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Construya su propio microscopio: Siguiendo los pasos de Robert Hooke

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Construya su propio microscopio: Siguiendo los pasos de Robert Hooke

Traducido por Jorge J Prez-Maceira Nektarios Tsagliotis explica cmo construir un microscopio efectivo con materiales sencillos lo que permite a tus estudiantes descubrir un mundo oculto, tal y como lo hizo Robert Hooke en 1665. Al igual que con el telescopio, el microscopio se hizo famoso por los logros de uno de sus primeros usuarios. Cuando consideramos el telescopio en la historia, pensamos en Galileo Galilei (1564-1642) y sus observaciones pioneras de la luna y los planetas. Del mismo modo, el cientfico ingls Robert Hooke (1635-1703) fue uno de los primeros en darse cuenta del potencial del microscopio. En su libro Micrographia, publicado en 1665, Hooke asombr al pblico con un mundo fantstico, donde los objetos cotidianos, como las agujas y los pelos, las hormigas y las araas, fueron transformados por la ampliacin.

Retrato de Robert Hooke (2009) de Rita Greer pintado para la Open University, Reino Unido. Entre los objetos en frente de l estn su libro, Micrographia , y un microscopio Im age n corte sa de R ita Gre e r; fue nte de la im age n: W ik im e dia C om m ons

Desde una edad muy temprana, la mente curiosa de Robert Hooke le llev por muchos campos de la ciencia (por esta razn se le ha llamado El Leonardo de Inglaterra). En 1662, fue contratado por la recin fundada Academia de Ciencias de la Sociedad Real (The Royal Society), para llevar a cabo estudios con el microscopio. Tres aos ms tarde, public esto y muchos otros de sus estudios en Micrographia. Este libro enorme est lleno de descripciones de lo que Hooke vio bajo el microscopio. Afirm que su objetivo era utilizar una mano sincera, y un ojo fiel, examinar, y registrar las cosas por s mismas tal y como aparecen. Junto con las descripciones, Hooke incluy dibujos asombrosamente detallados de los objetos que vio. Sus vivos dibujos de insectos los hacan parecer, como l comento, como si fueran leones o elefantes observados a simple vista. El libro fue un gran xito y todava se considera una obra maestra de la literatura cientfica.
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Micrographia fue la inspiracin para mi proyecto de aula, con dos objetivos. En primer lugar, para construir un microscopio de trabajo inspirado en los primeros modelos a partir de materiales baratos, modernos, fciles de conseguir que los estudiantes puedan usar en clase; y en segundo lugar, para que los estudiantes investigaran el mundo microscpico por s mismos, teniendo los estudios de Robert Hooke como punto de partida y produciendo sus observaciones en la forma de bocetos y descripciones.

Una hormiga, como se ilustra en Micrographia de Hooke Im age n corte sa de the Proje ct Gute nbe rg

El microscopio que constru con mis alumnos es una versin modificada del descrito por los investigadores del Museo Galileo en Florencia, Italiaw1. Se trata de una construccin similar a los utilizados por Hooke y otros cientficos a finales del siglo XVI y principios del siglo XVII, y tiene los mismos elementos esenciales: dos lentes (objetivo y ocular), un tubo del microscopio, y un diafragma para reducir la distorsin ptica. Los materiales modernos que se utilizan son lentes de plstico, cada una de las cuales se extrajo de una cmara desechable de un solo uso. Una vez construido, el microscopio tiene un aumento de aproximadamente 20 veces ms que suficiente para revelar las maravillas del mundo microscpico, como lo vio Hooke. Este microscopio es duradero y porttil, y se puede montar rpidamente una vez que los materiales han sido recogidos, cortados y pegados correctamente (ver vdeo onlinew2). Puede ser utilizado en varias ocasiones para estudios con el microscopio y/o observaciones, lo que requiere de un mantenimiento mnimo, como por ejemplo limpiar las lentes y el suministro de bateras para el foco. Adems, se puede almacenar fcilmente en el aula y el laboratorio, ya que ocupa un espacio pequeo.
Haga clic sobre la imagen para ampliarla Im age n corte sa de Ne k tarios Tsagliotis

