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COLEGIO JUAN PABLO II TALLER DE SEXUALIDAD 2013 Enseanza Media MDULO N I Tema a tratar: Concepto de sexualidad Hablar de sexualidad

significa hablar, fundamentalmente, de afectos y vivencias nicas para cada persona. Implica el conocimiento de s mismo, de las dems personas y de las relaciones interpersonales en un marco social establecido. a sexualidad es ms !ue un mero instinto biol"gico, mucho ms !ue las conductas. #onlleva aspectos como la afectividad y la comunicaci"n. $iene !ue ver con el autoconocimiento y desarrollo personal. #onviene se%alar los siguientes conceptos: &l sexo es el con'unto de elementos !ue engar(ados gradualmente, configuran a una persona sexuada en masculino o femenino. &l gnero es una construcci"n socio)cultural !ue define diferentes caractersticas emocionales, intelectuales y de comportamiento en las personas por el hecho de ser hombres o mu'eres. a sexualidad seria el modo de vivirse, verse y sentirse como persona sexuada, el modo o modos con !ue cada cual vive, asume, potencia y cultiva el hecho de ser sexuado.

O !eti"#s$

*. #omprender !ue la sexualidad es una construcci"n personal !ue implica relaciones entre lo biol"gico, lo afectivo, lo cognitivo y lo socio)cultural. +. ,sumir y comprender la sexualidad como un valor humano y, como tal, los valores !ue lleva implcitos -placer, ternura, comunicaci"n, respeto, igualdad, intimidad, confian(a y respeto..

A%ti"idades$

Primera Actividad $odos los alumnos llevan a cabo una lluvia de ideas/ sobre sexualidad. 0e trata de !ue expresen todas las ideas !ue tienen acerca de la sexualidad, de'ando de manifiesto !ue todas las ideas sern aceptadas y ninguna criticada. &l profesor-a. procede a escribir las ideas en la pi(arra de clases. as ideas pueden ir diferencias por los conceptos sexo) genero)sexualidad. 1osteriormente, se procede a leer las ideas expuestas y se incentiva la aclaraci"n de dudas o exposici"n de comentarios al respecto. 0e da t2rmino a la actividad, generando una breve conclusi"n en torno al tema.

Segunda actividad 0e forman seis grupos de traba'o: tres compuestos de ni%as y tres compuestos de ni%os. , continuaci"n, se reparten 3 documentos distintos -Anexo 1.. os grupos no deben saber !ue tienen distintos documentos.

#ada e!uipo reflexiona sobre su traba'o particular. &l profesor-a. puede pasar por los e!uipos de traba'o, para explicarles ms detenidamente lo !ue se espera del grupo. uego de media hora de traba'o, el profesor-a. retira los documentos y procede a leerlos en vo( alta.

MDULO N II Tema a tratar$ Apuntes sobre autoestima y su relacin con el gnero y la sexualidad. 4enerar una autoestima favorable, implica llevar a cabo un proceso de autoconocimiento. &s importante conocernos, saber cules son nuestros intereses, in!uietudes, defectos y virtudes, con el ob'etivo de lograr valorarnos. O !eti"#s$ *. #omprender la importancia de conocernos a nosotros mismos. +. 5avorecer la reflexi"n y la expresi"n !ue se tiene de nosotros mismos. A%ti"idad$ Primera actividad 0e les indica !ue han de dise%ar una campa%a publicitaria para venderse como amigo o amiga. &n silencio, cada estudiante debe reali(ar un anuncio en pocas palabras. &l anuncio se utili(ar para describir nuestras virtudes y cualidades lo ms realista posible.

$erminada la actividad, se recogen las ho'as con las descripciones. uego, se incentiva a los alumnos a adivinar a !uienes corresponden los anuncios !ue el profesor-a. vaya leyendo. 0e finali(a la actividad generando una instancia de reflexi"n a trav2s de algunas preguntas, tales como: 6#"mo me sent durante la actividad7, 6#"mo he reaccionado ante los comentarios de los y las dems7, etc.

