TEORIA MUSICAL PARTE 1 A msica a arte de combinar sons de modo agrad e!

ao o" ido#

Elementos fundamentais que compe a msica: MELODIA HARMONIA RITMO

MELO$IA% & a combina'(o de sons s"cessi os )"e *ormam "m sentido m"sica! +ARMO,IA% & a combina'(o de sons sim"!t-neos )"e agradam o nosso o" ido# RITMO% & a marca'(o do tem.o .r/.ria de cada *orma m"sica!# Pa"ta m"sica!0 & a .a"ta *ormada .or 1 !in2as e )"atro es.a'os onde se gra*icam as notas m"sicais#

C!a e0 Sina! co!ocado no in3cio da .a"ta )"e ser e .ara determinar o nome das notas# E4istem tres ti.os de c!a es0

c!a e de so! "sada .e!a m(o direita no .iano c!a e de * % "sada .e!a m(o es)"erda no .iano e escrita na 56 e 76 !in2a

clave de d ! usada pa"a al#uns inst"umentos de o"quest"a e pa"a as vo$es #"aves em pa"titu"as de co"ais% & usada na '() *() +( ou ,( lin-a%
Escala ascendente de D.

Pra comear, a distncia das notas ( se for tocar somente as notas naturais) de cerca de um dedo, por exemplo: la maior vai ser na corda sol, use o dedo indicador(deixe uma distncia de um pouco mais de um dedo, porque se fosse comear no primeiro espao, seria sol#), para fazer o si maior vc vai deixar outra distncia de um dedo( usando o dedo mdio) e para fazer o d maior no deixe distncia entre os dedos, pois de si para d somente meio tom(use o dedo anular para fazer o d maior) !s notas so a partir da corda solta "x : #orda $%: $% #, &i, ', '#, (, (#, )i, e etc &empre o mesmo nas outras cordas "x : #orda solta (*: (#, )i, +%, +%#, &ol, &ol#, $%, e etc &empre continua na prxima nota (para ,aixo na mesma corda ou na prxima corda) !s distncias voc- conse.ue em diversos sites * mel/or pedir a um professor para marc%0las porqu- faz muita diferena no som um simples mil1metro de distncia ! no ser que voc- ten/a um afinador eletr2nico 0 v% tocando as notas e colocando a tirin/a de papel imediatamente a,aixo da posio do dedo &e voc- fizer para uma corda ($%) 3% estar% marcado nas outras 4 da corda $% tem que ser marcas no: &i, '#, ( e )i &o quatro marcas finas coladas com durex

5o se esquea: o mel/or afinador o ouvido /umano 'icas: !+65!784 9: 0 )i ; < =: 0 $% ; > >: 0 ( ; > <: 0 &ol 0 = &ol(?), (('), $%(!), )1(") Posio do #orpo &e o corpo no ficar na posio correta, o aluno no ir% aprender com perfeio a tcnica do violino e no ser% um ,om violinista Posio #orreta 90 #orpo reto e ,usto para frente !s pernas devem ficar um pouco a,ertas, para no se cansar ! perna direita pode ser recuada um pouco para tr%s )otivo: @uando o movimento do arco for r%pido, o ,rao direito ter% maior facilidade para executar as notas 4 peso do corpo fica mais apoiado na perna esquerda Posio do violino no corpo =0 4 violino deve ser colocado em cima da clav1cula esquerda e apoiado de leve no om,ro direito >0 4 ,rao direito deve estar na mesma direo do p direito <0 6nclinar o violino para o lado direito Puxar a queixeira e encost%0la no queixo, para manter o violino /orizontalmente 5o levantar nem a,aixar o om,ro direito, deix%0lo solto ! tcnica do violino muito delicada +orando0se o om,ro, o movimento dos ,raos ser% impedido &e o om,ro for ,aixo, usar espal/eira, para no forar o queixo nem o om,ro ! espal/eira para adaptar o corpo do aluno ao instrumento A% pesoas que no precisam usar espal/eira, pois seu corpo 3% adequado ao violino ! queixeira deve ser adequada a cada pessoa para o violino ficar ,em se.uro @uando se.urar o violino, a posio tem que ser natural, isto , sentir o violino como se fosse uma parte do corpo 4,servadas as posiBes acima explicadas e o arco tocado perpendicular em relao C corda, mais f%cil de se tocar #omo usar a mo esquerda D0 4 cotovelo direito deve ser posto no centro do corpo (tampa traseira) do violino Para facilitar a movimentao dos dedos direitos, o pulso deve estar na mesma direo do ante0,rao E0 ! 3untura dos dedos direitos deve estar na altura das cordas 4s < dedos (indicador, mdio, anular e m1nimo) devem estar arredondados #oloc%0los na direo da corda para depois apert%0los F0 4 pole.ar deve estar apoiado de leve no ,rao do violino, um pouco acima da 9: falan.e do mesmo 4 pole.ar deve estar asim para que os < dedos restantes se apoiem com a mesma fora nas cordas &e al.um tiver o pole.ar maior, este so,ressair% para cima do ,rao do violino ao se apertar a corda sol G0 5o espao entre o pole.ar e o indicador poder% entrar 9 dedo @uando as cordas forem apertadas pelos dedos, cuidado para no endurecer as falan.es dos dedos, nem o cotovelo 4s dedos devem ser apertados com fora so,re as cordas @uando os dedos no esto sendo usados, deix%0lo s na posio natural, isto arredondados #onservar a mesma forma e fora nos < dedos, e no ,rao direito #omo pe.ar no arco H0 'eixar o ,rao direito solto, como se estivesse andando Pe.ar no arco com a mo direita livre, sem modificar sua posio 6sto facilitar% a movimentao do arco nas cordas 9I0 +orma i.ual C anterior, com as duas falan.es do pole.ar um pouco curvadas ! extremidade do pole.ar deve estar na extremidade do talo, deixando o pole.ar metade para a madeira do arco e metade para o talo 4 pole.ar deve estar perpendicular em relao ao arco 99 0 &e.urar o arco entre a 9: e =: falan.es do indicador e na 9: falan.e do mdioJ deixar o dedo m1nimo na forma arredondada e perto do ,oto do arco 4 dedo anular deixado naturalmente 4 pole.ar deve estar no meio do dedo indicador e do mdio, s que do outro lado do arco #onforme a pessoa, a maneira de se.urar o arco e o violino, ,em como de tocar, tem diferena, por isso o aluno precisa ter mtodo e estud%0lo at o fim #ordas &oltas: &olK(Kl%K)i

