:1. imitaci6n, b~
\ compulsiones de grupo, etc., no son en modo alguno extranas al
;Jnimal. Konrad Lorenz nc.'lba incluso dc dec1icar un estudio al
"Morabn:1.log<:.'S Verhalten" de los vcrtehrac10s superiores. (EI
tcmlino de sociologra vegetal, en cambio, se toma en un sentido
mtly c1iferente, y se reIicrc, no a una vida social, sino a las' aso­
.;', ciaciones fitoAec,grMic<1~.) IIemos vista que Ia funci6n simboJica
no es dcsconocida por 105 primates y qUiZ{l por olros grupos que
posenll lin "Iengllnje", de mancra, pues, que una semiologia
general surgida cIe la lingtilstica debe suministrar la teorJa del con­
junto de los medias de comunicnci6n semiotica tanto en e1 animal
como cn cJ bombre. Si no cxiste, sin duda, economia interimli­
vidual en el animal, Ia economla interna propia de todo com­
intel'esa a la biologia, y la teorb de los costos y
dc informacion puctle representar un pape! en toda
~" hasta ha sido anticipada en
deductiva, y no ya meramente intuitiva,
rcsnccto de los comnortamientos
Por (lltimo. la cibcrnctica abarca
III. POI' 10 que ni los l11ctodos ni los campos
'cntre las ciencins del hombi'c'v'las
 lou EPISTE2IIOLOGIA DE LAS CIENCIAS HUMANAS
de la naturaleza, los conceptos utilizados podrbn Ilevar a oposi­
ciones mas indelcbles. Hemos visto quc las tres nociones funda­
mentales a que se reducen las estructuJ'ns sociales son bs de
(0 nonnas, desde cI punlo de vista del sujcto), valores y
y qu'e a primera vista las tres parecen irreductibles a los conceptos
plcados en cicncias naturales.. Cuando se busca 10 que ticDen
se comprncba, cn efltto, que una Domw. entrana otra
norm;:), de acnercio con un vinculo de implicacion (Ia "impnt:'l­
cion" de Kelsen, en el campo jurldico) y no de causalidad, y
que otro t;:mto ocurrc entre valores (el valor de una finaliclad
confiere, por via implicativa, un valor a los intennecliari9s Cjuc
ofician de medios, y no 10 determina de manera call sal ). En
cuanto a los sign os que expresan esas implicaciones, estos anaclen
Jo que podrfamos llamar una relaci6n fIe design.:tcion. Si Se pasa
cle In socieclnd a Ja cOllciellcia individuhl (por cI momento, s610
de elb hablamos, por oposici6n al comportamiento
volvemos a encmltr<lr esas tres nociones, }' una manera
podemos decir que tocIa ciencia es siempre conciencia de
. de aIH las il:lplicaciones, en el mas amplio sentirk., entre
una significaci6n no cs "causa" de otra, sino
que ]a entrana por implicacion y por las dcsignaciones que la ex~
pre~an). Rcspecto de Ja nodon esencial de "intencion", est a se
Puesto que 1::1 epistemologfa intcrna de las cienci<1s· del hombre
reduce, el punto de vista de Ia eonciencia, a la de un valor
que orienta 10. accion 0 cl pensamiento y a las anticipacloncs de.
t111ctivo.s qlle proporcionan los medios de realizarh, es decir, nue.
vamcnte, a un jucgo de implicaciones.
Podda, pues, suponerse que las ciencias del hombre conllevan
el empleo de los conceptos especificos de implicacion
cion, en tanto que Jas de ]a natura1cza dcscansp.n en la
Pero ocurre que, pOl' una parte, las matemilticas descansan
cxclusivamente en Ia implicacion c ignoran ]a causalidad (a no
ser pOl' metiUom, en el sentido implic:1tivo de la "rn76n" de un
quc: por Ia. otm, Ja conciencia individual y las re­
colcctivas estan encarnac1as en or!!:mismos que in­
a Ja camalirlad, de modo que la explicaci6n dc· todo
"conlportamiento", 0 bien cs global y causal, 0 bien hace inter­
venir dos series paralelns: una de implicaci6n y otra de causnlidad.
