CODIGO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL 5 DE AGOSTO

AO 2013 2014

1.- DATOS INFORMATIVOS

a.- NOMBRE DE LA INSTITUCION: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL 5 DE AGOSTO b.- PARROQUIA: SIMN PLATA TORRES c.- CANTN: ESMERALDAS d.- PROVINCIA: ESMERALDAS e.- NOMBRE DEL RECTOR: LIC. JUAN MANUEL RAMREZ MARTNEZ f.- NUMERO DE ESTUDIANTES: 1584 HOMBRES: 720 g.- NUMERO DE PROFESORAS. 107 h.- AO LECTIVO: 2013 - 2014 MUJERES: 864

2. MISIN El colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, ofrece el Bachillerato en Ciencias, el Bachillerato Internacional Programa del Diploma y el Bachillerato Tcnico en Comercio y Administracin con sus especialidades en Contabilidad y Aplicaciones Informticas, formando bachilleres de manera integral y humanstica, deseosos de conocimientos, aptos para alcanzar niveles competitivos de desempeo enmarcados en la mentalidad del respeto mutuo, la tolerancia, el servicio al prjimo, la integracin intercultural, la proteccin del medio ambiente, el buen vivir, el uso de las TICs y el desarrollo axiolgico, con criterios basados en los estndares de calidad, aportando as a crear un mundo mejor donde predomine la justicia y la paz. La metodologa empleada se fundamenta en el modelo socio-crtico, donde el estudiante es el actor principal del proceso enseanza-aprendizaje, evidenciando una educacin de calidad y calidez.

3. VISIN Para el ao 2018 el Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, habr logrado la correspondiente acreditacin al Programa del Diploma del Bachillerato Internacional evidenciado en su primera promocin, consolidndose como un centro educativo pionero de calidad y calidez, con elevados principios en valores de democracia, honestidad, respeto, identidad, solidaridad y objetividad; tendr una comunidad educativa integrada con los principios filosficos del plantel, encaminada a la formacin permanente del bien y el saber, lo que permitir a nuestros educandos ser lderes en la construccin del conocimiento, la conservacin ecolgica y la innovacin acadmica y tecnolgica. Se potenciar la investigacin cientfica mediante la motivacin, perseverancia y sacrificio, a fin de formar estudiantes crticos, reflexivos, creativos y emprendedores, con autonoma para desenvolverse en los grandes desafos del mundo.

4. ANTECEDENTES

El Ministerio de Educacin Intercultural mediante Acuerdo Ministerial No. 182 del 22 de Mayo del 2007, dispone elaborar e institucionalizar en cada institucin educativa, en los diferentes niveles y modalidades del sistema, su cdigo de convivencia, el cual se convertir en el nuevo parmetro y modelo de la vida escolar. Para la construccin del cdigo se tom en consideracin: la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Ley Orgnica del Servidor Pblico LOSEP, Cdigo de la Niez y Adolescencia, Cdigo del Trabajo.

5. JUSTIFICACIN

El Cdigo de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la convivencia de sus actores, respeto de sus roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo comn. Este documento tiene plena justificacin por ser un "Pacto social regulatorio", que implica la construccin colectiva de normas mediante un proceso racional, consciente y democrtico en el que los derechos, los deberes y las responsabilidades se acepten y se cumplan en el marco del respeto. Este Cdigo de Convivencia privilegia, por lo tanto, prcticas de deliberacin, solidaridad, autorregulacin y participacin en la toma de decisiones y en la solucin colectiva e institucional de los conflictos. Por esto, en esta propuesta se exalta el valor del dilogo, donde prevalezca la intencin de reflexionar sobre la propia praxis y sus consecuentes fallas, dentro de un clima de tolerancia, consenso, consulta, participacin y honestidad con miras a generar las mejores opciones para el buen vivir. Aparte de su funcin reguladora, este Cdigo de Convivencia tiene un carcter pedaggico y educativo, que favorece el desarrollo de la autonoma moral del

estudiante; de modo que, a travs de la reflexin, cada uno asuma la norma como auto obligacin. Tiene como objetivo fundamental desarrollar en interaccin con los dems, una forma de razonamiento sobre los problemas morales y sociales para la creacin de opciones responsables y justas en la solucin de los conflictos de la vida cotidiana de la Comunidad Educativa. El Cdigo de Convivencia del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, se ha construido con la intencin de que todo proceso formativo gire alrededor de los principios de autonoma, autogestin y participacin. Lo consideramos como una propuesta dinmica, en permanente proceso de mejoramiento, para lo cual proponemos crear un clima de confianza, un ambiente donde las personas no se sientan juzgadas y una atmsfera donde todos aporten en la construccin de un contexto propicio a la convivencia pacfica, basada en el respeto mutuo y en los deseos permanentes de superacin. Este Cdigo de Convivencia, es un anexo del PEI, recoge los aportes de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, como posibles normas basadas en los derechos y deberes como miembros de una comunidad, mismos que estn acordes a los principios y valores establecidos en la Constitucin de la Repblica.

6. BASE LEGAL DEL CDIGO DE CONVIVENCIA a. La Seccin Quinta Educacin del Captulo II DERECHOS DEL BUEN VIVIR del Ttulo II DERECHOS de la Constitucin, Artculos 26 al 29 . b. El ttulo VII RGIMEN DEL BUEN VIVIR, Captulo I INCLUSIN Y EQUIDAD: Seccin I EDUCACIN. c. La Ley Orgnica de Educacin Intercultural Art. 2, literales d, i, m y p. d. La Ley Orgnica de Educacin Intercultural Ttulo I DE LOS PRINCIPIOS GENERALES CAPTULO NICO: Del mbito, Principios y Fines: Artculo 2, literal t, Cultura de paz y solucin de conflictos; Literal w, Calidez y calidad;

literal k, Convivencia armnica, Captulos que corresponden al Ttulo II de la LOEI. e. La Ley Orgnica de Educacin Intercultural: Captulo Tercero: DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES; Captulo Cuarto: DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS Y LAS DOCENTES; Captulo Quinto: DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES; Captulo Sexto: DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. f. Las disposiciones pertinentes contenidas en el CDIGO DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA. g. El Acuerdo Ministerial N 182 del 22 de mayo 2007 suscrito por el Ministro Ral Vallejo Corral h. El Reglamento de la LOEI, captulo VI.- art. 89 y 90 i. La Ley Orgnica de Servicio Civil y Carrera Administrativa. CAPITULO I. de los deberes, derechos y prohibiciones del servidor pblico. Art. 24

7. DE LOS OBJETIVOS

7.1 GENERAL Fortalecer las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa, evitando los conflictos a travs del respeto de los derechos humanos y el buen vivir de manera pacfica y democrtica.

