Ministrio da Educao Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro

Concurso Pblico para Provimento de Cargos de Professor de Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico Edital N 59/2013

rea: NI - 24 Geometria Euclidiana, Geometria Analtica e Matemtica Bsica

Caderno de Questes
Voc recebeu do fiscal um CADERNO DE QUESTES e um CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTES consta de 6 (seis) pginas, numeradas sequencialmente, incluindo o espao para rascunho. O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 11 (onze) pginas, numeradas sequencialmente. Esta uma prova dissertativa, com o valor mximo de 60 (sessenta) pontos. O valor de cada questo est registrado ao lado do nmero da questo ou do item.

Instrues
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Confira, no carto grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS, o seu nome, o nmero de identidade e o de inscrio, alm do cdigo da rea de Atuao/Conhecimento para a qual voc est concorrendo. Em caso de incorrees, comunique ao fiscal de sala. Verifique se o nmero do cdigo impresso na folha de resposta da questo 05 (didtico-pedaggica) corresponde ao cdigo constante da filipeta no Caderno de Respostas. O tempo de durao previsto para a realizao desta prova de 04 (quatro) horas. Para qualquer tipo de rascunho, somente ser permitida a utilizao das folhas constantes do CADERNO DE QUESTES. No permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno. O desenvolvimento das questes s ser considerado se transcrito, a caneta de corpo transparente de tinta azul ou preta, para o espao destinado resposta de cada questo no CADERNO DE RESPOSTAS. Evite rasuras. Ser excludo do Concurso o candidato que efetuar qualquer registro, que possa identific-lo, no caderno de questes e/ou de respostas. O candidato somente poder retirar-se da sala aps decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da prova. Os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala e entregar juntos a prova ao fiscal, assim que a conclurem ou ao final do tempo de durao previsto para a sua realizao. Terminada a prova, entregue ao fiscal de sala o CADERNO DE QUESTES e o CADERNO DE RESPOSTAS.

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Questo 01 (10 pontos)

Considere o slido HIJKPLMN mostrado na Figura 1, onde a distncia do ponto Q ao plano que contm o quadriltero HIJK h. Considere na Figura 2 o quadrado ABCD de lado medindo 2a unidades de comprimento e o quadriltero HIJK cuja rea s(HIJK) = S. E, ainda, EF, BF, AC e CG segmentos tais que E, F e G so pontos mdios dos lados AB, CD e DA, respectivamente.

Figura 1 Ento, desenvolva os itens A e B. A) Determine S em funo de a.

Figura 2

B) Determine em funo de a e h o volume do slido HIJKPLMN, considerando L, M, N e P pontos mdios das arestas HQ, IQ, JQ e KQ, respectivamente.
Questo 02 (10 pontos)

Considere a curva cuja equao em coordenadas polares r = 1+ cos q. A) Esboce essa curva no sistema de eixos polares abaixo, justificando o seu esboo.

B) Calcule a rea da regio determinada por essa curva.

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Questo 03 (15 pontos)

Considere a forma quadrtica

em que a, b, e c so nmeros reais e a matriz abaixo

A)Mostre que a nica matriz simtrica A satisfazendo a igualdade .

B)Mostre que os autovalores da matriz do item (3A) so nmeros reais e que os autoespaos correspondentes, quando houver mais que um, so ortogonais. C)Identifique e represente num sistema de eixos ortogonais a cnica de equao

Questo 04 (15 pontos)

O domnio de conceitos e definies do Clculo e das Geometrias constitui uma experincia empolgante e estimulante, pois correspondem base de grande parte do conhecimento matemtico e de muitas realizaes do mundo moderno. A conexo desses dois elementos torna-se imprescindvel na resoluo de alguns problemas. Selecione, adequadamente, ideias do clculo e/ou das geometrias e resolva os problemas a seguir. 2 A) Uma representao no R de um sorvete dada por Essa representao est acompanhada de outra, que um cone com vrtice no ponto (3,2,0), cuja base definida pela circunferncia

Imagine que, aps algum tempo, metade do volume do sorvete representado por S, em forma lquida, escorra para dentro do cone. At que altura esse cone estar preenchido? B) Um cone circular reto tem 12 metros de altura e o raio da base mede 6 metros. Inscreve-se outro cone reto com base paralela base do primeiro e com vrtice no centro dessa base. Determine as dimenses do cone de volume mximo inscritvel dessa maneira. C) Considere o plano definido pela equao ax + by + cz + d = 0 com a, b, c, d R onde a 0 ou b 0 ou c 0 e o ponto P(x0, y0, z0). Mostre que a distncia do ponto P ao plano , denotada por dp, dada pela seguinte igualdade:

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QUESTO 05 - DIDTICO-PEDAGGICA

(10 pontos)

[...] preciso que saibamos que, sem certas qualidades ou virtudes como a amorosidade, respeito aos outros, tolerncia, humildade, gosto pela alegria, gosto pela vida, abertura ao novo, disponibilidade mudana, persistncia na luta, recusa aos fatalismos, identificao com a esperana, abertura justia, no possvel a prtica pedaggico-progressista, que no se faz apenas com cincia e tcnica. Aceitar e respeitar a diferena uma dessas virtudes sem o que a escuta no se pode dar.
(Freire, 1996)

[...] Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessria superao quanto o respeito e o estmulo capacidade criadora do educando. Implica o compromisso da educadora com a conscincia crtica do educando cuja promoo da ingenuidade no se faz automaticamente.
(Freire, 1996)

No livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire aponta os saberes necessrios prtica educativa. Considerando os fragmentos de texto acima destacados, disserte sobre a relao entre esses fragmentos e os saberes apontados pelo autor, a partir dos seguintes tpicos: = Relao ensino, pesquisa e extenso = Relao entre a prtica docente e a construo do sujeito autnomo em tempos de incluso.

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RASCUNHO
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RASCUNHO
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