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PRUEBA
DE VALORACIN
INICIAL
NIVEL II
MATEMTICAS

CENTRO DE EDUCACIN PERMANENTE CEHEL

MANUAL DEL PROFESOR

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA:
I.- CONTENIDOS:
Bloque I. Aritmtica y medida
1. Nmeros naturales. Funcionamiento del Sistema de
Numeracin
Decimal.
Ordenacin.
Descomposicin
aditiva,
aditivo-multiplicativa
y
polinmica
de
nmeros naturales.
2. La numeracin romana.
3. Nmeros racionales: fracciones, decimales peridicos y
porcentajes. Equivalencias. Ordenacin. Representacin
sobre la recta graduada.
4. Algoritmos de las cuatro operaciones con naturales y
decimales. Propiedades. Iniciacin a la divisibilidad.
Prioridades y uso de parntesis. Uso racional de la
calculadora.
5. Clculo mental aritmtico. Estimacin: aproximacin
y/o encuadre del resultado, antes de operar.
6. Iniciacin a la potenciacin.
7. Estrategias para resolver problemas combinados de las
cuatro operaciones, con datos numricos enteros,
decimales, fraccionarios o porcentuales. Proceso de
resolucin.
8. Estrategias para resolver problemas de recuento
sistemtico, en contexto numrico y geomtrico.
9. Iniciar la resolucin de problemas de induccingeneralizacin y de problemas lgico-argumentativos.
10.
Magnitudes y su medida: longitud, capacidad,
peso, tiempo, superficie, volumen, amplitud angular y
valor monetario.
Unidades del Sistema Mtrico Decimal. Equivalencias.
Puntos de referencia y estimacin.
Relaciones entre las unidades de medida de capacidad y
de volumen. Relaciones entre las unidades de medida

agrarias y de superficie. Instrumentos de medida y

precisin de una medicin. Aproximacin y/o encuadre.

Bloque II. Geometra

1. Identificacin precisa de conceptos y relaciones en el
plano. Concepto de regin angular: ngulos y giros.
Localizacin de puntos en el plano y sobre una esfera.
2. Figuras
planas:
elementos
y
propiedades.
Clasificacin.
Figuras
con
simetra
axial
y/o
rotacional. Permetro y rea de una figura geomtrica.
Iniciacin al clculo de permetros y de reas.
3. Cuerpos
geomtricos:
elementos
y
propiedades.
Clasificacin. Iniciacin al clculo de volmenes.
4. Iniciacin a los movimientos en el plano Desarrollo de
la visin espacial.

Bloque III. Representacin de la informacin

1. Tipos
de
variables
estadsticas.
Clasificacin.
Recogida de datos mediante consulta de registros
varios,
observaciones
sistemticas,
pequeas
encuestas... Elaboracin e interpretacin de distintos
tipos de tablas: intervalos, frecuencias absolutas y
relativas.
2. Frecuencias relativas e iniciacin intuitiva al
concepto de probabilidad.
3. Iniciacin a las medidas de centralizacin.
4. Realizacin e interpretacin de grficos sencillos:
diagramas de barras, poligonales y sectoriales.

II.- INSTRUCCIONES DE APLICACIN Y CRITERIOS DE

EVALUACIN.
En cada tem numerado se enuncia el descriptor de la
accin a realizar, su aplicacin individual o colectiva, la
presentacin explicada al alumno/a y los criterios de
evaluacin que indican su superacin.
tem n 1:
Descriptor: Leer y escribir nmeros naturales.
Instrucciones : Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Completad las lneas mediante letras si
est en nmeros y con nmeros si est en letras

Criterios de evaluacin: tem superado con siete o ms

aciertos.
tem n 2:
Descriptor: Identificar
nmeros naturales.

el

valor

de

posicin

en

Instrucciones : Aplicacin colectiva.

Maestro/a:
Observad con atencin e identificad las
cifras que se os pide.
Criterios de evaluacin: tem superado con cuatro o
ms aciertos.
tem n 3:
Descriptor: Operar con nmeros naturales.
Instrucciones : Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Realizad las siguientes operaciones.
Criterios de evaluacin: tem superado con seis o ms
operaciones bien resueltas.
tem n 4:
Descriptor: Resolver operaciones combinadas.
Instrucciones : Aplicacin colectiva
Maestro/a: Realizad las operaciones tal como se os
pide.
Criterios de evaluacin: tem superado con dos o ms
operaciones bien resueltas.
tem n 5.
Descriptor: Resolver problemas con nmeros naturales.
Instrucciones : Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Leed con atencin el problema, planteadlo
y resolvedlo.

