PROYECTO DE ANIMACIN A LA LECTURA Con las herramientas digitales.

Con la anima i!n a la le t"ra estamos moti#ados $ara leer%

Do ente' I.E. &irgen Dolorosa% Milagro (a)ina Carlos Tasa* o.

Dire tora' +na. Igna ia Ara el* N",e- ."e#edo.

2013

Con la anima i!n a la le t"ra estamos moti#ados $ara leer%

/. As$e tos generales Institucin Educativa: Nombre del proyecto: rea: Grado y seccin: Docente: Virgen Dolorosa Con la animacin a la lectura estamos motivados para leer Comunicacin Integral ! grado " #rimaria$ %ilagro &abina Carlos 'asayco$

0. Des ri$ i!n

En esta era vertiginosa (ue e)ige cambios y retos* y donde el aprendi+a,e re(uiere de innovacin y uso de las 'IC para aprender una nueva -orma de seguir aprendiendo* todos estamos involucrados a asumir estos cambios y .acer (ue la lectura de,e de ser tediosa y el terror de nuestros ni/os y ni/as$ De esta manera el aprendi+a,e de nuestros alumnos0as1 ser2 ptimo* en el (ue especialmente lectura necesariamente necesita ser asimilada de una manera divertida* pr2ctica* amena* l3dica y a(u4 entra a tallar el reto del maestro y el uso de las 'IC

Con ayuda de las rutas de aprendi+a,e y el uso de las .erramientas 'IC nuestros estudiantes podr2n apropiarse del sistema de escritura* buscar sus propias estrategias de comprender y producir te)tos seg3n sus intereses* para luego procesar y reorgani+ar la in-ormacin de variados te)tos* pueda in-erir te)tos antes de leerlos* pues eso .ace (ue la lectura los atrape .asta (ue pueda .acer una parangn despu5s de la lectura y pueda saber cu2n cerca o le,os estuvo de sus aportaciones respecto a un te)to* llegando a

re-le)ionar acerca de la -orma* contendido y conte)to de los te)tos (ue lee* comprende y produce$

&olo as4 lograremos -ormar ni/os lectores capaces de debatir* anali+ar* in-erir* cr4ticos en sus apreciaciones* con un pensamiento globali+ado$

1. O)2eti#os

Objetivo general

%otivar a los estudiantes del ! grado de primaria de la I$E$ Virgen Dolorosa del Departamento de &an %art4n* el .2bito por la lectura utili+ando la animacin a la lectura y las .erramientas 'IC Objetivos especficos

#oner en pr2ctica las estrategias metodolgicas y el uso de las .erramientas 'IC* (ue promuevan la animacin a la lectura$ Comprometer a los padres de -amilia a ser agentes activos* en las pr2cticas de lectura* inyect2ndole estrategias (ue ayuden a animar a sus .i,os a continuar leyendo$ #romover talleres con los maestros de la I$E* para -ortalecer el uso de las .erramientas tecnolgicas$

3. Com$eten ias * a$a idades

4rea Com"ni a i!n

Com$eten ias Comprende cr4ticamente diversos tipos de te)tos escritos en variadas situaciones comunicativas seg3n su propsito de lectura* mediante procesos de interpretacin y re-le)in$ #roduce re-le)ivamente diversos tipos de te)tos escritos en variadas situaciones comunicativas* con co.erencia y co.esin* utili+ando vocabulario pertinente y las convenciones del lengua,e escrito*

Ca$a idades Identi-ica in-ormacin en diversos tipos de te)to seg3n su propsito$ In-iere el signi-icado de te)tos

#lani-ica la produccin de diversos tipos de te)to$ 'e)tuali+a e)periencias* ideas* sentimientos* empleando las convenciones del lengua,e escrito:

mediante procesos de plani-icacin* te)tuali+acin y revisin$ #roduce de -orma co.erente diversos tipos de te)tos orales seg3n su propsito comunicativo* de manera espont2nea o plani-icada* usando variados recursos e)presivos$

Cuentos y descripciones* poemas E)presa con claridad mensa,es empleando las convenciones del lengua,e oral: #oemas