Segunda actividad Tarea individual: &l profesor-a. deber repartir a cada alumno una cartulina pe!ue%a, en la !ue debern responder a una serie de preguntas relativas a sus gustos personales - Anexo 2.. Tarea de grupo cooperativo: &n grupos de no ms de cinco personas, los alumnos debern compartir sus preferencias con el resto de sus compa%eros de grupo. , continuaci"n, se dispondr de una nueva cartulina cuyo ttulo ser: as preferencias del grupo. &n ella debern escribir las coincidencias del grupo, por un lado, y las divergencias, por otro. uego cada grupo, entregar al profesor-a. la actividad grupal reali(ada. Tarea de grupo aula: &l profesor-a. ir leyendo en vo( alta, los traba'os de los grupos. a idea es !ue los alumnos puedan adivinar a !u2 grupo corresponde cada cartulina.

MDULO N III

Tema a tratar$ dependencias

inculaciones

a!ectivos:

Amor

&l enamoramiento y el amor, son parte de las relaciones amorosas en cual!uier edad. &s importante tener en cuenta !ue aceptar a la pare'a no significa tener !ue resignarse, no se trata de permanecer a cual!uier precio. &s necesario reconocer !ue la pare'a es imperfecta al igual !ue yo. 0er aceptaci"n y no resignaci"n, si dentro del contexto de la uni"n est garanti(ado el crecimiento personal y de la relaci"n. O !eti"#s$ *. ,sumir el papel !ue 'uega la comunicaci"n, la cooperaci"n, la solidaridad, la independencia y la autoestima en las relaciones interpersonales, fomentando las vivencias de 2stas en un plano de igualdad, responsabilidad y respeto muto. +. 8eflexionar sobre los elementos implicados en las relaciones igualitarias.

A%ti"idad$ &n grupos pe!ue%os se les hace entrega de una ho'a de traba'o -Anexo "., en la cual los alumnos debern anali(ar una situaci"n y responder a las cuestiones !ue se les indican. 1osteriormente, cada uno de los grupos respuestas con el resto de los compa%eros. comenta sus

,l t2rmino de esta actividad, a cada estudiante se le hace entrega de una ficha -Anexo ". en la cual !uedan establecidos los criterios !ue indican cundo una relaci"n

amorosa se vuelve peligrosa. &sto con el ob'etivo de !ue reflexionen acerca de sus relaciones amorosas.

MDULO N I& Tema a tratar$ #revencin de riesgos sexuales ,un!ue se dispone de una gama muy amplia de m2todos anticonceptivos, no son tantos los m2todos de protecci"n ante infecciones transmisibles sexualmente, de hecho, solo disponemos de dos: el preservativo femenino y el preservativo masculino. 9stos son los nicos !ue protegen de un posible embara(o y de las I$0. 1ara elegir el m2todo ideal, debemos tener en cuenta varios factores: :. ;ue sea un m2todo 'ia (e, lo ms cercano al *<<=. >. ?ebe ser un m2todo a%%esi (e, sencillo de usar. @. &l m2todo elegido debe ser in#%)#, conllevar las mnimas alteraciones para la salud de la persona !ue lo utilice. 3. &s importante !ue sea a%e*tad# por la pare'a. A. ;ue sea econ"micamente ase+)i (e. M,t#d#s M,t#d#s e'i%a%es e'i%a%es de de *re"en%i-n de *r#te%%i-n de em araz#s .n# em araz# e ITS *r#te/en %#ntra ITS0 1reservativo masculino 1reservativo femenino M,t#d#s *#%# e'i%a%es *ara e( %#ntr#( de em araz#1

B2todos de barrera: Cgino ?iafragma B2todos hormonales: $emperatura basal

1ldoras 1arche ,nillo vaginal Implantes B2todos !uirrgico: Dasectoma igadura trompas ?ispositivo intrauterino de

O !eti"#s$ *. #onocer crticamente los m2todos anticonceptivos masculinos y femeninos, fomentando una actitud positiva y una conducta de responsabilidad compartida ante su uso. +. ,sumir la importancia y las consecuencias de una relaci"n sexual arriesgada. :. #onocer los recursos !ue la comunidad ofrece a las personas '"venes en el campo de la sexualidad, as como sus servicios, horarios y beneficios !ue ofrecen.

