DISEANDO UNA REVISTA DE DIVULGACIN

El siguiente proyecto corresponde a la planeacin, creacin, edicin y difusin de una revista de divulgacin. Para esto los nios, trabajando en equipo, desarrollan un tema o problema de investigacin. El tipo de investigacin que aqu se ilustra es principalmente monogrfica, es decir, se pretende que los nios estructuren en forma analtica y crtica la informacin. Sin embargo, se puede adaptar el proyecto a la realizacin de experimentos como por ejemplo, observar algn proceso de crecimiento, probar alguna hiptesis o realizar una demostracin.

En el transcurso de este proyecto los nios desarrollan habilidades que les permiten ser competentes para identificar controversias y posibles soluciones con respecto a un tema; explicar fenmenos, hechos y eventos de manera clara y organizada; participar en debates, foros de discusin y mesas redondas exponiendo con claridad sus puntos de vista. De manera central, se promueven habilidades para ser competentes en el uso de la lengua escrita y el manejo de la informacin como resumir textos; organizar e integrar la informacin segn su trama y funcin comunicativa; ajustar la escritura y el estilo a los lectores potenciales y a diferentes propsitos comunicativos; evaluar la utilidad y confiabilidad de diversas fuentes de informacin, as como utilizar las tecnologas, incluyendo el Internet, para buscar, procesar, organizar y presentar informacin.

Para comenzar
Es conveniente que al inicio de este proyecto los nios conozcan la intencin con la cual llevarn a cabo una investigacin, por ejemplo, para dar a conocer informacin en una feria cultural, participar en un concurso escolar, publicar una revista, o bien exponer los hallazgos de su investigacin ante la clase. Asimismo, sugerimos que tengan un modelo del producto final que deben desarrollar. En el caso de este proyecto, es importante reflexionar con el grupo la intencin comunicativa de este tipo de revistas. Adems, es recomendable aclarar que una revista de divulgacin est integrada por artculos de diversos temas.

En el camino
Este proyecto est organizado a partir de un esquema que hemos denominado Crculo del Conocimiento. ste consiste en una serie de fases o etapas que inician con la seleccin de un tema y terminan con la presentacin de las investigaciones en una conferencia multimodal. Sin embargo, las fases intermedias son recursivas y los nios pueden regresar a cualquiera en el momento que crean pertinente. En cada etapa se realizan una serie de actividades que permiten a los nios ir desarrollando su investigacin.

En principio los nios realizan una serie de actividades que implican la seleccin y delimitacin de un tema de inters. Para esto, se apoyan en mapas mentales, esquemas de contenido y cuadros sinpticos. Una vez que los nios proponen un tema de investigacin, deben buscar y evaluar la informacin de fuentes

bibliogrficas y electrnicas. En esta fase, los alumnos aprenden a discriminar entre fuentes de informacin confiable y no confiable, especficamente las pginas de Internet, ya que en ellas se puede encontrar informacin equivocada o incompleta. Otras de las actividades que los nios realizan es el resumen de diversos textos rescatando la esencia y la intencin del autor, para esto emplean estrategias de sntesis, organizacin e integracin. Estos resmenes formarn parte del artculo de divulgacin, para esto los nios paulatinamente irn integrando la informacin de acuerdo con estructuras textuales determinadas. En el transcurso de la redaccin del artculo se pretende que los nios empleen sus propias palabras. Adems, se promueve la revisin continua de los escritos atendiendo aspectos de coherencia, gramaticales y de uso de convencionalidades lingsticas.

Para cerrar
Para finalizar el proyecto, los nios disean la portada, redactan el ndice y le dan un ttulo a la revista. La revista de divulgacin puede publicarse en diversas modalidades: ejemplares impresos, en una pgina en Internet o en un dispositivo electrnico de manera que pueda ser compartida con toda la comunidad. Paralelamente al proceso de publicacin de la revista, los nios elaboran una presentacin con los hallazgos ms importantes de sus investigaciones. Existen varias opciones de presentacin como conferencias, posters o maquetas. Una modalidad particularmente atractiva es la presentacin en una conferencia multimodal, que se refiere a una presentacin oral que se apoya en diversos recursos como imgenes, audio, texto e ilustraciones. Se sugiere emplear recursos tecnolgicos como el programa Power Point.

Las conferencias se pueden presentar en un evento pblico, al cual asistan compaeros, docentes, padres de familia y otros miembros de la comunidad. El nombre del evento puede cambiar de acuerdo con las caractersticas de las investigaciones, por ejemplo, Feria Cultural o La Ciencia a tu Alcance. Lo importante de estos eventos es que los alumnos se involucren en un dilogo con la comunidad y expliquen sus proyectos.

Referencias: http://www.psicol.unam.mx/laboratorio_de_cognicion_y_comunic acion/Apj/page2/page13/Revista-de-divulgacion.html

Facultad de Psicologa Laboratorio de cognicin y comunicacin