7.2 ESPECIFICOS

a. Promover el respeto y la proteccin de los derechos Bachillerato fiscal 5 de Agosto

de los deberes

elementales de cada integrante de la comunidad educativa del colegio de

b. Involucrar a la comunidad educativa del colegio de Bachillerato 5 de Agosto en la solucin de conflicto que puedan surgir en cada uno de sus miembros. c. Fortalecer las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa del colegio de Bachillerato 5 de Agosto para generar un ambiente de paz y armona. d. Estimular en los estudiantes los valores sociales, polticos y culturales dentro de su comunidad. e. Propender la adecuada utilizacin de todos los recursos didcticos y materiales del colegio y del medio social. f. Desarrollar un currculo que fomente la formacin integral de los y las adolescentes de la comunidad educativa. g. Generar un ambiente positivo de aprendizaje para que los estudiantes alcancen un alto grado de calidad educativa. h. Reconocer los derechos y deberes que les corresponden a todos los integrantes de la comunidad educativa, para velar por el cumplimiento de stos. i. Integrar con respeto y sin discriminacin al proceso de enseanza aprendizaje a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.

j.

Promover y valorar la participacin de los padres de familia en la solucin de conflictos de la Comunidad educativa.

8. DE LOS PRINCIPIOS Son principios del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto los siguientes: 8.1 El respeto.- Consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relacin interpersonal o grupal.

La comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, en toda accin e intencin, en todo fin y en todo medio, tratar siempre a cada uno, as mismo y a los dems con el respeto que le corresponde por su dignidad y valor como persona. 8.2 La disciplina.- Es hacer lo que se debe de hacer, en el momento que se lo debe de hacer, cumpliendo siempre la palabra para lograr un objetivo. La disciplina se adquiere dotando a nuestra persona de carcter, orden y eficacia para estar en condiciones de realizar las actividades que nos piden y poder desempearla lo mejor que se pueda y ser merecedora de confianza. La disciplina es un entrenamiento que corrige, moldea, da fortaleza y perfecciona. Su misin es formar buenos hbitos y establecer una serie de reglas personales que comprometan consigo mismo para alcanzar un ideal. Cualquier miembro de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto que posee el valor de la disciplina cumplir con sus obligaciones, haciendo un poco ms de lo esperado, al grado de sacar adelante su trabajo y todo aquello en lo que ha empeado su palabra. 8.3 Razonabilidad.- Es un axioma que obliga que los actos de los poderes pblicos deben seguir el debido proceso so pena de ser declarados inconstitucionales. Por ejemplo este principio es base del Procedimiento Legislativo de sancin de leyes. La razonabilidad hace relacin a que un juicio, raciocinio o idea est conforme con la prudencia, la justicia o la equidad que rigen para el caso concreto. Es decir, cuando se justifica una accin o expresin de una idea, juicio o raciocinio por su conveniencia o necesidad. Las autoridades del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto procedern con razonabilidad antes de sancionar a cualquier docente, estudiante, personal

administrativo y de servicio que haya cometido una infraccin establecida en la LOEI en su Reglamento y en el Cdigo de Convivencia. De igual manera, los docentes frente a los alumnos y estos frente a sus compaeros procedern con prudencia y equidad en el proceso de enseanza aprendizaje. 8.4 Justicia.- La justicia consiste en lo que debe hacerse segn el derecho o la razn. Un miembro de la comunidad cinco agostina ser justo cuando conoce las normas y leyes vigentes de la LOEI y el Cdigo de Convivencia, las hace valer en tres sentidos: 1) las respeta en su conducta diaria; 2) exige que se respeten en los asuntos que le conciernen; 3) procura que se respeten en el caso de las dems personas, en especial cuando se hallan en desventaja. En otras palabras, protege y respeta los derechos ajenos y exige que se protejan y respeten los suyos. El valor de la justicia no se limita a los asuntos legales, se extiende a la vida diaria procurando que cada quien reciba lo que le corresponde y tomando decisiones que no afecten negativamente a los dems. 8.5 Pluralismo.- Es el reconocimiento de muchos sistemas, principios o realidades. Los integrantes de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto aceptan, reconocen y toleran la existencia de diferentes posiciones o pensamientos sin discriminacin alguna. 8.6 Solidaridad.- Es un sentimiento que determina u orienta el modo de ver y acercarse a la realidad humana y social. Supone ver las cosas y a los otros con los ojos del corazn, mirar de otra manera. Conlleva un sentimiento de fraternidad, de sentir la empata por el dolor de los otros. Los miembros de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, practicarn en todo sus actos cotidianos dentro y fuera de la institucin la solidaridad frente a cualquier calamidad domstica o enfermedad que est atravesando uno de sus integrantes o familiares.

8.7 Relacin intercultural.- Apunta a describir la interaccin entre dos o ms culturas de un modo horizontal y sinrgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condicin que favorece la integracin y la convivencia armnica de todos los individuos. Las relaciones interculturales supone el respeto hacia la diversidad; aunque es inevitable el desarrollo de conflictos, stos se resuelven a travs del respeto, el dilogo y la concertacin. Los miembros de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato 5 de Agosto valorarn y promovern las diferentes manifestaciones culturales de la provincia y del pas como un eje transversal dentro de un marco de respeto y consideracin por cada manifestacin cultural.

