6-Capítulo 4

Fundamentos configuracionales de la forma arquitectnica
Un curso de alfabetizacin visual para estudiantes de Arquitectura Francisco Olmos Revern

65
Captulo 4
La representacin cuantitativa de las relaciones visuales

En los captulos anteriores hemos visto cmo la configuracin de las formas se fundamenta en las
interrelaciones que se dan entre sus componentes o elementos visuales. Estas interrelaciones las hemos ido
decodificando por medio de leyes o principios configuracionales de la forma. Las relaciones formales entre las
partes de un objeto imaginario o real representado, ya sea bidimensional o tridimensionalmente, deben ser
coherentes con la idea o el objeto original. Las representaciones de las formas, ya sea como dibujos o como
modelos tridimensionales, estn basadas en tres conceptos fundamentales para el diseador que estudiaremos en
este captulo: la medida, la escala y la proporcin. Estos tres conceptos estn ntimamente relacionados y sin
embargo, existen diferencias notables entre ellos. Se ver aqu la importancia de estos trminos haciendo
especial nfasis en su relacin con la percepcin del espacio arquitectnico.

La medida

Cuando hablamos de la medida de un objeto, nos referimos a la dimensin real de un
objeto, la cual puede ser representada bajo un sistema convencional de dimensiones.
Existen dos sistemas de medidas o dimensionamiento de los objetos que son sistemas
estndar internacionales, el sistema mtrico decimal o Sistema Internacional, y el
sistema imperial o Sistema Ingls (Fig.1). Sin embargo, existe una tendencia cada vez
acentuada hacia la adopcin del sistema mtrico decimal como un estndar de medidas
globales. El sistema tradicional Ingls est basado en una estandarizacin de las
dimensiones relativas del cuerpo humano, siendo las principales medidas la pulgada, el
pie y la yarda. La pulgada representa el ancho estndar del pulgar humano y equivale a
2.54 cms. El pie contiene 12 pulgadas y equivale a 30.48 cms. La yarda equivale a la
longitud desde la punta de la nariz a la punta del dedo ndice del brazo extendido al frente. Fig.1
sta ha sido estandarizada al equivalente de tres pies, razn por la cual, tal vez, no suele ser representada en las
cintas de medida, ya que es ms prctico referirse a pies y pulgadas, que a yardas, pies, pulgadas. El sistema
mtrico decimal fue creado durante la Revolucin Francesa en la dcada de los noventa del siglo XVIII con el
fin de superar los conflictos entre los diferentes sistemas tradicionales de medida imperantes en Francia. El
metro fue creado partiendo de las dimensiones de la Tierra, equivaliendo a la diez millonsima parte de la
distancia del Ecuador al Polo
1
. Como referencia se cre un primer y nico metro que se encuentra en el
instituto de medidas de Francia, en Pars, a partir del cual se refieren todos los instrumentos de medida mtricos.
Sistema mtrico
decimal
Sistema
imperial
o sistema


66
La escala

El significado del trmino escala tiene diferentes acepciones
2
en el campo
del diseo en el cual se puede hablar de que un objeto est fuera de escala,
o de la escala humana, de la escala grfica, de la escala monumental, etc.
En la referencia a la representacin de un objeto por medio de un dibujo o
un modelo, la escala es la relacin proporcional que existe entre el objeto
representado y su dimensin, su medida real. Esto permite que un objeto
pueda ser dibujado con diferentes tamaos de acuerdo con diferentes
escalas y representar la misma medida real. En la figura 2, tenemos un Fig.2
tornillo que ha sido dibujado utilizando tres escalas grficas diferentes. La escala grfica nos permite
representar las dimensiones, basada en un sistema grfico convencional de representaciones de medidas. El
segundo dibujo, de arriba hacia abajo, representa el tamao real del tornillo, es la escala real o escala 1:1, la
medida representada en el dibujo o modelo corresponde exactamente a la
del objeto.
La escala real
3
es utilizada frecuentemente en el diseo grafico, en el
diseo de modas, en el diseo industrial en modelos y prototipos, pero en el
dise arquitectnico, el urbano y el paisajista es prcticamente inviable, a
no ser que se trate de un detalle de instalaciones o equipamiento. En la
figura 2, el mismo tornillo ha sido dibujado reducido a la mitad de su
tamao real usando una escala de reduccin en relacin 1:2, esto quiere
decir que cada unidad de medida en el dibujo, en este caso centmetros,
representa dos unidades de medida reales. En la parte inferior de la misma
figura, el tornillo ha sido dibujado el doble de su tamao real utilizando una
Fig. 3 escala de ampliacin
4
, en este caso 2:1, es decir que cada unidad de medida
del dibujo es el doble de la unidad de medida real.

