Dez das questes de matemtica mais frequentes em provas da FCC
Questo que envolve diviso proporcional:
FCC Duas bibliotecrias receberam 85 livros para catalogar. Dividiram o total entre si na razo direta de seus respectivos tempos de servio na empresa e na razo inversa de suas respectivas idades. Se uma tem 2 e trabal!a ! " anos na empresa e a outra tem #" e trabal!a ! 8$ o n%mero de livros &ue a mais 'ovem catalogou (oi) *+ #5 ,+ - C+ 5 D+ 8 .+ 5- Soluo/ Devemos ac!ar a constante de multiplicao &ue obtemos dividindo o total de livros pela soma dos valores de cada bibliotecria. Depois dessa descoberta$ multiplicamos a constante pelo valor de cada bibliotecria. 0ais 'ovem/ 122 3 " 4 "22 4 5 0ais vel!a/ 12#" 3 8 4 82#" 4 226 7btemos a8 o valor proporcional de cada bibliotecria. .ste valor dever ser multiplicado pela constante para &ue c!eguemos 9 &uantidade &ue cada uma catalogou. :amos ac!ar a constante/ ;4constante ;4<otal dividido pela soma dos valores proporcionais acima ;4852=12 > 226+ ;4852=1?2#"+ ;418- *gora multiplicamos o valor proporcional de cada bibliotecria pela constante/ 0ais 'ovem/ =12+3; 4 =12+318- 4 5 =resposta letra C+ 0ais vel!a/ =226+3; 4 =226+318- 4 - @epare &ue a FCC varia nos enunciados$ ora pedindo o valor de uma das pessoas$ ora o total$ ora a idade$ ora o tempo de servio. * soluo A a mesma. Sempre &ue o enunciado te pedir algo ter &ue (ornecer outros dados para &ue vocB (i&ue apenas com uma incCgnita. .nto basta substituir na (Crmula. Questo que envolve montagem de equao FCC Do almoEari(ado de uma empresa ! canetas e borrac!as num total de #-5 unidades. Se o n%mero de canetas A igual ao triplo de borrac!as diminu8do de #5 unidades$ o n%mero de canetas A/ *+ 1"- ,+ 16- C+ 2-- D+ 22- .+ 25- Soluo/ Devemos montar as e&uaFes de acordo com o enunciado. @epare &ue o n%mero de incCgnitas dever ser o n%mero de e&uaFes$ caso contrrio no se poder descobrir os valores eEatos de cada item. :amos estabelecer/ C4caneta ,4borrac!a 1a e&uao/ C>,4#-5 2a e&uao/ C4#,G#5 Com duas e&uaFes para duas incCgnitas$ basta substituir uma na outra. Hor eEemplo/ onde tem C$ eu substituo por =#,G#5+ a 1a e&uao (icar/ =#,G#5+>,4#-5 , 4 #-5>#5 ,4#- ,485 Substituindo na 1a e&uao descobreGse &ue C 4 22- =resposta letra D+ Hode ser &ue o enunciado envolva mais de duas incCgnitas. 7 processo A o mesmo. 0ontas as e&uaFes e depois substitui. Iuando (orem # incCgnitas$ substitua tudo em (uno de uma incCgnita. Questo que envolve MDC Do almoEari(ado de certa empresa !avia dois tipos de canetas es(erogr(icas/ 22 com tinta azul e 1"- com tinta vermel!a. Jm (uncionrio (oi incumbido de empacotar todas essas canetas de modo &ue cada pacote conten!a apenas canetas com tinta de uma mesma cor. Se todos os pacotes devem conter igual n%mero de canetas$ a menor &uantidade de pacotes &ue ele poder obter A =*+ 8 =,+ 1- =C+ 12 =D+ 1 =.+ 1" Soluo/ .m &uestFes desse tipo$ devemos (atorar o valor de cada tipo de caneta para se obter o 0DC 7 0DC ser o produto dos (atores primos comuns elevados aos menores eEpoentes. Desse caso/ 2 a &uinta potBncia 4 #2 Desse caso$ #2 A o maior n%mero pelo &ual podemos dividir 22$ como tambAm 1"-. #2 ser a &uantidade de canetas em cada pacote. Dividindo 22 por #2$ resulta em ? pacotes Divdindo 1"- por #2$ resulta em 5 pacotes @esposta/ =?