Fonte(s):As dicas vieram do CifraClub http://forum.outerspace.com.br/showthread.php?t=1 !"!1

Para que serve o breu ao violino e como utiliz-lo corretamente? Serve para diminuir o atrito entre a corda e a crina do arco. Na prtica o som sai mais "limpo" e no precisa colocar tanta fora no arco pra conseguir tirar o som. c deve pass-lo em toda a e!tenso do arco "na crina# por vrias vezes "passe o dedo sobre a crina se sair um p$ branco t bom#. S$ no se esqueca de limpar o violino e o arco antes de guard-los% pois o breu "corroe" o verniz. & que ' espaleira e diapaso?? (spaleira ' um acess$rio que serve para apoiar mel)or o violino no ombro e quei!o% ele normalmente ' afi!ado na parte de bai!o do violino% o ob*etivo dela ' fornecer um apoio que permita uma mel)or e!ecuo de uma m+sica% vc pode comprar uma espaleira de ,- ./ at' ,-.00 % dependendo da qualidade% basta ir a uma lo*a que venda equipamentos musicais e perguntar o que ' que o cara vai te mostrar como fucniona% um diapaso ' um instrumento de ferro que serve para afinar o violino% ele ' em formato de "1" com uma pernin)a% a forma de us-lo ' a seguinte% vc segura na pernin)a dele% bata-o em algo% ento encoste a pernin)a dele no ouvido% ele vai emitir a nota 23% ento vc afina a corda 23 e o restante a partir dela . (stou muito vel)o para tocar violino ?e qual marca comprar ? 4uanto 5 idade% ' relativa % oc6s percebero que o que determina o avano nos estudos ' o interesse e dedicao ao intrumento. 7eus * nos deu a possibilidade de tocarmos% cabe a n$s agradecermos a (le% e utilizar esse presente da mel)or maneira poss8vel. & violino 9ic)ael ' um violino que possui uma relao de custo:beneficio boa % ' um intrumento razovel% assim como o (agle % vindo a seguir em qualidade e sonoridade inferior os violinos c)ineses industrializados % o preo varia em muitos aspectos % como materiais e madeira usadas % lut)ier ...dentre outros % o preo pode variar de ;/0%00 a <00%00 ressaltando que essa fai!a de preo ' para violinos onde se tem um som razovel % sendo que pode-se encontrar violino feito por lut)ier que podem custar alguns mil reais . 4ue fator ' essencial para se tocar violino? = postura de corpo e mao so praticamente tudo pra quem quer tocar violino% pois se vc nao tiver uma boa postura nunca vai aprender a tocar afinado% nunca vai ter agilidade% forca e leveza ao mesmo tempo% que sao coisas essenciais pra se tocar violino. >anto sentado quanto em pe. Posio do ?orpo Se o corpo no ficar na posio correta% o aluno no ir aprender com perfeio a t'cnica do violino e no ser um bom violinista. Posio ?orreta >aman)o @:< % <:<... ?om o aumento do taman)o do brao% tb aumenta a distAncia entre os tons em mil8metros. &s violinos menores so pro*etados para crianas de diversas idades% * q ) algumas q iniciam os estudos com at' dois ou tr6s anos%ou para pessoas em geral q ten)am dedos muito pequenos e finos.B bom dei!ar claro q se o violino no a*usta-se com perfeio 5 sua anatomia% tornar-se- imposs8vel adquirir o dom8nio deste instrumento % portanto sugere-se antes de comprar perguntar ao dono do instrumento se o taman)o ' apropriado a voce%no violino ' feita ' feita a comparao de taman)o apartir da medida padro que est no taman)o do violino.<:<".00C#D @:<"E/C# ' tr6s quartos do taman)o padro e ;:<"/0C# ' metade do taman)o padro. .- ?orpo reto e busto para frente. =s pernas devem ficar um pouco abertas% para no se cansar. = perna direita pode ser recuada um pouco para trs. 9otivoF 4uando o movimento do arco for rpido% o brao direito ter maior facilidade para e!ecutar as notas. & peso do corpo fica mais apoiado na perna esquerda . Posio do violino no corpo ;- & violino deve ser colocado em cima da clav8cula esquerda e apoiado de leve no ombro direito. @- & brao direito deve estar na mesma direo do p' direito . <- Gnclinar o violino para o lado direito. Pu!ar a quei!eira e encost-la no quei!o% para manter o violino )orizontalmente. No levantar nem abai!ar o ombro direito% dei!-lo solto. = t'cnica do violino ' muito delicada. Horando-se o ombro% o movimento dos braos ser impedido. Se o ombro for bai!o% usar espal)eira% para no forar o quei!o nem o ombro. = espal)eira ' para adaptar o corpo do aluno ao instrumento. I pesoas que no precisam usar espal)eira% pois seu corpo * ' adequado ao violino. = quei!eira deve ser adequada a cada pessoa para o violino ficar bem seguro. 4uando segurar o violino% a posio tem que ser natural% isto '% sentir o violino como se fosse uma parte do corpo. &bservadas as posiJes acima e!plicadas e o arco tocado perpendicular em relao 5 corda% ' mais fcil de se tocar. ?omo usar a mo esquerda /- & cotovelo direito deve ser posto no centro do corpo "tampa traseira# do violino. Para facilitar a movimentao dos dedos direitos% o pulso deve estar na mesma direo do ante-brao. K- = *untura dos dedos direitos deve estar na altura das cordas. &s < dedos "indicador% m'dio% anular e m8nimo# devem estar arredondados. ?oloc-los na direo da corda para depois apert-los. E- & polegar deve estar apoiado de leve no brao do violino% um pouco acima da .L falange do mesmo. & polegar deve estar asim para que os < dedos restantes se apoiem com a mesma fora nas cordas. Se algu'm tiver o polegar maior% este sobressair para cima do brao do violino ao se apertar a corda sol. M- No espao entre o polegar e o indicador poder entrar . dedo. 4uando as cordas forem apertadas pelos

