PRIMER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

Curso 1 LENGUAJE Actividades de aprendi a!e

* Identificacin de cada vocal en una cartulina. * Iniciacin gramatical: unin de oraciones sencillas con el enlace y. * Elaboracin de conjeturas: observacin de la ilustracin dirigiendo la atencin a los personajes, las acciones y elementos que hay en ella. * Lectura de im genes: comprensin espacial de los elementos que aparecen en la l mina. * !omprensin de un te"to oral: retencin del mensaje y e"posicin de mensajes personales sobre el cuento. * #econocimiento de las vocales: discriminacin visual y auditiva. * #econocimiento visual de la letra y en las ilustraciones del cmic. Ejemplos pr"imos. * $istincin de las vocales en may%sculas y en min%sculas. * Identificacin de la letra p a partir de juegos, rimas e ilustraciones. * Escritura de las s&labas abiertas originadas de la unin de p con las diferentes vocales. * !ombinacin de dichas s&labas para la formacin de palabras. * 'sociacin de palabras y onomatopeyas con los dibujos correspondientes. * 'yuda a la lectura comprensiva a trav(s de la observacin de las ilustraciones una ve) nombrados los personajes y las acciones que representan. * Escritura de las letras p, m en may%scula y min%scula, insistiendo en la direccin correcta del tra)o.

* *so de la may%scula en los nombres propios * Identificacin de los animales que aparecen en el cuento y de las onomatopeyas que los caracteri)an. * #econocimiento de la letra m a partir de una onomatopeya y formacin de s&labas a partir de su unin con las diferentes vocales. * $iscriminacin visual de s&labas abiertas formadas con las letras p, m. * +uego para trabajar la discriminacin visual de letras conocidas, tanto may%sculas como min%sculas. * +uego para facilitar la actividad de ordenar letras y escribir palabras. * +uego para asociar las onomatopeyas con los animales y cosas que las producen y su correcta escritura. * +uego para la identificacin de dibujos y sus palabras correspondientes. * ,bservacin y descripcin de la letra l a partir de ilustraciones e invencin de una breve historia. * Identificacin del sonido l en un te"to rimado. * $iscriminacin visual y auditiva de la letra l y palabras conocidas hasta el momento. * Identificacin del sonido l en los nombres de los alumnos. * $iscriminacin de s&labas abiertas y cerradas que llevan l. * Ejercicio de grafismo con la letra l. * Estudio de la direccin del tra)o en may%scula y min%scula. * 'ctividades de escritura de s&labas y palabras. * ,bservacin y descripcin de la letra s a partir de la atenta contemplacin de una escena. * Identificacin del sonido s en un te"to rimado. * $iscriminacin visual y auditiva de la letra s a partir del trabajo con tarjetas de papel donde figuran s&labas abiertas. * 'sociacin de palabras y oraciones que contienen la letra s con sus im genes correspondientes. * -rabajo con las s&labas cerradas.

* Lectura de plurales para identificar el sonido s. * Ejercicios de escritura: s&labas abiertas y cerradas. * #ecuento de palabras que forman una oracin antes de escribirla. * Importancia de la separacin de palabras entre s&. * #elacin ordenada de oraciones seg%n la secuencia temporal del antes y el despu(s. * ,bservacin y lectura de la historia en forma de cmic. * #esolucin de un crucigrama. * !onstruccin de oraciones a partir de la observacin de un pster ilustrativo del cuento. * #ecitado de las canciones que aparecen en el cuento. * #econocimiento de la letra t tras observar la ilustracin correspondiente. * #econocimiento de las s&labas abiertas formadas con la letra t. * 'prendi)aje del significado de palabras nuevas. * 'sociacin de palabras y oraciones con sus respectivas im genes. * .ormacin de palabras con las distintas s&labas formadas con la letra t. * #econocimiento de una escena dentro de la secuencia temporal del cuento. * #econocimiento de la letra d tras observar la ilustracin correspondiente. * #econocimiento de las s&labas formadas con la letra n. * $iscriminacin visual de las letras n y m. * 'sociacin de palabras y oraciones que llevan n en s&labas abiertas con sus respectivas im genes. * 'tencin a las s&labas cerradas en, on, in, an, un. * #esolucin de un rompecabe)as. * +uego con palabras encadenadas. * #econocimiento del sonido d en las palabras surgidas tras observar la ilustracin del cuento.