Criterios de evaluacin: tem

problema est bien planteado
correcta.
tem n 6:

superado cuando
y la solucin

el
es

Descriptor: Identificar y operar con potencias de un

nmero natural.
Instrucciones : Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
potencias.

Identificad

resolver

las

siguientes

Criterios de evaluacin: tem superado con seis o ms

aciertos.
tem n 7:
Descriptor: Identificar los mltiplos y divisores de
un nmero natural.
Instrucciones : Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
ejercicio

Escribid

lo

que

se

os

pide

Criterios de evaluacin: tem superado

ms aciertos.

en

cada

con trece o

tem n 8:
Descriptor: Leer y ordenar nmeros decimales.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
Escribid
cmo
se
leen
los
nmeros
decimales y ordenad la serie de nmeros decimales.
Criterios de evaluacin: tem superado con dos
aciertos en el primer ejercicio y un solo error en la
ordenacin de la serie.
tem n 9:
Descriptor: Operar con nmeros decimales.
Instrucciones. Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Realizad las siguientes operaciones

Criterios de evaluacin: tem superado con tres o ms

aciertos.
tem n 10:
Descriptor: Identificar nmeros fraccionarios.
Instrucciones: Aplicacin colectiva
Maestro/a:

Coloread o escribid lo que corresponda.

Criterios de evaluacin:
ms aciertos.

tem superado con cuatro o

tem n 11:
Descriptor: Hallar fracciones equivalentes.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
Escribid
fracciones
simplificadas segn se os pide.
Criterios
error.

de

evaluacin:

tem

equivalentes

superado

con

ningn

tem n 12:
Descriptor: Sumar y restar nmeros fraccionarios.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Resolved las siguientes sumas y restas.
Criterios de evaluacin: tem superado con dos o ms
aciertos.
tem n 13:
Descriptor:
Multiplicar
fraccionarios.

dividir

con

nmeros

Instrucciones: Aplicacin colectiva.

Maestro/a: Resolved las siguientes multiplicaciones y
divisiones de nmeros fraccionarios.
Criterios de evaluacin: tem superado con dos o ms
aciertos.

tem n 14:
Descriptor:
Resolver
fraccionarios.

problemas

con

nmeros

Instrucciones: Aplicacin colectiva.

Maestro/a:
problema.

Plantead

resolved

Criterios de evaluacin: tem

problema est bien planteado
correcta o aproximada

el

siguiente

superado cuando
y la solucin

el
es

tem n 15:
Descriptor: Relacionar cuadrados de un nmero y sus
races.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Completad la tabla con los cuadrados y
races cuadradas correspondientes.
Criterios de evaluacin: tem superado con cuatro o
ms aciertos.

tem n 16:
Descriptor:
Transformar
capacidad y masa.

medidas

de

longitud,

Instrucciones: Aplicacin colectiva.

Maestro/a:

Completad lo que falta.

Criterios de evaluacin: tem superado con seis o ms

aciertos.
tem n 17:
Descriptor: Calcular distintas medidas de tiempo.
Instrucciones: Aplicacin colectiva
Maestro/a:
plantean.

Resolved

las

cuestiones

que

se

os

Criterios de evaluacin: tem superado con uno o ms

aciertos.
tem n 18:
Descriptor: Expresar medidas de superficie.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a:

Completad los valores del ejercicio.

Criterios de evaluacin: tem superado con dos o ms

aciertos.

tem n 19:
Descriptor: Identificar formas poligonales.
Instrucciones: Aplicacin colectiva
Maestro/a: Identificad y nombrad los polgonos
Criterios de evaluacin: tem superado con cuatro o
ms aciertos.
tem n 20:
Descriptor: Relacionar los polgonos y la frmula de
sus reas.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
Unid con flechas los polgonos con sus
reas respectivas.
Criterios de evaluacin: tem superado con tres o ms
aciertos.
tem n 21:
Descriptor: Calcular el rea de polgonos regulares.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a:
Plantead
problemas.

resolved

los

siguientes

Criterios
de
evaluacin:
tem
superado
con
planteamiento y resolucin de dos o ms problemas.

el

tem n 22:
Descriptor:
planas.