Tocla "intenci6n", en partiCular, es causalmente unn alltorl'egu­
laci6n )" descle el punto de vista de la conciench, implicaciones
entre valol'cs y c:onocimientos. Tocla dencin del hombre cs, por
consiguiente, a un tiempo implicadora y causal en sus analisis del
StIjeto humano, micntras que toda ciencia natura! es causal desde
Ql punto de vista de sus objetos materbles e implicadora dede el
pllnto de "istn del sujcto (pie organizil rnatematic<1mente el
LOS DOS PRonLE~IAS PRTNCTPAU:S 187
IV. Bastc 'clecir que la c1istinci6n cntre la "explicaci6n" (call­
y ]a "comprension" (de las signifieaciones e intencioncs;
dc Jas impJicaci~llGS y designaciones), por mtly
est~, de ningllna manera induce a oponer las
y las de In materia: pone en evidencia dos
rrcclnctlbles, pero indisociables, del conocimiento, r toda
ciencia tiende a conciliarlos de diversas maneras: Ullas en el
1 sujeto humano, CJuc es el objeto mismo de Stl anal isis, y otras en
Ia coordinaci6n entre los datos experimentales provenientes del
J objeto y los instrumentos deductivos suministrados pOl' el sujeto.
,j.. La cibernctica, pOl' S4 parte, gue procura irnital' materialmenlc
los procesos del conocimiento del sujelo, conduce estc isomorfismo
entrc.1as implicaciones 16gico-matematicas -u otras-- y la C:1t!­
salidarl mccftnica 0 fisica hasta sus tlItimas consecucncias.
LA DEL
I
(aparte Ia logica, y con Ia salveclad de 10$ problemas particuJares
de each lIna de Ins demas, acerca de los cuales han insistido los
precedentes capituJos) no difiere en sus rasgos principales de b
de las ciencias que son a un tiempo experimenta~es y dcductivas,
cl segundo gran problema por examinar es el de las aportaciones
de cstas disciplinas 0.1 (-'studio del conocimiento cspontaneo 0 n:l­
tural del wjeto humane en general. Ahom oponemos, plICS, a
los moc1o~ de conocirniento propios de 105 sujetos-observadores 0
In soc;io!or'la, de b economb, etc., los modos de
humano:; estudiados
de que tratamos,
al progreso de 10. epistemologia tam­
bien desde este scg~mdo punto de vista, al ilustrarnos directa 0
indirectamcll te acerca del conocimiento natural 0 preciel1tifico del
hombre )' acerca, adcmas, de In manera en que cste ha cons­
titlliclo las ciencias. Una iIustraci6n que cs dirccta ctlando ~e
/ /.\ trata de psicologia 0 de sociologfa del conocimicnto, de historia
de Jas ciencias y de las t6cnicas, etc., es indirecta, pero igualmentc
indispctlsable, cuanc10 sc trata del amllisis de los comportamip.ntos
lingiilsticos 0 econornicos del sujeto cognoscente.
 183 EPJSTF.~fOLOcfA DE LAS CJr.NCIAS IIU~IANAS
SITUACION DEI, PROBLEAfA
La lccci6n de bs conexiones interdi5ciplinari~s examinarlas en
las pftginas prcccdcntcs y de todo 10 que hemos dicho sobre las
relnciones entre ios datos psicogencticos r la logic a, las matema­
ticas y ]a fisica, consiste, evidefrtcmente, en que In. manera co­
mo cl hombre ha lograc1o constitllir conocimientos exactos con­
sulta Ull n1IInerO mucho mas grande de factores de 10 que' slide
creerse. Ante todo hay que considernr la cstructura del sistemrt
nervioso y el problema de Sll formad6n, vale decir, todo c1 pro­
blema biol6gico de las variaciones atbptativas. En seguid::t' cstan
los mecilnismos de la p$icogenesis, ya que todo conocimiento
cOllstituye la conclusion directa 0 indirccta de una larguisima ela­
boracion "niltmal". Esla todo el pro~lerna de Ia sociogenesis,
puesto que las operaciones indivicluales son siempre insep;uables
de coopernciones de todo tipo. Est" el problema de la codifica­
cion y decod.iIicaci6n de las inforl11aciones y, por consigui~nte, de
tacbs las vinculaciones entre cl conocimiento y su cxpresion semi6­
tica. Estll, ac1emas -y csto ha demostrac1o ser mucho mtts fun­
clamentnl de 10 que hnbrla podic1o imaginarsc-, el conjunto de
los problemas de clecisiones y cstrategias, a todos los nivelcs de
]a percepcion, de In organizacion de ]a experiencia y de b dc­
dllcci6n. En tntll, nos encontramos, pues, ante una multiplicidacl
de factores cuyo problema general radica en a]canzar sus siner­
gias c1csde cl c10ble punto de vista de las formaciones y de las
superacioncs de conocimientos. Tres tipos de realidad se
por tanto, implicarlos, y los encontramos en proporciones va­
riadas en cada uno de los precedcntes factores: las predetermina­
ciones, cI nzar y las construcciones dirigidas.