* #econocimiento de la letra f tras observar la ilustracin correspondiente. * #econocimiento del sonido f en palabras que contienen esta letra. * #ecitado de las rimas de los sonidos estudiados. * $iscriminacin visual de la letra f respecto a l y e. * $iscriminacin auditiva del sonido f. * Escritura de la letra f: direccin correcta del tra)o. * $ictados. * /ay%sculas y min%sculas de las letras estudiadas en esta unidad. * #etencin de los mensajes y recuerdo del te"to oral, prestando atencin al orden de las secuencias. * ,bservacin y lectura de la historia en forma de cmic. * #esolucin de un crucigrama. * #econocimiento del sonido r en un trabalenguas. * .ormulacin de conjeturas tras la observacin del pster ilustrativo del cuento. * $ramati)acin libre del cuento. * #econocimiento de la letra r tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido r. * #econocimiento de las s&labas abiertas formadas con la letra r a trav(s de un concurso. * #econocimiento del sonido r fuerte en posicin intervoc lica en su ilustracin. * Escritura de la letra rr. * 'prendi)aje de la escritura y la lectura de la letra h. * #econocimiento de la letra h tras observar la ilustracin correspondiente. * #econocimiento de las s&labas abiertas formadas con la letra h. * $iscriminacin de may%sculas y min%sculas en el juego 0Letras en burbujas0.

* #esolucin de un rompecabe)as formado con nombres. * +uego de 01alabras casi iguales0. * #econocimiento de los sonidos ca, co, cu en la cancin 0!u2c% cantaba la rana0. * #econocimiento del sonido qu cuando inicia palabras. * $istincin gr fica del sonido qu 3ca, que, qui, co, cu4. * $iscriminacin visual de las letras d, p, q. * #econocimiento de las s&labas ga, go, gu en la ilustracin correspondiente. * 1ronunciacin de las s&labas ga, go, gu, gue, gui. * $istincin gr fica de gue y gui respecto de ga, go, gu. * $ictados. * .ormacin de palabras con la ayuda de flechas e im genes #econocimiento del sonido correspondiente a las letras g 3fuerte4 y j a partir de un juego. * Identificacin de los animales y descripcin del lugar aparecidos en el pster ilustrativo del cuento. * $istinguir las nociones espaciales cerca y lejos. * #ecitado de un te"to po(tico relacionado con el cuento. * $ramati)acin del cuento. * #econocimiento de la letra r tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido r suave. * Escritura de la letra r min%scula. * $iscriminacin auditiva de los sonidos r suave y r fuerte. * #econocimiento del sonido r suave tras la lectura de un te"to. * #econocimiento de las s&labas cerradas formadas con la letra r. * #econocimiento del sonido b tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido b.

* $iscriminacin visual y de las letras b y v. * $iscriminacin auditiva de palabras que contienen la letra b y palabras que contienen la letra v. * #esolucin de un laberinto. * #esolucin de una sopa de letras. * #econocimiento del sonido ) y aprendi)aje de sus graf&as tras observar la ilustracin correspondiente. * $iscriminacin de los sonidos ) y s, respetando el seseo en el nivel de habla. * #econocimiento de las s&labas a), sa5 )u, su. * Escritura de las s&labas )a, )o, )u, ce, ci. * #econocimiento del sonido j tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido j. * #econocimiento de las s&labas abiertas que contienen la letra j. * #econocimiento de palabras que contienen las s&labas ge, gi. * 6raf&a de las s&labas ge, gi y je, ji. * #econocimiento de la estructura narrativa del cuento de esta unidad. * 'ctividad de fluide) verbal con tarjetas que sugieren temas. * #econocimiento de los personajes y del lugar tras observar el pster ilustrativo del cuento. * !omprensin de la historia y formulacin de conjeturas tras la observacin del pster. * /emori)acin y recitado de un peque7o te"to po(tico que acompa7a al cuento. * #econocimiento de la ll tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido ll. * /in%scula y may%scula de la letra ll. * #econocimiento de las s&labas formadas con la ll. * $iscriminacin auditiva de las letras ll y 7.