dedos% cuidado para no endurecer as falanges dos dedos% nem o cotovelo. &s dedos devem ser apertados com fora sobre as cordas. 4uando os dedos no esto sendo usados% dei!-lo s na posio natural% isto ' arredondados . ?onservar a mesma forma e fora nos < dedos% e no brao direito. ?omo pegar no arco N- 7ei!ar o brao direito solto% como se estivesse andando. Pegar no arco com a mo direita livre% sem modificar sua posio. Gsto facilitar a movimentao do arco nas cordas. .0- Horma igual 5 anterior% com as duas falanges do polegar um pouco curvadas. = e!tremidade do polegar deve estar na e!tremidade do talo% dei!ando o polegar metade para a madeira do arco e metade para o talo. & polegar deve estar perpendicular em relao ao arco. .. - Segurar o arco entre a .L e ;L falanges do indicador e na .L falange do m'dioD dei!ar o dedo m8nimo na forma arredondada e perto do boto do arco. & dedo anular ' dei!ado naturalmente. & polegar deve estar no meio do dedo indicador e do m'dio% s$ que do outro lado do arco . ?onforme a pessoa% a maneira de segurar o arco e o violino% bem como de tocar% tem diferena% por isso o aluno precisa ter m'todo e estud-lo at' o fim. >(?NG?=S >'cnicas de arcoF Segurar o arco apropriadamente ' muito importante para uma boa e!ecuo. = mo direita controla a presso das crinas do arco nas cordas% o que afeta o timbre do instrumento. & violinista precisa tamb'm manter pulso rela!ado. =lgumas t'cnicas usadas ao se tocar violino Pizzicato &s violinistas nem sempre usam o arco quando tocam - de vez em quando beliscam as cordas% o que ' c)amado de "pizzicato" "pronuncia-se pitzi-cato#. ,aramente o pizzicato se estende pela melodia inteira% mas no bal' SOlvia o compositor franc6s 7elibes escreveu um movimento inteiro em que todos os instrumentos de corda dei!am de lado seus arcos para tocar a famosa PolPa-Pizzicato. 4uando l6em na partitura a palavra "arco"% os e!ecutantes interrompem o pizzicato e voltam a usar o arco. >ocando com surdina Hi!ando-se um grampo de madeira sobre o cavalete do violino% reduz-se a fora das vibraJes que alcanam a cai!a de ressonAncia. Gsso funciona com uma surdina% ou abafador de som. iolinos em surdina soam muito distantes e delicados. &s compositores usam os termos italianos "con sordini" "com surdina# e "senza sordini" "sem surdina#. Sul ponticello (!presso italiana que significa "na pontezin)a". (m partitura para violino% indica que o violinista deve passar o arco pr$!imo ao cavalete% o que origina um som de timbre agudo% de arran)udura. ?ol legno & e!citante comeo de "9arte% o 9ensageiro da Querra"% da su8te de Iolst &s Planetas% apresenta as cordas soando com um curioso efeito estalado. B o que se c)ama col legno - "com a madeira". & arco ' seguro de lado% de tal maneira que cada nota tocada a madeira do arco bata na corda. ibrato 1ma das importantes t'cnicas de instrumentos de cordas. & dedo da mo esquerda que prende a corda oscila levemente% causando uma flutuao no tom e enriquecendo o som. & vibrato ' usado sobretudo em notas longas. =lguns violinistas preferem no us-lo quando tocam m+sicas muito antigas. ?orda dupla "?orda dupla" significa tocar duas notas de uma s$ vez. =lguns compositores pedem acordes de tr6s e at' quatro notas% mas no violino no ' poss8vel tocar simultaneamente mais do que duas notas. IarmRnicos So notas suaves% semel)antes 5s da flauta% produzidas pelo toque muito leve sobre a corda "sem pressionar a nota# e a delicada passagem do arco. So usadas com mais freqS6ncia na m+sica moderna. Qlissando = palavra indica ao e!ecutante que deve escorregar o dedo sobre a corda% de uma nota a outra "o que permite que todos os sons interpostos se*am ouvidos#. &s glissandos aparecem quase e!clusivamente nas m+sicas do s'culo TT. ?1G7=7&S ?&9 S(1 GNS>,19(N>&% =,?& ( =?(SSU,G&S (vite que pessoas sem qualificao procedam qualquer tipo de reparo em seu instrumento ou arco. No use cola comum% nem toque em reas descoladas. 2eve seu instrumento a um lut)ier de sua confiana para fazer toda a manuteno e reparos. .. erifique freqSente a posio do cavalete% boto% estandarte% alma% espigo e acess$rios% assegurando que este*am na posio recomendada. ;. 9anten)a o espel)o limpo% caso aparea qualquer deformao ou desgaste leve seu instrumente ao seu lut)ier para uma reviso. @. ?uide para que as cravel)as girem com fcil movimento% sem saltos ou rangidos e para que o furo de