A%ti"idad$ Primera actividad &xposici"n te"rica

Segunda actividad &n grupo, se les hace entrega de la actividad a reali(ar, llamada E si tengo un hi'o ahora/ - Anexo $.. $erminada la actividad, se incentiva a !ue cada grupo comente sus respuestas con el resto de sus compa%eros.

ANE O !"

COLEGIO JUAN PABLO II TALLER DE SEXUALIDAD &enta!as 2 des"enta!as de 3ser 4#m re5666666666666 Damos a describir, como grupo, venta'as y desventa'as !ue las mu'eres consideren !ue tiene ser un hombre en nuestra sociedad y tambi2n en la vivencia de la sexualidad. 1ara ello, piensen en cosas !ue pueden hacer o expresar sin ningn problemaF cosas !ue les gustara hacer o expresar y no lo hacen por lo !ue pueda decir el restoF cosas !ue hacer por obligaci"n, etc.

#EN$AJAS "

%ES#EN$AJA S"

COLEGIO JUAN PABLO II TALLER DE SEXUALIDAD

&enta!as 2 des"enta!as de 3ser m)!er5 Damos a describir, como grupo, venta'as y desventa'as !ue los hombres consideren !ue tiene ser una mu'er en nuestra sociedad y tambi2n en la vivencia de la sexualidad. 1ara ello, piensen en cosas !ue pueden hacer o expresar sin ningn problemaF cosas !ue les gustara hacer o expresar y no lo hacen por lo !ue pueda decir el restoF cosas !ue hacer por obligaci"n, etc.

#EN$AJAS"

%ES#EN$AJAS "

COLEGIO JUAN PABLO II TALLER DE SEXUALIDAD

COLEGIO JUAN PABLO II

TALLER DE SEXUALIDAD

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6;G9 B& 4G0$, H,#&8 C0 ?CBIH4C07

6#GI H, 0I?C & B&JC8 8&4, C ;G& H& 8&#IKI?C7


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ANE O '"

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7ASO 1$

5rancisco y Javiera son pare'a desde hace @ meses. os dos estn muy bien 'untos y son muy felices. &l pasado sbado se fueron a carretear a la casa de un amigo en comn. ,l llegar Javiera vio, a lo le'os, a su ex pololo, al !ue hace mucho tiempo no vea. 5ue directamente hacia 2l y lo saludo muy contenta. ,l volver 'unto a su pare'a, 2ste se molest" mucho y le tomo fuertemente el bra(o y le di'o !ue no !uera verla ms por lo estpida !ue haba sido.

RES8ONDE LAS SI9UIENTES 8RE9UNTAS

*. 6#"mo crees !ue se siente el 'oven en la situaci"n7 61or !u2 reacciona as7 +. 6#"mo crees !ue se siente la ni%a en la situaci"n7 6#"mo debera actuar7 :. 6, !ue tenemos derecho cuando tenemos una pare'a7 >. 6?e !ue forman deberan actuar los protagonistas7 @. 6;u2 buscamos cuando establecemos una relaci"n de pare'a7

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7ASO 2$ 0andra y #arlos estn carreteando en la casa de un amigo en comn. ,mbos se encuentran en el sill"n, besndose y acaricindose. uego 0andra expresa sus ganas de ir a bailar y compartir con sus amigas, ya !ue se est empe(ando a sentir incomoda con la situaci"n. #arlos insiste en !ue se !ueden sentados y 0andra se niega. #arlos le dice !ue le molesta !ue haga eso, y !ue no lo vuelva a hacer por!ue o si no terminar la relaci"n.