Trazar

el

eje

de

simetra

en

figuras

Instrucciones: Aplicacin colectiva.

Maestro/a Trazad el eje de simetra en las siguientes
figuras planas.
Criterios
error.

de

evaluacin:

tem

superado

con

ningn

tem n 23:
Descriptor: Identificar tipos de ngulos.
Instrucciones: Aplicacin colectiva.
Maestro/a: Nombrad los ngulos segn su amplitud.
Criterios de evaluacin: tem superado con cuatro o
ms aciertos.

Items mnimos bsicos imprescindibles para superar la

prueba: 1, 2, 3, 5, 8, 9, 11, 12, 15 y 18.

CUADERNILLO
DEL
ALUMNO
NOMBRE:___________________________________________
APELLIDOS:________________________________________
AULA:_____________________________________________
FECHA:____________________________________________

PRUEBA
DE VALORACIN
INICIAL
F.B Matemticas

V.I.A Nivel F.B MATEMTICAS

CENTRO DE EDUCACIN PERMANENTE CEHEL-ALBUOL
1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS NATURALES.

Completa con cifras o letras segn corresponda:

5.724.372: ____________________________________________________
Noventa mil trescientas veinticuatro: _____________________________
Un milln doscientas sesenta y cinco: _______________________________
963.754.034: __________________________________________________
120.005: ______________________________________________________
Trescientos mil setecientos: _______________________________________
Dos mil millones: ______________________________________________
3.060.309.609:_________________________________________________
_____________________________________________________________
53.050: _______________________________________________________

2.- VALOR DE POSICIN DE NMEROS NATURALES.

Observa este nmero y contesta:

C de Milln
6

D de Milln U de Milln CM
7
4
3

DM
0

UM
5

C
8

D
1

U
9

Escrbelo en letras: _________________________________________________

Cul es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________
Cul es la cifra de las decenas de milln?: ______________________________
Cul es la cifra de las unidades?: _____________________________________
Cuntas centenas vale la cifra de la unidad de milln?: ___________________
Cuntas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________

3.- OPERACIONES CON NMEROS NATURALES.

Realiza las siguientes operaciones:

358739
839405

2490485
- 1085804

680431
+ 257942

574906
-397472

735041
x 85

2857

23

638536
x 486

5673

704

4.- OPERACIONES COMBINADAS

Efecta las siguientes operaciones:

35 (16 + 9) 3 =

3 x 4 + 12 : 6 =

9 x 6 12 + 12 x 3 =

4 + 21 x 2 (7 + 8) 12 : 2=

5.- PROBLEMA

Resuelve el siguiente problema

En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las cuales

525 se han vendido a 5 euros cada una, 490 entradas a 6 euros cada una y el resto a 7
euros cada una. Cul ha sido el total recaudado en dicho partido?

6.- POTENCIAS DE UN NMERO NATURAL

Di cules de las siguientes expresiones son potencias (s o no):

a.-

2 + 2 + 2 + 2 : _______

c.-

7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______

b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____

d.-

5 x 5 + 5 x 5 + 5 : _________

Expresa en forma de potencia y calcula el resultado de:

a.-

4 al cubo: _________________

c.-

2 a la quinta: _____________

b.-

3 a la cuarta: _____________

d.-

7 al cuadrado: ____________

7.- MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO NATURAL.

a.- Escribe tres mltiplos de:
8: ____ ____ ____

12 : ____ ____ ____

b.- Escribe los divisores de :

8 : _________________

20 : _________________

c.- Di si es verdadero o falso ( F o V):

4 es divisor de 12 ____

30 es mltiplo de 6 _____

28 es mltiplo de 3 ____

10 es divisor de 2 _____

8.- CONCEPTO DE NMEROS DECIMALES

a.- Escribe cmo se leen los siguientes nmeros decimales:
3,2 :_______________________________________________________
23,068 : ____________________________________________________
50,42:______________________________________________________
b.- Ordena sobre la lnea los siguientes nmeros decimales:

