Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad y comportamiento perturbador

TDAH
a) La caracterstica esencial del TDAH es un patrn persistente de desatencin y/o hiperactividad-impulsividad, que es ms frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar. b) Algunos sntomas de hiperactividad-impulsividad o de desatencin causantes de problemas pueden haber aparecido antes de los 7 aos de edad. Sin embargo, bastantes sujetos son diagnosticados habiendo estado presentes los sntomas durante varios aos. CARACTERSTICAS c) Algn problema relacionado con los sntomas debe producirse en dos situaciones por lo DIAGNSTICAS menos. (CRITERIOS) d) Debe haber pruebas claras de interferencia en la actividad social, acadmica o laboral propia del nivel de desarrollo. e) El trastorno no aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia u otro trastorno psictico, y no se explica mejor por la presencia de otro trastorno mental (p. ej., trastorno del estado de nimo, trastorno de ansiedad, trastorno disociativo o trastorno de la personalidad) TDA con hiperactividad, tipo combinado. Debe utilizarse si han persistido por lo menos durante 6 meses 6 (o ms) sntomas de desatencin y 6 (o ms) sntomas de hiperactividad-impulsividad. TDA con hiperactividad, tipo con predominio del dficit de atencin. Debe utilizarse si han persistido por lo menos durante 6 meses 6 (o ms) sntomas de desatencin (pero menos de 6 SUBTIPO sntomas de hiperactividad-impulsividad). TDA con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo Impulsivo. Debe utilizarse si han persistido por lo menos durante 6 meses 6 (o ms) sntomas de hiperactividad-impulsividad (pero menos de 6 sntomas de desatencin). Algunos sujetos que en un primer estadio del trastorno presentaban el tipo con predominio de TIPIFICACIN dficit de atencin o el tipo con predominio hiperactivo-impulsivo pueden llegar a desarrollar el tipo combinado y viceversa. Varan en funcin de la edad y del estado evolutivo, pudiendo incluir baja tolerancia a la SNTOMAS Y frustracin, arrebatos emocionales, autoritarismo, testarudez, insistencia excesiva y frecuente en TRASTORNOS que se satisfagan sus peticiones, labilidad emocional, desmoralizacin, disforia, rechazo por parte ASOCIADOS de compaeros y baja autoestima. PREVALENCIA Se estima que la prevalencia del TDAH se sita en el 3 y el 5 % en los nios de edad escolar. La mayor parte de los padres observan por primera vez la actividad motora excesiva cuando sus hijos son pequeos, coincidiendo frecuentemente con el desarrollo de la locomocin CURSO independiente. Muchos nios pequeos sobreactivos no llegan a desarrollar un TDAH, es preciso ser cautelosos al establecer este diagnstico en los primeros aos de la vida. Es ms frecuente en los familiares biolgicos en primer grado de nios con TDAH una mayor PATRN prevalencia de trastornos del estado de nimo, trastornos de ansiedad, trastornos del aprendizaje, FAMILIAR trastornos relacionados con sustancias y trastorno antisocial de la personalidad en miembros de la familia de personas con trastorno por TDAH. En la primera infancia puede ser difcil distinguir los sntomas de TDAH de ciertos comportamientos propios de la edad en nios activos. En retraso mental debe establecerse un DIAGNSTICO diagnstico adicional de TDAH slo si los sntomas de desatencin o hiperactividad son excesivos DIFERENCIAL para la edad mental del nio. Puede observarse desatencin en el aula cuando nios de elevada inteligencia estn situados en ambientes acadmicamente poco estimulantes. TDAH no se diagnostica si los sntomas se explican mejor por la presencia de otro trastorno mental.