'rodo clesarrol!o cognitivo, sea cual fuere, supone estl'tlctlll'as
iniciales, pues en campos como estos no existe corriienzo absoluto
alguno. Podemos rcmontar las cslructuras 16gicns hasta las forl11as
generales de la coordinacion de lHS acciones,. pero tambicn cst:<s
estan precediclas por la estructura de las coorc1inaciones nemo­
nicas, que son descle luego isomolfas a los principales factores
de la log-ica de las proposiciones. Se pueden buscar los elementos
de ciertas estructurns espaciales en los datos e1ementales de 1:1
percepci6n, pero estos StlpOi1en, a su vez, lIn munclo de organi­
zaci6n netIroI6~ic::t, pOl' 10 demiis a1m mtly mal conoc:do, etc.
Las estnlcturas inicia1es desempenan, claro esHi, un papel cuanda
menos parcial de predeterminacion en Jas posteriores eonstruccio­
nes, y el problema !inca entonc;cs ep establecer hasta d6nde se
exti{'nde. . . ~'., ~~ /
Perc pOl' otra pnrte l en toclo de~arrol!o !nlll1anO intel'vienc ~111
LOS DOS PROBLEMAS PlUNC1PALES 189
conjunto m~s 0 menos considerable de procesos a!eatorios. En
ciertos campos del conocimiento, como el de Ia percepcion, esos
procesos lIegnn incluso a oominar todn estructurncion a todos
los niveles de formacion: toda percepci6n del'iva, efecthiamente, de
una cspecie de muestr::trio del objeto percibido, 10 cual arnlstra
una serie de 'errores sistemalicos, y las estructuras perceptiva.s que
p:tl'ecen exentas de estos (como las "buenas formas" 0 Gestalts
f geometricns) s6Io parcialmente 10 estfln, y el:o gracias a un juego
I
-I.
de compensaciones momentaneas. Adel11{ls, en los terrenos de los
que eJ. azar parece excltlido, como cl de Ins estructuras 16gicas,
siernpre se encuentran niveles pl'eoperatorios tales, que inferencias
tan neccsnrias como 10 es una trnnsitivic1ad e:emental de igual­
clades parccen tan solo probables, 0 asunto de simple decision con
posibilidad de perdida tanto como de ganancia. De modo, pues
que acaso el nivel de las deducciones necesarias va siempre pre­
cedido per un nivel de razonamientos exclusivamente inductivo
cuya deducci6n venelria a constituir cI caso limite con probahili.
clad de -> 1.
No es necesario recordar, por 10 demas, que toda una c3Cue!a
'I biol6giea cxplica las variaciones adaptativas (que engloban las
adaptaciones cognitivas a titulo de casos particulares) 5610 me­
diante el juego de nmtociones aleatorias con inmccliata selecciOn.
Un esquema como este se encuentra en toelos los tipos de con­
ductas htlmanas cuando existe tantco con sclecci6n en fundon
de los exitos y de los fracasos. El azar, all11 cuando no es actor
(mico, desempcila, pues, un papel notable en las adaptaciones
coenitivas inclividuale$ y hastA. hereditarias (por ejemplo, en la
imposibiliclac1 de "percibir" mas de tre~. dimensiones).
Pero existe un tercer conjunto de procesos que, aunque com­
patibles con los pxeccdenles segun c1iversas cornbinaciones, 110
ataiien a una predetermi nacion ni al: azar: son las construcciones
dirlgidas por canstrucciones tan pronto cxternas como intern as.
Respecto del primer caso, pucden citarse las sucesivas aproxima­
ciones que habd.n de caraetcrizar las CO:1c~uctas de un experi­
mClltador frente a una. realidad por explorm, aun cua.ndo en
semejante caso la construccion dirigida va siempre aconlpaliada
de un margen m.is 0 menos amplio de tanteos fortuitos. El se­
gundo cas a queda ih.lstracIo rjor las constmcciones operatorias de
indole dcductiva, tales como las hemos descrito en e1 desarrollo
inte~ectual del nino y del adolescente, cn lo~ cuales no todo esta
predeterminado y In parte de 10 aleatorio disminuye de manera
progresiva can la edad.
Dicho 10 eua!) el problema central que foe plantea con re.pecto
a las fonnas espont{meas de conocimienta que caracteri'zan la
cpistemologla del sujeto humano en general, y con respecto, t::tm­
" •....x ..

