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O PROFESSOR DA REDE PBLICA NO DESPREPARADO Albertino Servulo Professor (SEDUC-CE)

De modo geral o conhecimento pop uma designao que se apresenta como sendo a anlise no aprofundada e humorstica de temas filosficos a partir de questes atuais da cultura e do cotidiano. Seus arautos tm a pretenso de dar nfase ao senso comum diluindo a erudio e a densidade prpria do conhecimento filosfico. O filsofo, segundo esta viso distorcida, algum que no pensa, no investiga; mais se arrisca, lanando as tradies de modo no sistemtico, como se no houvesse problemas entre pensar e ser. E o professor, em geral da rede pblica, considerado um despreparado. Os arautos deste movimento afirmam, sobre o genuflexrio, que pretendem somente reconectar o conhecimento que se encontra desplugada do mundo. Todavia todo esse palavrrio tem oculto o seu verdadeiro propsito, a saber, replicar o ensino pblico no Brasil. Estes paladinos tem a contraposio anacrnica de considerar o ensino de filosofia no Brasil uma metodologia tradicional e caudatrio do pensamento estrangeiro. Esquecem estes eclticos tagarelas que o termo pop atribudo ao francs Gilles Deleuze e em especial ao estadunidense Andy Warhol. Nesta abordagem a filosofia esvaziada de seu objetivo essencial, a busca do conhecimento. Os 'pops' indicam que a filosofia tem que se dedicar a problematizaes do cotidiano, porm apresentam temticas superficiais que nada tem a ver com a realidade que interessa ao todo social. Por exemplo, a discusso da psiqu dos vendedores de raquete mata mosquito, ou ainda, se debruar sobre a importante questo de como deve ser o uso do controle remoto pelos membros de uma famlia. Eu prefiro temas que dizem respeito sociedade como um todo, como por exemplo, a importante questo da degradao ambiental e aqueles que levaram milhes de manifestantes as ruas. Os 'pops' indicam que o problema da filosofia em relao aos temas do cotidiano a abordagem de superioridade filosfica. Que tagarelice! Como podemos considerar a atitude de instruir, isto , o professor perante a ignorncia do estudante? Ele no deve ensinar o que correto, pois tal atitude uma abordagem de superioridade? Quem comete o erro sempre inferior aquele que faz a coisa correta, ou o contrrio? E o que dizer daqueles que afirmam que o ensino pblico no Brasil anacrnico? Creio que abordagem soberba afirmar atravs de um meio de comunicao de massa que h levas de professores despreparados e que se valem de pedagogias muito tradicionais para alunos impacientes. Ademais tambm uma contradio e uma afronta ao Estado, pois esses professores da rede pblica que esto no cotidiano e no em laboratrios separados da prtica de ensino. Alm disso, eles conseguiram o direito de lecionar atravs de concurso realizado pelo Estado, que outorga o direito somente aos mais preparados. Portanto, silogismo bsico, se h levas de professores despreparados e o Estado quem outorga o direito de lecionar, ento os arautos do conhecimento pop esto considerando o Estado despreparado em matria de educao. Deve-se ter muita cautela, pois, afirmar que os professores da rede pblica so despreparados suscita a execrao pblica destes profissionais. Uma coisa certa o

tema da tica no anacrnico, isto , o certo certo sempre, e o errado no certo nunca.

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