La escala afecta el modo en que percibimos la representacin del tamao de un
elemento visual respecto a las otras formas presentes en un dibujo o en su
representacin tridimensional. En la figura 3, al comparar el grfico del tornillo
con el del hombre, podra pensarse que el tornillo es gigantesco, pero al conocer
la escala en que cada uno ha sido dibujado, se obtiene una informacin precisa a
partir de ambos dibujos. Para el dibujo de objetos en diferentes escalas se
utilizan unas reglas especiales llamadas escalmetros (Fig.4) que contienen los
Fig.4


67
dos tipos bsicos de escalas grficas: las escalas de ampliacin y las escalas de reduccin.

Las escalas de reduccin
5
son utilizadas generalmente, como vimos en la figura 2, para
representar objetos reales en dos dimensiones (dibujos) o en tres dimensiones (modelos)
cuyas dimensiones exceden el formato o el espacio disponible para representarlos. Estas
escalas son utilizadas para representar personas, vehculos, edificios, urbanizaciones,
pueblos ciudades, continentes, planetas, galaxias, etc. Los objetos son representados con
un tamao inferior al real, reducido debido a una convencin grfica. Las escalas de mayor Fig.5
uso en el campo de la arquitectura son 1:10, 1:20, 1:100, 1:500, 1:5000.

Las escalas de ampliacin son utilizadas para representar objetos reales en dos o tres dimensiones, cuando sus
dimensiones reales son tan reducidas que es difcil apreciar sus detalles a simple vista, como los componentes
de piezas de relojera, componentes electrnicos, mecnicos, nano- tecnologas, etc., o para representar objetos
o seres tan diminutos que son imposibles de ver a simple vista como las clulas, los virus, (Fig.5) tomos, etc.
Los objetos son representados en la escala grfica con un tamao superior al real por un sistema escalas de
ampliacin sin las cuales, por ejemplo, el diseo de los circuitos de un procesador electrnico sera imposible.
Algunos ejemplos de escalas de ampliacin son 2:1, 5:1, 10:1, 1000:1, 1000000:1, 5000000:1.

La palabra escala tiene otras connotaciones en el campo del diseo que tienen
que ver con la relacin de tamaos entre los objetos o del ser humano con los
objetos y su entorno. Cuando decimos que un objeto est fuera de escala con
respecto a otro, lo hacemos generalmente de forma intuitiva basados en nuestras
experiencias previas con los objetos, a travs de las cuales hemos desarrollado
un conocimiento de la relacin de escalas entre los objetos (Fig. 6). Cuando
Fig.6 se habla de la escala humana
6

en arquitectura, nos referimos a la relacin proporcional
entre la dimensin de un objeto o un espacio y las
dimensiones del cuerpo humano. Aqu se pueden definir
dos tipos de escala humana. La escala humana grfica, la
cual consiste simplemente en la representacin grfica de
las proporciones del cuerpo humano, respecto a las
dimensiones de los objetos o el espacio arquitectnico
(Fig.7). sta es utilizada con el fin de evocar en el
observador la propia experiencia ante los espacios, es una
escala humana perceptiva, ya que se basa en la percepcin Fig.7


