III PARTE

DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA

1.6 rea: Educacin Religiosa Logros de aprendizaje (competencias)

CA !"# $E %E
Se interesa por conocer el plan amoroso de Dios para la humanidad expresado en la creacin de la naturaleza y del ser humano y reconoce que Jess como Hijo de Dios cumple las promesas del Padre hechas al pueblo de Israel. !radece a Dios el don de la "ida. #econoce y acepta que Jess como Hijo de Dios es la plena re"elacin del Padre que nos da a conocer su mensaje de sal"acin y se es$uerza en la "ida diaria por "i"ir en coherencia con las ense%anzas de Jess. Pro$undiza en el conocimiento del plan sal"ador de Dios& expresado en 'risto Jess y lo aco!e como sal"ador suyo y de la humanidad y de acuerdo a sus posibilidades& trabaja con otros en la construccin de su #eino.

!!! C!CL# 'rimer (rado )egundo (rado

- (bser"a la naturaleza y describe con propiedad los seres creados por Dios. !radece a Dios por los dones de la naturaleza. - (bser"a con inter)s que Dios nos ha creado a su ima!en y semejanza por amor y que todos somos i!uales en di!nidad.

!& C!CL# *ercer (rado Cuarto (rado Capacidades - actitudes

- *ee con inter)s y comparte con otros los textos que hablan de Dios como Padre bueno y misericordioso. - *ee con inter)s y comparte con otros los textos que hablan de Dios como Padre bueno y misericordioso.

& C!CL# +uinto (rado )e,to (rado

- +xpresa sus ideas con claridad acerca de las actitudes y sentimientos de las personas que se!u,an a Jess y se auto examina. - -ormula una s,ntesis ordenada y coherente de las principales "erdades de la $e cristiana& las re$lexiona y las expone a otros.

- Intuye el amor !rande de Dios a tra")s del cari%o de sus padres& pro$esores y ami!os. !radece y expresa a$ecto a los dem.s.

- Intuye que Dios es $amilia y nos llama a "i"ir como /l. !radece a Dios por su $amilia y pide perdn.

- Sabe buscar citas b,blicas e interpretarlas. #econoce y recuerda las principales ense%anzas de Jess y las aplica a su propia "ida.

- *ee& selecciona y ordena cronol!icamente los principales dichos y hechos de Jess y los or!aniza en mapas y cuadros.

- +xpone con orden y claridad un tema de las Sa!radas +scrituras y lo or!aniza en un cuadro con una secuencia l!ica.

- Dialo!a con otros sobre los contenidos de la $e. +scucha con atencin a los otros y respeta las opiniones de los dem.s.

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA

- +scucha con atencin relatos de la creacin y del pueblo esco!ido de Dios y lo representa en dibujos& plastilina y otros medios "isuales. - De Israel& identi$icando la pr.ctica de "alores para relacionarlos con los que se "i"en en su comunidad. 0en1 23& 245 +x1 6& 2427

- 8arra con se!uridad y con$ianza los principales relatos de la historia de Israel& preparando la "enida del Sal"ador. (ra& recitando las oraciones b.sicas. - 'onoce relatos de la historia de Israel 9 braham& :ois)s& Da"id y pro$etas; resaltando en ellos su participacin& labor concertadora& y pr.ctica de "alores compar.ndolos con los l,deres y autoridades de la #e!in Piura. 0en1 23& 245 Samuel1 <& 54<

+xamina en los hechos de su "ida cmo "i"e las ense%anzas de Jess. (ra y pide perdn por no obrar con coherencia. -ormula propsitos y los cumple. - #e$lexiona sobre su desarrollo personal4$amiliar y la compara con la "ida de Jess reconociendo sus errores para ser mejores ciudadanos y o ciudadanos que contribuyan al desarrollo de la #e!in Piura. Pro"1 3& 2=433 *c1 >& <?4=2

'ontrast a y aplica a su "ida las ense%anzas de Jess y se siente cuestionado por ellas. #e$lexiona e interioriza los mandamientos. -ormula propsitos. - Desarrolla su proyecto de "ida tomando en cuenta los mandamientos de la *ey de Dios practicado la equidad con su prjimo. '.@. 37A643<<7 :c1 23& 3A462 '.B.1 37524375=