DE LAS CIENCIAS HU:.IANAS
bien, a los diversos sistemas de valol"es, reglas y sig-nos capaces
de infIuir directa 0 indirectamente SlIS conocimicntos1 radica en
coordinar los tres tipos de procesos. Por 10 que compete a la
16gica natural, pOl' ejcmplo (en el sentido en que hemos tomado
cste termino en el apartado acer~a de la 16gica como axiomatiza­
ci6n de las estrllcturo.s operatorins del sujeto, en EjJistemologia
de fa 16gica .", ), se la podria concebir como si estuviese integra­
mente prcdeterminada, aun cuando haya construcci6n aparente;
por 10 contr:lrio, podria interpretarsda como un producto ~e pro­
grcsivos ajustes a partir de una realidad esencialmente aleatoria,
dominada pOl' inferencias simp1emente probables, par, decisiones
basadas en evalu:tciones que tambicn implicrm una parte de azar,
etcetera. POl' (dtimo, se puede tmtar d~lcxp!icarl:1, como 10 llemos
intentado, por constl'ucciones dirigidas en fUllcion de c.nordinCt­
ciones y autorregubciones internas. Pera, t cuzd Cs cnt0nces c1
mecanisme de b cOllstruccion? ~ Y comO asegurmle a estp. mccCt­
nisrno una autonOlUJ::t suficiente sin dejar de incluir las eventua­
les predeterminCtciones iniciCtles y, sobre todo, las rases que ignoran
lit neccsiclarl en beneficio de la simple probabiliclad? Y) a justi.
ficaJa una de las posibles posiciones en 10 que ntafie a las estruc·
turns merCtmente deductivas, ~ c61110 coOt'dinar e5ta per~pecti\'a
con 10 que nos muestra el desarrollo de otros sistemas igu<1\mente
cognitivos ° que inflllj'cn los conocimientos? tstos son lo~ pro­
blemas que falta cliscutir a prop6sito de la episternologia del sujeto
humane n::ttural (0 "ingenua", como dicen los 16gicos), tales como
ios estudiCtn las diversas ciendas del hombre.
LAS DIVERSAS FORMA/; DE EQUILIHRACION
Hay una nocion, y nada mas que lma, al parecer, que puede
discernir 10 que corresIJonde a cada uno de los tres tipos de pm­
ceSOs cuya realidad efectlva acabamos de comprobar cnda
uno en campos parcialcs- y que puede coordinarlos sin dejar de
eonsel'var su autenticidad, es deciI', sin reducil' nimruno de ello~
a una la
(pOl' 10 al
de es­
truc\Ul'as inidales, cuyo mantemmlCmo 0 cuyas trasformaciones
asegura. Implica, por tanto, un aspecto 0 menos Iimitado 0
amplio de prcdeterminacion, sin que pOl' ello se 10
* Epislemolog{a de la logica, tomo II de esta obra,
LOS DOS PROBLEMAS PRINCIPALES 191
del caracter relntivo 0 absol~lto del tennino "inicirt1". POI' atm
parte, una ",utorreglllaci6n sup one In posible illtervencion de dos
especies de elementos alentorios: los elementos perturbadores exter·
nos, que necesitan 1a regulacion, y los aeasos 0 eventuales tantcos
propios de In regulncion. POI' ultimo, en CilSOS de trasformaciones
sucesivas que se distinguen (a los nivcles aleatories) par equili­
brios y reequilibraciollcs de formas superiorcs, 0 (a un nive! tras­
aleatorio) pOl' nuevas combinaciones internas, 0 entre varios
sistemas autorregubdores, l::t cquilibraci6n progresiva que resulta
dc las Clutorregubciones puede origin,:H lIna continuidad de cons­
truccione~ dirigidns de~de el interior por la'regulaci6n misma.
Sistemas' como estos existen a todos los nivcles. Toda la biolo­
gJa abunda en analjsis de procesos :tutorregubdores, que dominan,
particu!armente, tocb ]a fisiologin y toda la embriologia causal.
En e1 campo de ]a genetic" mas elemental, esto es, la moleculnr,
actualmente se c1istingueI1, junto a los "operones" () genes de
cstructurns que Jlevnn rl ]a construccion de protclnas, genes regn­
bdores que moclifican el f ullcionnmiellto de los demas genes (los
"rcpresores" suponen, en tal caso, In intervenci6n de indllctores,
cspecie de alirnentos cxtcriores a In celula, pcro en relaci6n Ci:>n
Lts sustnncias de Ins genomas). En psicologb se han desc:rito
regulaciones al nivcl de las percepciones, de la motricidad, de
b afectiviclacl, del pens::lmiento prcopcratorio, etc., y las opera­
cinnes mismas, en su can1ctcr de mecnnismos estric:tamente rever- ",
sibles, pl,eden concebirsc como un casa limite de las regulacione~
hasta alii sernirrevcrsibles. Gran numero de procesos sociales y
cconomicos eonsisten en reguJaciones, y de ningllna manera cs
exagcraclo vcr en l:t abumlancia de las autorregulnciones una ca- __,
racteristica fundamental de In vida, tanto humana como organica .',
.. ,,;;':
en !;'eneral: no por nac1n, pues, b cibernctica ubica el
de tales funcionamientos en eI centro de
Digamos ahorn que las estructllras de
sariamente ligarbs n
un simple halaneeo de fuerzas
la~ situaciones que intel'esan
como en ]05 easos en que el .
