2013

Expresin Oral y Escrita

ARNULFO QUIROZ RAMIREZ

MANUAL PARA ELAVORAR UN TEXTO Y SUS CLACIFICACIONES

MANUAL PARA ELAVORAR UN TEXTO Y SUS CLACIFICACIONES MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRONICO 1 CUATRIMESTRE

QUE ES UN TEXTO? Un texto es una composicin de signos codificado a travs de un sistema de escritura, como puede ser el alfabeto que va de la A a la Z y que todos los seres humanos mayormente conocemos y utilizamos, regularmente, para comunicarnos entre nosotros y que debe tener una unidad de sentido para que pueda ser decodificado primero y luego entendido por el lector. Por consiguiente, se reconoce la importancia del proceso de codificacin en el marco de los textos. CLASIFICACION DEL TEXTO CIENTFICO Y TCNICO: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompaan a los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante grficos, frmulas, smbolos...); y la Claridad. Funcin referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. TEXTOS PERIODISTICOS: Periodismo: El peridico tiene tres funciones: la informacin (debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la formacin (es el resultado de la interpretacin de los sucesos, ya que el peridico enjuicia la realidad y crea una opinin independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideologa que ste proclama); y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). TEXTOS LITERARIOS: El texto literario constituye un acto de comunicacin que tienen como fin su perduracin y conservacin, ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicacin entre el autor y el lector. Los gneros fundamentales son la Lrica, pica y Dramtica, pero existen subgneros propios de cada poca que imponen a cada obra una serie de caractersticas (prosa o verso, tipo de lenguaje...). TEXTOS DIDCTICOS : La publicidad consiste en la difusin de textos e imgenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va acompaado de un texto lingstico e imgenes (iconos), y el principal objetivo es llamar la atencin del receptor, para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son ms directas, imperativos, etc.

TEXTOS HISTRICOS En un texto histrico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los ms destacados en su poca. TEXTOS INFORMATIVOS Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su receptor algn hecho, situacin o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intencin principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva informacin. MANUAL PARA REDACTAR UN TEXTO 1. ANTES DE ESCRIBIR No empieces a escribir inmediatamente. No hay prisa, as que reflexiona primero sobre lo que quieres contar. Piensa q u i d e a s generales quieres transmitir, qu tipo de texto es el ms adecuado a t fin (por ejemplo, una narracin, un texto argumentativo), qu aspecto quieres darle (por ejemplo, slo texto; texto acompaado de grficos o ilustraciones; etc.), a quin va a ir dirigido tu texto (a un organismo oficial, a un amigo, al profe, etc.) PLANIFICA LA TAREA DE ESCRIBIR. No lo hagas todo de golpe . Lo ms probable es que tengas un plazo para terminar tu texto. Con esa fecha en mente, decide cunto tiempo vas a necesitar en cada uno delos procesos que componen la escritura: buscar informacin, organizar las ideas, redactar, revisar, escribir la versin definitiva. APUNTA SIN ORDEN TODAS LAS IDEAS QUE TENGAS PARA T U TEXTO. Hazte con un buen taco de hojas reutilizables y anota en ellas todas las ideas, ejemplos, datos, etc. de que dispongas. Cualquier detalle te puede servir ms adelante. Une los elementos que se r e l a c i o n e n entre s con flechas. Tacha, borra, escribe encima, en los mrgenes, con mala caligrafa... todo eso no importa, porque nadie va a leer esta parte de tu tarea. SELECCIONA EL MATERIAL QUE HAS ENCONTRADO (deshazte del que consideres que sobra) Y ORDNALO. Primero, elabora un esquema global de tu texto, es decir, qu partes va a tener y qu idea general va a desarrollar cada parte. A veces, como en una instancia, las partes no l a s

