El conocimiento en funcin del mercado. La necesidad de producir conocimiento segn las necesidades de la poblacin y a la disposicin de todos.

No cabe duda que el conocimiento es fundamental a la hora de construir y crear. Es por ello que antes de cuestionarnos los mtodos, es necesario comprender la importancia liberadora de sta como punta de lanza en el proceso educativo. Sin embargo, la produccin de conocimiento hoy est reducida a un grupo pequeo de personas, que generalmente se agrupa en lugares donde el conocimiento se genera para recaudar no solo elogios, sino ms bien se busca por sobre todo capital. Respecto a lo anterior y en especial al rea que pertenezco, revisaremos un ejemplo. Algunos recordarn que despus del estudio realizado por WHI (Women's Health Initiative) en Julio del 2002, se comenzaron a derribar algunos mitos y aparece finalmente descrito que la terapia hormonal de reemplazo (THR) con estrgenos + progesterona noes el paraso, sta aumentaba los riesgos de cncer de mama, AVE, demencia e incontinencia. El problema, Por qu anteriormente esta terapia era tan usada dado sus beneficios? En la investigacin realizada contra la farmacutica Wytte, quien haba promocionado mayoritariamente la THR, se liberaron 1500 documentos que daban cuenta de las actividades realizadas para que en contra de cualquier conocimiento, prevaleciera el negocio. De los documentos recientemente nombrados se puede obtener lo siguiente: bsicamente la empresa contrataba a otra empresa de comunicacin y educacin mdica para que escribieran artculos apoyando la THR. A su vez, esas empresas ubicaban a expertos en el tema para que ellos firmaran los artculos y los publicaran en una revista mdica. Y no estamos hablando de revistas pequeas, sino que grandes como el New England Journal of Medicine, JAMA, Nature Medicine, Annals of Internal Medicine y el Mismo Plos Medicine han sido afectadas. En los aos en que Wyett trabaj con Write Design una de estas empresas de comunicacin y educacin mdica se produjeron de esta forma ms de 50 artculos originales, ms de 50 abstracts en conferencias, suplementos, sets de diapositivas, entre otras. A 25 mil dlares cada publicacin, estamos hablando de mucho dinero involucrado. (1) Con ejemplos podra llenar hojas y hojas, pero lo importante es no tapar el sol con un dedo y reconocer que la generacin de conocimiento es maleable a los grandes capitales y que los espacios para la investigacin y creacin de conocimiento son reducidos, dando la facilidad a la produccin ficticia del saber, generando en el lector concepciones y necesidades errneas, tangible, intangible o virtuales, susceptibles de vender y comprar. Todos quienes estn en una universidad y han tenido la intencin de investigar, se han percatado que los datos a rescatar ms que venir de un anlisis basado en las necesidades de la poblacin, son generalmente puestos a prueba en relacin a su rentabilidad y la capacidad de impactar en el mercado y el mundo cientfico, no tomando en cuenta lo ms importante, la utilidad en el cotidiano de las personas.

Entonces Seguiremos este crculo y continuaremos encerrando el conocimiento y dejndololo a disposicin segn el mercado? La respuesta de nosotros debe ser un no rotundo, debemos hacerle frente a la sistematizacin del conocimiento generando nuestras propuestas, nuestro conocimiento. La lucha por la educacin debe llevarse a todas las aristas, y para ello, debemos disponer del conocimiento y los lugares en donde se genere para toda la poblacin. Nosotros, como parte de una universidad estamos insertos en este crculo, pero podemos poco a poco empezar a romper estas lgicas, plantendonos como parte de nuestro quehacer el deber insoslayable de generar que las universidades abran sus espacios a los pobladores y trabajadores, haciendo de los congresos, conversatorios y foros, espacios que giren en funcin de las reales necesidades de nuestra gente sin medir rentabilidad alguna. La tarea fundamental es hacernos del conocimiento, generar desde nosotros la investigacin. A partir de esto, rescato un ejemplo que se da en la regin del Maule. Para Mayo del prximo ao, las tres universidades que imparten medicina han decidido organizar y levantar un congreso en bsqueda de la sociabilizacin del conocimiento, de la creacin en conjunto y la apertura de los espacios hacia la comunidad en general. Es as que el Congreso de Estudiantes de Medicina del Maule en su bsqueda de descentralizar y promover el saber, ha dado marcha a un proceso que incluye potenciar la participacin regional, haciendo de este espacio un lar de desarrollo segn las necesidades de nuestra comuna. En fin, un pequeo granito que se suma a muchos esfuerzos que dan da a da muchos compaeros al generar foros, escuelas populares, conversatorios y espacios constantes de produccin de conocimiento, aportando a la construccin de un camino que debemos forjar cotidianamente, en donde lo importante es generar sin medir lmites, buscando siempre responder a las necesidades concretas de nuestra gente. No ms conocimiento en funcin del mercado. Debemos romper con las lgicas actuales y crear nuevos horizontes, sea el espacio que sea y el lugar que sea, el conocimiento nos debe liberar y no encerrar a los intereses de los grandes grupos econmicos. 1. http://matasanos.org/2011/05/01/cazafantasmas-lo-que-todo-profesional-de-la-saluddebiera-saber/