Materiales
2 lentes con una distancia focal de 35 mm, cada una reutilizada de una cmara desechable de un solo uso. Asegrese de que el flash ha sido descargado y retire la batera antes de abrir la cmara.
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Utilice herramientas aisladas (como un destornillador y un alicate). Los estudiantes podran necesitar ayuda con la extraccin de las lentes de las cmaras. 2 arandelas de metal con un dimetro exterior de 2cm y un orificio interior de 1 cm aproximadamente de dimetro. 1 cartn negro o disco de caucho con un dimetro exterior ligeramente menos que las arandelas (aproximadamente 1,2 a 1,5 cm) y un pequeo agujero de aproximadamente 23 mm de dimetro. Este es el diafragma: asegura que el centro de la lente se utiliza en lugar de los bordes, ya que pueden distorsionar la imagen. 4 tubos de plstico, para formar el cuerpo del microscopio y los soportes, con las siguientes dimensiones: Tubo para el cuerpo del Microscopio: 16,5 cm de longitud con 18 (1,8 cm dimetro externo, 1,6 cm dimetro interno) Tubo para el soporte principal: aproximadamente 17 cm de longitud con 23 (2,3 cm dimetro externo, dimetro interno 2 cm) Dos tubos pequeos para el soporte: cada uno de aproximadamente 10 cm de longitud con 16 (1,6 cm dimetro externo) Deben ser tubos de plstico de los utilizados para las instalaciones elctricas domsticas que se pueden obtener en ferreteras y/o tiendas de suministros elctricos. 1 base rgida de cartn grueso, de madera o similar, de aproximadamente 10 x 10 cm 2 goma elstica resistente (para una construccin ms estable, utilizar una goma resistente y una brida de plstico) 1 hoja de papel negro opaco, de aproximadamente 15 x 5 cm 1 recipiente de plstico negro de pelcula de 35 mm o similar. Alternativamente, un conector de plstico para tubo de 18 Un foco de lectura, preferiblemente con un clip para sujetarlo a la base del microscopio Blutack (barra de pegamento maleable utilizada para la fijacin temporal) Pistola de pegamento con silicona caliente y pegamento instantneo Tijeras Cter de papel Sierra para metales Regla Bolgrafo o lpiz

Procedimiento
1. Coger el tubo que va a formar el cuerpo del microscopio (18). Enrollar el papel negro opaco longitudinalmente e insertar en el tubo de manera que forme un revestimiento del tubo.

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2. Colocar cada lente en una arandela utilizando Blutack o cuidadosamente con pegamento instantneo. Luego aadir un crculo de Blutack alrededor del borde de la lente y la arandela. 3. Colocar una unidad lente-arandela en uno de los extremos del tubo, con la arandela en el
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exterior, utilizando el crculo de Blutack para sujetarlo firmemente en posicin. Entonces fijar la otra lente-arandela en el otro extremo de la misma manera.

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4. Coloque el cartn negro o el disco de caucho en la parte superior de una de las arandelas en el extremo del tubo y fjelo con Blutack. El disco forma el objetivo del microscopio.

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5. Construir el ocular del microscopio: en la parte inferior del envase de pelcula, cortar un agujero lo suficientemente grande como para encajar el tubo del cuerpo del microscopio (si se utiliza un conector del tubo, vase lista de materiales, no es necesario hacer un agujero). Empujar el tubo (el extremo sin disco negro) un poco en el interior del envase de pelcula y asegurar con el pegamento si es necesario.
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6. Ahora, la construccin del soporte para el cuerpo del microscopio. Usando la pistola de pegamento y la silicona caliente, sujetar los dos tubos ms pequeos al tubo de soporte principal (el tubo ms largo restante) de manera que se coloquen uno junto al otro, en contacto, con los tres tubos alienados en uno de los lados y el tubo ms largo se extienda ms all de los otros en el otro lado.