9. AMBITO DE ESTE CDIGO.- Los preceptos de este Cdigo regulan las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, a travs del desarrollo de valores, respeto a las diferencias y a la identidad cultural de cada persona y colectivo, como fundamento de una convivencia sana, solidaria, equitativa, justa, incluyente, participativa e integradora, para el desarrollo intercultural del tejido social. (art. 90, numeral 1 del Reglamento de la LOEI)

10. DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

10.1 DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

a. Seremos respetados y atendidos conforme a nuestras necesidades cotidianas; b. Obtendremos excelente trato sin agresiones de ningn tipo ni discriminacin; c. Tendremos iguales oportunidades; d. Propondremos opiniones de manera individual o colectivamente; e. Desarrollaremos actividades en un ambiente, clido, limpio y adecuado;

f. Participaremos en todas las actividades educativas, inherentes a nuestra rea de accin; y g. Obtendremos todos los beneficios que preste el Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto;

10.2 DE LOS DEBERES a. Respetaremos los principios y normas establecidos por el colegio de Bachillerato fiscal 5 de Agosto; b. Cumpliremos con las disposiciones expresadas en la LOEI y su Reglamento; c. Fomentaremos la identidad institucional del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto a nivel provincial y nacional; d. Fomentaremos la prctica de educacin en valores en nuestro accionar cotidiano; e. Respetaremos a todos los estamentos de la comunidad educativa; f. Cumpliremos con las actividades programadas por la institucin; y

g. Fortaleceremos, institucional.

promoveremos

y evaluaremos el cdigo de convivencia

11. DE LAS AUTORIDADES 11.1 DE LOS DERECHOS LAS AUTORIDADES a. Seremos respetados por los profesores, padres de familia, estudiantes,

personal administrativo y de servicio b. Recibiremos la colaboracin eficiente y eficaz de los miembros de la comunidad educativa; c. Comunicaremos las iniciativas y polticas institucionales y tomaremos decisiones en pro del mejoramiento continuo;

d. Impulsaremos el apoyo a los proyectos que presenten los integrantes de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato 5 de Agosto; e. Realizaremos autogestin para ejecutar eventos culturales, sociales y deportivos internos y externos que organice la institucin educativa; f. Trabajaremos en un ambiente de libertad, confianza y respeto; g. Seremos escuchados y respetados en nuestras opiniones y criterios; y h. Recibiremos informacin oportuna de las distintas actividades que se realicen en el Colegio.

11.2 DE LOS DEBERES DE LAS AUTORIDADES a. Seremos leales a los principios y valores establecidos en el Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto; b. Trabajaremos en equipo y tomaremos decisiones por consenso con los miembros de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto; c. Fomentaremos la comunicacin asertiva entre profesores, padres de familia y estudiantes del Colegio de Bachillerato 5 de Agosto; d. Propiciaremos el dilogo respetuoso y cordial entre los miembros de la comunidad educativa y propondremos alternativas de conciliacin en caso de eventuales conflictos; e. Desarrollaremos procesos de gestin y autogestin para la consecucin de los recursos materiales y tecnolgicos necesarios y velaremos por crear y mantener las condiciones fsicas indispensables para el desarrollo de las actividades acadmicas; f. Procuraremos el mejoramiento permanente del currculo mediante ajustes y seguimiento de la actividad pedaggica; g. Atenderemos a los estudiantes en sus problemas de orden acadmico y disciplinario y buscaremos la conciliacin entre los actores;

h. Citaremos y atenderemos a los representantes legales de los estudiantes cuando se ocasione algn problema especial de disciplina; i. Desarrollaremos proyectos institucionales encaminados a mejorar las

relaciones interpersonales en la comunidad educativa; j. Propiciaremos un ambiente laboral adecuado para una convivencia armnica entre los distintos actores del proceso educativo; k. Acogeremos las iniciativas del personal docente, administrativo, padres de familias y estudiantes para su anlisis respectivo; l. Respetaremos y valoraremos a todos los miembros de la institucin sin distincin alguna; m. Realizaremos campaas del buen uso del uniforme, puntualidad, respeto y dems valores que vayan en beneficio de la disciplina de la institucin; n. Brindaremos las facilidades necesarias para que el personal de la institucin, se capacite y actualice sus conocimientos pedaggicos; o. Ejerceremos las facultades, atribuciones, deberes y liderazgo que nos conceden la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, su Reglamento, la normatividad interna y el Cdigo de Convivencia de nuestra Institucin con justicia, equidad, democracia, respeto, cordialidad y amistoso compaerismo; p. Guardaremos y seremos ejemplo de consideracin, trato cortes, maneras

amigables y demostrativas de respeto y estima a cada miembro de nuestra Comunidad Educativa; q. Fomentaremos la motivacin y los estmulos a aquellos estudiantes, docentes, administrativos, personal de servicios, padres o madres de familia que por acciones y actitudes sobresalientes ameriten ser destacados y recibir el reconocimiento de la Comunidad educativa del Colegio de Bachillerato 5 de Agosto; r. Actuaremos de manera reflexiva, serena y mesurada en caso de que se presenten situaciones contrapuestas, conflictos, quejas, incumplimientos u otras causas atentatorias al bienestar, al clima laboral agradable y al respeto de las garantas y derechos de cada uno y de todos los miembros de la Comunidad Educativa Institucional;

s. Velaremos porque siempre prime el dilogo constructivo, el derecho a expresarse y la obligacin de saber escuchar como instrumentos preventivos de posiciones intransigentes y violentas y porque en los casos que, despus de agotar las normas de convivencia, tengan que sujetarse al Reglamento con la garanta de seguir el debido proceso; t. Respetaremos la privacidad personal y hogarea y los perodos de descanso del profesorado, personal administrativo y de servicios; y u. Respetaremos y promoveremos el Cdigo de Convivencia en todo momento para fortalecer una cultura de paz, armona, calidez y fraternidad entre los miembros de la comunidad educativa.

11.3 DE LAS SANCIONES A LAS AUTORIDADES

Los directivos de la institucin educativa seremos sancionados por la mxima autoridad del Nivel zonal de conformidad con el artculo 133 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, tal como lo seala el artculo 332 del Reglamento de la LOEI.

