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Calidad educativa en Mxico, obstculo para crecimiento: CEESP

Por Notimex dom, 08 dic 2013 13:10

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Numerosas familias viven en pobreza en el municipio Cruzhica, en la Huasteca Hidalguense. En imagen de archivo, la seora Mara Antonio dijo que perdieron sus animales por el calor. Foto Cristina Rodrguez

Mxico, DF. La baja calidad de la educacin en Mxico ha sido un obstculo para el crecimiento y el desarrollo, inhibiendo la posibilidad de reducir los niveles de desigualdad y pobreza, sostuvo el Centro de Estudios Econmicos del Sector Privado (CEESP). En su publicacin semanal "Anlisis econmico ejecutivo", el organismo de investigacin del sector privado expone que la nueva administracin tiene una tarea difcil en materia educativa, pero que debe cumplir rpidamente. No hay que olvidar que adems del deterioro de la calidad de la educacin que reporta la reciente Prueba Pisa de 2012 de la OCDE, el actual ciclo escolar se ha visto afectado a raz del paro de maestros de diversas entidades. En su opinin, lograr que los cambios constitucionales que se aprobaron recientemente en la materia se reflejen en una mejora significativa de la calidad del sistema educativo, "estar en funcin de que las autoridades hagan valer las leyes aprobadas". Para ello, seala, el Estado debe recuperar la rectora del sector educativo en materia de seleccin, permanencia y estmulos para los profesores, pues "no hay razn de que esto lo ejerza el sindicato cuando el Estado es el responsable principal de la calidad de la educacin". Destaca que la poblacin mexicana requiere de un sistema educativo lo suficientemente bueno que le permita ser competitiva a nivel mundial, pero que adems estimule la creatividad, fortaleciendo la innovacin tecnolgica en bien del desarrollo productivo y del crecimiento econmico del pas. Un buen sistema educativo tambin debe estar dirigido a solucionar los problemas de corrupcin, de falta de transparencia, de delincuencia organizada y de desintegracin familiar, adems de fortalecer el respeto por las leyes y reglamentos. Asegura que slo de esta manera se generar un ambiente de bienestar colectivo y mayor facilidad para la elaboracin de polticas pblicas que estimulen el crecimiento y una mejor distribucin del ingreso. "Los maestros son el pilar de la educacin en Mxico, pero eso no les da la autoridad de tomar como rehn al sistema educativo en la bsqueda de beneficios particulares o de fracciones polticas, cuando el pas en su totalidad ha aprobado las reglas que debern acatar los docentes para mejorar la calidad de la enseanza". Nadie, contina, est en contra del magisterio ni de sus derechos laborales, simplemente se les demanda cumplir con sus obligaciones de enseanza de calidad y actualizacin continua.

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El CEESP expuso que un buen sistema educativo ayuda a las personas a reducir la pobreza, las enfermedades y ampla sus posibilidades de participacin poltica, de tal manera que esto hace ms fuerte a la sociedad. Adems, apunta, es claro que en un mundo globalizado, donde el comercio se gua por ventajas comparativas, una fuerza laboral bien preparada tendr la facilidad de utilizar las nuevas tecnologas y la posibilidad de generar nuevos conocimientos. El organismo reconoce que en las ltimas dcadas Mxico ha logrado avances importantes en materia de educacin. Mientras que la matrcula total nacional pas de 25.1 millones de alumnos en 1990 a 35.3 millones en 2013, el promedio de escolaridad nacional se elev de 6.6 a 9.2 aos y el analfabetismo disminuy de 12.6 por ciento a 6.1 por ciento en el mismo periodo. Asimismo, la eficiencia terminal muestra tambin resultados favorables, ya que mientras que en el nivel primaria pas de 70.1 por ciento en 1990 a 96.0 por ciento en 2012, la relacin en secundaria se elev de 73.9 por ciento a 84.5 por ciento en el mismo lapso. Reconoce que hay avances, pues la cobertura se ha incrementado al igual que el promedio de escolaridad de la poblacin, incluso el gasto canalizado en la materia ha aumentado de manera significativa. Sin embargo, precisa, esto no significa que la calidad del sistema educativo haya mejorado. De hecho, los indicadores internacionales reportan lo contrario, como la Prueba PISA 2012, de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE). "En este contexto, se puede decir que la baja calidad de la educacin en Mxico ha sido un obstculo para el crecimiento y el desarrollo, inhibiendo la posibilidad de reducir los niveles de desigualdad y pobreza", asevera. Los resultados recientes de la prueba PISA de 2012 indican que los conocimientos y habilidades de los estudiantes mexicanos en temas como lectura y matemticas se mantuvieron muy por debajo de lo que significa un grado elemental. Incluso, refiere, las calificaciones de las asignaturas evaluadas muestran un deterioro, lo que propici que Mxico descendiera cinco lugares en el ranking mundial respecto a la evaluacin previa (2009), para colocarse en la posicin 53 de un universo de 65 pases. El reporte de la OCDE indica que en 2012 Mxico obtuvo una calificacin de 413 puntos en matemticas y de 424 en lectura, resultados que respectivamente estuvieron seis y un puntos por debajo de las calificaciones reportadas en 2009.
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