Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa

Yariela del C. Santos C.E.B.G. Quebrada de Loro Comarca Ngbe-Bugl, distrito de Miron El C.E.B.G quebrada de loro es una institucin que fue

Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

creada en el ao

La Maravillosa Bomba
Resumen de la unidad

El papel que juega el corazn en nuestro cuerpo es importante por lo tanto es necesario reconocer la estructura del sistema circulatorio, saber que rganos lo constituyen y sus funciones. En esta unidad, se estudiar este interesante tema para ello nos apoyaremos con el Cmaptools, adems se realizara la diseccin de un corazn de una res y se compararan distintos corazones de mamferos (como el de gallina y el de un anfibio). El estudiante traer los corazones para realizar la experiencia en el aula de clase, y se encargara de realizar la diseccin de los mismos, guiados por el docente, por los libros de consultas, y por la observacin de videos del proceso de diseccin a travs de Prezi lo cual le permitir mayor comprensin del proceso. Adems se estudiara el proceso de circulacin de la sangre para ello se elaboraran lminas para explicar este proceso. Utilizaran la web para investigar sobre la funcin de la sangre y sobre sus componentes. Elaborarn un mural de manera grupal sobre las afecciones del sistema circulatorio mediante la herramienta Gloster se le presentara algunas afecciones y higiene del sistema circulatorio y el estudiante participara en un foro sobre el tema higiene del sistema circulatorio.

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Espacio/s curricular/es o asignatura/s

ASIGNATURA: Ciencias naturales, TEMA: El Sistema circulatorio, REA 1: Los seres vivos y sus funciones, OBJETIVO: Relaciona las diferentes funciones de los organismos basado en los sistemas del cuerpo. MATERIAS CORRELACIONADAS: Artstica, Informtica.
Ao y nivel

Sptimo grado, nivel premedia 12-14

Tiempo necesario aproximado

5 perodos de clase de dos horas de 35 minutos por 2 semana

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Conceptuales
1-Sistema Circulatorio _ El corazn _ La sangre _La circulacin

Procedimentales
Elabora mapa conceptual sobre el sistema circulatorio. Observa y reconoce las distintas estructuras del corazn de mamferos mediante la diseccin Elabora lminas en cartulinas de la circulacin y del corazn. Investiga en internet o en libros de ciencias sobre los componentes de la sangre y sus funciones, con la informacin elabora cuadro comparativo. Elabora mural sobre las afecciones del sistema circulatorio. Participacin en foro sobre la higiene del sistema circulatorio.

Actitudinales
Disposicin de mantener una higiene adecuada para el cuidado del cuerpo mediante un foro se hablara del beneficio del deporte y de una buena alimentacin.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce la funcin del Sistema Circulatorio en nuestro cuerpo mediante la presentacin de Cmaptools. Describe la estructura del corazn mediante la diseccin de un corazn de res. Explica el proceso de circulacin mayor y menor utilizando lminas elaboradas por los estudiantes. Seala el papel de los componentes de la sangre en nuestro cuerpo mediante un cuadro comparativo. Representa mediante un mural las afecciones del sistema circulatorio.

Reflexiona y valora sobre la importancia del deporte y de una buena alimentacin para el cuidado de nuestro sistema circulatorio. mediante la participacin de un foro.

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Preguntas orientadoras del plan de unidad

Porque son importantes los nutrientes y el oxigeno para la

Pregunta esencial

vida? .

Preguntas de unidad

Juega la sangre un papel en la defensa de nuestro organismo? Qu funcin tiene el sistema circulatorio en nuestro

organismo? Cules son las estructuras que forman el corazn de un mamfero? Cmo ocurre el proceso de circulacin mayor y menor? Qu importancia tiene los componentes de la sangre en nuestro cuerpo?
Preguntas de contenido

Qu enfermedades afectan el sistema circulatorio. Qu haras para mantenerlo sano?