1,25 - 12,5 - 1,52 - 12,523 - 1,025

________________________________________________________________

9.- OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES.

a.-

Realiza las siguientes operaciones:

2 4, 3 5 + 2 6 , 8

b.- 2 2 5 6 5 1 , 2 4

c.-

1 ,1 3 2 x 2 , 3 4

d.- 7 5 1 , 6 3

24

10.- NMEROS FRACCIONARIOS

Completa el dibujo o escribe la fraccin correspondiente

3
4

2
6

11.- FRACCIONES EQUIVALENTES

a.- Escribe dos fracciones amplificadas:
4
=
5

b.- Escribe dos fracciones simplificadas

80
=
60

12.- SUMAS Y RESTAS CON NMEROS FRACCIONARIOS.

Realiza las siguientes operaciones:

3 5 8
+ + =
6 6 6

13 5
=
10 10

12 8 7
+ + =
6 12 8

13 5
=
8 4

13.- PRODUCTOS Y DIVISIONES DE FRACCIONES.

Efecta las siguientes operaciones:

5 8
x =
6 9

9
x 2=
7

6 12
: =
5 6

3
4: =
5

14.- PROBLEMA

Plantea y resuelve el siguiente problema.

Un seor tiene 1800 euros. Gasta los 4/6 en un televisor. Cunto dinero le
queda?

15.- RAZ CUADRADA.

Completa la siguiente tabla:

Nmero

Cuadrado

Raz cuadrada
4

=2

3
6
11
15

16.- MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA.

Completa lo que falta:

74 km = ______hm = ______ dam
5,34 m = _______ dm = ______ hm
78,34 g = _______ hg = _______cg
2,5 hl = ________dal = ________kl

17.- MEDIDAS DE TIEMPO.

a.-. Expresa en segundos:

b.- Transforma en horas:

4 h 15 m 34 sg =

14.400 sg =

18.- UNIDADES DE SUPERFICIE

Completa:
34 hm= ______________ m
321 dm =________________dam
0,034 km = ______________ dm

19. CLASIFICACIN DE POLGONOS.

Pon el nombre debajo de cada polgono

______________

______________

______________

___________________
20.- REAS DE POLGONOS

_______________

Une con flechas cada polgono con la frmula de su rea.

Polgonos

Clculo del rea

Cuadrado

base x altura

Trapecio

lado x lado

Tringulo

Diagonal mayor x diagonal menor

2

Rombo

Suma de las bases x altura

2
Base x altura

Rectngulo
2

21.- PROBLEMAS.

Plantea y resuelve los siguientes problemas:

a.- Calcula el rea de un cuadrado de 100 cm de permetro.

b.- Ana quiere construir una cometa en forma de pentgono regular de 50 cm de

lado y 34 cm de apotema. Cunta tela necesitara?

c.- Calcula el rea de un tringulo de 6 cm de base y 8 cm de altura.

22.- SIMETRA DE FIGURAS PLANAS.

Traza el eje de simetra en las siguientes figuras:

23.- CLASIFICACIN DE NGULOS

Nombra los siguientes ngulos segn su amplitud

_________

_________

_________

_________

_________

VALORACIN INICIAL. MATEMTICAS

ALUMNO/A: _____________________________________________________
CURSO:
. FECHA: _____________________

CONTENIDOS

SUPERAD
O
SI

NO

Lectura, escritura de nmeros naturales

Valor de posicin de nmeros naturales
Operaciones con nmeros naturales
Operaciones combinadas
Resolucin de problemas
Potencias de un nmero natural
Mltiplos y divisores
Nmeros decimales
Operaciones con nmeros naturales
Nmeros fraccionarios
Fracciones equivalentes
Sumas y restas de nmeros fraccionarios
Producto y divisin de nmeros fraccionarios

CONTENIDOS

SUPERAD
O
SI
NO

Resolucin de problemas
Raz cuadrada
Medidas de longitud, capacidad y masa
Medidas de tiempo
Unidades de superficie
Clasificacin de polgonos
rea de polgonos
Resolucin de problemas
Simetra de figuras planas
Clasificacin de ngulos

Valoracin global: __________________________

Observaciones:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
_______________________________