I
actividad propiamente dieha del sujeto, hacia la com·
I
exteriores que puedell SCI' anticipadas
pOl' ester y en los casas de autocorrecci6n. Importa, luego, exa­
minar llna por una, desde este pun to de vista, las tres situacione$
de los. valores y de bs nonnas, que intercsan cl
o 16gico.
En eI caso de los sign05) Ferdinand de Saussure los calific6 de
y mostro que, debido n clIo, el sentido de 11l1n
depende de su historia, sino de todo el sistema de 1::1
, ,
 EPISTElIIOLOGIA DE LAS CIENCIAS lIUMANAS
192
Iengua en cl momento considerado, y de aqu! la distincion entre
linguistic," diacr6nica y lingiiistica sincronica. Esta conduce, pues,
a la nocian de un equilibrio circunstanciaI de Ia Iengu:l, PCI'D
que no esta dctcrminado pOl' los estados anteriores; hay, por con­
siguiente, sucesi6n de desequilibrios y de reequilibraciones, pero
~in una cquilibra~i6n progresiva~ continua, esto es, sin construc~
cion C\iligida en el sentido de una vee cion que vendrb a deter­
minar el actual est:tc\o equilibrado, y sin que cste siempre de
testimonio de autorregulaciones.
En cl C::lSO de los valores no regulados de manera norma1i,,;'\,
como los valores econ6micos, ocurrc otro tanto: el precio tIe una
mcrcanda no depende de la historia de sus prccios anteriores,
sino del actual equilibrio del mercado. De ahi Ja posihi1i(bd de
crisis, que modifican por compkto Id~ valorcs.
En el cnso de Ins nOfmns 0 de los val ores regulac10s (jur'idicos,
morales, cognitivos), el equilibrio alc:tnzado depende, por 10
contrario, de la historia anterior, por el hecho mismo de que
una norma comisle en un proceso de obligada comervaci6n del
valor. En un caw como cste, pero en diversos grados, segtm sen
que se rcspete 0 que no se respcte ]a obligaci6n, cl equilihrio
('ota vinculado a Llna equilibracion progresiva, y sc pucde habhr
de construccion dirigicla pOl' regulacian interna.
Volviendo n.l conocimiento propi.amente didIo, esc mecanismo
cncuentra su aplicaci6n privilegiada en cl caw de la 16gica, 0
cClljunto de normas que regulan el pensamiento (habl:tmos, pues,
ele b logica "naturnl", en el sentido ya recorc1ac1o: implica un
Clspecto esencinlm~llte normativo, que se traduce en esa singular
obligacion que es el reconocimiento de una "necesidac1" inma­
nente a. la cleduccian regnlada).
EI parclItesco entre la constitucion de la logica operatoda del
sujcto y los procesos de equilibrncifm es particularmente intimo,
clebido a que el equilibrio cognitivo consiste en conservar 111l:t
estrllctura mt~di,mle compensaciones activas del sujeto como res­
jJuesta a. las trnsfonnnciones perturbadoras. Ahara bien, al cabo
de Ia equilibracion de una estructur:1, esa compensaci6n posible
Sc traduce en una reversibilidad cabal de la operacic,:1, limite
alcanzado por las anteriores regulaciones de los niveles preopera­
torios. Nos encontr~lmos, pues, con que la reversibilidad opera·
toria, que proporciona Ia raz6n de la necesidad y de la cohe­
rencia de las estructuras logicas desde el pun to de vista del su jeto,
constituye, descle el pun to de vista causal del desarrollo, Ia
expresi6n de las compensaciones yet integras en !\U caracter de
rcsultado de una equilibraci6n exitosa. En· otros terrninos, 1a
equilibracion de las coordinaciones de acciones tiende hacia Ia re­
versibilidad operatoria a tltu!o de sistema de compensaciones,
LOS DOS PROBLElIlAS PRTNcrPALES 193
ai mismo tiempo que ::lscgura una completa estabilicbd a IllS
estructuras reversibles ::lsi co~struidns, queya no' habrin de
modificarse nunca mas, integdndose en l1ueV<1S estructurns de
orden superior.