prender as cordas este*a pr$!imo ao centro do espao interno da cai!a. (stes cuidados evitam problemas com afinao e poss8vel rac)aduras na cai!a de cravel)as. <. =o trocar as cordas do instrumento% a*a prudentemente para que a alma no caia% substituindo-as uma a um dando a afinao correta para manter a presso no tampo. & cavalete deve ser controlado para no inclinar para o lado do espel)o perdendo o contato com o tampo. /. Substitua a crina do arco assim que esta apresentar um maior desgaste evitando o e!cesso de breu que pode su*ar o instrumento e produzir um som desagradvel. = demora na substituio da crina pode levar a vareta a se deformar. K. Sempre que via*ar% verifique onde ser colocado o instrumento% se estar em ambiente climatizado e devidamente alo*ado. Nunca dei!e seu instrumento no porta-malas do carro. E. 2impe seu instrumento com um pano seco% limpo e macio ap$s toc-lo. M. Quarde seu instrumento e arco em esto*o ap$s terminar de tocar. N. =ntes de comear a toc-lo lave as mos e no toque as crinas do arco. .0. 4uando terminar de tocar afrou!e as crinas de seu arco.

DICAS NO CUIDADO E NA MANUTENO DE SEU VIOLINO - NUNCA faa os reparos em casa: um movime !o fa"so po#e #es!ruir o va"or #e seu i s!rume !o$ %ecome #a-se for!eme !e &ue !o#os os reparos es!e'am fei!os por um profissio a"$ - Ma !e (a o i s!rume !o ause !e #os ra#ia#ores$ ) o mais me"(or ma !*-"o em um am+ie !e ,mi#o o i ver o #o &ue um am+ie !e seco &ue po#e causar rac(a#uras$ - Nu ca #ei-e o i s!rume !o o seu carro$ O ca"or #o ver.o po#e rea"me !e fa/er com &ue o ver i/ +or+u"(e ou #erre!a$ A co"a0em !am+1m se #isso"ve o ca"or2 #ei-a #o o i s!rume !o vu" er3ve" para a+rir eme #as$ Sem #i/er &ue u ca se #eve 4'amais56 e-por um i s!rume !o ao so" +ri"(a !e$ - Nu ca #ei-e o i s!rume !o os +a cos #e passa0eiro #e seu carro$ Isso po#e ser um co vi!e a um "a#r.o$ - N.o po (a a fi!a a#esiva2 ou ou!ro !ipo #e a#esivo2 ou e!i&ue!as so+re seu i s!rume !o2 arco2 ou es!o'o$ - Afrou-e sempre o arco ap7s !ocar$ - Use um pa o #e fi+ra a!ura" para "impar a resi a #o i s!rume !o sempre &ue voc* para #e !ocar o #ia$ Demasia#a resi a res!a !e 1 ruim para o som2 +em como para o reves!ime !o$ - Verifi&ue perio#icame !e seu cava"e!e para ver se (3 a"0uma #is!or.o$ Um cava"e!e e !or!a#o cair3 eve !ua"me !e e8ou rac(ar3$ - Verifi&ue ocasio a"me !e !o#os os afi a#ores para cer!ificar-se &ue .o es!.o #emasia#ame !e aper!a#os$ Se es!iverem2 afrou-e-os e aper!e as crave"(as$ ) poss9ve" &ue os afi a#ores &ue+rem: em a"0u s casos a !e s.o po#e fa/er com &ue uma cor#a &ue+re$ - ;ua #o voc* ecessi!a mu#ar um 'o0o i !eiro #as cor#as2 .o remova !o#as as ve"(as em uma ve/$ Voc* per#er3 a co"oca.o apropria#a #a po !e2 e a fa"!a #a !e s.o po#e fa/er com &ue a a"ma caia$ - Te (a cui#a#o para .o +a!er a po !a #o arco #e e co !ro a &ua"&uer coisa s7"i#a 4mesmo #e"ica#ame !e6$ Es!a par!e #o arco 1 mui!o #e"ica#a e &ue+ra faci"me !e2 se #o mui!o #if9ci" #e ser repara#a$ - Se a"0uma par!e #o arco cair2 .o !e !e co ser!ar ou o u!i"i/ar$ Leve-o para o reparo ime#ia!ame !e: es!es s.o mui!o caros para su+s!i!uir$ - Se voc* usar uma espa"eira2 se'a cer!o remov*-"a a !es #e fec(ar o es!o'o so+re seu i s!rume !o$ <orar o es!o'o para fec(ar po#er3 rac(ar o !ampo superior #e seu vio"i o ou vio"a$ - Sempre verifi&ue para ver &ue o es!o'o es!e'a !ra ca#o i !eirame !e e com o /9per fec(a#o a !es #e voc* o carre0ar$ - Os vio"o ce"os #evem ser carre0a#os #e !ro uma posi.o ere!a #e e co !ro ao corpo2 .o para +ai-o como uma ma"a$ Em si!ua=es #e mu"!i#.o2 po (a seu i s!rume !o em um "u0ar #e a"ca ce2 #e mo#o &ue i 0u1m possa se !ar2 pisar2 ou es+arrar e"e$ Os vio"o ce"os em es!o'os macios s.o par!icu"arme !e vu" er3veis$ E!i&ue!e a cai-a #o i s!rume !o com seus ome2 e #ereo e ,mero #e !e"efo e2 ape as por se0ura a$ A ATMOS<E%A Os efei!os #a umi#a#e e #o c"ima seco os i s!rume !os #e cor#a 1 cr9!ica$ Os ar!efa!os #e ma#eira com >??? a os #e i#a#e2 #esco+er!os #ura !e e-pe#i=es ar&ueo"70icas o E0i!o mos!ram ai #a rea=es (i0rosc7picas2 e po#em a+sorver e e-pe"ir a 30ua #a a!mosfera ao seu re#or$ A ma#eira !em uma afi i#a#e co s!a !e com a umi#a#e$ A &ua !i#a#e #e 30ua &ue ocupa as c1"u"as #e o+'e!os #e ma#eira co s!a !eme !e varia em sua !e #* cia #e se0uir a a!mosfera ao seu re#or$ ;ua #o o ar es!3 seco2 a ma#eira e co"(e e es!3 su'ei!a#a co se&@e !eme !e a #a ificar !e s=es i !er as$ ;ua #o o ar 1 mui!o ,mi#o por per9o#os #e !empo "o 0os2 (3 um peri0o a #eforma=es #o mo"#e #o i s!rume !o e #e #ecomposi.o #as fi+ras #a ma#eira$ O 9ve" #a umi#a#e re"a!iva &ue 1 co si#era#a ser i#ea" para a preserva.o #e o+'e!os #e ma#eira 1 AAB$ Um 9ve" #e >?B #a umi#a#e re"a!iva para &ua"&uer espao #e !empo apreci3ve" causar3 mui!o provave"me !e rac(a#uras os vio"i os$ A a!mosfera i#ea" para um vio"i o 1 precisame !e a em &ue o i s!rume !o foi fei!o2 mas 1 uma impossi+i"i#a#e pr3!ica ma !er o i s!rume !o ac"ima!a#o perfei!ame !e$ Voc* po#e evi!ar os #a os pri cipais aos i s!rume !os .o os co"oca #o #emasia#ame !e per!o #e ra#ia#ores2 ou #ei-a #o-os o i !erior #e carros$ Te !e evi!ar mu#a as e-!remame !e repe !i as a umi#a#e e a !empera!ura$ Te !e arma/e ar o i s!rume !o em um &uar!o o #e a umi#a#e re"a!iva es!e'a e !re CA-AAB$ Nos meses #o i ver o &ua #o os co #icio a#ores #e ar e a&uece#ores s.o "i0a#os os e#if9cios o ar fica seco2 e ocasio a"me !e o frio co 0e"a a umi#a#e a!mosf1rica2 e a ma#eira comea a co !rair-se$ Se a +arri0a e a par!e !raseira #o i s!rume !o forem co"a#as #emasia#ame !e firmes2 e .o pu#erem a+rir acima as eme #as o #e as p"acas se e co !ram com os reforos2 rac(a#uras po#em ocorrer$ ) mui!o mais f3ci" reparar uma eme #a a+er!a #o &ue uma rac(a#ura corre!ame !e$ No ver.o a ma#eira comea a i c(ar$ Es!e i c(ame !o #a ma#eira #evi#o D a+sor.o #a umi#a#e e fra&uece a es!ru!ura #o ma!eria"2 fa/e #o com &ue a pea ce !ra" '3 se s9ve" #a +arri0a2 re"a!ivame !e fi a2 !e (a me os resis!* cia Ds foras e ormes causa#as pe"as cor#as$ A com+i a.o #es!es es!resses a +arri0a e a resis!* cia #a ma#eira2 o ver.o2 causa um cava"e!e mais e"eva#o 8 espe"(o mais +ai-o2 e o opos!o o i ver o$ Um ou!ro efei!o i fe"i/ #a umi#a#e #o ver.o 1 e !or!ar e !orcer o +rao$ O espe"(o #e 1+a o e o +rao #e map"e2 #e #e si#a#es #ifere !es2 i c(ar.o #ifere !eme !e &ua #o su'ei!a#os D umi#a#e2 e a #is!or.o po#e comear ocorrer$ ) mais f3ci" a#icio ar umi#a#e aos i s!rume !os os meses #o i ver o #o &ue remov*-"a os meses #o ver.o$ CAVALETE A fu .o #o cava"e!e 1 supor!ar as cor#as e !ra smi!ir vi+ra=es$ Depe #e #o #o cor!e e #e #ar forma #a po !e2 e #a a!ure/a #e sua ma#eira2 as varia=es #e f"e-i+i"i#a#e 8 ri0i#e/ s.o a'us!a#as e !*m uma i f"u* cia impor!a !e o !im+re #o som2 e resis!* cia #o arco$ O a'us!ame !o fi o #o cava"e!e2 es!a ma eira2 1 &ue 1 a especia"i#a#e #e um fa+rica !e e-perie !e #e vio"i os$ O cava"e!e 1 !a"(a#o #e ma eira #e mo#o &ue a superf9cie &ue fica #e fre !e para o es!a #ar!e se'a a+so"u!ame !e p"a a2 e a superf9cie &ue fica #e fre !e para o espe"(o ar&uea#a$ ) fa!o &ue a superf9cie p"a a #o cava"e!e #eve es!ar em uma posi.o ere!a com re"a.o D 'u .o #a +arri0a$ Is!o 1 por&ue parece como se o cava"e!e se es!ivesse i c"i a #o para o es!a #ar!e$ Is!o fa/ se !i#o es!ru!ura" e fu cio a"2 #es#e &ue a !e #* cia 0ra#ua" #o cava"e!e e !or!ar o se !i#o #o espe"(o #evi#o o a'us!ame !o co s!a !e #as cor#as$ N.o se #eve permi!ir &ue as cor#as pe e!rem #emasia#ame !e profu #o a