68
del espacio por el hombre. La percepcin de la escala de
un espacio puede ser alterada por la forma, el color, los
materiales y el diseo de los cerramientos del espacio. La
forma y colocacin de los vanos o aberturas, el entorno
natural y la escala de los objetos y el mobiliario que
existen en el lugar son algunos de los factores claves.
Adems de esto, algunos colores hacen ver las cosas ms
pequeas y otros ms grandes de lo que son. En la
percepcin de las dimensiones de un espacio, la altura
influye sobre la sensacin de la escala en mucho mayor
grado que la anchura y la longitud. Esto es debido en parte Fig.8
a que el techo limita la percepcin de la direccin vertical y refuerza la percepcin del cerramiento afectando en
mayor medida la sensacin de cobijo e intimidad que la producida por las paredes. De all que se diga que un
espacio est a escala humana, cuando la relacin entre la altura del techo y las dimensiones de la planta del
espacio propician la sensacin de cobijo.

Lo opuesto a esto sucede cuando nos enfrentamos a un espacio donde la relacin proporcional entre la altura del
techo y la planta nos produce una sensacin de sobrecogimiento, de no sentirnos en una relacin intima con el
entorno (Fig.8). Este tipo de espacios son definidos como espacios de escala monumental
7
ya que generalmente
este tipo de sensaciones espaciales las podemos percibir en espacios pblicos conmemorativos, monumentos
histricos o dedicados a relaciones sociales de poder poltico o religioso, como palacios de gobierno,
catedrales, etc. Algo que no debemos perder de vista es que la escala perceptiva (humana o monumental) es una
experiencia personal, no es una experiencia universal, de all que no se puede establecer un lmite sobre donde
termina una y donde comienza la otra. Sin tener nada que ver con casos patolgicos como la agorafobia o la
claustrofobia, espacios que para una persona pueden ser acogedores, para otra pueden ser opresivos. Esto
depende, como ya hemos mencionado anteriormente, de las experiencias que se derivan de la cultura en que
hemos crecido, de las experiencias personales con los espacios arquitectnicos y de nuestra propia corporeidad,
es decir, del hecho de tener un cuerpo fsico con ciertas dimensiones y cierta sensibilidad.

Los sistemas proporcionales

Los sistemas proporcionales han sido desarrollados desde la antigedad a
partir del estudio de las formas del mundo natural, de las cuales se han
deducido relaciones matemticas notables entre las partes con el todo, que
Fig.9


69
estn presentes, que gobiernan la estructura de muchas formas naturales (Fig. 9). Los egipcios y los griegos
desarrollaron diferentes sistemas proporcionales atendindose las dimensiones del cuerpo humano, como la
famosa proporcin urea utilizada en el arte y la arquitectura de la grecia clasica
8
, conocida durante el
renacimiento como la divina proporcin. En tiempos modernos el arquitecto francs Le Corbusier propuso su
propio sistema proporcional, el Modulor, lo que nos demuestra la persistencia desde la antigedad de una
tradicin de estudio de las relaciones dimensionales entre el todo y la parte en el diseo. En el punto anterior
hicimos referencia al concepto de proporcin al hablar de la escala humana y la escala monumental, del cual
trataremos a continuacin.

La proporcin se define como una relacin cuantificable que existe entre las dimensiones
de las partes de un objeto (o un ser vivo) con respecto a su dimensin total
9
. Como se puede
ver, esta definicin tiene cierta resonancia con el postulado fundamental de la teora de la
Gestalt descrito en el captulo dos, en el que se establece que el todo es mucho ms que la
sumatoria de las partes, enfatizando con esto la importancia de la relacin entre los
elementos visuales de una composicin o de un objeto. Esta relacin entre las partes, desde
el punto de vista de los sistemas proporcionales, puede ser representada grficamente o por Fig.10
medio de relaciones matemticas como es el caso del rectngulo, raz de dos, el cual pude ser construido por
medios geomtricos, como se muestra en la figura 10, o por medio de sus valores numricos construyendo un
rectngulo de lado menor, igual a 1 y lado mayor, igual a la raz de 2.