Practica los mandamientos de la ley de Dios y de la I!lesia. nima a otros a cumplirlos. #ecibe los sacramentos adecuadamente. - naliza los mandamientos de la *ey de Dios como I!lesia y Sacramentos. #e$lexiona como ayuda en la con"i"encia& de su $amilia& escuela y comunidad poni)ndolos en pr.ctica. +x1 37& 242A 'u1 37524375=

- #elaciona su "ida con la de Jess y se compromete a "i"ir como /l1 ama a Dios& respeta a los dem.s y se cuida a s, mismo y a la naturaleza. Participa de la +ucarist,a. - 'ompara el desarrollo de su "ida con la de Jess comprometi)ndose a ser concertador practicando la equidad y "alores en las or!anizaciones de la escuela 9:unicipio escolar y otros; - #econoce la biodi"ersidad existente en la re!in Piura "alorando y practicando las normas& de conser"acin del medio ambiente. - #econoce que la +ucarist,a es un alimento espiritual necesario en la "ida del cristiano y se compromete a prepararse para recibirla. Jn1 25& = :t1 3=& 243> Jn1 =& <2 - Participa en !rupos in$antiles en su parroquia& centro educati"o o comunidad y asume responsabilidades en bien de los dem.s. - Interioriza los ras!os de la personalidad de Jess y los compara con los per$iles de los l,deres de su comunidad y re!in. :t1 2=& 2A42> :t1 <& 2642= :t1 3A& 2=437

- !radece a Dios con !estos& palabras espont.neas por darle la "ida y por su amor mani$estado en su Hijo Jess. - +xpresa su a!radecimiento a Dios por el don de la "ida y amor de di"ersas $ormas 9!estos& canciones& peticiones otros;. - prende el padre nuestro. :t. =& >426

- +scucha con atencin los hechos principales del nacimiento e in$ancia de Jess y $ormula pre!untas con claridad. (ra con espontaneidad. - Practica deberes y derechos a ejemplo de Jess. *c1 3& 24? :t1 3& 2642< *c1 3& 3346<& 5545?C <24<3C 6>457

- (pina con espontaneidad acerca de los acontecimientos de la "ida de Jess y a!radece a Dios por hab)rnoslo dado como ami!o y sal"ador. - #econoce a :ar,a como la madre del sal"ador y de la I!lesia resaltando sus "irtudes. *c1 2& 6245A *c1 2& 3=46A

- +xplica a las personas de su entorno& con claridad y se!uridad al!unos ras!os de la personalidad de Jess y se es$uerza en se!uir su ejemplo. - sume ras!os de la personalidad de Jess y los practica en su "ida cotidiana 9& trabajo en equipo& trato i!ualitario;. - #echaza la "iolencia "erbal y $,sica. Jn1 27& 2

- Participa con otros en $orma libre y responsable en !rupos de re$lexin b,blica& coros& catequesis y celebraciones litr!icas. - 9bodas de can.& carism.ticos& le!in de :ar,a y otros; 'B1 2326 'B1 233>

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA

CA !"# $E &!$A
'oopera en la conser"acin y cuidado de la naturaleza y de la "ida y a!radece a Dios por asociarlo a su obra creadora y por las mani$estaciones de su amor expresadas en su Hijo Jess. Practica las oraciones b.sicas. cepta y "i"e las ense%anzas de Jess que nos in"ita a "i"ir como hijos de Dios y hermanos en una comunidad de $e. #ecibe los sacramentos y practica las obras de misericordia. Participa en una comunidad de creyentes en donde pro$undiza y aco!e la Palabra de Dios& la da a conocer a los dem.s y da testimonio de su $e en la "ida diaria. Practica las obras de misericordia. #ecibe los sacramentos& y "i"e las biena"enturanzas.