ma#eira o a"!o #o cava"e!e2 por&ue is!o !e #e a pre'u#icar o som2 e a a#i.o #e uma fo"(a fi a #e pro!e.o so+ as cor#as 1 uma i#1ia +oa e #e e (uma ma eira pre'u#ica as cor#as$2 LIMEEFA ) mui!o impor!a !e ma !er a superf9cie #os i s!rume !os #e cor#as "ivres #e +reu2 #a su'eira e #a poeira$ O +reu 1 "i0eirame !e 3ci#o e po#e &ua #o #ei-a#o por per9o#os "o 0os #e !empo a!acar o ver i/ e afe!3-"o a#versame !e$ Nas si!ua=es e-!remas o #e a resi a e a su'eira co s!i!u9ram uma e-!e s.o co si#er3ve" po#e mesmo #a ificar a "i+er#a#e #a vi+ra.o #a +arri0a #o i s!rume !o2 como fre&@e !eme !e aco !ece com as cor#as$ Ao m,sico2 1 me"(or se res!ri 0ir D "impe/a #i3ria #o i s!rume !o #a resi a e #o suor e #ei-ar a "impe/a s1ria a um fa+rica !e e-perie !e #o vio"i o$ Eor favor2 .o use G"9&ui#os #e "impe/a comerciaisH em seu i s!rume !o$ Co !*m fre&@e !eme !e so"ve !es e a+rasivos &ue po#em seriame !e #a ificar o i s!rume !o$ Os e-emp"os mais +o i!os #e ver i/es c"3ssicos s.o a&ue"es &ue !*m2 a um 0ra #e !empo si#o poupa#os #e serem co s!a !eme !e "us!ra#os$ ) rea"me !e uma &ues!.o #e co serva.o$ %ACIADU%AS I3 #uas ma eiras pri cipais em &ue ocorrem as rup!uras #e ma#eira$ As rac(a#uras &ue es!.o para"e"as aos a 1is a u"ares2 e as &ue s.o perpe #icu"ares a e"es$ Es!as rac(a#uras s.o causa#as pe"os c(o&ues2 por sopros ou pe"a co !ra.o #a ma#eira causa#a por uma fa"!a #a umi#a#e a!mosf1rica$ As rac(a#uras perpe #icu"ares s.o as mais raras e !e #em a aco !ecer o processo #o Gseaso i 0H a !es &ue o i s!rume !o es!e'a fei!o$ As rac(a#uras s.o o i imi0o mais comum #o m,sico$ ;ua #o uma rac(a#ura #3 forma ou a+re 1 mui!o impor!a !e .o !ocar e"a$ Os #e#os 4mesmo os "impos6 s.o co+er!os por 0ra-a e suor &ue po#em faci"me !e a#erir a rac(a#ura e arrui ar as possi+i"i#a#es #e co"a e #e uma "i0a.o for!e2 +em como #imi uir as c(a ces #a rac(a#ura ser me os vis9ve" ou i vis9ve" ap7s o reparo$ Se uma rac(a#ura es!iver afe!a #o seriame !e a es!ru!ura #o i s!rume !o 4per!o #a a"ma2 +arra (armJ ica2 ou #os +uracos ff62 as cor#as #evem ser afrou-a#as ime#ia!ame !e$ A"0umas rac(a#uras po#em ser repara#as #a par!e e-!er a2 !a" como rac(a#uras pe&ue as per!o #os furos #o ff2 mas a maioria #os casos o i s!rume !o #eve ser a+er!o e as rac(a#uras corre!ame !e serem refora#as o i !erior$ As rac(a#uras s.o refora#as com os parafusos ou pe&ue as "ascas #e ma#eira co"a#as a superf9cie i !erior ao "o 0o #os cami (os #a rac(a#ura2 &ue s.o e cai-a#as o i !erior ori0i a" #a ma#eira$ V3rios reme #os #e pa o e #e ma!eriais especiais #e reves!ime !o #evem ser usa#os com cui#a#o 0ra #e a evi!ar a #is!or.o #a p"aca2 por&ue &ua #o seca a pro!e.o e co"(e comp"e!a e vio"e !ame !e$ Com os s1cu"os #a e-peri* cia e co !raram-se ma eiras &ue es!es reforos .o afe!am apreciave"me !e #e forma a#versa o som #o i s!rume !o$ ESEELIO O espe"(o 1 fei!o !ra#icio a"me !e #e 1+a o2 em+ora a era +arroca !e (a si#o fei!o 0era"me !e #e uma ma#eira mais macia fo"(ea#a com 1+a o$ N.o seria surpresa ver a re-i !ro#u.o #es!a pr3!ica os a os por vir2 em co se&@* cia #as rea"i#a#es eco"70icas$ O 1+a o 1 e-!remame !e resis!e !e ao #es0as!e e fica com um reves!ime !o +o i!o sem "us!rame !o$ Em+ora a fu .o pre"imi ar se'a for ecer uma superf9cie para evi!ar o e co !ro #as cor#as com o i s!rume !o2 !em comp"e!ame !e um efei!o a vi+ra.o #o i s!rume !o i !eiro #evi#o a seus peso e forma$ A e-!remi#a#e #a p"aca &ue se pro'e!a so+re o corpo #o i s!rume !o vi+ra mui!o for!eme !e em sua pr7pria resso K cia e afe!a co se&@e !eme !e co si#erave"me !e as resso K cias #o corpo pri cipa" #o i s!rume !o$ ) uma i#1ia +oa a o!ar o !om em &ue o espe"(o vi+ra se voc* es!iver preocupa#o com ma !er o som i a"!era#o &ua #o o espe"(o for !roca#o$ A curva "a!era" #a pea se0ue a curva!ura #o cava"e!e2 mais ou #e me os 4a curva #o cava"e!e fre&@e !eme !e 1 mo#ifica#a "i0eirame !e6$ A cavi#a#e "o 0i!u#i a" #a pea 1 ecess3ria para impe#ir a cor#a #e /um+ir$ A ra/.o para es!a cavi#a#e 1 a vi+ra.o #as cor#as2 especia"me !e as com mais massa e espessura$ Se o espe"(o es!iver frou-o2 mesmo &ue .o caia2 !ire ime#ia!ame !e a !e s.o #as cor#as para evi!ar a ur#i.o e a #is!or.o #o +rao$ O +rao 1 rea"me !e mui!o fr30i" sem o espe"(o$ C%AVELIAS As crave"(as ma !