11.4 DE LOS ESTIMULOS A LAS AUTORIDADES Las autoridades del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto seremos estimuladas por el cumplimiento eficiente y eficaz de nuestras funciones

estipuladas en el Reglamento de la LOEI y en el presente Cdigo de Convivencia.

El reconocimiento a nuestro desempeo administrativo y acadmico consistir en diplomas, pergaminos, placas, etc. Podrn estimular a la autoridad educativa el Consejo Ejecutivo, la Junta General de Profesores, El Comit Central de Padres de Familia, El Gobierno estudiantil y las Juntas de reas.

Seremos homenajeados en la sesin solemne del 5 de Agosto o conmemorarse la fundacin del colegio.

al

12. DE LOS DOCENTES 12.1 DERECHOS DE LOS DOCENTES a. Trabajaremos en un ambiente adecuado, libre de presiones y conflictos; b. Obtendremos el apoyo de la comunidad educativa para el cumplimiento de sus funciones y objetivos educacionales; c. Gozaremos de respeto de las autoridades, compaeros maestros, alumnos, padres de familia, como tambin de otras autoridades educativas

(supervisores); d. Opinaremos y sugeriremos a las autoridades educativas acciones tendientes a mejorar la administracin, calidad y calidez educativa; e. Participaremos eficientemente en las actividades del colegio en un ambiente de armona; f. Seremos escuchados y atendidos en nuestras inquietudes y criterios; g. Utilizaremos los recursos didcticos que dispone el plantel; h. Elegiremos y seremos elegidos miembros del Consejo Ejecutivo y del Gobierno Escolar; i. j. Recibiremos capacitacin profesional en forma permanente; Recibiremos informacin oportuna de las distintas actividades a realizarse en la Institucin; k. Seremos respetados en nuestro horario de clases, salvo eventos y delegaciones planificadas por la Institucin y/o autoridades; l. Gozaremos de todos los derechos que nos otorga la Ley;

m. Participaremos en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI y proyectos institucionales; n. Seremos considerados en participaciones de carcter cientfico, social y deportivo a nivel institucional, local y nacional;

o. Gozaremos de estabilidad laboral en nuestro cargo, mientras cumplamos con eficiencia, tica y responsabilidad en nuestro trabajo, as tendremos un mejor desempeo profesional; y p. Gozaremos del debido proceso antes de ser sancionados por las autoridades competentes como lo estipula la Constitucin de la Repblica del Ecuador y el Reglamento de la LOEI.

12.2 DE LOS DEBERES DE LOS DOCENTES a. Nos constituiremos en modelo y ejemplo para los alumnos; b. Cuidaremos la imagen personal, modo de hablar y conducta en todo momento; c. Estimularemos a los alumnos al trabajo y cumplimiento de metas y logros; tendiendo a aumentar su autoestima como forma de optimizar su rendimiento; d. Corregiremos, revisaremos, evaluaremos y devolveremos los trabajos, deberes, y evaluaciones a los alumnos de manera oportuna; e. Asistiremos puntualmente al cumplimiento de nuestra labor educativa; f. Planificaremos, investigaremos y organizaremos el trabajo y evaluaremos aplicando tcnicas adecuadas y modernas de enseanza; g. Utilizaremos los materiales del medio ambiente y tecnologa existente en la institucin; h. Propiciaremos la investigacin, la creatividad y la reflexin en los estudiantes; i. Comprenderemos a los alumnos en sus necesidades acadmicas, afectivas y sociales, convirtindonos en orientadores y guas en la solucin de conflictos; j. Respetaremos horarios, cronogramas y tiempos establecidos para el cumplimiento de las actividades acadmicas; k. Respetaremos y cumpliremos los acuerdos expuestos en el presente cdigo; l. Seremos leales a los principios y valores establecidos por el Plantel;

m. Propiciaremos la difusin del Cdigo de Convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa;

n. Contribuiremos a la creacin de un entorno favorable al aprendizaje, en un marco de organizacin, disciplina y seguridad; o. Acompaaremos al estudiante en su proceso de enseanza-aprendizajes tomando en cuenta sus diferencias individuales y fortaleciendo su autoestima; p. Realizaremos adaptaciones curriculares para la atencin a estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad; q. Reconoceremos a los estudiantes como seres nicos e individuales y les ensearemos a aprovechar sus propias potencialidades; r. Crearemos y aplicaremos estrategias y actividades para el desarrollo de las inteligencias mltiples; s. Ensearemos con afecto, entusiasmo y alegra; t. Nos actualizaremos permanentemente en nuestros conocimientos; u. Facilitaremos procesos de recuperacin pedaggica; v. Coordinaremos actividades educativas, sociales, culturales y deportivas con todos los estamentos de la institucin; w. Integraremos y actuaremos eficientemente en las diversas comisiones institucionales; x. Mantendremos buenas relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa del Colegio de Bachillerato fiscal 5 de Agosto; y. Promoveremos reuniones sobre temas especficos de inters para todos los padres y madres de familia; z. Reconoceremos las cualidades de los estudiantes y felicitaremos sus logros y avances; aa. Fomentaremos permanentemente la prctica de valores ticos y ciudadanos en los estudiantes; bb. Apoyaremos los proyectos que ejecuta el Colegio de Bachillerato fiscal 5 de Agosto; cc. Participaremos activamente en los eventos de formacin continua que organiza el plantel y entidades afines;

dd. Cumpliremos con las actividades extracurriculares en el plantel y la comunidad; y ee. Fomentaremos en los estudiantes una actitud responsable y positiva hacia el estudio.

12.3 DE LAS SANCIONES A LOS DOCENTES

La

mxima

autoridad

del

establecimiento

educativo

ejerce

la

potestad

sancionadora al personal docente como lo establece el art. 334 del Reglamento de la LOEI, de acuerdo a las faltas cometidas.

Por el incumplimiento del Cdigo de Convivencia la autoridad educativa nos podr aplicar las siguientes sanciones:

a. Amonestacin verbal; b. Amonestacin Escrita; y c. Firma de actas de compromiso donde nos comprometamos a cumplir y hacer cumplir el cdigo de convivencia.

Para imponernos las sanciones de amonestacin verbal o escrita, la autoridad del establecimiento debe escucharnos previamente permitindonos presentar los justificativos necesarios.

