I.E.

MERCEDES INDACOCHEA
Cd. Modular IE: 0306936

INFORME DE GESTIN PEDAGGICA PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2013

DATOS GENERALES
INST. EDUC. UGEL LUGAR DIRECCIN DIRECTOR 43006 "Mercedes Indacochea" Tacna Cercado 2 de Mayo N346 NIVEL DISTRITO TELFONO Secundaria Tacna 052 411435 CDIGO MODULAR TURNO E-MAIL 0306936 Tarde mindacochea@gmail.com

PROVINCIA Tacna SITUACIN Nombrado

JAVIER GARCIA RONDON

INFORME DE GESTIN PEDAGGICA DEL AREA DE FORMACIN CIUDADANA

ACTIVIDADES

LOGROS
Las alumnas expusieron diferentes temas de inters personal y social como pre-accin al da del logro expresando sentimientos y emociones de alegra y sorpresa, socializando as sus intereses particulares. Se logr mantener la motivacin y el desarrollo dela autoconfianza seguridad personal en las exposiciones ante un pblico numeroso mediante las dinmicas grupales desarrolladas. Se trabajaron lecturas para incrementar el vocabulario y as lograr la interaccin en los dilogos planteados en los libros del MED.

DIFICULTADES
En los diferentes grados encontramos an un 10% de seoritas con exposiciones en proceso.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Nuestros compromisos para superar estas dificultades sern:Focalizar a estas alumnas y brindarles mayor confianza y aplicar con ellas estrategias de oratoria.

COMPRENSION Y EXPRESION ORAL

Por lo mismo ese 10% no han Y as lograr que ellas desarrollen logrado alcanzar la la autoconfianza. autoconfianza pero estn en progreso.

El no contar con diccionarios personales se nos hizo un trabajo ms arduo ya que todas cuentan con diferentes saberes previos.

Solicitaremos al inicio de clase que cada una traigan sus diccionarios y todos sus materiales del rea.

Se trabaj en la creacin de afiches, trpticos y paneles informativos de los diferentes temas planificados de forma grupal

El no contar con un espacio adecuado para la presentacin y Conversaremos con el rea de exposicin de estos productos primaria para concertar sobre los nos hizo un trabajo solo de aula. espacios del aula y as poder darle un uso adecuado tambin

Produccin de textos.

e individual. Se logr el desarrollo de la produccin de textos a travs de esta tcnica de aprendizaje; Los Organizadores visuales. Desarrollaron ejercicios planteados en el libro del MED. Trabajaron la parte de TRANSFERENCIA de todos los temas programados en actividades asignadas para el cuaderno.

en el nivel secundario. Algunas seoritas, es decir un Planificaremos mdulos sobre 15% no conocen sobre la este tema cuando sea necesario. correcta formulacin de un organizador visual Informaremos oportunamente sobre los materiales necesarios para el rea. Porque este ao no se cont con el 100% de libros y en menor proporcin los cuadernos de trabajo. Es decir el un 15% de alumnas no contaban con material de trabajo.

Especficamente en el tercer grado se present el problema de NO contar con los libros del ministerio hasta el mes de Noviembre.

Comprensin de textos

Se desarrollaron cuestionarios. Trabajaron ejercicios de complementacin y de substitucin.

Algunas alumnas, es decir el 20% no cumplen con las Proponemos la comunicacin directa con los padres de familia a actividades asignadas. travs de una Agenda escolar. El no contar con diccionarios personales se nos hizo un Solicitaremos al inicio de clase trabajo ms arduo ya que todas que cada una traiga sus cuentan con diferentes saberes diccionarios y todos sus previos. materiales del rea.

Actitud ante el rea. El respeto en el aula dentro y fuera

de ella fue el pilar en este criterio. La solidaridad y empata por sus pares La responsabilidad en la entrega de sus producciones. La identidad personal, social e institucional se reforz en cada una de las sesiones.

An el 15% de seoritas no muestran una ideal actitud ante el rea en los diferentes Focalizar a este grupo y en primer lugar conversaremos con ellas de indicadores manera asertiva, ganndonos su confianza y de persistir la actitud se derivara a TOE.

Tacna, 19 de diciembre de 2013

________________________ Prof Docente rea

__________________________ Prof. Eufracia Ayala Luque V.B-S.D.F.G.