*m as cor#as es!ica#as #a ma eira cer!a2 mas po#em ao mesmo !empo ser a'us!a#as2 por meio #e sua forma cJ ica$ A forma #as crave"(as e #os furos em &ue ca+em 1 a'us!a#a por um resma#or especia" &ue fa/ os furos e-a!os D crave"(a e #e um raspa#or #e crave"(as &ue #3 a forma ao ei-o #a mesma$ Crave"(as i apropria#as s.o um i cJmo#o e #evem ser a'us!a#as por um profissio a" (3+i"$ As crave"(as e8ou os furos !or am-se 0as!os e #is!orci#o com uso co !9 uo e os furos !or am-se mais 0ra #es a!rav1s #a a+ras.o co s!a !e$ I3 !r*s !1c icas pri cipais para o rea'us!e$ L6 "eveme !e re-a"ar0a #o o furo #a crave"(a e o e cai-e com uma crave"(a maior$ M6 &ua #o os +uracos .o !iverem se !or a#o #emasia#ame !e 0as!os2 uma reforma +3sica a crave"(a 1 suficie !e$ >6 pree c(e #o os +uracos #as crave"(as com ma#eira ova$ Crave"(as ovas e8ou +uc(as os +uracos ser.o provave"me !e a me"(or so"u.o se .o (3 +as!a !e ma#eira #a crave"(a e !re a ca+ea #a crave"(a e o ou!ro "a#o #a cai-a #a crave"(a$ Cui#a#o #eve ser !oma#o para evi!ar compos!os e v3rios ou!ros ma!eriais !ais como o 0i/2 &ue 1 a+rasivo$ E cur!ar.o a vi#a #as crave"(as e #os +uracos #as crave"(as com o #es0as!e prema!uro$ Demasia#o 0rampear #e e-!remi#a#es #a cor#a a cai-a #as crave"(as po#e causar o #es0as!e e-cessivo #as mesmas e #os furos$ Eo#e !am+1m ser comp"e!ame !e peri0oso e ro"ar #emasia#a cor#a as crave"(as$ Ns ve/es a cor#a a#icio a" fica cu (a#a #e+ai-o #a crave"(a #e e co !ro ao assoa"(o #a cai-a #as crave"(as e causa rac(a#uras a par!e !raseira #a mesma$ CAEOTACIO E EESTANA O capo!acio impe#e &ue o ra+i-o escave a par!e macia fi a" #a +arri0a2 mas sua a"!ura acima #a +arri0a po#e !am+1m mu#ar o K 0u"o #as cor#as so+re o cava"e!e$ Ns ve/es preso some !e pe"a me!a#e a +arri0a #o i s!rume !o a!rav1s #a espessura #a pea2 Ds ve/es em 9ve" com o +o!.o e em a"0u s casos cor!a#os os reforos mais +ai-os !am+1m$ Es!es s.o some !e i#iosi cracias #e es!i"os #ifere !es #e fa/er e s.o #e e (uma co se&@* cia pr3!ica rea"$ O capo!acio .o #eve !or ar-se #emasia#o aper!a#o em seu re+ai-o$ Eo#e faci"me !e !or ar-se #emasia#o aper!a#o &ua #o a +arri0a e co"(e com !empo2 e assim .o #ar3 espao2 &ue causar3 rac(a#uras a +arri0a2 perpe #icu"ares Ds e-!remi#a#es #o capo!acio$ Se o capo!acio se !or ar #emasia#ame !e aper!a#o #eve ser removi#o e e cur!a#o por um fa+rica !e #o vio"i o$ N pes!a a 1 #a#a forma para ma !er a #is!K cia e !re as cor#as co for!3ve"2 e para supor!ar as cor#as em uma a"!ura co ve ie !e #o espe"(o$ <a/ +as!a !e #ifere a !ocar2 em !ermos #e co for!o2 um i s!rume !o em &ue a pes!a a es!3 +em arre#o #a#a e .o !iver as sa"i* cias &ue po#em ser irri!a !es$ ) !am+1m impor!a !e &ue os su"cos es!e'am em +oas formas #e mo#o &ue as cor#as possam #es"i/ar faci"me !e so+re a pes!a a para &ue e"as .o provo&uem /um+i#os$ Orafi!e 1 o "u+rifica !e preferi#o para os su"cos #a pes!a a por&ue 1 pre!o e parece !ra+a"(ar a0ra#ave"me !e com o 1+a o$ INSTALAO Uma #as coisas &ue permi!e &ue um i s!rume !o soe com efici* cia e &ua"i#a#e m3-ima 1 a ma eira em &ue 1 a'us!a#o$ O !ermo Gi s!a"a.oH imp"ica #iversas vari3veis2 i c"ui #o: A e"eva.o2 ou a #is!K cia #a superf9cie #a par!e #ia !eira a uma

