Primaria

Personal
Social

 N D I C E

El Tahuantinsuyo: Administracin poltica y social ....... 85

Economa incaica: Agricultura y ganadera ................... 89

Religin incaica ............................................................ 92

Educacin en el Imperio Inca ........................................ 93

Conociendo el Universo ................................................ 94

Sistema Planetario Solar .............................................. 96

La Tierra: Movimientos y horarios ................................. 98

Conozcamos un gran
Imperio
Despus de haber escuchado a tu profesora
sobre las leyendas que narran el origen del
Imperio de los Incas aprendamos un poco
ms sobre el tema.
El pueblo incaico estableci como sede o capital de su Imperio a la ciudad
del
________________.
Al inico su territorio abarcaba una pequea extensin, luego guerras y
conquistas
de otros pueblos permitieron

E s as c omo se f or m el "Gr an Imper io d e los Inc as" llamado

que significa
________________________________________________________________________.
*
al

Observa el mapa, pinta de color amarillo el territorio que corresponde

Tahuantinsuyo y luego contesta:
Qu pases actuales eran parte
del
Venezuel
a

Tahuantinsuyo?
________________________________
________________________________
________________________________

Colombia
Ecuador
Brasil
Per

________________________________

Cuzco

________________________________
________________________________
________________________________

Ocan
o
Pacfic
o

Chil
e

Bolivia
Paraguay

Uruguay
Argentina

Ocano

Atlntico

Administracin Poltica
y
Social del
Tahuantinsuyo
*

El Imperio se dividi en 4 regiones o

1.

______

___

___

2.

______

______

al norte.
____al sur.

3.

_al este.

4.

_al oeste.

Al centro de los

se encontraba la ciudad del

que era la capital del imperio y la mxima autoridad fue el

que gobernaba todo este territorio, implantando el culto al dios
y el uso del

como lengua oficial, adems de encargarse de

expandir el territorio.
*

Observa y completa:
El Tahuantinsuyo ocup un
gran terr itor io

que iba

d esde
___________________ hasta el
______________________.
Nuestra ciudad perteneca
al

Pasto
Qu ito

Chinchaysuyo

Tum bes

Antisuy

Cajam arca
Param onga
Chinch
a

Contisuyo

_____________________________.
Arequ
ipa

Collasuy
o

Cuzco

Puno

Mapa
Poltico del
Tahuantinsu
yo

Tucum
n

Crdo

ba Ro M
aule

La sociedad Inca estaba dividida en 2 clases:

_____________________
Ahora!

y _______________________.

Con la ayuda de tu profesora completa el siguiente grfico y luego en tu

cuaderno escribe las caractersticas de cada una de las clases sociales:

Tarea para la casa:

1.

Investiga y escribe brevemente acerca de:

El ayllu:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Las prendas de vestir del Inca:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
La mascapaycha:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2.

Pega o dibuja en tu cuaderno al Inca y seala las partes de su

vestimenta.

Los Incas y sus

dinastas
Los Incas que gobernaron el Tahuantinsuyo fueron 13.

Escribe el nombre de cada uno de los incas

y divirtete conociendo su significado.

1.

___________M_a__n_c_o_C___p_a_c___________ Jefe Poderoso.

2.

_________________________________ Demasiado Poderoso.

3.

_________________________________ Zurdo memorable.

4.

_________________________________ Dnde est el Poderoso?

5.

_________________________________ Perdurable y Poderoso.

6.

_________________________________ Ser luminoso.

7.

_________________________________ El que llora sangre.

8.

_________________________________ Salvador del Imperio.

9.

_________________________________ El que transforma la Tierra.

10. _________________________________ Resplandor luminoso y memorable.

11. _________________________________ Mozo Poderoso.
12. _________________________________ Cadena de oro.
13.
_a_lp__a____________ Guerrero valiente.
____________A__ta_h_
En tu cuaderno:
Con la ayuda de tu profesora escribe lo ms importante acerca de los
siguientes incas.
1.

Manco Cpac.

2.

Pachactec.

3.

Huayna Cpac.

4.

Huscar.

5.

Atahualpa.

Economa incaica
Todos trabajan!
El trabajo en el imperio era un deber, no se aceptaban ociosos. Todos
trabajaban, incluso los invlidos, los ancianos, las mujeres y los nios, en
labores livianas.
* Completa colocando las formas de trabajo
que existan:
a.