Una estructnra operatoria constituye, pues, al misrno tiempo
que una forma de equilibrio movil (en el sentido en que en flsica
un equilibrio puede ser, a la vez, estable y movil), un prototipo
de sistema autorregulador sllsceptible no so!o de nuevas combi­
naciones, sino ademas de autocorreccion 1 pues ]a composicion de
los elementos se regula gracias a la l'eversibilidad (que asegura
•
la no contradicci6n jl. no J) 0). ...... -:.-
I Pero por cl. hecho mislllo de que Ja reversibilidad operiltori;t
representa' h conclusion de las l'egulaciones semirreversibles 0
! aproximadas, que car:1cterizan un brguisimo proceso de equili­
,;.
"f;"
braci6n, bs cstructuras l6gicas asi engclldracl:ts van precedidas
por sistemas a{m no deductivos y que ataiien a inclucciones sim­
plemente probabies, en Ins que 10 aleatorio desempeiia un papel'
tanto mayor euanto que sc remontn hacia los estados de partida.
I,n hip6tesis de la equilibraci6n lleva en sl, pOl' tanto, un neces:t­
rio Hamado a las estructuras estocasticas pM 10 que compete a
los estadios iniciales, al mismo tiempo que sllministra ]a raz6n
de Ja deducibilidad final, que ciimina cl azar tina vez alcanznda
toda la rc\'ersibiiidad. .
EI papd del azm' y de las composicioncs proiJabilist8s en cI
proceso de equiIibracion conducente a las f'structur:lS 16gicassc
pone de manificsto de dos nwneras: en rcbcion conel sujeto y en
rebci6n con la explicacion cnusnl del proceso misl110 de. equi li­
braci6n.
Desde el punto ·de vista del sujeto, resulta [.lci! eomprobar - -£-­
~:
que, a los niveles de desarrollo preoperatorit', llO se cncuentra
forma algull<1 de razonamiento que vaya acompniiacla de necesi­
dad interna. Esta s910 aparece en razon del cierre de una estrue­
tura, es decir, de su consumacion en una forma a Ia vez equili~
bradn. y reversible (10 cual equivnle a 10 mismo, pero bajo dos
aspectos diferentes), y esta claro que ese cierre final (que cons­
por 10 demas, unn apertura hacia posteriores intcgrncio~
ne~ en estructuras mas amplins) puede variar de una estructura
a otra en 10 que respecta a In edad de Stl consllmacion en funcion
de las dificultacles del problema. Pero antes de la consllmacion,
csto es, durante la equilibracion y antes del estado de equillbrio
solo se observan razonamientos de tipo inauctivo, que v(ln
acompaiiados de sentimien tos cxpresables con los terminos "qlliw
zas", "acaso", etc.,. aun en los casos de la tra·nsitividad de las
igualdades, de las difcrencias ordenadas y de las incIusiones, 0
en los de In conmutatividad y, sobre todo, de invariantes 0 de
i
::~:. ;
1fJ.l EPISTJ.::\lOLOOIA DF. LAS ClF.NCL\S TIUMAlS"AS
nocioncs de comervaClOl1 (siendo 1a presencia de una nocl':m de
conservacion el signo de la revcr.:;ibilidad, es cIecir, de una tras­
form:tci6n que no modific:t lodo a b vez, sino que deja invariantc
un ('aracler con rcfercncia al cual 1m)' trasformacion). En resu­
nlCl1, el1 c1 curs~ de las primcras fases de b equilibracion solo
hay, :tl prjncipio, induccioncs 19l'obablcs, 0 certic1umbre en el
efrol', pOl' ;1l1scncia de composicioncs regubdas, 10 que no qllicl'e
clecil' que el sujcto se limite a emplear cI l'8.zonamiento inductivo
en los casos en que es el (mico que ptlede fllncional' (campos
experimcntales), sino que permanece en formas incluctivas de
infcrencia basta en los pun los en que lll(lS tarde habr{\ deduccion
necesilria.
En cn~mlo al pape! de 10 alentorio en la explicaci6n misma
del proccso de equilibracion ellyn tGatro es el stljcto -Jllejor
LOS DOS PROIlLElIIAS l'RllS"CII'ALES 195
De ahi, pucs, la ctapa final, que se \'uclve In m{ls probable, pero
solo clespucs de las prccedentest + a y -- b se COl11p:wsan puesto
que es la misma pasta y no se Ie ha quitado ni anndido n:Jda,
de dunde la conservacion (+ a) . (- b) c. Vemos, pues, que
las prohabilicbcles se moclifican poco a poco de acuerdo con un
proceso sectlencial, que dura, en rigor, varios aoos, y que la
equilibracion como tal se cxplica de acuerdo can tl modo pro­
babilista.