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

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Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Lluvia de ideas SQA

Trabajo grupal Informe

Lista de cotejo Gua de puntuacin de colaboracin Rbrica

Creaciones artsticas Foro de discusin Investigacin Cuadro comparativo Mapa conceptual Mural

Resumen de evaluaciones

Se realizaran una lluvia de idea y un SQA para observar el grado de manejo de la informacin que tiene el estudiante sobre el sistema circulatorio. La lluvia de ideas y el SQA se aplicaran antes de explicar el tema, al final de la clase se volver aplicar el SQA para observar el nivel de comprensin del tema explicado. En grupo los estudiantes realizarn la diseccin del corazn de res, de ave, y de un anfibio, el estudiante evaluara su grado de participacin durante el trabajo mediante gua de puntuacin de colaboracin, el informe generado de esta experiencia se evaluara utilizando una rbrica por parte del docente. Se utilizarn rbricas para evaluar las creaciones artsticas de sus lminas de la circulacin, del corazn rubricas para evaluar el mural. Se utilizara una lista de cotejo para evaluar la participacin en el foro sobre la higiene del sistema circulatorio. Tambin se evaluara con comparativo elaborados por el estudiante.
Detalles de la unidad
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rbricas los mapa conceptual y cuadro

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Habilidades previas

Habilidades en la lectura y comprensin de la misma Expresar sus ideas claramente, Habilidad para generar nuevas ideas, Crear alternativas, evaluarlas y escoger la mejor, Debe tener habilidad en la toma de decisiones al trabajar en grupo, Habilidades bsicas del uso y manejo de la tecnologa, Debe mostrar habilidades artsticas.
Procedimientos

Actividad 1 Pregunta Gua

Qu funcin tiene el sistema circulatorio en nuestro organismo?

1. Se realizara SQA luego 2. El docente presenta el tema con la ayuda del Cmaptools 3. El docente entrega un documento sobre el sistema circulatorio y asigna la actividad que realizaran los estudiantes. 4. Los estudiantes se organizan en grupo de tres. 5. Sea asigna en consenso un coordinador por grupo. 6. El coordinador asigna los roles que realizara cada integrante de su grupo. 7. En cada grupo habr un escriba, un vocero y un recopilador. 8. Luego los estudiantes realizaran un mapa conceptual en pginas. 9. El estudiante entregan el mapa conceptual realizado. 10. El estudiante termina de realizar su SQA ahora que ya ha conocido un poco ms del tema. 11. El docente utilizara una rbrica para evaluar el mapa conceptual. 12. El docente da indicaciones para la experiencia de laboratorio para la prxima clase. 13. El estudiante debe traer corazones de mamferos como res, aves, anfibios. 14. Deben traer bandeja plstica, carrizos, jabn, papel toallas y la gua de laboratorio de la experiencia. 15. Se formaran 3 grupos de trabajo de cinco estudiantes Producto final: Mapa conceptual

Actividad 2 Pregunta gua:

Cules son las estructuras que forman el corazn de un mamfero?

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1. El docente inicia con una lluvia de ideas 2. El docente explicar en qu consiste el trabajo, utilizara la herramienta Prezi para explicar y presentara un video de cmo se realiza el proceso de diseccin. 3. Cada coordinador que dio indicaciones en la clase anterior a los miembros de su grupo se renen y les pide que presentan sus materiales asignados en la clase anterior tales como corazones, carrizo, papel toalla, jabn, bistur. 4. Los estudiantes ya con los roles asignado por el coordinador comienzan a trabajar en la experiencia de diseccin. 5. Un integrante ser el narrador del grupo y lee la gua de laboratorio 6. Otro estudiante seguir los pasos que le indica el narrador para realizar la diseccin 7. Otro alumno dibuja lo observado y cuida que los dems integrantes participen en la experiencia. 8. El vocero explicar al grupo la funcin de las estructuras que se encuentran en el corazn. Y luego de terminado el experimento. 9. Un estudiante se encargara de limpiar el rea donde se trabajo 10. El docente en todo momento de la experiencia pasa por los distintos grupos para orientarlos y responder cualquiera duda que presente el estudiante. 11. El docente da una conclusin del trabajo realizado y de la funcin del corazn. 12. El docente evaluara a travs de una rbrica el informe de trabajo del grupo. 13. El estudiante utiliza la gua de puntuacin de colaboracin para evaluar su desempeo dentro del grupo durante la experiencia realizada. 14. El docente da las indicaciones para la prxima clase y les sealas los materiales que deben de traer, tales son cartulinas o cartn, lpiz de colores y lpiz de escribir, reglas. Producto Parcial: Informe Actividad 3 Pregunta gua:

Cmo ocurre el proceso de circulacin mayor y menor?