5. Parti i$antes * roles'

En este proyecto participar2n los alumnos de la I$E$ Virgen Dolorosa del departamento de &an %art4n* provincia de &an %art4n* distrito de 6a 7anda de &.ilcayo$ 8lumnos del 9 de primaria con un total de :; alumnos* padres de -amilia y < docentes$ Con nuestros alumnos pondremos en pr2cticas 6a animacin a la lectura y el uso de las .erramientas 'IC* de acuerdo a los temas a traba,ar$ Con nuestros padres los convenceremos (ue son nuestra -ortale+a para traba,ar de la mano con sus .i,os y en coordinacin con los docentes participar2n de talleres de capacitacin en el uso de .erramientas digitales para la animacin en la lectura$ Con nuestros maestros traba,aremos ,untos para (ue este proyecto salga adelante y ser2n capacitados en la aplicacin de las 'ICs y luego aplicar2n a la animacin en la lectura motivando a nuestros estudiantes a tener una lectura activa$$ Con el docente C='$ Nos asesorar2 tanto a estudiantes* padres de -amilia y docentes en la utili+acin y elaboracin de materiales virtuales (ue motiven el .2bito en la animacin a la lectura$ Con nuestra &ubdirectora* ser2 nuestro gran apoyo* brindando las -acilidades y monitoreo y poder lograr nuestros ob,etivos$

6. Re7"isitos

%ane,o de las siguientes .erramientas digitales:: 6aptop >?$ 6ibros digitales en Etoy E)e6earing 6ibros digitales en Etoys ,8lbum %ovie ma@er

Internet

8. Materiales'

RRRECUR(O( +UMANO( Do entes ;a ilitadores RECUR(O( MATERIALE( (ala de inno#a i!n C@maras &ideo @maras (oAtBare ed" ati#o Materiales did@ ti os

CANTIDAD 1 / CANTIDAD / / / 3 3

CO(TO APRO9IMADO << => CO(TO APRO9IMADO <<< 0=> 5>> << 1>>

CARACTER:(TICA( Do entes om$rometidos Do entes e?$ertos en integra i!n de TICs. CARACTER:(TICA( E7"i$ada * on a eso a Internet

;EC+A RE.UERIDA (etiem)re (etiem)re ;EC+A RE.UERIDA O t")re ?ctubre &etiembre " ?ctubre &etiembre " ?ctubre &etiembre " ?ctubre

Programas $ara $romo#er la le t"ra de interCs.

=. +erramientas inAorm@ti as Atili+aremos los programas y .erramientas tecnolgicas como el Internet* correos electrnicos* los programas de Etoy Blibros animados*E)e6earning B micrositios* 'oodoo B .istorietas* $,8lbum B Galer4a de im2genes* %ovie %a@er B videos

D. ACTI&IDADE(

/. DE(ARROLLO DE E(TRATEEIA(. ACTI&IDAD ;C$ Desarrollo de animacin a la lectura utili+ando %icrositios$ EC$ #roduccin de cuentos en Etoys PROP(ITO Due cono+can las venta,as de este programa$ DE(CRIPCIN 6os ni/os leer2n una leyenda y a partir de ello crear2n .istorietas con el programa E)e6earnig en las >?$ 6os estudiantes leer2n y contar2n cuentos y a partir de ello seleccionar2n las im2genes para la produccin de sus cuentos aplicando el recurso 'IC Etoys en las >?$

Descubrir y aplicar una nueva -orma de producir cuentos d2ndoles movimientos a las im2genes seleccionadas$

1F. #roduccin de videos en %ovie %a@er

Conocer y aplicar las bondades del programa y poner en pr2ctica su creatividad en la produccin de videos$ #riori+ar y seleccionar los actividades (ue sirvan de soporte a este proyecto$ Comprometer a los docentes y padres de -amilia en el reto de aprender a leer* comprender y producir te)tos con las bondades de las .erramientas digitales

<C$ #lani-icacin y e,ecucin del taller Con la anima i!n a la le t"ra estamos moti#ados $ara leer% C$ 'aller capacitacin a los de docentes y padres de -amilia en el mane,o de las .erramientas tecnolgicas como: Etoys y E)ce6earning 0%icrositios1 * 'oondoo* ,8lbum*0Galer4a de im2genes1 %ovie 0. Cronograma

6os estudiantes recopilar2n costumbres y tradiciones de su comunidad y seleccionar2n im2genes y editar2n sus videos con el programa %ovie %a@er$ 6os agentes involucrados en este proyecto tendr2n la gran tarea de colaborar en las actividades programadas para el 5)ito de la misma$ 6os docentes y padres de -amilia* ser2n capacitados por personas idneas en el mane,o de .erramientas 'ics y estos a su ve+* demostrar2n dominio y mane,o de las mismas para convertirse en -ortale+as para nuestros estudiantes.