co !i ua.o ima0i 3ria #o 9ve" #o espe"(o$ A e"eva.o #efi e o K 0u"o #as cor#as so+re o cava"e!e e afe!a co se&@e !eme !e a fora e-erci#a a par!e #ia !eira #o i s!rume !o pe"as cor#as$ A #is!K cia #as cor#as #o espe"(o2 i f"ue cia #o a !oca+i"i#a#e e a resis!* cia$ Ou!ros aspec!os #a i s!a"a.o i c"uem2 a forma e a a"!ura #a se"a e a porca2 a #is!K cia e !re cor#as e a esco"(a #as cor#as$ Os aspec!os #a i s!a"a.o &ue !*m uma i f"u* cia #ire!a e #ram3!ica o som e a !oca+i"i#a#e #o i s!rume !o s.o: O cor!e #o cava"e!e2 a !e s.o #a posi.o e o a'us!e #a a"ma2 a a"!ura #as cor#as acima #o espe"(o e #a esco"(a e8ou co #i.o #as cor#as$ ESTANDA%TE O es!a #ar!e !em a , ica fu .o #e pre #er as cor#as em uma #e!ermi a#a #is!K cia #a po !e$ Tem2 e !re!a !o2 uma a!ura" i ere !e vi+ra.o 4&ue voc* po#e c"arame !e se ouvir se voc* o +a!er com as cor#as6 D #is!K cia #o es!a #ar!e ao cava"e!e2 a massa #o es!a #ar!e e !am+1m o comprime !o #o ra+i-o2 i f"ue cia e a'us!a sua fre&@* cia #e vi+ra.o e mu#a co se&@e !eme !e o 0rau a &ue o es!a #ar!e a+sorve a e er0ia #e #e!ermi a#as mo#a"i#a#es #a vi+ra.o #o corpo #o vio"i o$