Los docentes que cometamos cualquier tipo de infraccin estipulada en la Ley de Educacin Intercultural Bilinge y en su Reglamento, tenemos derecho a que se nos siga el debido proceso, dando cumplimiento al artculo 76 de la Constitucin de la Repblica.

Los profesionales de la educacin que hayamos sido sancionados con amonestacin escrita o multa podremos apelar ante la Junta Distrital de Resolucin de conflicto.

12.4 DE LOS ESTMULOS A LOS DOCENTES Todos los docentes del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto recibiremos un reconocimiento por nuestros aos de servicio. Para que los docentes seamos merecedores de estmulos, debemos cumplir adelante al servicio de la educacin. 10, 15, 25, 35 y ms aos en

El reconocimiento consistir en diplomas, pergaminos o placas segn el caso. Este homenaje se lo har en la sesin solemne que se realiza en la institucin por conmemorarse un ao ms de las festividades de la provincia.

Tambin se nos reconocer nuestro desempeo acadmico, responsabilidad, puntualidad y actividades destacadas provincial y Nacional. Cada ao, el Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto eligir al profesor del ao. ste ser designado por medio de encuestas escritas que se les aplicar a los miembros de la comunidad educativa. El profesor del ao ser homenajeado el da del profesor cinco agostino. en el establecimiento educativo, a nivel

Los docentes que nos acojamos a la jubilacin, seremos homenajeados por la institucin en mrito a nuestros aos de servicio como profesionales de la educacin.

Los estmulos a los docentes por los aos de servicio, desempeo acadmica, responsabilidad, puntualidad, actividades destacadas, jubilacin y la eleccin del profesor del ao estarn a cargo del Consejo Ejecutivo.

13. DE LOS ESTUDIANTES 13.1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

a. Recibiremos orientacin educativa y profesional, participando del proceso enseanza-aprendizaje de calidad en una atmsfera de calidad y calidez. b. Nos desenvolveremos seguridad y tranquilidad. c. Participaremos y confraternizaremos en las actividades en que fuese invitada la Institucin; ya sean stas culturales, cvicas, cientficas, deportivas o sociales. d. Recibiremos informacin oportuna, plena y satisfactoria sobre nuestra en un ambiente educativo de afecto, comprensin,

situacin acadmica de por parte de los docentes e. Seremos evaluados en forma justa, continua y permanente. f. Seremos escuchados por los profesores y las autoridades del plantel con respecto a nuestras dificultades educativas g. Seremos tratados sin discriminacin de ninguna naturaleza. h. No seremos sancionados sin que se nos pruebe nuestra responsabilidad y se nos ofrezca la oportunidad de defendernos i. Demandaremos confidencialidad sobre asuntos personales o familiares que le confiemos al Departamento de Consejera estudiantil o a nuestros tutores. j. Elegiremos y seremos elegidos miembros del consejo estudiantil y el Gobierno Escolar; k. Seremos respetados y valorados por todos los miembros de la comunidad educativa 13.2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES a. Nos mantendremos durante la jornada educativa dentro de los lmites de la institucin y no la abandonaremos sin permiso o autorizacin previa de las autoridades del plantel; b. Cuidaremos las aulas, la infraestructura y el material didctico, con que cuenta la institucin educativa; c. Respetaremos los bienes de la institucin, de los profesores y de los compaeros como de la ciudadana en general;

d. Asistiremos puntualmente a clase correctamente uniformados: los das lunes y los das que la institucin organice actos cvicos y culturales con corbata y camisa manga larga para los estudiantes; y las estudiantes con la respectiva escarapela y el vestido cuatro dedos bajo la rodilla; e. Cumpliremos con nuestras profesores; f. Seremos solidarios y colaboraremos con todos los miembros de la comunidad educativa; g. Respetaremos a nuestros compaeros, autoridades, maestros, padres de familia, demostrando siempre un comportamiento correcto; h. Mantendremos las condiciones de higiene, colocando la basura en su lugar y contribuyendo al aseo de las letrinas sanitarias; i. Respetaremos a todos los miembros de la comunidad educativa sin propiciar maltrato fsico, verbal y psicolgico; j. Cambiaremos nuestra actitud para evitar agresiones, amenazas, insultos o molestias entre compaeros; k. Comunicaremos oportunamente a las autoridades las diferentes inquietudes y sugerencias, con el fin de mejorar las relaciones interpersonales, relacionadas con la institucin y daremos solucin a los inconvenientes que se presenten; l. Actuaremos con responsabilidad frente a las actividades curriculares y extracurriculares para fortalecer nuestra formacin integral; m. Cuidaremos nuestra presentacin personal: aseo, corte de cabello, vestuario, calzado; sin la utilizacin de pier cing, gel, tatuajes, maquillajes, correas sin evillas grandes, etc. n. Daremos un buen uso a todas las dependencias y accesorios de la institucin, como: aulas, baos, pupitres, laboratorios, etc. o. Fomentaremos la amistad y el respeto entre los compaeros, para lograr una convivencia armnica; p. Mantendremos nuestros celulares en vibrador dentro del aula de clase y tareas y deberes encomendados por los

solamente lo utilizaremos cuando el caso lo amerita con la autorizacin del profesor;

q. Guardaremos una compostura adecuada en los diferentes eventos culturales, acadmicos y deportivos planificados por la institucin;

13.3 DE LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

Son faltas de los estudiantes las que se establecen en el artculo 134 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural y el incumplimiento del Cdigo de Convivencia. El incumplimiento del Cdigo de Convivencia ser considerado como una falta leve y se nos aplicaran una de las siguientes sanciones segn el caso:

a. Amonestacin verbal; b. Amonestacin escrita; c. Firma de acta de compromiso junto con nuestros representantes legales; d. Cumplir actividades de trabajo formativo en la institucin educativa relacionada con la falta cometida y conducente a reparar el dao ocasionado.