* 'sociacin de palabras e im genes. * #econocimiento de las s&labas formadas con la letra 7. * #ecitado de la rima del sonido 7. * 6raf&a de la 7. * $iscriminacin visual de las letras 7 y n. * #econocimiento visual de la letra y tras observar la ilustracin correspondiente. * 6raf&a de la y. * $istincin de la letra y cuando va seguida de vocal. * Identificacin ac%stica del sonido y. * #ecitado de la rima del sonido y. * 8ignificado de palabras conocidas. * #econocimiento del sonido ch tras observar la ilustracin correspondiente. * #ecitado de la rima del sonido ch. * 6raf&a de la letra ch, composicin como letra doble. * #econocimiento de las s&labas formadas con la letra ch. * 1reparacin previa de la lectura. * #ecitado del resumen del cuento en forma de te"to rimado. * #econocimiento de los nombres de animales que aparecen en esta unidad. * E"presin de e"periencias relacionadas con la 9avidad. * #econocimiento de todos los elementos que componen la escena del cuento ilustrada en el pster correspondiente. * .ormulacin de conjeturas tras observar dicha ilustracin. * -rabajo con las nociones espaciales 0delante : detr s0 y 0lejos : cerca0. * !anto colectivo del villancico que aparece en el cuento. * #econocimiento del sonido " tras observar la ilustracin correspondiente.

* $iscriminacin visual y auditiva de " y ;. * #econocimiento de s&labas abiertas formadas con la letra ". * 'prendi)aje de la correcta escritura de la letra ". * #econocimiento de s&labas cerradas formadas con la letra ". * $istincin de las graf&as ; y c fuerte a trav(s de las onomatopeyas del gallo y la gallina. * $iscriminacin visual de las graf&as ; y ". * 'prendi)aje de la letra < 3uve doble, graf&a, sonido4, contrastando con ejemplos de la lengua inglesa. * $istincin de las letras <, v, b. * #econocimiento ac%stico de las s&labas gue, gui. * $istincin ac%stica de las s&labas g=e, g=i respecto de gue, gui. * #ecitado de la rima correspondiente a las s&labas g=e, g=i. * ,rdenacin de oraciones atendiendo a la secuencia temporal. * 8ignificado de e"presiones. * #esolucin de un crucigrama formado por palabras que incluyen la ". * /emori)acin y canto colectivo de villancicos tradicionales. * !reacin colectiva de un bel(n con plastilina y preparacin de felicitaciones navide7as. * Elaboracin de mensajes navide7os y confeccin de una carta a los #eyes /agos. * 'ctividad de fluide) verbal basada en nombrar cosas de un determinado color. * .ormulacin de conjeturas tras observar el pster ilustrativo del cuento. * #efuer)o de las nociones espaciales de arriba y de abajo : debajo. * #ecitado de un peque7o te"to po(tico que apare)aca en un cuento. * !omparacin del argumento final del cuento con las conjeturas iniciales.