Trabajo familiar de ayuda mutua en sus

quehaceres agrcolas

b.

Trabajo que realizaban en las tierras del

Sol y del Inca
.

c. Trabajo que beneficiaba a todos los miembros, obras pblicas

como la
construccin y conservacin de caminos, puentes, canales, templos,
etc.
___________________________.
La agricultura: Fue la principal actividad econmica, tanto varones
como
trabajaban en el cultivo de la tierra, cuyos productos
servan
de alimento y beneficiaban a todos.
Para tener ms tierras donde cultivar, construyeron los
que permita sembrar en las
aprovechando el

de los

como modo de regado.

Ahora responde:
a)

Qu forma tienen los andenes?

___________________________________________________________________

b)

Qu se cultivaban en ellos?

___________________________________________________________________
c)

Qu utilizaban como abono?

___________________________________________________________________

Escribe el significado de:

-

Chaquitacclla:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Rancana: _
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Tambos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

La ganadera: Criaron auqunidos como:

que les proporcionaban carne y
La llama era usada adems como animal de carga.

Seguimos
aprendiendo!
Tcnicas para la conservacin de los alimentos.
-

Deshidratando la _________________ obtenan

el chuo. De la papa cocida se elaboraba la
papaseca,
c on la

que se

pr epar a ac tualmente la

________________.

Deshidr atand o la c ar ne obtena el

_________________

la

chalona

para consumirlos conservando

su

carne por varios das.

Deshidratando los alimentos

colocndolos al

y salndolos.

Para la casita:
Escribe el nombre de algunas comidas que an se consumen en las
familias peruanas haciendo uso de estos alimentos deshidratados.

Religin Incaica
Observa los siguientes dibujos y descubrirs
el nombre de algunos dioses incas:

= Inti.

= Quilla.

= Illapa.

= Apu.

= Pachamama.

Los Incas eran ________________________, es decir, adoraban a

varios
___________________.
-

El dios principal y ms importante fue

En ofrendas daban a sus dioses productos agrcolas y ganaderos

como:
___________________________________.
-

Las

eran mujeres hermosas y hbiles,

educadas

en la "casa de las escogidas", o

el culto al

para participar en
.

Para casita:
Investiga y escribe en tu cuaderno las fiestas religiosas que aun se celebran
en el
Per y que tienen su origen en la poca incaica.

Educacin en el
Imperio
Inc
a
Slo existan escuelas para los hijos del Inca y sus parientes!
-

Las escuelas eran conocidas como:

"Casas del saber o

Los maestros o "

", enseaban a sus alumnos:

___________________________________________
___________________________________________.
-

Los Quipucamayoc eran

___________________________________________
___________________________________________.

Los Quipus son

___________________________________________
___________________________________________.
y eran utilizados para
__________________________________________________________________.

Los hijos del pueblo que no iban a la

escuela
solamente
tenan
que
aprender
las
experiencias de sus
padrescomo
hacer tejidos, hacer ceramios,
cuidar
ganado, etc y las nias
aprendan a cocinar, a tejer, etc.

Para la casita:
-

Dibuja o pega en tu cuaderno un Quipu.

Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de: Ama Sua - Ama

Quella
y Ama Llulla.

Ahora:
Con la ayuda de tu profesora escribe un resumen, en tu cuaderno, acerca
de la
"Decadencia del Imperio Incaico" y la lucha entre Huscar y Atahualpa.

Conociendo el
Universo
Despus de haber escuchado las teoras
acerca de la creacin del Universo,
aprendamos un poco ms sobre l.
El Universo es enorme, en l hay: __________________,
__________________,
_,

y otros cuerpos. A todos los

cuerpos

que hay en el Universo se le denominan

Recuerda
!

En el Universo hay millones de galaxias.

Las

galaxias

estn

f or mad as

_____________________________________.

Dibuja o pega figuras de los tipos de galaxias que se mencionan.

Existen diversos tipos de galaxias:
Elpticas: con forma de
elipse o esferoide.

Espirales: poseen un ncleo

central y dos o ms brazos que
parten del ncleo.

por

Irregulares: Suelen ser ms pequeas

y no tienen forma definida.

Sabas que... !
-

Los asteroides son trozos de roca de diferentes tamaos.