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7. A continuacin, utilizar la pistola de pegamento para unir el extremo libre del tubo ms largo a la base, colocndolo haca un extremo de la base. Mantener el tubo estacionario en una posicin vertical hasta que el pegamento caliente se haya enfriado.

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8. Completar el microscopio uniendo el cuerpo del microscopio al soporte. Coloque las dos gomas elsticas alrededor de los tres tubos de soporte, una en la parte superior y otra cerca de la parte inferior (o utilizar una brida de plstico en lugar de la goma elstica inferior de las dos). Luego deslice el cuerpo del microscopio por debajo de las gomas elsticas, con el ocular en la parte superior. Asegrese de que las gomas elsticas estn lo suficiente apretadas para mantener el tubo del cuerpo en posicin, pero que an puede moverse hacia arriba y hacia abajo. 9. Ajustar la posicin para que el extremo del objetivo est unos pocos centmetros por encima de la base. El microscopio est listo! 10. Para ver un objeto bajo el microscopio, colquelo en la base, en el marco del objetivo. Enfocarlo deslizando el tubo del cuerpo hacia arriba y hacia abajo hasta encontrar la posicin correcta. (Si usted est utilizando la versin brida-goma elstica, se enfoque girando el tubo del microscopio con suavidad y movindolo
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simultneamente hacia arriba y hacia abajow3.) Dirigir una luz brillante, como una lmpara de escritorio o de una pequea linterna o foco en el objeto le dar mejores imgenes.

El microscopio terminado con una brida y una goma elstica Im age n corte sa de Ne k tarios Tsagliotis

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Si usted tiene una cmara digital, usted puede incluso tomar fotos de sus muestras
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con aumento. Sujete la cmara contra la lente ocular, que est firme y se sorprender de la claridad de las imgenes que produce.

Las muestras ampliadas: a) una hilo; b) una frambuesa; c) las patas de un ispodo Im ge ne s corte sa de Ne k tarios Tsagliotis

Mejorando las imgenes

Para conseguir imgenes an ms ntidas, con menos distorsin, puedes crear una versin con una lente adicional (una lente de campo) entre el ocular y el objetivo. Para ello, tienes que haber utilizado un conector de tubo en lugar de un recipiente de pelcula para el ocular, ya que el dimetro del recipiente de pelcula es demasiado grande para mantener la lente. Entonces todo lo que tienes que hacer es agregar otra unidad de lente, y la arandela en la parte superior del conector: este ser el nuevo ocular. El ocular del modelo original (descrito anteriormente) se convierte en la lente de campo del modelo de tres lentes.

El microscopio de tres lentes A : El Materiales para el microscopio mejorado con tres lentes Im ge ne s corte sa de Ne k tarios Tsagliotis nuevo ocular; B: La lente de campo, que era el ocular del microscopio original; C: La lente del objetivo

Actividad de Clase
La idea es que estudiantes de 10 a 14 aos de edad usen el microscopio de una manera similar a Robert Hooke, recreando el mtodo cientfico autntico del descubrimiento. Los estudiantes ven un objeto utilizando el microscopio y luego hacen un boceto detallado y una descripcin. Despus, la clase discute sus resultados. 1. Prepare algunas impresiones de pginas de Micrographia, incluyendo bocetos de Hooke de elementos similares a los que los estudiantes van a estudiar con el microscopio (ver lista abajo), junto con una versin simplificada de la descripcin de texto en cada casow4.
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2. Recoja una seleccin de objetos adecuados para observar bajo el microscopio. Puedes intentar: Un punto final impreso y uno escrito a mano (punto) La punta de una aguja Retales de tejido Granos de arena, azcar y sal Semillas de plantas y dems partes de las plantas Insectos pequeos (por ejemplo, hormigas) o otros artrpodos (por ejemplo, ispodos cochinillas) anestesiados por colocacin en una solucin de alcohol (20-30%, por ejemplo, una solucin antisptica) alrededor de 15 minutos.