* #econocimiento de los personajes del cuento tras observar la ilustracin correspondiente al grupo conson ntico pr. * #econocimiento del grupo conson ntico pr tras observar dicha ilustracin. * !ontraste de las s&labas pra:par, pre:per, pro:por, apoyado en la combinacin de tarjetas identificativas de las s&labas. * 1ronunciacin correcta de las s&labas mi"tas y del grupo conson ntico pr. * #econocimiento del grupo conson ntico pl tras observar la ilustracin correspondiente. * 'udicin de lecturas. * #econocimiento del grupo conson ntico br tras observar la ilustracin correspondiente. * #econocimiento del grupo conson ntico bl tras observar la ilustracin correspondiente. * Lectura de palabras con s&labas mi"tas. * #elacin del nombre com%n y del nombre propio relativos a cada personaje. * $ibujo ilustrativo de un aspecto del cuento elegido libremente. * #econocimiento de la escritura de palabras relacionadas con un cuento. * !onstruccin de oraciones a partir de palabras representadas en cartulinas. * .ormulacin de conjeturas tras observar la ilustracin de un cuento. * #econocimiento de los personajes y del lugar de un cuento tras observar su ilustracin. * #econocimiento del significado de la palabras relacionadas 3por ejemplo: viento y fr&o4. * #econocimiento de la secuencia temporal de un cuento: mediante ilustraciones del mismo. * #econocimiento del grupo conson ntico cr tras observar los elementos que lo contienen aparecidos en una ilustracin, * Imitacin de las onomatopeyas del grillo y de la rana. * #econocimiento del grupo conson ntico cl tras observar palabras en una ilustracin.

* #esolucin de una sopa de letras. * /emori)acin de trabalenguas. * Lectura de un te"to rimado y e"plicacin de las met foras que contiene. * #econocimiento del grupo conson ntico gr tras observar la ilustracin correspondiente. * 'prendi)aje de la escritura de s&labas formadas con el grupo conson ntico gr. * #econocimiento del grupo conson ntico gl tras observar la ilustracin correspondiente. * 'sociacin del sonido de una onomatopeya 3glu, glu, glu...4 con su escritura. * $ibujo de una parte elegida del cuento como base para recordar una escena del mismo. * #espuesta a preguntas de forma oral y escrita. * #econocimiento de secuencias temporales de un cuento. * #econocimiento de personajes del cuento. * Lectura colectiva de un cuento a modo de dramati)acin. * #econocimiento de las partes principales del cuento oral: personajes, acciones, lugar... * Interpretacin de sentimientos a partir del te"to de un cuento. * #econocimiento del grupo conson ntico fr tras observar la ilustracin correspondiente * #econocimiento de las s&labas fra, fre, fri, fro, fru en palabras que las contengan. * -rabajo con las s&labas fra:far, fre:fer a trav(s de tarjetones. * Lectura de palabras que contienen s&labas mi"tas y e"plicacin de palabras no conocidas. * #econocimiento del grupo conson ntico fl tras observar la ilustracin correspondiente. * Lectura de palabras que contienen las s&labas fal, fel, fil. * $ictado. * *nin de palabras rimadas.

* #econocimiento del grupo conson ntico tr tras observar la ilustracin . * #econocimiento de las s&labas trabadas formadas con el grupo conson ntico tr. * !omparacin de s&labas trabadas y mi"tas formadas con el grupo conson ntico tr. * #econocimiento de s&labas trabadas formadas con el grupo conson ntico dr. * #elacin de secuencias temporales con oraciones relativas a un cuento utili)ando los marcadores temporales primero, luego, al final. * #esolucin de un crucigrama. * .ormulacin de conjeturas sobre el argumento del cuento tras observar la ilustracin correspondiente. * Invencin de un di logo. * E"posicin de e"periencias y conocimientos acerca de los rboles. * Identificacin de estados de nimo a partir de la historia de un cuento. * -rabajo de la secuencia de hechos contenida en la narracin. * 'prendi)aje de los signos de interrogacin. * #epaso a las s&labas abiertas. * E"posicin de e"periencias y conocimientos acerca de los animales. * #efuer)o de la escritura de las s&labas ca, que, qui, co, cu. * Lectura dramati)ada de cuentos en forma de comic. * +uegos de transicin a la letra compuesta. * ,bservacin y estudio de mb. * #econocimiento de los personajes y de la escena ilustrados en el pster de un cuento. * E"presin de e"periencias y conocimientos relacionados con un cuento. * -rabajo de las nociones espaciales de dentro y de fuera. * $escripcin de los personajes de un cuento con especial atencin a la aparicin de adjetivos necesarios para completar oraciones descriptivas, tras observar la ilustracin correspondiente.