>5+ 12 pacotes =letra C+. Questo que envolve regra de trs FCC Jma m&uina A capaz de imprimir 5-- cCpias em 5 !oras de trabal!o ininterrupto. 7utra m&uina com capacidade operacional de 8-K da primeira imprimiria #"-- cCpias em/ *+ !oras ,+ /#-! C+ /5! D+ 5 !oras .+ 5/#-! Soluo/ Devemos colocar grandeza por grandeza e (azer as perguntas necessrias para sabermos &uais grandezas so direta e &uais so inversamente proporcionais em relao umas 9s outras/ D%mero de cCpias Loras de trabal!o Capacidade 5-- M 5 ! M 1--K N #"-- O 8-K Devemos perguntar se determinada grandeza A diretamente ou inversamente proporcional 9 grandeza &ue procuramos. Hara isso$ (iEamos a outra grandeza$ por eEemplo/ FiEamos a grandeza n%mero de cCpias/ mantendoGse (iEo o n%mero de cCpias$ aumentandoGse a &uantidade de !oras para impresso das cCpias$ a capacidade da impressora poder aumentar ou poder diminuir) @esposta/ poder diminuir$ visto &ue (iEamos$ por eEemplo em 5-- cCpias$ se aumentarmos a &uantidade de !oras para impresso$ a impressora pode ser mais lenta$ visto &ue temos mais !oras para a impresso. 7u se'a$ a capacidade A inversamente proporcional 9s !oras de trabal!o. Da8 a razo das setin!as indicando sentidos opostos. :amos agora perguntar sobre a grandeza n%mero de cCpias/ mantendoGse (iEa a capacidade$ ou se'a$ a impressora A uma sC$ aumentandoGse o n%mero de !oras para impresso$ o n%mero de cCpias impressas aumentar ou diminuir) @esposta/ aumentar$ visto &ue vocB dar mais tempo para impressora trabal!ar. 7u se'a$ as grandezas n%mero de cCpias e !oras de trabal!o so diretamente proporcionais. Da8 a razo das setin!as indicando o mesmo sentido. *pCs essa (ase$ montamos a razo obedecendo as setin!as$ igualando a razo &ue tem o O com a multiplicao das outras/ 52O 4 5--2#"-- 3 8-21--$ repare &ue invertemos a razo da grandeza capacidade. Devemos (azer as devidas simpli(icaFes para poupar tempo e depois multiplicar meios com eEtremos/ @esposta/ 5 !oras =Petra D+ Questes que envolvem MMC FCC Sistematicamente$ Fbio e Cintia vo a um mesmo restaurante/ Fbio a cada 15 dias e Cintia a cada 18 dias. Se em 1- de outubro de 2-- ambos estiveram em tal restaurante$ outro provvel encontro dos dois nesse restaurante ocorrer em/ *+ -621222-- ,+ 1-21222-- C+ -82-122--5 D+ -62-122--5 .+1-2-122--5 Soluo/ Devemos ac!ar o 00C =m8nimo m%ltiplo comum+ entre 15 e 18 para sabermos &ual ser &uantidade de dias em &ue os dois voltaro a se encontrar no restaurante. Devemos$ ento$ (atorar cada valor. 7 00C ser o produto de todos os (atores primos elevados aos maiores eEpoentes. Desse caso/ 23=# ao &uadrado+35 4 6- 7u se'a$ eles se encontraro de 6- em 6- dias. Como se encontraram em 1-21-22--$ iro se encontrar 6- dias depois. 