Semillas de tomillo, como se ilustran en la Micrographia de Hooke Im age n corte sa de the Proje ct Gute nbe rg

3. A continuacin, coloque los microscopios (nosotros hicimos uno por cada pareja de alumnos), asegurando que haya suficiente luz para ver (por ejemplo, con un foco de lectura o una linterna potente). 4. Comience la leccin con una breve resea de quin fue Robert Hooke y su vida (He encontrado que es eficaz para enganchar la curiosidad de los estudiantes acerca de su trabajo). La serie de pinturas de la artista especializada en historia Rita Greer, que representan la vida de Robert Hooke desde su niez, son un recurso tilw5. 5. Divida a los alumnos en parejas, con lpices y papel para dibujar y tomar notas, adems de un dibujo y la descripcin de Micrographia como ejemplo a seguir. Cada estudiante de cada pareja debe turnarse con el microscopio, ver y dibujar el objeto, a continuacin, escribir una descripcin. Como parte de nuestro proyecto, he desarrollado un conjunto de siete folletos para cada tipo de muestra observada. Estos se pueden descargar de forma gratuita en ingls o griegow6.

Los cientficos, por Rita Greer (2007). Despus de que Robert Hooke termin su educacin y obtuvo su doctorado en la Christ Church, Oxford, Reino Unido, donde ayud a Robert Boyle. Hooke se muestra en la botica del Dr. Cross en Oxford, montando un experimento utilizando la bomba de aire que dise y construy. Hooke coloca la esfera de cristal, mientras que Boyle supervisa. La artista utiliza el dibujo del propio trabajo de Hoole de la bomba de aire de precisin

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6. Los estudiantes deben discutir sus observaciones, lo escrito y los dibujos en parejas y/o en grupos de cuatro, antes de informar a toda la clase. Mis alumnos estaban entusiasmados con la actividad, haciendo un gran esfuerzo para trabajar de manera cientfica, como Hooke. Incluso aquellos que se quejaron de que no podan dibujar lo intentaron realmentew7 trataron de describir el objeto verbalmente. Todo el proyecto alienta a mis estudiantes a hacer ciencia por s mismos, la desmitificacin de que en el proceso: ellos utilizan un instrumento que ellos mismos haban construido con materiales sencillos.
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Agradecimientos
Este proyecto es parte del trabajo de investigacin realizado por el grupo griego del proyecto Historia y Filosofa de la ciencia para la Enseanza de las ciencias (History and Philosophy of Science in Science Teaching, HIPST)w8, financiado por el 7 Programa Marco, Ciencia en Sociedad-2007-2.2.1.2 mtodos de enseanza. El autor desea agradecer a la coordinadora del grupo de investigacin griego del proyecto HIPST, Fanny Seroglou (profesora asociada en la Universidad Aristteles de Tesalnica) por su apoyo en el proyecto.

Recursos en la red
w1 Para aprender a construir la versin del Museo Galileo, vase: http://brunelleschi.imss.fi.it/esplora/microscopio/dswmedia/risorse/erisorse.html Este sitio web tambin ofrece una coleccin de textos histricos sobre la microscopa del siglo XVII. w2 Para ver un vdeo de mis alumnos construyendo el microscopio, ver: http://hipstwiki.wetpaint.com/page/Videos w3 Para ver algunas sugerencias para mejorar la estabilidad del microscopio, ver: http://hipstwiki.wetpaint.com/page/constructing+the+microscope Para un relato fotogrfico de cmo construir nuestro microscopio, as como uno ms avanzado con tres lentes (objetivo, lente de campo y ocular), haga clic en la construccin del microscopio. w4 El texto original y las imgenes de Micrographia se puede descargar desde la pgina web del Proyecto Gutenberg: www.gutenberg.org/ebooks/15491 w5 Las pinturas de Rita Greer de la vida de Robert Hooke estn disponibles gratuitamente a travs de Wikimedia Commons: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Paintings_by_Rita_Greer

