John B.

Watson

John B. Watson
Psiclogo americano, um dos mais influentes e
controversos do sculo XX.

A palestra que fez em 1913, conhecida como o

Manifesto Behaviorista, deu nome ao movimento. Por isso considerado o pai do behaviorismo. (Rosalie) custou-lhe o emprego como professor e pesquisador.

Um caso extra conjugal com sua assistente de pesquisa Foi trabalhar no mercado publicitrio mas continuou a
publicar livros sobre Psicologia.

Experimento
Estava decidido a conduzir testes com humanos. Queria estudar o modelo estmulo-resposta do condicionamento clssico e saber como poderia ser usado para prever e controlar o comportamento humano.

Acredita que o homem tm trs emoes fundamentais MEDO, RAIVA E AMOR - e queria descobrir se uma pessoa pode ser condicionada a ter esses sentimentos em resposta a um estmulo.

O pequeno Albert
O objetivo do trabalho era determinar se era possvel ensinar uma criana a sentir medo de um animal, apresentando-o repetidas vezes a um barulho alto e assustador, alm de saber se esse medo podia ser extrapolado para objetos semelhantes, se era temporrio ou no. Nessas experincias, Watson provou que as emoes humanas so suscetveis ao condicionamento clssico, podia ser controlado e modificado. Mas, no conseguiu concluir se era de fato, duradouro, pois a me de Albert o retirou do hospital.

As emoes humanas bsicas so medo, raiva e amor.

Pavlov demostrou que, por meio de condicionamentos possvel ensinar reflexos comportamentais a animais. Os seres humanos tambm podem ser condicionados a respostas fsicas a objetos e eventos. Qualquer pessoa, independentemente de sua natureza, pode ser treinada para qualquer coisa.

Esses sentimentos podem ser associados a objetos por meio do condicionamento estmulo-resposta. As pessoas podem ser condicionadas a ter uma resposta emocional a objetos.

Infinitamente malevel
Deem-me uma dzia de crianas saudveis e bem formadas e meu mtodo especfico para cri-las: garanto que posso escolher aleatoriamente qualquer uma e treina-la para se tornar qualquer tipo de especialista mdico, advogado, artista, comerciante e, sim, mesmo mendigo e ladro -, independente de talentos, aptides, tendncias, habilidades, vocaes e raa de seus ancestrais.
Behaviourism, 1924

Vdeo

Repercusses na Educao
Watson popularizou suas ideias sobre o behaviorismo voltando-se para o campo dos cuidados infantis:

A criana formada pelo meio e controlada por

seus pais.

Opunha-se a castigos fsicos e tambm a

demonstraes de afeto.

nfase em eficincia.

Repercusses na Publicidade
As pessoas podem ser induzidas a comprar
um produto pela imagem, no pelo contedo.

Alm do estmulo, a repetio tambm

importante.

A ele atribuda a respeitabilidade do uso

do cigarro pelas mulheres.

Pegue um Lucky em vez de um doce.

B. F. Skinner

B. F. Skinner
Psiclogo americano, trabalhou incansavelmente at o

dia de sua morte, em 1990. Foi o mais popular e influente psiclogo behaviorista. Tambm foi o maior defensor da rea. Provocador, adora se autopromover, mas era um cientista srio e metdico, muito respeitado. Inventor de engenhocas e equipamentos inusitados utilizados em pesquisas. Conquistava assim a curiosidade e admirao do pblico. No se interessava por nada que no pudesse ser visto, medido e reproduzido em experimentos controlados.

Condicionamento Clssico
Skinner tinha uma interpretao diferente sobre o condicionamento clssico, em
comparao com os primeiros behavioristas. Para ele, o condicionamento clssico descrito por Pavlov era um caso especfico, que inclua a introduo artificial e deliberada de um estmulo condicionador. As consequncias de uma ao eram mais importantes para a formao do comportamento do que qualquer estmulo que a precedesse ou que com ela coincidisse. O comportamento aprendido principalmente a partir dos resultados das aes.

Experimento
Um rato era colocado dentro de uma caixa que tinha em seu interior uma alavanca especial. Toda vez que pressionava a alavanca, o animal recebia uma poro de comida. No comeo os ratos faziam por acidente ou curiosidade. Com o tempo associavam alavanca e comida. Outros ratos, na mesma estrutura, no recebiam comida quando acionavam a alavanca ou no recebiam todas as vezes.
Caixa de Skinner

Resultados
Os ratos que recebiam o reforo positivo
se comportavam de modo diferente dos demais.

Quando a comida surgia como resposta das

aes do rato, o fato tinha grande influncia sobre o comportamento futuro do roedor.

Concluso de Skinner: os animais so

condicionados pelas respostas que recebem por suas aes e do ambiente. Ao explorar o ambiente, exercer uma ao e ser recompensado por isso, o comportamento tende a se repetir.

Condicionamento Operante
Um organismo atua sobre o seu ambiente e recebe um estmulo
(recompensa), o que refora o seu comportamento.

OPERANTE no depende de um estmulo que o preceda, mas sim do

que acontece como consequncia de sua atitude.

Representa um processo de duas mos: ao ou comportamento atua sobre

o ambiente tanto quanto o ambiente define o comportamento.

repetio da ao.

Probabilidade de ocorrncia desse comportamento e

exemplo um rato aperta um boto...

Uma ao, por

(por exemplo uma oferta em comida).

...tem um resultado

Enquanto um estmulo reforador aumenta a probabilidade de ocorrncia de um comportamento, se esse estmulo reforador for suspenso em seguida, haver uma reduo na probabilidade de ocorrncia desse comportamento, cujo padro determinado pelo padro de reduo do estmulo.

Mudanas na quantidade de alimentos Mudanas nos horrios Suspenso da alimentao

ADAPTAO RPIDA DE
COMPORTAMENTO

Mudana no padro de disponibilizao da comida.

Experimento
Os fundos das caixas de Skinner ganharam uma grade eltrica que dava choques quando era ativada. Sempre que um comportamento tinha o resultado negativo de provocar o choque havia a reduo desse comportamento.

Os ratos podiam desligar a grade pressionando um dispositivo.

Se um comportamento ocasiona a suspenso de um estmulo negativo ocorre o aumento desse comportamento. Tambm h aprendizagem por reforo negativo.
Caixa de Skinner

Comportamento aprendido
REFORO POSITIVO Aprendiam melhor e mais rpido, Capazes de configurar
comportamentos de modo mais eficiente.

REFORO NEGATIVO Pode ser contraproducente,

fazendo com que o indivduo continue esperando por respostas positivas mesmo resultando em uma reposta negativa a maioria das vezes.

Repercusses na rea de educao

Nenhuma forma de punio adequada para controlar o comportamento de crianas.

Feedbacks contnuos devem fazer parte do processo de aprendizagem.

O comportamento de um indivduo controlado por suas histrias genticas e ambientais.