7 cuidado nessa &uesto A saber di(erenciar os meses de #1 dias e os de #- dias. Do caso$ outubro e dezembro so de #1 dias e novembro de #-. @esposta/ -82-122--5 =Petra C+ Questes que envolvem torneiras ou vazo ou at! produtividade" FCC Hara enc!er um tan&ue com gua$ dispFeGse de duas torneiras Q e QQ. Considere &ue$ abrindoG se apenas Q$ o tan&ue estaria c!eio apCs 12 minutos$ en&uanto &ue QQ$ sozin!a levaria 15 minutos para enc!BGlo. *ssim$ sendo$ se Q e QQ (ossem abertas simultaneamente$ o tan&ue estaria c!eio em/ *+ "min e 1- seg. ,+ " min.. e 15 seg. C+ " min e 25 seg D+ " min e #- seg. .+" min e - seg Soluo/ @epare &ue se a torneira Q enc!e o tan&ue todo em 12 minutos$ ento em cada minuto ela enc!e 1212 do tan&ue. R a torneira QQ enc!e o tan&ue todo em 15 minutos$ ento a cada minuto ela enc!e 1215 do tan&ue. .m um minuto$ as duas 'untas enc!ero 1212 > 1215 do tan&ue. <iramos o mmc e descobrimos &ue (rao representa 1212>1215. mmc 4 "- .m um minuto$ ambas as torneiras 'untas enc!ero 62"- do tan&ue. R &ue sabemos &ue em um minuto as duas torneiras 'untas enc!em 62"- do tan&ue$ podemos usar uma regra de trBs para descobrir em &uanto tempo o tan&ue (icar c!eio com ambas torneiras abertas. 1 minuto 62"- do tan&ue O minutos "-2"- do tan&ue O 4 "-26$ repare &ue so "- minutos divido por 6. Hara (acilitar multipli&ue o numerador por "- segundos$ visto &ue cada minuto tem "- segundos. Ficar #"--26 4 -- segundos &ue correspondem a " minutos e - segundos =Petra .+. Questes que envolvem quantidade de algarismos em numerao de pginas FCC G Se$ para numerar as pginas de um livro$ um tipCgra(o usou ?? algarismos$ ento o n%mero de pginas desse livro A *+ #5- ,+ #15 C+ #-" D+ 268 .+ 285 Soluo/ ,asta contar os algarismos/ G da pgina 1 atA a 6 temos 6 algarismos. G da pgina 1- atA a 66 temos 6- E 2 4 18- algarismos. G da pgina 1-- atA a 166 temos 1-- E # 4 #-- algarismos. Pogo$ atA a pgina 166 contamos 86 algarismos. Hara o tipCgra(o escrever ?? (altam 258 algarismos$ &ue representam 2582# 4 8" n%meros. Hortanto o n%mero de pginas A 166 > 8" 4 285. @esposta =Petra .+ 7bs./ soluo desenvolvida pelo Hro(essor Roselias =FCrum Concurseiros+ Questes que envolvem porcentagem FCC *tualmente$ RosA gasta 1?K do seu salrio no pagamento da prestao de um carro. Se a prestao (or rea'ustada em 2K e o seu salrio em #"K$ ento$ apCs os rea'ustes$ a porcentagem do salrio &ue ele gastar para pagar prestao ser/ *+ 11$5K ,+ 11$?5K C+ 12$25K D+ 12$5K .+ 12$?5K Soluo/ Como o enunciado no (alou em valores$ mas apenas em percentuais$ podemos atribuir valores para (acilitar as coisas/ :amos supor &ue$ inicialmente$ seu salrio se'a 1-- reais. Pogo a prestao ser 1? reais =1?K de 1-- reais+. * prestao teve um rea'uste de 2K. 7u se'a$ 2K em cima dos 1? reais$ &ue era a prestao inicial. * prestao passou a custar 1?$# reais. 7 salrio$ &ue era de 1-- reais$ so(reu um aumento de #"K$ passando a valer 1#"$-- reais. *gora nos resta saber &ual o percentual &ue 1?$# representa sobre 1#"$-- Hara tanto$ (azemos a regra de trBs 1#" e&uivale a 1-- 1?$# e&uivale a O 1#"O41?# O412$?5 @esposta =letra .+ Questes que envolvem con#untos FCC Jma empresa divideGse unicamente nos departamentos * e ,. SabeGse &ue 16 (uncionrios trabal!am em *$ 1# trabal!am em , e eEistem (uncionrios &ue trabal!am em ambos os departamentos. 7 total de trabal!adores dessa empresa A/ *+ #" ,+ #2 C+ #- D+ 28 .