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Sentido de Competencia Personal

7.5 Sentido de Competencia Personal. Es la conviccin de que se est lo suficientemente capacitado y preparado para poder hacer frente a cualquier situacin que se nos presente aunque sea imprevista. Es la conviccin de que, aunque no se conozcan todas las respuestas, uno puede buscarlas y encontrarlas. Es una <<sensacin de poder>> que se consigue de los propios conocimientos y experiencias positivas. El ni o adquiere este sentimiento de poder cuando aprende a resolver !l solo el mayor n"mero de problemas y conflictos que se le presenten. Es la consecuencia de tomar decisiones que le lleven a resultados satisfactorios, de averiguar dnde encontrar los recursos que necesita, de aprender a utilizarlos, de cmo conseguir las necesarias informaciones y de cmo hacer buen uso de ellas. #ay que tener cuidado de no proteger demasiado a los ni os en situaciones conflictivas. #ay que animarlos a enfrentarse a riesgos razonables y a superarse a s$ mismos. %e los padres depende muy a menudo que los ni os consigan hacerse independientes lo antes posible. &n camino desafortunado muy usual es el de no preocuparse o no tomar inter!s en lo que hace el ni o y abandonarlo a su propia iniciativa' otro es el de sobre protegerlo demasiado, sin hacerlo sentir el necesario afecto, apoyo moral, reconocimiento y feedbac( que le permitan enfrentarse a posibles errores como parte del aprendiza)e en lugar de considerarlos como fracasos. &na gran parte de los ni os, los ms d!biles, renuncian y pierden inter!s. *tros los ms dotados, llegan a motivarse aunque desarrollen un sistema de supervivencia desde la separacin y la renuncia a la colaboracin y apoyo de los dems. &n tercer camino, igualmente negativo, es el de pretender de los ni os ob)etivos y tareas que desbordan su capacidad. + menudo los padres que tienen estas exigencias ni siquiera estn disponibles para ayudar a sus hi)os en el cumplimiento de estos ob)etivos. #ay un camino que permite el pleno desarrollo de la competencia, seguridad, motivacin, y auto,concepto del ni o. -ambi!n en este caso hay varios caminos para los padres. &no es el alentarle haci!ndole ver que est capacitado para aprender y actuar de la forma correcta si se lo propone. .e apoyan, le dan retro, alimentacin y le animan . El ni o se siente capaz e independiente pero sabe que si pide apoyo de sus padres, ellos estn dispuestos a ayudarle en cualquier momento que se lo pida. +prender a pedir es otro factor de crecimiento. Es necesario saber decir no, si pensamos que es lo me)or para el ni o. /i se da el caso, hay que hacerlo de forma abierta y alegar razones concretas con un dilogo para que !l lo comprenda. +s$ el ni o comprueba el apoyo y confianza en !l y en sus capacidades por parte de los padres. &na vez que el ni o haya terminado la tarea, es importante comprobar que est terminada y bien, y reconocer el esfuerzo, la buena voluntad y la habilidad demostradas' siempre hay alg"n detalle en el que poder centrarse para hacer este esfuerzo ms efectivo. 0omo consecuencia el ni o se sentir orgulloso por el traba)o bien hecho. 1econocer el valor de terminar una tarea. -odo esto le causar2 3 &n auto,concepto ms positivo. 3 4otivacin para ponerse nuevos ob)etivos ya que se ha dado cuenta de que est en condicin de enfrentarse y solucionar problemas. 3 .a capacidad de reconocer y utilizar los medios y recursos a disposicin, de una forma ms efectiva. 3 -ener una nueva prueba de que tiene el apoyo moral y la confianza de los padres cuando los necesite. 3 &na mayor seguridad en s$ mismo como persona y como miembro del grupo al que pertenece.

El sentido de competencia personal

El sentido de competencia personal es la seguridad que tiene una persona de que esta preparada para hacer frente a las situaciones que le vayan surgiendo a lo largo de la vida. Esta sensacin da la tranquilidad de saber que, basndonos en nuestros conocimientos y capacidades, podremos salir adelante, sea cual sea el problema que se nos plantee. .as personas que se siente competentes tienen una autoestima elevada y se sienten seguras de s$ mismas. 5or el contrario, una persona que crea que no es competente, se sentir insegura y vivir con miedo a los cambios y situaciones nuevas, lo que reducir su autoestima. Este sentimiento de competencia empieza a desarrollarse en la infancia. /eg"n el ni o va resolviendo problemas y situaciones cada vez ms complicadas y va viendo que sus decisiones le llevan a conseguir buenos resultados, ir desarrollando su sentido de competencia y sintindose ms seguro de s mismo. 5or ello es muy importante no sobreproteger a los ni os y drselo todo hecho, porque entonces no aprendern a resolver las situaciones por s$ mismos y no podrn sentirse competentes, ya que achacarn todos sus logros a la intervencin de los padres y se volvern excesivamente dependientes de estos. -ampoco es conveniente el camino opuesto, es decir, no preocuparse en absoluto de lo que el ni o hace y de)arlo todo en sus manos. El ni o necesita sentir nuestro apoyo y cari o y que le ayudemos a me)orar con nuestros comentarios sobre sus acciones. El camino para que el ni o desarrolle un adecuado sentido de competencia pasa por animarle ayudndole a ser consciente de que est capacitado para aprender y conseguir sus metas si lo intenta de la manera adecuada. +s$, el ni o se sentir independiente pero sabr al mismo tiempo que sus padres estn a su lado para ayudarle si en alg"n momento lo necesita. &na vez que el ni o ha conseguido una meta hay que reconocer sus esfuerzos y las capacidades que ha demostrado para que pueda sentirse orgulloso del traba)o realizado. Esto har que suautoestima se eleve, que se sienta ms seguro de s$ mismo y motivado para intentar otras metas y que tenga menos miedo frente a retos futuros.

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