Antes de que sc constituyan las estrncturas 16gicas por eqllili­
hracion progrC'siv:1. (y cl precedentc esquema es valido para las
cstr11cturas operatorias m:ls e1ementalcs, como los ellgastes de cla­
ses, l:lS seriaciones, etc.), las coordinaciones eslan, plies, concli­
cionadas por composiciones pl'Obabilistas, tanto desde eI punto de
vist" del sujeto (primado iniclal de b induccion) como desde el ,n',
.,~-~

didlO, cste cs el protagonista-, es facloJ que Sl: prescnta en forma
c!c un desenvolvimiento probabilista de caracter sect1('ncial, vale
decir, de cankter tal, que cada uno de los estadios de: desarrollo
no es el mis probable dcsde ia. partida (salvo c1 primt'ro canside­
fado), sino que se COI1V;cI'te en el m{tS probable tina vez obtenida~
las aclquisiciones del estado precedente (el termino de p!'obable
ronsulla, pOl' cjc:mplo, In teoria de In decisi6n en lin mecanismo
cle "jucgos" ele informacion). Elijamos como ejen:plo In equili­
braci511 que descmboca cn la constitucion de una nocion de con­
servaci61l, en la que act(wn dos dimensiones: las yariaciollcs
a y - b) seglm sea que e5tas c1imensione::: rcrnaten, pOl' com­
pensaciun, en cl invariantc c>= (.+ a) . ( - b); (pal' e jernplo,
b. conservaci6n c de la cantidad de materia de una boiit:1. de
esencialmentc temporal, ya que implica un orden de sucesi6n en
arcilla que se trasforma en una mOfcilla, pOl' consigllicnlc alar­
constrtlcciones, cada una de las ClIaIcs clepende de la prece<.lentc.
gadn -i--{ a) pera :11 mismo tiempo adelgazadn - b). Esta eql1ili­
Perc cI equilibrio alcanzado implica una estrllctura intemporaI,
bracil'm rasa, pucs, por cicrto ntnTIero de elap:1s en Ull orden -:.'
de la interpretacion caus:1I de los procesos formadores. Ante un
problema epistemol6gico tan fundamental como es el de ]a fili::l­
cion de la I6gica a partir del azar, 0 a la. invcrsa, la hipotesis de
la equilibracl6n proporciona una solucion razonable, desde que
rnucstra de que modo las coordinaciones de indole inicblmente
probabiJista terminan, al equilibrarse, pOl' dcsembocar en las nc·
cesarias conexione~ deductivas.
Debiclo a clio queda tambien despcjado el misterio principal
inherente atocia gcnesis que remate en estructuras 16gico-mate­
maticas, eslo es, e1 del paso de un proceso temporal a tin sistema
de conexi ones intempora!cs. AI nivd de las s(!CUenCia5 probabi­
!islas, la equilibracion progresiva constituye, en dec to, un proceso

puesto que I1n equilibrio consiste en una compensaci6n general

constante de sucesion. 1.n primera, que es 1a 11165 probab1c al
(= producto algebraico nulo) de todas las trasformacioncs vir­
comienzo, se car:'lcteril.:l porIa considcraci6n de una sola dimen­
tuales del ~istcma (-= el conjunto de las operaciones posibles) .
sion + a ("hay mas porque es mas larga"). Las reacciones pro­
Perosi el azur y la 16gica se ven as! coorcJinados 0 coordinables,
pias de In segunda, que se vuelven las mas probablcs, pero des­
siempre la genesis de una estructula de rango N parte de una
pll~S de las primeras }' mediante regulacioncs (pOl' ejemplo, si se
estructura anterior mas debil de rango N - 1. Vale dedr que, al
nlarga mas y mas "se vuelve demasiado flacn"), conzisten en
nivel inicial, interviene un elemento de predeterminacion, nece­
destacar In segunda dimensi6n - b, generalmente trastrocando
saria para el funcionamil.!nto mismo de las regulaciones y de Ja
el juicio ("hay menos porQl1C es mas de1gada"). La tercera ctapa
equilibraci6n. S610 que, pOl' una parte, nunea se trata de un
se caractenza pOl' reacciones que se convierte'n en las mas pro­
comienzo absoluto; 0, 10 que es 10 mismo, la estructtlnl de rango
babIes, pero s6Io despues de las oscilaeiones precedentts: cs el
N - 1 tamiJicn es el producto de una genesis a par~ir de una
descubrimiento de una ~olidal'idacl entre +a y - b , 10 eual des­
estructura de rango N - 2, Y asi por consiguiente. Y pOl' otra
plaza el problem:l, hasta entonces centrado en una simple eom­
parte, Ja predetel'minacion es 5610 parcial, puesto qHe hay au torre­
paracion de los estado5 iniciales y finales de b bolita, en tanto
gu!aci6n y c0nstrucci6n de cstructuras nuevas, engendradas por
que la correlacion de las dos modificaciones I+, a y - b induce
la equilibraci6n. '
al slljeto a formular e1 problema en termino's de trasformaci6n.