4 violino um instrumento musical, classificado como instrumento de cordas friccionadas * o mais a.udo dos instrumentos de sua fam1lia (que ainda possui a viola, o violoncelo e o contra,aixo e a ra,eca), corresponde ao &oprano da voz /umana Possui quatro cordas ()i9, $%=, (>, &ol<) 4 tim,re do violino a.udo, ,ril/ante e estridente, mas, dependendo do encordamento utilizado, podem0se produzir tim,res mais aveludados 4 som .eralmente produzido pela aco de friccionar as cerdas de um arco de madeira so,re as cordas Lam,m pode ser executado ,eliscando ou dedil/ando as cordas (pizzicato), pela frico da parte de madeira do arco (col le.no), ou mesmo por percusso com os dedos ou com a parte de tr%s do arco !ssim como outros instrumentos de cordas, os violinos tam,m podem ser amplificados eletronicamente ! sua utilizao mais comum nos naipes de cordas das orquestras 4 .nero mais comum a mMsica erudita "xistem no entanto diversos mMsicos que o utilizam na mMsica folclrica, 3azz, rocN e outros .neros populares 5a orquestra, o l1der do naipe de primeiros0violinos c/amado de spalla 'epois do maestro, ele o comandante da orquestra 4 spalla fica C esquerda do maestro, lo.o na primeira estante do naipe dos primeiros0violinos "sticada na parte inferior do arco esto as cerdas, que so feitas de v%rios fios de crina de cavalo, ou de material sinttico ! extenso do violino do &ol= (mais .rave e a Mltima corda solta), ao &olE (> notas antes da mais a.uda que se pode ouvir)