Definicin del aprendizaje

Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a travs de la prctica o de otras formas de experiencia (p.ej., observando a otras personas).1
Proceso de aprendizaje

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar informacin, es necesario tambin otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. En cualquier caso, el aprendizaje siempre conlleva un cambio en la estructura fsica del cerebro y con ello de su organizacin funcional.
Teoras de aprendizaje

El aprendizaje y las teoras que tratan los procesos de adquisicin de conocimiento han tenido durante este ltimo siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicologa y de las teoras instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje. Existen diversas teoras del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso.

Aprendizaje cognoscitivo.
Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera al organismo un ser activo capaz de elaborar la informacin y de generar conductas por motivaciones internas.

Condicionamiento
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda

El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estimulos. En sentido amplio significa la asociacin de

patrones bastante especficos de comportamiento en presencia de estimulos bien definidos. Hay tres tipos bsicos de condicionamiento:

Condicionamiento clsico, en el cual un estmulo que no produca una respuesta es asociado con un estmulo que ya produca tal respuesta (el estmulo incondicionado) hasta que el primer estmulo tambin pasa a producir la respuesta. Condicionamiento operante, en el cual la frecuencia de una respuesta es aumentada o reducida por su asociacin a un estmulo aversivo o un reforzador. Condicionamiento Vicario, en el cual se aprende por estimulos vistos por el sujeto, imitacion de conductas

Tipos de condicionamiento?
Saludos En psicologa se estudian varios tipos de condicionamiento (como clsico, operante, etc) pero tengo una duda... Mi perrito se llama Kojak y es un schnauzer miniatura, el siempre que escucha el vaso con su crocetas sae que va a comer (agitas el baso con las croquetas, as este del otro lado de la casa escuca el ruido y corre a esperar su comida) incluso si escucha un baso con hielos o canicas confunde el ruido con su alimento... Mi duda es... que tipo de condicionamiento tendra mi perrito? Me entro la duda durante la clase de psicologa pero no tuve tiempo para preguntarle a mi profesor...