Si cometemos cualquier tipo de falta; sean estas leves, graves y muy graves sern conocidas y resueltas dentro de la institucin educativa y sancionadas por la mxima autoridad de la institucin de acuerdo a lo establecido en el numeral 2 del artculo 331 del Reglamento de la LOEI y el Cdigo de Convivencia. Las acciones disciplinarias para las faltas muy graves, nos la aplicar la Junta distrital de Resolucin de Conflictos, previo el informe de la autoridad del establecimiento.

Antes de que

seamos sancionados, previamente debemos ser

escuchados,

dndonos el derecho a la defensa como a nuestros representantes legales. En toda sancin deben seguirnos el debido proceso.

13.4 DE LOS ESTMULOS A LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes que nos hayamos destacados en actividades deportivas, culturales y acadmicas dentro y fuera de la institucin seremos estimulados con un reconocimiento a nuestro esfuerzo y sacrificio. Los mritos de los estudiantes sern reconocidos en la sesin solemne de las festividades cinco agostina.

Se reconocern los meritos a:

Al mejor egresado Al mejor estudiante de cada curso Al mejor destacado en el rea de historia y Geografa con el premio Bertilda Chiriboga de Aparicio Al mejor estudiante en Lengua y Literatura con el premio Casa de la Cultura

Tambin se nos reconocer con el estmulo (Dra. Sofa Vargas)

a los y las

estudiantes que estudiamos en condiciones adversas y demostremos deseos de superacin. Para el efecto, el Departamento de Consejera Estudiantil har la seleccin correspondiente de entre los estudiantes de las jornadas matutina y vespertina con un mes de anticipacin.

14. DE LOS PADRES DE FAMILIA

14.1 DERECHOSDE LOS PADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES LEGALES a. Cooperaremos con la institucin en los aspectos que se nos solicitare. b. Participaremos en reuniones de padres de familia y tomaremos decisiones respecto al desenvolvimiento y buena marcha de la institucin. c. Pediremos rectificaciones, aclaraciones y explicaciones a los maestros y maestras sobre la evaluacin, inasistencia, indisciplina, mal trato y bajo rendimiento de nuestros hijos, con el debido respeto y consideracin d. Propondremos alternativas de solucin a posibles conflictos que se presenten en la institucin educativa

e. formularemos sugerencias de acuerdo con las normas vigentes y que contribuyan al buen funcionamiento de la Institucin. f. Presentaremos peticiones ante Directivos, Docentes y personal administrativo y de servicio del plantel, y seremos atendidos oportunamente. g. Recibiremos un trato corts por parte de las autoridades, docentes, estudiantes, personal administrativo y de servico de la institucin. h. Elegiremos y seremos elegidos como representantes del Comit Central de Padres de Familia, de curso y del Gobierno Escolar i. Participaremos en las actividades socios culturales programadas por la institucin. j. Utilizaremos los recursos de apelacin y reposicin, cuando consideremos que la sancin impuesta a la falta cometida por nuestros hijos no es justa. k. Participaremos en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI.

14.2 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES LEGALES

a. Informaremos al colegio sobre cualquier situacin especial que estuviese atravesando nuestros hijos e hijas que mereciesen un tratamiento particular por parte de un maestro o de la institucin en general. b. Colaboraremos con la institucin en la formacin y satisfaccin de las necesidades de nuestros hijos e hijas. c. Registraremos nuestras firmas de compromiso en el Departamento de Consejera Estudiantil y acudiremos a la institucin cuando sta nos convoque o lo requiera. d. Nos responsabilizaremos de la asistencia puntual, cumplimiento de tareas, trabajos, aportes y dems actividades curriculares de nuestros hijos/as. e. Responderemos ante la institucin y ciudadana por los actos indisciplinarios cometidos por nuestros hijos/as y su reparacin de daos causados por los mismos.

f. Seremos leales a los principios y valores establecidos en el plantel. g. Controlaremos la utilizacin del tiempo libre, la realizacin de tareas, el uso adecuado de las tecnologas y la formacin de hbitos adecuados de higiene, alimentacin y estudio as como el uso correcto del uniforme. h. Mantendremos oportuna comunicacin con la Institucin para hacer el seguimiento del rendimiento acadmico y disciplinario de nuestro

representado/a. i. Asistiremos puntualmente a las sesiones ordinarias y extraordinarias convocada por la autoridades, profesores y presidente de padres de familia j. Justificaremos la inasistencia de nuestro/a hijo/a,de manera individual, al plantel de acuerdo a las regulaciones establecidas. k. Mantendremos una relacin respetuosa y cordial con directivos, docentes, personal administrativo, de servicio, seguridad y estudiantes en general. l. Evitaremos presiones a directivos y ms miembros de la comunidad educativa para fines personales o acadmicos. m. Nos preocuparemos por la formacin de valores ticos y ciudadanos de nuestros/as hijos/as. n. Colaboraremos en las actividades organizadas por la institucin. o. Acudiremos puntualmente al plantel cuando seamos citados por razones de rendimiento acadmico o comportamiento de nuestro/a representado/a. p. Respetaremos los horarios establecidos para atencin a padres de familia. q. Contribuiremos al desarrollo de un ambiente de paz y armona para el

fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa.

14.3 DE LOS ESTMULOS A LOS PADRES DE FAMILIA

Los representantes legales seremos estimulados por las autoridades educativas o profesores tutores si demostramos responsabilidad en el cumplimiento de nuestro

deber y colaboracin con el colegio. El reconocimiento ser pblico, frente a los docentes, padres de familia y estudiantes.

Se nos reconocer nuestra labor con diplomas o de manera verbal.

14.4 DE LAS SANCIONES A LOS PADRES DE FAMILIA

El incumplimiento de este Cdigo de Convivencia, ser considerado como una falta leve y tendremos las siguientes sanciones:

a. Amonestacin verbal; y b. Amonestacin escrita por la autoridad educativa.

Adems,

seremos

responsables

subsidiarios

por

los

daos

materiales

ocasionados al Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto por nuestros hijos, hijas o representados legales.

15. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO 15.1 DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO Son deberes de los servidores pblicos, a ms de lo establecido en el artculo 24 de Ley Orgnica de Servicio Civil y carrera administrativa, los siguientes: a. Recibiremos un trato respetuoso por parte de la comunidad educativa. b. Recibiremos de los directivos, facilidades de acuerdo a las posibilidades de la institucin para realizar un trabajo eficiente y oportuno.

c. Disfrutaremos de un ambiente de trabajo saludable que permita ejercer las labores con eficiencia y entusiasmo. d. Participaremos con opiniones y sugerencias en la toma de decisiones de la institucin educativa. e. Nos capacitaremos permanente de acuerdo a nuestras funciones con las facilidades que brinde la institucin educativa. f. Contaremos con los insumos necesarios para el desempeo de nuestras funciones. . g. Recibiremos soluciones legales, justas y equitativas en caso de dificultades de orden laboral. h. Seremos notificados, con anticipacin, por escrito de las resoluciones que ataen nuestra situacin laboral con la institucin. i. j. Recibiremos igualdad de oportunidades y trato justo. Participaremos en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI.

15.2 DE LOS DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Son deberes de los servidores pblicos, a ms de lo establecido en el artculo 24 de Ley Orgnica de Servicio Civil y Carrera Administrativa, los siguientes:

a. Seremos leales a los principios y valores establecidos por la institucin. b. Contribuiremos al funcionamiento de la Institucin, conforme al PEI , al Cdigo de Convivencia y dems instrumentos legales. c. Conoceremos, cumpliremos y haremos cumplir el presente Cdigo de Convivencia para garantizar el buen vivir dentro de la institucin d. Mantendremos una conducta ajustada a la tica profesional, la moral y las buenas costumbres, aportando con estas actitudes a enaltecer el nivel educativo, tico, moral y laboral de la institucin.

e. Cumpliremos nuestras obligaciones laborales de acuerdo a nuestro horario de trabajo f. Utilizaremos los uniformes de trabajo e implementos de seguridad dotados por el Ministerio de Educacin los das lunes, das cvicos y culturales. (personal de servicio) g. Prestaremos nuestros servicios con la eficiencia requerida para el

cumplimiento de las tareas encomendadas. h. Asistiremos puntualmente a todas las actividades laborales. i. Respetaremos los derechos y garantas de todos los integrantes de la institucin. j. Velaremos por la integridad y seguridad de cada uno de los estudiantes.

k. Responderemos por la conservacin, organizacin y mantenimiento de la instalacin educativa. l. Participaremos en todas las actividades de la institucin en las cuales seamos solicitados. m. Velaremos por el buen uso y mantenimiento de los ambientes, materiales y equipos utilizados en el cumplimiento de nuestras labores. n. Presentaremos o dirigiremos peticiones al personal docente y directivo sobre los asuntos que les conciernen, para optimizar nuestra labor diaria.

15.3 DE LAS SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO En caso de incumplimiento de la Ley Orgnica de Servicio Civil y Carrera Admistrativa y el Cdigo de Convivencia se nos aplicarn las siguientes sanciones: a. Amonestacin verbal; b. Amonestacin escrita; c. Sancin Pecuniaria Admistrativa; d. Suspensin temporal sin goce de remuneracin e. Destitucin

El incumplimiento del Cdigo de convivencia es una falta leve. La sancin ser una amonestacin verbal, segn lo establecido en el artculo 43 de la Ley Orgnica de Servicio Civil y Carrera Administrativa, inciso segundo. La amonestacin escrita tendr lugar cuando el servidor administrativo y el personal de servicio hayamos tenido dos amonestaciones verbales, como lo establece el artculo 43, inciso tercero, del mismo cuerpo de ley. Las sanciones pecuniarias administrativas se nos la aplicaran de acuerdo al artculo 44 de la Ley Orgnica de servicio Civil y Carrera Administrativa. Antes de sancionarnos, la autoridad de la institucin, primeramente debe escucharnos. En toda sancin se nos seguir el debido proceso.

15. 4 DE LOS ESTMULOS AL PERSONAL ADMISTRATIVO Y DE SERVICIO Seremos estimulados por el tiempo de servicio en la institucin; por nuestra

responsabilidad, cumplimiento y puntualidad de nuestras funciones. Para que seamos estimulados por el tiempo de servicio debemos cumplir 10, 15, 20, 25, 30, 35 y ms aos al servicio de la institucin. Cada ao se designar al personal administrativo y de servicio del ao como reconocimiento a nuestro desempeo y funciones encomendadas. La designacin se la har por medio de encuestas a los miembros de la comunidad educativa; y se lo proclamar en la sesin solemne de las festividades cinco agostina

16 DE LAS COMISIONES PERMANENTES El colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto, tendr las siguientes comisiones: Comisin deportiva Comisin socio-cultural

Comisin de disciplina Comisin pedaggica Las comisiones sern nombradas por el Consejo Ejecutivo de acuerdo al Reglamento de la LOEI. Estas durarn dos aos en sus funciones. Cada comisin elaborar un plan de trabajo en el primer bimensual, el cual ser aprobado por el Consejo Ejecutivo y tendr todo su apoyo para su ejecucin. Al finalizar el ao lectivo, las comisiones presentarn un informe de las actividades realizadas al Rector de la institucin.

17. DE LOS DOCENTES TUTORES O GUA DE CURSO Son deberes de los docentes tutores a ms de las sealadas en la LOEI y su Reglamento las siguientes: a. Acoger a cada estudiante dentro del grupo b. Observar a cada estudiante dentro y fuera del aula c. Entrevistar individualmente a los estudiantes de manera informativa u orientadora d. Realizar dinmicas que fomenten: el autoconocimiento, la autoaceptacin, la autoestima, el desarrollo de habilidades sociales, los hbitos de salud e higiene, la independencia personal, el respeto y responsabilidad frente a la sexualidad, toma de decisiones y solucin de problemas. e. Observar el comportamiento as como el rendimiento a nivel individual y grupal de los alumnos a mi cargo. f. Estimular la idea de trabajo en equipo, para que sus integrantes opinen discutan y realicen propuestas. g. Realizar dinmicas que fomenten: la convivencia pacfica, el respeto a la alteridad, espacios de participacin, la solucin de conflictos y proposicin desde los estudiantes relacionados con la situacin de la institucin. h. Promover el Cdigo de Convivencia y entregar informacin relacionadas con actividades culturales, y deportiva de la institucin

i.