La proporcin urea
10
se encuentra presente en la naturaleza
organizando la forma de cristales, plantas, y animales. Tal vez uno
de los ejemplos ms destacados es el cuerpo humano
11
(Fig.11), el
cual, tanto respecto a su estatura total como a sus partes por
separado se aproximan notablemente a las relaciones ureas. En las
relaciones entre las partes de la mano y la mano, entre las partes de
las piernas y la pierna o entre las parte de torso y el torso, estas
relaciones son constantes. El rostro humano (Fig.12) al ser
analizado en sus diferentes partes presenta todo un conjunto de Fig.12
relaciones ureas. Tengamos en cuenta que los cuerpos humanos presentan muchas variaciones
dimensionales, pero en su conjunto tienden a aproximarse a las proporciones ureas entre sus
Fig.11 partes. La proporcin urea es definida matemticamente por el nmero phi
12
cuyo valor es
1.618033988749895.( phi). Este valor es deducido a partir de varias construcciones geomtricas que
permiten dividir un segmento de lnea en dos partes desiguales de tal manera que la relacin entre la dimensin


70
total (a) con el segmento mayor (b) es la misma que la del segmento mayor (b) con el menor
(c). En pocas palabras a es a b lo que b es a c (Fig. 13). La construccin del rectngulo
ureo
13
a partir de un cuadrado es un mtodo grfico para obtener esta relacin proporcional
en un rectngulo. Partiendo del cuadrado ABCD (Fig.14), lo dividimos en dos partes y
Fig.13 trazamos la diagonal m-B, al rebatirla haciendo centro en m obtenemos el punto C, donde
el segmento DC ser el lado mayor del rectngulo ureo ABCD. Otra construccin
derivada de la seccin urea es la divisin de una recta cualquiera en dos partes que tenga
una relacin proporcional urea entre s.
14
El mtodo para lograr esto consiste en lo
siguiente: Dada la recta A-B, (Fig.15) trazamos por un extremo de ella, una recta
perpendicular que tenga la mitad de su longitud (m-A) con lo cual hallamos el punto B.
Luego construimos el tringulo ABB uniendo los puntos A y B. Enseguida, haciendo
centro con un comps en el punto B, con radio BB, trazamos un arco que corte a la recta
Fig.14 AB en el punto X. Por ltimo haciendo centro en el punto A con radio AX, trazamos un
arco que cortar a la recta AB en el punto X. As obtenemos una relacin
proporcional donde la recta AB es a AX, lo que AX es a XB. Esto lo
podemos comprobar construyendo un rectngulo ureo a partir de un
cuadrado de lado AX o de lado XB de acuerdo con el mtodo visto en la
lmina anterior. Si usamos el segmento AX para construir el cuadrado y
de all una seccin urea, tendremos que el lado mayor ser igual a la recta
AB y si usamos el segmento XB para construir el rectngulo ureo,
tendremos que el lado mayor de ste ser igual a la recta AX con lo que
se demuestra el postulado referido anteriormente de que a es a b lo que b
es a c como condicin de la seccin urea se cumple. Fig.15

Estas sencillas construcciones ureas fueron el fundamento geomtrico
utilizado por los griegos para disear sus templos (Fig.16), los cuales han
trascendido el tiempo como obras de arte arquitectnico, gracias a las
proporciones y armonas de sus formas. Existen otros rectngulos
proporcionales que se derivan del cuadrado, que fueron ampliamente usados
en la arquitectura clsica y renacentista, estos son el rectngulo raz de 2, el
rectngulo raz de 3, el rectngulo raz de 4 y el rectngulo raz de 5.
15
Estos
Fig.16 se construyen sucesivamente cada uno a partir del otro comenzando por el
rectngulo raz de 2 y as sucesivamente, como se puede observar en la figura 17.