decides t, sino que siempre son las mismas. Si t trabajo es ms creativo debers pensar siempre en qut i p o d e t e x t o v a s a e s c r i b i r . A s , s i e s c r i b e s u n t e x t o argumentativo o un texto de investigacin debers incluir una introduccin/presentacin y una conclusin. Si es una narracin, deber haber un comienzo donde se plantee la accin, un medio donde se desarrolla y un final donde todo termine. Despus, rellena ese esquema g l o b a l c o n l a s ideas f u n d a m e n t a l e s q u e v a s a d e s a r r o l l a r e n c a d a p a r t e , tambin escritas en forma de esquema. 2. EL MOMENTO DE ESCRIBIR. HAZ TANTOS BORRADORES Y TACHATANTAS PGINAS COMONE CESITES. Crees que a los escritores de renombre les sale el texto como el aire de los pulmones? De eso nada! Piensa que el hecho de q u e n o te guste lo que acabas de escribir significa que eres crtico y aspiras a hacerlo mejor; as que ests en el buen camino. EMPIEZA POR AQUELLAS PARTES DE LAS QUE ES T S M S SEGURO. No necesariamente hay que empezar a e s c r i b i r p o r l a introduccin terminar por la conclusin. Cuando todo est hecho, ya lo ordenars. Ahora puedes empezar redactando la idea que tengas msc l a r a , o e l e p i s o d i o d e t u n a r r a c i n q u e m s n t i d o t e n g a s e n t u imaginacin. DIVIDE TU TEXTO EN PRRAFOS. Estos no deben ser ni demasiado cortos (dos lneas) ni demasiado largos (quince lneas o ms). E n cualquier caso, cada prrafo tiene unidad, desarrolla una idea, as que no debes cortarlo y empezar uno nuevo cuando creas q u e y a e s bastante largo, sino cuando el contenido lo pida. NO TE DEJES ARRASTRAR. No te pongas a escribir con la pasin del momento. Ten siempre en mente el esquema que has elaborado y adnde quieres llegar con tu texto. Si no te detienes y te organizas con frecuencia, es probable que eches por la borda todo el trabajo previo y termines con un texto catico e incomprensible. PONTE SIEMPRE EN EL LUGAR DEL LECTOR, y juzga lo que v a s escribiendo desde el punto de vista del que no sabe previamente de qu ests hablando. SELECCIONA CON CUIDADO TUS PALABRAS:

Evita las repeticiones Por ejemplo, si hablas de Mara e n u n a f r a s e , e n l a s i g u i e n t e r e f i r e t e a e l l a c o m o l a joven, o usa el pronombre femenino. Si escribes en un banco, recurre luego a all. Claridad ante todo Sin contradecir el punto anterior, usa siempre vocabulario claro y sencillo. L a v a r i a c i n e s deseable, pero siempre que no nos lleve a usar trminos imprecisos o rebuscados. No escribas como hablas U n a c o s a e s c o n t a r u n a historieta a tu sobrino, y otra empezar una narracin con Pues esto era una nia que viva en Almera. Evita las muletillas Es decir, expresiones que no aportan n a d a p e r o q u e r e l l e n a n l a f r a s e h a c i n d o l a m s l a r g a o ms rimbombante. Pero por el contrario S debes usar los marcadores textuales Es decir una serie de expresiones para encabezar prrafos u oraciones y que aaden ideas se c o n s e c u e n c i a , c o n t r a s t e , e j e m p l o . . . o s i m p l e m e n t e marcan el orden o la estructura del contenido Redacta con sencillez. O usa frases cortas Comprueba siempre que se lean y entiendan fcilmente. Si te ha salido una frase muy larga, intenta dividirla en frases ms pequeas. E l i m i n a l a s p a l a b r a s i n n e c e s a r i a s , esas que a lo mejor has colocado porque queda bien. BUSCA EL ORDEN MS SENCILLO DE LAS PALABRAS E s d e c i r , s u j e t o , v e r b o y c o m p l e m e n t o s y n o h a g a s e x p e r i m e n t o s n i contorsiones. O c o n s u l t a e l d i c c i o n a r i o o a l p r o f e s o r cuando no ests m u y s e g u r o d e l a p a l a b r a que quieres usar. C u i d a l o s prrafos recuerda que deben tener unidad de sentido y h a z q u e comiencen con la idea principal que van a desarrollar 3. DESPUS DE ESCRIBIR. Una vez terminado todo el trabajo previo, elaboran ltimo borrador, donde el texto aparezca en su forma definitiva, respetndolos mrgenes, cuidando la ortografa, el orden de los fragmentos, etc. Sobre ese borrador, aplica los siguientes criterios. REVISA atendiendo a estos criterios. El SENTIDO GENERAL

Entiendo yo bien el significado global? Y lo entender el lector? Y el de cada frase? La ESTRUCTURA Es clara? La informacin ms importante ocupa el comienzo del texto, o de los prrafos? Los datos estn en el lugar de esa estructura que les corresponde? Los PRRAFOS Cada uno trata de un tema o idea? Tienen la extensin adecuada? Se distinguen bien en la pgina? Son coherentes entre ellos? Por ejemplo, si hablas de ella en el prrafo dos, asegrate de que en el anterior se ha mencionado de quin ests hablando. Las FRASES Tienen la extensin adecuada? Son coherentes entre ellas? Estn bien puntuadas? Las PALABRAS H a y r e p e t i c i o n e s , m u l e t i l l a s , p a l a b r a s q u e innecesarias o que no conozca bien su significado Hay muchas palabras o expresiones complejas r ebuscadas? Hay algn vulgarismo o palabra informal? Utilizo los marcadores textuales de m a n e r a adecuada?