Argumentacin

(http://www.cnnchile.com/noticia/2013/09/04/las-denuncias-por-bullying-aumentaron-en-un28-durante-el-ultimo-ano ) Manuel Casanueva de landa superintendente de la superintendencia de educacin

Como primer argumento para dar a conocer de que definitivamente no es posible eliminar el bullying es: 1) Que todos tenemos algo que nos hacer tener una agresividad y eso serian los neurotransmisores que tenemos todos en el cerebro Estos neurotransmisores, estn encargados de hacer funcionar muchos rganos del cuerpo sin nuestro control consciente los neurotransmisores son sustancias qumicas que se encargan de transmitir la informacin entre las distintas partes del cuerpo que que conducen los mensajes a distintas zonas del sistema nervioso (cerebro, mdula espinal y nervios). Los neurotransmisores generan efectos negativos, sobre las funciones mentales el comportamiento y el humor nos referimos principalmente a la serotonina el cerebro la usa para fabricar una conocida hormona la melatonina y los niveles bajos de esta presentan en uno la hiperactividad impulsividad, fluctuaciones de humor y la AGRESIVIDAD O sea seores del jurado que queremos dar a entender que estos neurotransmisores estn encargados de hacer funcionar muchos rganos del cuerpo sin nuestro control consciente, es decir, a travs del sistema nervioso automtico o autonmico o sea seores del jurado confirmamos que al momento de recibir una agresin estos neurotransmisores que estn en nuestro cerebro frente a un estimulo violento nos hace tambin reaccionar violentamente y nos basamos en estudios ( buscar estudios o algo que me garantic que existen estos en el cerebro de todas las personas 2) Es imposible eliminar el bullying en los colegios dado a simplemente que cada ao entran nuevos estudiantes quiere decir diferentes generaciones y a cada uno de ellos se les tiene que implementar y dar a conocer lo que es el bullying como se trata y que no es adecuado. La ley de violencia escolar creada 17 de septiembre del 2011 con el objetivo de promover la ley de convivencia escolar y prevenir todo forma de violencia fsica o sicolgica agresiones u hostigamiento Ley de violencia escolar 20.536 el cual desarrollo el plan de convivencia escolar. A pesar este programa las denuncias han aumentado en un 37% y segn cifras de la Superintendencia de Educacin Escolar, el organismo recibi 13 mil 417

denuncias, desde septiembre de 2012 hasta agosto de este ao y a nivel nacional un 55 % colocar cuantos son de los estudiantes chilenos son vctimas de bullying tanto fsico como sicolgico. con esto nos demuestra que el plan de convivencia escolar no ha tenido un efecto positivo ,de hecho desde el origen de la la ley se cre ya que en la encuesta sobre bullying en el ao 2010 que un 86 % se declaro ser testigo de burlas, insultos, etc. Ademas en la prueba TIMMS prueba del ao pasado donde a chile lo ubicaron en un quinto lugar de ser un pas con ms ndices de violencia escolar. Por qu no se puede eliminar el bullying pero si disminuir es simplemente por la rotativa de estudiantes que es que las generaciones ao a ao se van renovando por lo cual hay que ensearles de cero y no se adaptan a las normas de la mayora de ellos 3) se basa en la escala de identidad de cromindegn que fue construido de acuerdo de lo que dice erick fronk para definir las reas que se necesitan para desarrollar una identidad la cual se agrupa en 6 tipos cito textual 1filosofia de la vida: area que incluye poltica, religin ,y valores en general 2padres relaciones con los padres 3 amigos manifiestan varios aspectos de la vida del adolecente que tienen importancia 4 colegio, ocupacin futura y tiempo libre 5Caractersticas personal uno mismo y apariencia fsica 6Relaciones interpersonales de intimidad Esto significa que las charlas que dan en los colegios no son suficientes para desarrollar la identidad de la persona ya que la indentidad depende de factores externos a estas charlas por ejemplo la sociedad, los amigos, etc. Pero si ellos viven en un entorno agresivo y sus amigos lo son aunque tengan una buena convivencia con sus padres Esto quiere decir que por ejemplo a pesar de un nio tenga quisas una buena relacin con sus padres una relacin tranquila su entorno de amigos, entorno estudiantil es violento y eso es un obstculo para desarrollar una identidad no violenta.

3) Como bien lo platea el tpico del debate que dice si es posible eliminar el bulyng en los colegios no lo es ya que estn preguntadndo que si hay

algn medio discponlive para poder eliminarlo y no lohay ya que los nios simplemente no tomar maypr en cuenta las charalas del plan de convicencia escolar que se hacen cada ao ya que son inmaduros ya que el bylliyns se desarrolla mayormente en los nios de 5 a 8 octavo bsico y si nos basamos en los nios de 5 o 6 nos damos cuenta de que estos no poseen suficiencite madurez para saber lo que es el bullying 4) Posibilidad, facultad, medios disponibles para hacer algo.

(http://www.slideshare.net/andriufunk/bullying-en-el-contexto-nacional-y-regional-2525211
pagina 12 para ver eso de la educacin tica y moral que hay diferencia en los colegios y que esta falata de esta ver lo que dijo en el programa cmm ) tv Pagina 4 http://www.slideshare.net/vikingo86/bullying-200-final a nivel nacional