RES8ONDE LAS SI9UIENTES 8RE9UNTAS

*. 6#"mo crees !ue se siente el 'oven en la situaci"n7 61or !u2 reacciona as7 +. 6#"mo crees !ue se siente la ni%a en la situaci"n7 6#"mo debera actuar7

:. 6, !ue tenemos derecho cuando tenemos una pare'a7 >. 6?e !ue forman deberan actuar los protagonistas7 @. 6;u2 buscamos cuando establecemos una relaci"n de pare'a7

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7ASO 3$

5elipe y Paren llevan : meses de pololeo y estn muy contentos. Gn da, Paren le dice a 5elipe !ue lleva una semana de atraso en su periodo menstrual. 5elipe se eno'a por la situaci"n y le dice a Paren !ue si llega a estar embara(ada sera culpa de ella, ya !ue no se cuido. Paren se reali(a rpidamente un test de embara(o y resulta positivo. e cuenta a 5elipe, y 2ste se eno'a y le dice !ue aborte. Paren se asombra y entristece ante la propuesta de 5elipe.

RES8ONDE LAS SI9UIENTES 8RE9UNTAS

*. 6#"mo crees !ue se siente el 'oven en la situaci"n7 61or !u2 reacciona as7 +. 6#"mo crees !ue se siente la ni%a en la situaci"n7 6#"mo debera actuar7 :. 6, !ue tenemos derecho cuando tenemos una pare'a7 >. 6?e !ue forman deberan actuar los protagonistas7 @. 6;u2 buscamos cuando establecemos una relaci"n de pare'a7

ANE O ("

COLEGIO JUAN PABLO II TALLER DE SEXUALIDAD :O&EN; TU RELA7ION DE 8ARE:A ES<

DE 7ONTROL = 8ODER DESI9UAL #iolenta Si (a #tra *ers#na<

E>UITATI&A; :USTA = DE RES8ETO No violenta Si (a #tra *ers#na< tu derecho a tener amigos y actividades

$e prohbe salir con tus amistades 8espeta y familiares o te exige pedirle amigas, permiso para hacerlo. propias.

$e prohbe usar cierto tipo de ropa 8espeta y acepta tu forma de o se molesta si lo haces. vestir. ,un!ue no siempre le guste. 0e pone celoso de todo el !ue se #onfa en ti y en el valor de la acer!ue. $e controla. relaci"n !ue comparten. $e presiona para tener relaciones ,un!ue exprese su deseo de tener sexuales o te obliga aun!ue hayas relaciones sexuales, acepta tu no. dicho !ue no. 0i tienen relaciones sexuales, no se responsabilidad de controlar los embara(os o de evitar las enfermedades de transmisi"n sexual. 0i tienen relaciones sexuales, se responsabili(a de controlar embara(os y de evitar las enfermedades de trasmisi"n sexual.

0iempre est dispuestoQa a 0abe decir HC a los acercamientos responde afirmativamente a los sexuales no deseados o no acercamientos sexuales de otros. convenientes. 0e altera, insulta y grita, cuando Gtili(a estrategias no violentas de discuten sobre algo. $e obliga a resoluci"n de conflictos, como el hacer cosas !ue no deseas. dilogo y la negociaci"n. 0iempre !uiere tener la ltima 8espeta las diferencias, toma en palabra en las discusiones, no cuenta tus opiniones e ideas. considera tus sugerencias. $e hace sentir culpable. $ienes $e sientes a gusto y con confian(a, miedo a sus reacciones. 0iempre y puedes expresar, hace y pedir de andas evitando !ue se eno'e. forma libre. $e empu'a o golpea. 8espeta tu valor como ser humano, respeta tu cuerpo y tus sentimientos. #ontrola las

expresiones de violencia.

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