71

Fig. 17

Existen otros sistemas proporcionales que se basan en progresiones matemticas notables
como la sucesin numrica de Fibbonacci
16
. Esta serie comienza con los nmeros 0 y 1, y a
continuacin cada trmino se forma con la suma de los dos anteriores: 0, 1, 1 (0+1), 2
(1+1), 3 (1+2), 5 (2+3), 8 (3+5), 13 (5+8), 21, etc. La serie de nmeros
desarrollada por Fibonacci tiene diversas propiedades matemticas entre las
cuales destaca la particularidad de que el cociente de la divisin de
un nmero por el precedente se aproxima al valor ureo, el nmero
phi (1.618033988749895). De all que los nmeros consecutivos de
la serie de Fibonacci pueden ser utilizados para dimensionar
rectngulos u otras formas que tendrn una aproximacin bastante
aceptable a la proporcin urea. ste es un mtodo bastante sencillo Fig. 18
para la creacin de secuencias de elementos rectangulares, como puertas y ventanas, que van creciendo en
tamao conservando una relacin proporcional entre ellos. En la figura 18, podemos apreciar los rectngulos
3/5=1.6, 5/8=1.625, 8/13=1.615384615 en los cuales se puede apreciar como a medida que se
progresa en la serie de Fibonacci, la relacin entre los nmeros se aproxima cada vez ms al
numero phi.

Una de las progresiones naturales basadas en la seccin urea
ms comn en la naturaleza es la espiral logartmica
17
. Se la
encuentra frecuentemente estructurando, organizando las formas
del reino vegetal, en frutos (Fig.19), flores (Fig.20), hojas, etc.
Igualmente se le encuentra en el mundo animal, siendo uno de
los ejemplos ms notables que podemos observar la estructura
del nautilus, en el cual al observar la seccin transversal de su
caparazn (Fig.21) se puede apreciar claramente la espiral
Fig.20 logartmica. La espiral logartmica posee la notable propiedad Fig.19


72
de crecer sin modificar la forma de la figura total a pesar de su crecimiento
asimtrico. A medida que nos vamos alejando del centro, la espiral se va haciendo
cada vez ms ancha. Este aumento se produce de una manera continua y
uniforme. Su borde exterior describe una curva que es siempre igual a s misma,
donde cada segmento es un cuarto de circunferencia, por eso se le llama tambin
espiral equingular. Recibe adems el nombre de espiral geomtrica, porque la
separacin entre las espiras aumenta al crecer el ngulo, es decir, el radio vector
crece de forma exponencial respecto del ngulo de giro.

Fig.21

La espiral logartmica se construye a partir de una seccin
urea y est basada en el principio de relaciones proporcionales
que establece que a es b como b es a c. En este caso tenemos
(Fig.22) que a es el lado menor del cuadrado a partir del cual
construimos el rectngulo ureo, b es el lado mayor de la
seccin o rectngulo ureo y c ser la suma de a + b. Si
tomamos a c como el lado mayor del siguiente rectngulo
ureo, ste tendr por lado menor a b. As el rectngulo b-c
contiene a la-b. Siguiendo con el mismo proceso construimos
otro rectngulo teniendo como lado mayor el segmento d
producto de la suma de b+c. El siguiente rectngulo, siguiendo
el mismo procedimiento tendr por lado menor a d y su lado Fig.22
mayor ser e que es la suma de c+d. Como podemos observar la espiral est formada los por arcos que
utilizamos para ir rebatiendo los lados mayores de cada rectngulo ureo. La espiral logartmica est
impregnada de referencias simblicas que ha adquirido a travs del tiempo.

Simblicamente la espiral representa los ritmos repetidos de la vida, su carcter cclico. La espiral helicoidal
alude al laberinto, la evolucin a partir del centro, o involucin como retorno al centro. Representa nacimiento y
muerte. O la muerte inicitica y el renacimiento en un ser transformado. La doble espiral representa la polaridad
y el equilibrio de dos corrientes csmicas contrarias. Alude al desarrollo y la continuidad de los estados de la
existencia. Es un smbolo de fecundidad y de la fertilidad, homologa los centros de vida femeninos. Representa
el equilibrio en el desequilibrio, el viaje del alma despus de la muerte, a lo largo de los caminos para ella
desconocidos, pero conducindola por sus rodeos ordenados hacia el foco central del ser eterno
18
.