&ARIAGLE

E(TRATEEIA( 'alleres sobre estrategias de comprensin lectora utili+ando las .erramientas 'ICs$ 'aller de debate y discusin sobre temas de su inter5s$ 'aller de integracin y uso de .erramientas 'ICs para motivar la animacin en la lectura y el nivel de lectura activa$ Creacin de 7log para publicar sus estrategias de lectura activa con el uso de .erramientas digitales$ 'aller de estrategias* utili+acin y aplicacin de las .erramientas digitales como: Etoys y E)ce6earning 0%icrositios1 * 'oondoo* ,8lbum*0Galer4a de im2genes1 %ovie* entre otros$ 'aller de re-le)in sobre procesos cognitivos para promover la animacin a la lectura con las .erramientas 'ICs$

RE(PON(AGLE (< COMPROMI(O ( #ro-esora Docentes de &ubdirectora

CRONOERAMA

%E'?D?6?GF8 G DIDC'IC8

?ctubre"

A&? DE %8'E=I86E& G =ECA=&?&

#ro-esora Docentes de &ubdirectora

?ctubre" Noviembre

E&'ADI8N'E&* #8D=E& DE H8%I6I8 G D?CEN'E&$

#ro-esora Docente idneo en el mane,o de .erramientas 'ICs$ &ubdirectora$ #ro-esora &ubdirctora

?ctubre Noviembre

C8#8CID8DE& G C?N'ENID?& CA==ICA68=E&

?ctubre Noviembre

1. E#al"a i!n' o Indicadores de proceso$ INDIC8D?=E& DE #=?CE&? Nuestros estudiantes podr2n presentar y demostrar sus traba,os en el Hestival de 8nimacin a la lectura* con la utili+acin de .erramientas digitales$ 6os padres de -amilia participar2n en el taller de capacitacin del proyecto 8nimacin a la lectura utili+ando .erramientas digitales$ =egistro de la ad(uisicin de libros$ &ala de innovacin e(uipada y con acceso a Internet$ 6ibros* -olletos* (ue proporcionan in-ormacin y orientacin para este proyecto$ HAEN'E& DE VE=IHIC8CIIN #resentacin del proyecto Con la animacin a la lectura estamos motivados para leer Videos* -otos* -ilmaciones$ 6ista de asistencia de padres de -amilia con monitoreo de nuestra subdirectora$ #resentacin del proyecto$ler* de los padres$ Cargos de documentos (ue solicitan donacin de libros$ 6a e)posicin y publicacin de los traba,os de los ni/os$ Hilmacin* -otos* invitaciones* publicacin en el 7olet4n Dolorosino de la I$E$

8CCI?NE& 8 partir de la lectura* producir2n .istorietas* cuentos y videos$ 8plicando la animacin a la lectura con las .erramientas digitales aprendidas$ #lani-icacin y e,ecucin de talleres de capacitacin a padres de -amilia*

E,ecucin del proyecto Con la animacin a la lectura estamos motivados para leer

3. Indi adores de res"ltado RE(ULTADO( E(PERADO( #romover el .2bito lector en los estudiantes$ INDICADORE( DE RE(ULTADO El JK L de los estudiantes logran un ptimo .2bito de la lectura$ Ana gama de te)tos selectos para leer por placer$ ;UENTE( DE &ERI;ICACIN 6os traba,os elaborados evidenciados en las grabaciones* videos* -otos con copias para la biblioteca y la &ala de Innovaciones$ =esultados de la lista de cote,o Estudiantes* padres y maestros satis-ec.os con los logros obtenidos 6os videos* -otos* traba,os impresos y arc.ivados monitoreados por el docente C='$

%otivar una asidua lectura en te)tos variados$

Generar y elevar el nivel de comprensin lectora en nuestros estudiantes a trav5s de la animacin a la lectura$