De 10 cual se desprende que las primeras dos de estas tres es·
 L'O Li'LS,L...)IOL~h:.!.\ Df. tAS CmNG[,\S llU;:'fAi",;d '1
pecies de realid:ides reClen evidenciadas, es dccir,Ia predetermi­
nad6n y cl azar, hallan su slntesis dialcctica en 1:1 tercel'a, que
es el proceso dc las constrncciones dirigidas. El mccanismo de
cquilibracion progresivit que hcmos tl'ataelo de describir con~ti~
turc, en cfecto, el prototipo dc una construcci6n dirigida al nivc1
del sujeto humano: construcci6n, porque las formas de equili­ iNDICE DE NOl"IDRES
brio alcanzadas son nuevas con rcspecto a las estrudutas de
partida; y dirigida, no por ul1~ finalidad cxterior asignadn. a
j)Tiori, sino tan s610 pOl' las exigcncias internas de la equilibracion.
BI modo de conocimicnto inherente a las (~structuras logico­
matematicas "naturales" del sujeto incumhe, pues, a Ia categoria AARHUS, Jacob !<.fadscn (1538. nALDWDI, James M?l'k (11361­
dc las construcciones dirigidas de mrmera interna. En ClJ::mto a 15(6); gramatico danes: 129. 19:H); filosofo y psic61ogo nor­
I\I.LEN, Roy Gcorge Douglas; eco­ tcamcricano: 38.
b adquisici6n de los conocimientos ernpiricos 0 experim:,:ntales, nomisla Ingles naciclo en 1906: IlALZAC, I-lonon: de (1799-1850);
ha de tratarsc, pOl' tanto, de constrllcciones semidirigidas., 0 con ' .. ,~~
1li. escritor frances: 47.
dirccci6n parcialmentc exterior, yn. que el problema .cstriba en :\l'<DI>F.W, ,\.1-1,; IingUista Ingles R\RCOS, Martin c1e' (1600.1678) ;
(..on~empodnco: 150. (calogo jansenist .. frances: !Ill.
alcanzar unn. rcalidad independicnte del sujeto gracia~, a una
,·\XGP.l,l" J~me~ R. (18G9-19!9); n"YES, Thumas (?-176:1); mak­ ":;:",
scric indcIinida de crccientcs aproxin\hciones. Pew como tOcto psicologo nOl'teamericano: 39. m:i.tico jngl6~ del s. xvm: 181.
conocimiento de un objeto supone un marco 16gico-matematico, ANZIEU, Didier; psir.61ogo y psi co­ BECHTERF:V, W!adhuir :Mikhailo­
gue es Ia condition misma de h objetividad, siempre esa, cons­ ~malista frances n:tcido en 1923: vitch (11357-1927); psiqui~tra,
trucr::iones pemlaneccn cercanas a bs precedentrs. 2+. neur61ogo y soci61ogo rus~: 37,
ApOLO:-;IO, Discolo; grarnatico 38.
En el caso de la. constlUccion (historica, y no ya. psicogenetica) griego del siglo II dcspues tic BERGSON, Henri (11359-1941); fi-
de un lenguaje, 0 en el caso de bs etapas de Ull sector de histor.ia J.C.: 128. 16sofo frances: 15, 20, 22, 36,
econornica (con la salvedad de la historia de las teCniC;lS, que ApOSTE!., Leo; logico belga nacido 37, 58, GI.
gobierna en parte In. economln, pero que es parcial mente inde­ en 1925: 60~ 1~.~, 180, 1~1. BERLYN E, Daniel Ellis; psic6Jogo

pendientc de csta, pOl' 10 cual incumbe a los precedentes modos AIU;XS, Har.s; hngUlsta alcm:m n<l­
cido en 1902: 127,122,132.
de construc.ci6n), nos enColltramOS, en cambio, ante una cons­ AllISTOT£LES, (384?-322?); fil6so­
trucci6n de dcbil direccic)n, por falta de una equiIibraci6n pro­ fo griego: 13., 127.
gresiva de conjunto, que se ve entOl1ces remplazada pOl' una serie AR.NAULD, Antoine (1612-1694);
parcialmcnlc alcutoria de desequilibrios y reequilibrnciones. Hamado el Gran Am!luld, teolo­
go frances: 78.
ATU,OW, Kellneth; econornista y so­
Jf.1\N PL\GET. ci6logo norteameric.ano nacido
en 1921: 116.
AscoT.!, Grnziado IS:lia (1829-
1907); lingi.iista italiano: 133.
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