1. El docente les indica a los estudiantes el trabajo que realizaran 2. Los alumnos se organizan en grupo de dos 3. El alumno busca en los libros de ciencias naturales el proceso de circulacin y el corazn 4. El alumno se organiza en con su compaero y se reparten el trabajo y comienzan a dibujar. 5. El alumno entrega su trabajo al docente y explica rpidamente su lmina sobre la circulacin y sobre las partes del corazn. 6. El docente evala el trabajo realizado con la ayuda de una rbrica.
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7. El docente da las indicaciones para la siguiente clase y asigna una investigacin. 8. Los alumnos se organizan en grupos de 5 estudiantes. Y se organizan para realizar la investigacin asignada. Producto parcial: Dibujo del corazn y del proceso de la circulacin

Actividad 4 Pregunta gua:

Qu importancia tiene los componentes de la sangre en nuestro cuerpo?

1. El docente inicia con una lluvia de idea sobre el tema. 2. El docente comenta rpidamente sobre el tema 3. El alumno presenta su investigacin al docente 4. El alumno utiliza la investigacin realizada para elaborar un cuadro comparativo sobre la funcin de los componentes de la sangre. 5. El docente evala el cuadro comparativo utilizando una rbrica. Producto parcial: Cuadro comparativo. Actividad 5 Pregunta gua

Qu enfermedades afectan el sistema circulatorio? Qu haras para mantenerlo sano?

1. El docente realiza un SQA sobre el tema 2. El docente presenta el tema utilizando PowerPoint 3. Los estudiantes participan en un foro sobre el tema. 4. El docente evala la participacin del alumno en el foro sobre la higiene del sistema nervioso, para ello utiliza una lista de cotejo. 5. Los estudiantes se organizan para presentar un mural sobre las afecciones del sistema circulatorio. 6. Los estudiantes pueden utilizar cualquier recurso para conseguir la informacin sobre el tema. 7. Puede utilizar libros de ciencias, buscar en la web o buscar informacin en los centros de salud de la comunidad. 8. El docente evaluara el mural utilizando una rbrica. Producto parcial Participacin en el foro, mural
Adaptaciones curriculares
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Las adecuaciones que se les realizaran a los estudiantes serian darles dibujos relacionados con el tema y se les asignara que pinten la estructura del corazn
Estudiante con necesidades especiales

que seala la sangre oxigenada y la sangre desoxigenada. Tambin se le pedira al profesor especialista o a los profesores orientadores para que nos den una mejor orientacin de que hacer al respecto. A los estudiante que manejan su dialecto nativo y no comprendan el idioma espaol, se le pedira tutoras a un profesor para lograr comprender un poco el

No hispanoparlantes

dialecto de estos estudiantes y tambin se le pedira al profesor que le traduzca al estudiante las asignaciones dadas por el docente, tambin se le puede pedir a algn estudiante que nos ayude en la traduccin del tema para el estudiante. A estos estudiantes talentosos se le puede pedir que haga un listado de palabras nuevas que se mencionaron durante el desarrollo del tema, que las traiga con los conceptos, y se discutirn en clases las definiciones o conceptos de estas palabras. Tambin se le puede pedir que nos haga un resumen de lo que se explico en la clase anterior y de lo que se programo para la nueva clase.

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet

Tecnologa Software (necesario)

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libro de ciencias naturales, fotocopias, gua de laboratorio Corazones de mamferos, juego de diseccin, bandeja, papel toalla, cuaderno, jabones.. http://pagcarros18.galeon.com/, doc. El sistema circulatorio, recuperado el 21 de noviembre de 2013.

http://pagcarros18.galeon.com/album2149205.html,

Imgenes

del

Sistema Circulatorio, recuperado el 21 de noviembre del 2013 http://www.youtube.com/watch?v=saRr7Ki7p3I video diseccin del
Recursos de Internet

corazn, recuperado el 22 de noviembre de 2013.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm Doc, Circulatorio, recuperado 29 de noviembre del 2013

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Videos sobre la circulacin.

Otros Recursos

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