JK L de los estudiantes aplican las estrategias de comprensin * e)presin y produccin de te)tos* traba,adas con la animacin a la lectura* .aciendo uso de las .erramientas 'ICs$$ $

5. Es7"ema sHntesis del $ro*e to

(e "en ia Pro edi miento s $re#ios $#lani-icacin del proyecto

Tiem $o ; sesi n

Materiales Mo,as de recicla,e$ 62pices$ #apelotes$

Re "rsos te nol!gi os &o-tNare libre$

O)2eti#os #lani-icaci n y organi+aci n de e(uipos de traba,o$ Homentar y motivar el .2bito por la lectura a trav5s de las .erramien tas digitales* en los estudiante s 8plicar estrategia s metodolg icas y recursos digitales (ue desarrolle n la animacin de la lectura para incentivar el .2bito lector de los estudiante s$

Indi adore s de e#al"a i!n %onitorear el proceso de plani-icaci n$

A ti#id ades de moti#a i!n

#resentacin de las bondades de las .erramientas digitales para la 8nimacin a la lectura$

; sesi n

6aptop >?$ #C* %ultimedia* $

Internet* #rogramas: &o-tNare libre* Estoy* %icrositios* E)ce6arning Videos* C2maras -otogr2-ics* Hilmadoras$

Estimular a los estudiantes y padres de -amilia en el uso de las .erramienta s digitales$$

Present a i!n

#lani-icacin y elaboracin de materiales 'ICs con .istorietas** cuentos* videos$

O sesio nes

6aptop >?$ #C* %ultimedia$

#articipacin con la aplicacin de la animacin a la lectura en el Hestival de talentos$ #resentacin y publicacin en el 7olet4n Dolorosino$ Di-usin en las redes sociales y en el programa radial de 6a vo+ Dolorosina

6aptop >?* #C$ %ultimedia #apelotes Mo,as #lumones Cartulinas Mo,as

Internet* #rogramas: &o-tNare libre* Estoy* %icrositios* E)ce6arning Videos* C2maras -otogr2-icas* Hilmadoras #royector

Elaboran materiales digitales a partir de la lectura como .istorietas* cuentos* v4deos$ "#ractica la tolerancia y el respeto para traba,ar en e(uipo$ =eali+an in-erencias a partir de t4tulos* im2genes y elabora cuentos* .istorietas y videos .aciendo uso de las .erramienta s digitales$

Im$lem enta i! n

=e(uerir la implementaci n de la sala de innovacin e(uipada y con acceso a Internet$ #lani-icacin y e,ecucin del taller Con la animacin a la lectura estamos motivados para leer$

O &esio nes$

6aptop >?* #C$ %ultimedia

6aptop >?* #C$ %ultimedia =adio #apelotes Mo,as #lumones Cartulinas Mo,as$

Internet* #rogramas: &o-tNare libre* Etoy* %icrositios* E)ce6arning Videos* C2maras -otogr2-icas* Hilmadoras #royector

$#ropiciar el .2bito por la lectura en los estudiante s del C grado de primaria$

Elabora con estrategias propias .istorietas* cuentos* videos para incentivar a los dem2s el .2bito lector$ #romueve el inter5s en los padres de -amilia a (ue se involucre en el aprendi+a,e de las .erramienta s digitales$

E#al"a i!n

6ista de cote,os$ #ruebas de lecturas orales y escritas$ =3bricas 6ista de cote,o Cuaderno de traba,o$

perm anent e

=utas de aprendi+a,e Holletos DCN

#c Pord E)cell

Evaluar las -ortale+as y debilidade s en la aplicacin del proyecto$

$ Identican as -ortale+as y debilidades para su retroaliment acin$

Con l"s i!n

El presente proyecto tiene el propsito de (ue los estudiantes lean de -orma activa* din2mica* pr2ctica con la 8nimacin a la lectura y la incorporacin de .erramientas digitales y desarrollar el pensamiento cr4tico* anal4tico* con capacidad para debatir y argumentar* dise/en y elaboren a partir de la lectura sus propias estrategias de leer* comprender y producir diversos tipos de te)tos y promueva en otros ni/os .2bitos de lectura con ayudad de las .erramientas digitales$