Me reunir con los docentes del grupo a mi cargo cada bimestre o cuando fuere necesario

j.

Transmitir y recoger informacin del grupo de docentes

k. Analizar la situacin acadmica de mi grupo y buscar el apoyo necesario l. Me reunir con el grupo de tutores

m. Reunir a los padres de familia y representantes legales de manera grupal al comienzo del ao escolar para informarle sobre el sistema de evaluacin, tipos de faltas, sanciones y otros aspectos relacionados con la actividad educativa. n. Entrevistar a los representantes legales de los estudiantes de manera individual de acuerdo a la necesidad. o. Mantendr informado a los padres y representantes legales sobre actos de indisciplina, inasistencia y rendimiento acadmico de sus representados de manera oportuna. p. Implicar a los padres de familia y representantes legales en actividades de apoyo al aprendizaje y orientacin de sus hijos. q. Tratar con respeto a los padres de familia y representantes legales de la comunidad educativa cinco agostina

18. DE LAS JUNTAS DE DOCENTE DE CURSO Son funciones de la Junta de Docente de Curso, a ms de las establecidas en el

Reglamento de la LOEI, las siguientes: a. Conoceremos si se est cumpliendo el Cdigo de Convivencia por parte de los integrantes de la comunidad educativa y realizaremos las recomendaciones necesarias. b. Nos reuniremos extraordinariamente despus de los exmenes remedial y de gracia para conocer la aprobacin o prdida de ao de las y los estudiantes. c. Informaremos a travs del docente tutor a los padres y representantes legales de los y las estudiantes sobre las acciones educativas de refuerzo que se van a aplicar para mejorar el rendimiento acadmico de sus representados.

d. Analizaremos los casos de manera individual y grupal del comportamiento de los y las estudiantes y realizaremos las recomendaciones necesarias al tutor para su evaluacin.

19. DE LAS JUNTAS ACADMICAS A ms de los deberes establecidos en el Reglamento de la LOEI, las Juntas de reas tendremos los siguientes deberes: a. Coordinaremos con la comisin pedaggica y el vicerrectorado cursos de capacitacin y actualizacin didcticas, b. Realizaremos crculos de estudio, c. Comentaremos nuestras experiencias acadmicas y recibiremos sugerencias para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje, d. Analizaremos casos especficos de alumnos con problemas de aprendizajes y

plantearemos soluciones; e. Realizaremos casas abiertas y ferias de ciencias para fortalecer el rea. f. Revisaremos mtodos y tcnicas de aprendizaje demostrativas; g. Llevaremos una acta por cada reunin realizada; h. Evaluaremos y cumpliremos el Cdigo de Convivencia. y organizaremos clases

20. DE LA EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO Los docentes tutores de curso evaluaremos el comportamiento de los estudiantes a nuestro cargo, de acuerdo a lo establecido en el art. 222 del Reglamento de la Ley de Educacin Intercultural Bilinge. Para evaluar el comportamiento de los estudiantes tendremos en cuenta los siguientes aspectos:

a. Las sugerencias u observaciones que al respecto realizare la Junta de Docente de Curso de los estudiantes b. Respeto y consideracin hacia todos los miembros de la comunidad educativa c. Valoracin de la diversidad d. Cumplimiento de las normas de convivencias e. Cuidado del patrimonio institucional f. Respeto a la propiedad ajena g. Puntualidad y asistencia h. Corte de cabello i. j. No uso de piercing Aseo personal

k. Uso correcto del uniforme

COMIT DE REDACCIN DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

NOMBRES Y APELLIDOS

MSc. Mario Huila Caicedo ORIENTADOR

Lcda. Alicia Rojas Betancourt ORIENTADORA

Lcda. Alga Ortiz Roa ORIENTADORA

Dra. Rosa Posso Martnez M. DEL CONSEJO EJECUTIVO

Lcdo. Roberto Carl Daz TRABAJO SOCIAL

Lcdo. Jos Cano Mendoza ORIENTADOR

Lcdo. Hlger Cantos Sol PROFESOR

CONVOCATORIA HECHA A LOS ACTORES

De conformidad con lo estipulado en el Art. 20 del Acuerdo ministerial N0 1962, tengo el agrado de convocarle a la sesin para constituir el Comit de Diseo y Desarrollo del Cdigo de convivencia del Colegio De Bachillerato Fiscal 5 de Agosto.

La sesin se efectuar :

El da viernes 26 de agosto del 2011

A partir de las 11H00 horas, en la sala de profesores Colegio

------------------------------------------JUAN MANUEL RAMREZ M Rector ( E )

ACTA DE LA SESIN CONSTITUTIVA Y DE DIAGNSTICO

En la saln de profesores del Colegio de Bachillerato Fiscal 5 de Agosto Siendo las 13H30 del da viernes 02 de septiembre del ao 2011, previa convocatoria hecha por la Lic. Juan Manuel Ramrez M - Rector (E) Ing. Wagner Castro; Presidente del Comit de padres de familia, se procede a conformar el Comit de Implementacin y Vigilancia del Cdigo de Convivencia, el mismo que qued integrado de la siguiente manera: Lic. Juan Manuel Ramrez M Lic. Alicia Rojas Castro Joven. Javier Bravo Lic. Mario Huila Joven Karina Vilela Ing. Wagner

Los integrantes del Comit declaran su compromiso y responsabilidad en el proceso de elaboracin y aplicacin del Cdigo de Convivencia que regir en el plantel, en el transcurso del presente periodo lectivo, para lo cual firman, en unidad de acto. Dado en Esmeraldas, a los 02 das del mes de Marzo del ao 2013

NOMINA

FUNCIN

FIRMA

TECNICAS UTILIZADAS PARA LA ETAPA DE SENSIBILIZACION TECNICAS UTILIZADAS EN LA ETAPA DE DIAGNOSTICO FOTOGRAFIAS, VIDEOS QUE EVIDENCIEN EL PROCESO

CUADROS DONDE SE RECOGIO LA INFORMACION DADA POR LOS ACTORES