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w6 Para descargar las hojas de trabajo de microscopa, visite http://hipstwiki.wetpaint.com/page/study+worksheets_gr (Griego) o http://hipstwiki.wetpaint.com/page/study+worksheets_en (Ingls) w7 Para ver ejemplos de trabajos de mis alumnos, ver: http://hipstwiki.wetpaint.com/page/children%27s+texts+%26+drawings w8 Para aprender ms sobre el proyecto HIPST, consulte: http://hipstwiki.eled.auth.gr

Recursos
Para un artculo ms detallado sobre este proyecto, vase: Tsagliotis N (2010) Microscope studies in primary science: following the footsteps of R Hooke in Micrographia. In Kalogiannakis, M Stavrou D, Michaelidis P (eds) Proceedings of the 7th International Conference on Hands-on Science. 25-31 July 2010, Rethymno-Crete, pp. 212221. www.clab.edc.uoc.gr/HSci2010 Para una descripcin de un microscopio similar de construccin sencilla, vase: Vannoni M, Buah-Bassuah PK, Molesini G (2007) Making a microscope with readily available materials. Physics Education 42(4): 385-390. doi: 10.1088/00319120/42/4/008 Para una explicacin detallada de cmo construir un microscopio algo ms compleja pero ms estable, ver: www.funsci.com/fun3_en/ucomp1/ucomp1.htm Si te ha gustado este artculo, te gustar ver los artculos de otros proyectos en ciencia en la Science in School. Ver: www.scienceinschool.org/projects
Nektarios Tsagliotis es un profesor-investigador en el campo de la educacin cientfica. Ha sido profesor de primaria de ciencia durante los ltimos 15 aos y tambin trabaja como investigador en la Universidad de Creta, en el departamento de educacin primaria. En este papel, l est a cargo del Laboratorio de Ciencias de Primaria en la 9 Escuela Primaria de Rethymno, Creta, brindando apoyo y aprendizaje en servicio para los docentes de la regin. l est interesado en la enseanza basado en la investigacin y el aprendizaje en la ciencia, en autnticos ambientes de investigacin.

Resea
Nunca habra pensado que era tan fcil y barato de construir un microscopio de luz. Las actividades en este artculo sin duda ayudarn a los estudiantes a entender cmo funciona un microscopio y apreciar su trabajo una vez que se llega a utilizar el microscopio y ver con sus propios ojos lo que estableci Robert Hooke en su fascinante viaje. Este es un proyecto muy interesante que incluso podra llevarse a cabo como parte de una exposicin de ciencias en la escuela con un premio para el mejor, para el microscopio ms innovador! Aunque el autor lleva a cabo el proyecto con estudiantes de 10 a 14 aos de edad, se debera usar con estudiantes de ms edad (15-18), mi experiencia con los estudiantes ms jvenes es que tienden a carecer de la destreza necesaria y la paciencia. Para los mayores, la actividad podra ampliarse a investigar lo que sucede utilizando lentes de diferentes tamaos. Andrew Galea, Giovanni Curmi Higher Secondary School, Naxxar, Malta

Recomendaciones del reseador: Biologa, Fsica, Microscopa, Lentes y ptica Edad 15-18 (Tngase en cuenta que el autor realiza el proyecto con los estudiantes de
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10-14 aos.)

Teaching activities

Biology Education

Interdisciplinary Physics

Issue 22

Spanish

Source URL: http://www.scienceinschool.org/2012/issue22/microscope/spanish

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