73
La escala, la medida y la proporcin en la Arquitectura

En la arquitectura el uso prctico de la escala, la medida y la proporcin tambin implica una comprensin
conceptual de los conceptos simblicos asociados a ellos. Cuando se dice que el hombre es la medida de toda
las cosas, se hace nfasis en el aspecto perceptivo de los objetos y los espacios respecto al hombre, al papel de
la corporeidad humana, en el uso del espacio y no como si el hombre fuera un sistema convencional de medida
con fines prctico constructivos. Las relaciones proporcionales en la configuracin formal de los seres vivos
est grabada de alguna manera en nuestra memoria gentica o como le llaman los sicoanalistas, en el
inconsciente colectivo. Intuitivamente percibimos cuando una persona presenta una anomala en su estructura
corporal y la percibimos como una alteracin en la relacin proporcional entre las partes del cuerpo.

Lo mismo nos sucede con muchos objetos de uso cotidiano que han sido depurados en su diseo a travs del
tiempo. El estudio de estas relaciones proporcionales, como hemos visto, ha demostrado que existe una ntima
relacin matemtica en la configuracion formal de los seres vivos que ha sido llamada la proporcion urea.
Esta sensibilidad innata ante las armonas de las formas es lo que ha llevado a muchos arquitectos a travs de la
histora a explorar el uso de la proporcin urea y otros sistemas proporcionales en el diseo arquitectnico. En
la historia del mundo occidental, desde los griegos, los romanos, los constructores de las catedrales gticas, los
arquitectos renacentistas hasta los arquitectos del siglo XX, esta inquietud por experimentar con la proporcin
urea ha sido una constante.

En la figura 23, tenemos la imagen de un cono de los albores del siglo
XX. Construida en 1889, por Gustavo Eiffel, de ser odiada por los
parisinos de la poca termin por convertirse en el smbolo universal de
su ciudad. Las proporciones de la Torre Eiffel, se enmarcan
indiscutiblemente dentro de las relaciones ureas y las del rectngulo
raz de cinco. Comenzando por el ancho de la base tenemos que ste en
relacin al ancho del arco (124.9/ 74.24) nos da la relacin proporcional
1.6832884 que se aproxima notablemente a phi (1.6180339). Luego
tenemos que la altura de la segunda plataforma en relacin con la
primera (149,23/ 91,13) nos da 1.6375507 que prcticamente equivale a
phi. Luego, la relacin entre la altura del tercer tramo y la altura total
(324/149.23) nos da 2.171145 que se aproxima notablemente a la
proporcin raz de cinco, con lo cual acenta la esbeltez de la torre.
Fig.23


74
Este inters en la seccin urea lo vemos tambin en la obra del
arquitecto suizo Le Corbusier, quien en 1928 disea y construye la
famosa Villa Savoye de acuerdo con las relaciones proporcionales
derivadas de la seccin urea, luego a mediados del siglo XX, propone
su Modulor
19
(Fig. 24) en el cual establece un sistema de medidas
basado en la seccin urea y en relacin a un hombre con su mano en
alto (alcance vertical). Otro arquitecto del siglo veinte que usa
Fig.24 ampliamente sistemas proporcionales en sus obras es Richard Meier del
cual presentamos en la figura 25 la casa Douglas con la cual ponemos al
lector que explore la presencia de alguno de los sistemas proporcionales
estudiados en este captulo en la fachada de la obra. Con esta breve
muestra de la persistencia de los sistemas proporcionales en la
arquitectura contempornea, concluimos este captulo.

En el prximo captulo estudiaremos los elementos conceptuales de la
forma y algunos principios de la Gestalt que estn relacionados con la
percepcin de la buena forma o la pregnancia de la forma.

Fig.25



75

1
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_m%C3%A9trico_decimal
2
Ching. 2004.
3
Giesecke, Federick E. Et al. 1974.
4
5
6
Ching. 2004.
7
Ching. 2004.
8
Ghyka,Mathila. 1953.
9
Lo Celso, Angel T. 1950.
10
11
Doczi, Gyorgy. 1999.
12
13
Robert, Scott. 1974.
14
15
16
17
Doczi, Gyorgy. 1999.
18
Frutinger Adrian. 1981.
19
LeCorbusier. 1950.



76

6-Capítulo 4

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

6-Capítulo 4

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Fundamentos configuracionales de la forma arquitectnica

Un curso de alfabetizacin visual para estudiantes de Arquitectura Francisco Olmos Revern

Potrebbero piacerti anche