+ 2 Soluo/ * soluo (ica mel!or visualizada com a utilizao de diagramas de :enn =a&ueles c8rculos representando cada departamento+. * in(ormao de &ue 16 (uncionrios trabal!am no departamento * DS7 signi(ica &ue todos os 16 trabal!em *H.D*S em *. Hara descobrirmos &uantos trabal!am apenas em *$ temos &ue descontar os &ue trabal!am nos dois departamentos. 16G 4 15 trabal!am apenas em * 7 mesmo ocorre com ,. Devemos descontar os &ue trabal!am nos dois departamentos. 1#G 4 6 trabal!am apenas em , Somando tudo$ temos 15>6> 4 28 @esposta =Petra D+ Questes que envolvem percentuais de dias e $oras FCC Supon!a &ue a 'ornada de trabal!o de uma pessoa se'a de 8 !oras dirias. Certo dia$ ela c!egou ao trabal!o &uando eram decorridos 112#" do dia$ saiu para almoar 9s 12 !oras e 15 minutos e retornou ao trabal!o as 1# !oras. Se (oi para casa &uando eram decorridos 22# do mesmo dia$ ento sua 'ornada/ *+ (oi integralmente cumprida ,+ (oi eEcedida em 1- minutos C+ (oi eEcedida em 5 minutos D+ deiEou de ser cumprida$ pois (altaram 1- minutos .+ deiEou de ser cumprida$ pois (altaram 5 minutos Soluo/ Hrimeiramente precisamos saber o &ue representa 112#" do dia. Hara tanto$ vamos trans(ormar o dia &ue tem 2 !oras em minutos/ 23"- 4 1- minutos 7 dia tem 1- minutos. Se ele c!egou no trabal!o em 112#" do dia$ ento ele c!egou em =1-311+2#" 4 - minutos do dia. 7u se'a$ ?/2-!. =,asta dividir - por "-$ &ue resulta em ? e sobram 2- minutos+. Como ele saiu para almoar 9s 12/15! e retornou 9s 1#/--!$ (icou sem trabal!ar 5 minutos. Como ele (oi embora &uando eram decorridos 22# do dia$ temos &ue descobrir &ue !oras 22# do dia representam. Do precisamos multiplicar por nada$ pois 2 A divis8vel por #. =232+2# 4 1" !oras. .nto temos o seguinte/ ele c!egou as ?/2-!$ saiu 9s 1"/--! e tirou 5 minutos de almoo. 7u se'a$ trabal!ou por ? e 55 minutos. @esposta letra . Questes que envolvem razo FCC Das pessoas atendidas em um ambulatCrio certo dia$ sabeGse &ue 12 (oram encamin!adas a um cl8nico geral e as demais para tratamento odontolCgico. Se a razo entre o n%mero de pessoas encamin!adas ao cl8nico e o n%mero das restantes$ nessa ordem$ A #25$ o total de pessoas atendidas (oi/ *+ ,+ - C+ #8 D+ #" .+ #2 Soluo/ @epare &ue na razo in(ormada pelo enunciado$ 12 representa o numerador$ ou se'a$ #. *plicando a regra de #$ descobrimos &uanto e&uivaler o denominador &ue representa 5. Depois somamos tudo para sabermos a &uantidade de pessoas atendidas. 12 e&uivale a # O e&uivale a 5 #O 4 "- O42- 7u se'a$ 2- pessoas (oram encamin!adas para tratamento odontolCgico. SomandoGse 9s doze &ue (oram encamin!adas ao cl8nico geral$ resulta em #2 pessoas atendidas ao total. @esposta letra . 7bservaFes/ A importante tecer algumas consideraFes/ 1G Do sou e nunca (ui pro(essor$ portanto desculpem a (alta de didtica e$ 9s vezes$ de embasamento cient8(ico em alguma &uesto. 2G .m matemtica no eEiste apenas uma (orma de se resolver uma &uesto. .u procurei utilizar a (orma &ue acredito ser a mel!or. 7 importante A raciocinar de maneira correta. #G .ste material (oi desenvolvido especialmente para o grupo de discusso Concursotr(120HJ *nalista e <Acnico$ mas pode ser %til a todas as provas da FCC. *tt$ %a&riel '$orro("