Circulan entre las rbitas de Marte y Jpiter.

Existen cuerpos luminosos, que son los que tienen

luz propia y

cuerpos no

luminosos,

que no

poseen luz ni energa.

-

Los

Meteoritos

cuando ingresan
provocan

llamados
en

la

tambin

Aerolitos,

atmsfera

terrestre,

unas llamaradas observables llamadas

"Estrellas fugaces".
Para la casita:
En tu cuaderno escribe:
-

El nombre de nuestra galaxia.

La forma de nuestra galaxia.

El nombre de un astro o cuerpo luminoso.

Los nombres de los cuerpos no luminosos.

El Sistema Planetario
Solar
N uestr oplaneta ______________________, f or ma par te
istema
, cuyo centro es el
l giran

d el

, alrededor de

planetas.

Recuerda que:
Todas las estrellas, planetas y dems
astros que hay en la Va Lctea y en el
Universo se mueven.

Ahora observa la ilustracin, ubica y escribe el nombre de los planetas y

luego
completa las oraciones:

_
_
_

____

____

____
_

____

SOL
_

____

____
_

____

____

____

El planeta ms cercano al Sol es:

El planeta que se ve desde la Tierra, muy brillante. Por esta razn se

le llama "Lucero" y es el segundo en ubicacin es:

_.

El tercer planeta es el lugar donde vivimos:

El "Planeta rojo" es el cuarto:

El quinto planeta es el ms grande:

El planeta que tiene anillos formados por trozos de hielo es el

sexto:
___________________________.

El sptimo planeta es:

El octavo planeta es:

.
.

E l ltimo planeta, el ms lejano y tambin el ms pequeo

es:
___________________________.

Enterate que...!
-

Los satlites son cuerpos que giran alrededor de los planetas y son
ms pequeos que estos.

Los cometas son bolas de hielo y polvo que viajan alrededor del Sol.
Tienen una larga cola compuesta de gases y polvo.

Conociendo nuestro
planeta
La

, es el planeta en el que

Est formada por

_

___

y _

___

__.

Forma par te del Sistema ______________ y ocupa

el
lugar en distancia al Sol.
Su forma es la de un

, es decir con ligero

aplastamiento en los ________________ y breve

Polo

ensanchamiento en el __________________, como

c onsec uenc ia

d el

movimiento

de

___________________.

Ecuador

En la superficie de la
muc hos

se producen

f enmenos

natur ales

c omo:

__________________________________________.
Polo

LA TIERRA SE MUEVE?

Aunque no lo notamos, la Tierra siempre se

est moviendo, a la vez que gira sobre
s misma, se mueve alrededor del Sol.

A. Movimiento de rotacin: Es el que realiza la Tierra sobre si misma o

sobre
su

, esto dura

horas, siguiendo la
direccin

de oeste a

como en las agujas del reloj.

Este movimiento origina

B.

Movimiento de traslacin: Es el que realiza la Tierra

empleando en una vuelta completa

_,

das, 5 horas, 48 minutos y

45 segundos, a este tiempo se le denomina

Este movimiento da origen a:

_.

Dibuja:

Movimiento de
rotacin

Movimiento de traslacin

En tu cuaderno con la ayuda de tu profesora, escribe las caractersticas de

cada
una de las estaciones. Ilustra el tema.
Para la casita:
Responde en tu cuaderno:
1. Cundo comienza y termina cada una de las estaciones en nuestro
pas?
2.

Observas que hay alguna variacin en el cambio de las estaciones. A

qu crees que se debe? Investiga.

3.

A qu se le denomina "ao bisiesto"?

4.

Qu mes tiene menos das? cuntos?

Mientras unos
duermen...!
Observa el grfico:

Qu crees que sucede?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Como la Tierra tiene la forma de un esferoide slo

recibe la luz del Sol en una de sus mitades,
mientras que la otra mitad permanece a oscuras.

Cuando
en
nuestro
pas son las 12 de la
noche y estamos bien
dormidos, en el Japn
son las tres de la tarde
del da siguiente.

Para la casita:
Averigua la hora de los siguientes paises cuando en el Per son las 8:00
a.m.

Per

Pas
Brasil

8:00
de la
maana

Londres
China
Colombia
La India

Hora

Diferencia de horas
respecto de Per.