* *nin de sustantivos y adjetivos. * #epaso de las s&labas ga, gue, gui, go, gu. * #epaso de las s&labas cerradas. * #epaso de las s&labas mi"tas. * !onstruccin de oraciones sustituyendo im genes por palabras. * 1r ctica de la entonacin ascendente tras el aprendi)aje de las e"clamaciones. * -rabajo de asociacin entre las letras ligada y compuesta. * Identificacin de min%sculas y may%sculas correspondientes a una misma graf&a. * ,bservacin y aplicacin del uso de la m antes de p. * !omposicin de una conversacin entre personajes de un cuento. * E"posicin de e"periencias y conocimientos relacionados con una granja. * .ormulacin de opiniones tras la lectura de un cuento. * Invencin de la continuacin de la historia a partir de su final. * 9arracin secuenciada: elaboracin de una retah&la narrativa de los hechos principales de un cuento. * #otulacin del t&tulo de un cuento: traslacin de la letra compuesta a la letra ligada de su escritura. * Elaboracin de una retah&la sustituyendo im genes por palabras relacionadas con el crecimiento de una planta. * #epaso del sonido ) 3graf&a ) y c4. * #efuer)o de las dos graf&as del sonido ) ante las vocales a, o, u y la c ante e, i. * Lectura, memori)acin y recitado de adivinan)as. * !reacin de adivinan)as. * +uegos de transicin a la letra compuesta. * $escodificacin de las marcas de productos y escritura en letra ligada.

* -rabajo con may%sculas en los nombres de personas y animales * 'pro"imacin al trabajo de los pastores. * Lectura colectiva, corrigiendo pronunciacin y entonacin. * 'plicacin e interpretacin del punto y aparte. * Escritura de un cuento con ayuda de vi7etas y apoyo verbales. * 'plicacin e interpretacin de marcadores verbales: un d&a, luego, despu(s, al final. * $ibujo ilustrativo de la historia del cuento. * Invencin de otros t&tulos para un cuento. * Iniciacin gramatical del sustantivo. .ormacin de plurales. * 'pro"imacin a la nocin de n%mero. * #epaso a las graf&as que ofrecen dificultad 3j y g4. * !onstruccin de pareados y rimas. * 'plicacin del uso de may%sculas en nombres de lugares 3y de personas4. * E"posicin de conocimientos y e"periencias relacionados con la ciudad. * .ormacin de sustantivos derivados del sufijo 2a)o. * $escripcin escrita de un lugar utili)ando principalmente la adjetivacin. * !oncordancia entre sustantivos y adjetivos nominales. * Iniciacin gramatical al adjetivo en tres niveles: palabra, oracin y te"to. * #epaso a las graf&as r y rr. * 'ctividad con el campo l("ico de las flores. * Invencin de una historia con una flor como protagonista. * 'prendi)aje ortogr fico: la letra ) en posicin final de palabra. * !ambio de graf&as de algunas palabras derivado de la oposicin singular en 2) frente al plural en 2ces.

* E"posicin de comentarios y e"periencias relativas a una isla, las hadas y las fiestas de disfraces. * 'ctividad con el campo l("ico de la clase. * -rabajo con e"presiones sinnimas. * Escritura de una narracin con trabajo de la secuencia narrativa basada en tres tiempos verbales y con apoyo de los marcadores temporales ayer, hoy y ma7ana. * $escripcin escrita de un te"to relacionado con los disfraces. * Iniciacin gramatical al verbo. * #epaso a las graf&as que ofrecen dificultad: g, gu y g=.. * -rabajo de ortograf&a con los grupos conson nticos br y bl.