!!! C!CL# 'rimer (rado )egundo (rado

- Dis$ruta de la luz& el a!ua y cosas de la naturaleza como re!alos de Dios y las usa con responsabilidad. - Dis$ruta de la luz& el a!ua y la naturaleza 9& r,os& mares& cataratas& la!unas& man!lares y otros de la #e!in Piura; y los usa con responsabilidad. - Identi$ica a tra")s de !estos y palabras el cari%o que recibe de las personas de su entorno $amiliar y a tra")s de ellas intuye el amor que Dios le tiene. *e a!radece rezando las oraciones b.sicas

!& C!CL# *ercer (rado Cuarto (rado Capacidades - actitudes

- Identi$ica y selecciona en la "ida de Jess actitudes para con su Padre y sus ami!os y las relaciona con su "ida. - Identi$ica y selecciona en la "ida de Jess actitudes1 obediencia& perdn& humildad& equidad& di.lo!o para con sus padres y ami!os y las relaciona con su "ida. - +xpresa sentimientos $iliales a Dios y le a!radece por su $amilia y ami!os& participando en los !rupos parroquiales de la rquidicesis y Dicesis de la #e!in Piura. - Identi$ica y selecciona en la "ida de Jess comportamientos y actitudes con los pobres& pecadores& ni%os y autoridades y las relaciona con su "ida. Pide perdn por no ser coherente en su "ida. - 'onoce y celebra los sacramentos practicando las ense%anzas de la I!lesia en su !rupo parroquial.

& C!CL# +uinto (rado )e,to (rado

- cepta las di$erencias indi"iduales de los compa%eros en los !rupos en que participa. 'omprende los errores y equi"ocaciones propias y de los otros con quienes se relaciona. Dialo!a con todos. - Participa en una comunidad de $e en donde respeta& "alora y acepta a los dem.s con sus criterios y di$erencias. #e$lexiona la Palabra de Dios& la da a conocer a los dem.s y "i"e los sacramentos.

- Demuestra

- +xamina y expresa los

- +xamina en su "ida con

- +xamina desde su "ida

- +xamina en su "ida

- +xamina en su "ida

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA
responsabilidad en el cuidado de las plantas y animales que tiene en su entorno. - Demuestra responsabilidad en el cuidado de plantas 9al!arrobo& zapote& palo santo y animales1 "enado& pa"a aliblanca& cortarrama piurana& oso de anteojos; y rechaza la caza y tala indiscriminada. modos cmo en la "ida diaria se relaciona con Jess& su ami!o. *e a!radece su amistad y le expresa su amor con oraciones sencillas. - Participa en campa%as de moti"acin para la conser"acin de $lora y $auna de la #e!in Piura. qu) !estos y palabras expresa $recuentemente su amor y aprecio a Dios. Participa en ceremonias reli!iosas y actos de culto. - Identi$ica en su "ida las actitudes que expresan amor y las acciones que destruyen la obra de amor de Dios 9tala& caza& uso irracional& contaminacin; - Participa en ceremonias reli!iosas y cultos en la #e!in Piura 9semana santa& Se%or 'auti"o de yabaca& Se%or de 'hocan de Duerecotillo& @ir!en de la suncin de Pacaipampa& @ir!en de las :ercedes de Paita& etc;. - sume y expresa los "alores reli!iosos que hay en su $amilia y comparte con los dem.s las $ormas cmo los "i"en. - E comunidad 9sierra piurana1 min!a& !obernadores y otros; de $e su comportamiento en la I!lesia& la $amilia& con los ami!os& en la escuela& con los "ecinos. Se prepara con otros para recibir los sacramentos. - Participa acti"a y responsablemente en la catequesis parroquial para recibir los sacramentos. diaria cmo "i"e el respeto mutuo y la aceptacin del otro en el centro educati"o& en su comunidad de $e y en la $amilia. desde la $e las actitudes y comportamientos que asume con quienes piensan y actan en $orma di$erente a )l. -ormula propsitos - Identi$ica las di$erentes con$esiones de $e& existentes en la #e!in Piura y examina su actitud $rente a ellas.

- Descubre las $ormas que emplea su $amilia en el cuidado de la naturaleza y la "ida como dones recibidos de Dios. - Descubre las $ormas que emplea su $amilia e el cuidado de la naturaleza 9!alilea& tamarindo& eucalipto& $aique y uso racional del a!ua;

- sume en su "ida responsabilidades en el cuidado de la naturaleza como una $orma de expresar su compromiso con Dios.

- sume y expresa en su "ida de $e la pr.ctica de las obras de misericordia1 da limosna& comparte lo que tiene& ayuda a otros& consuela& aconseja.

- sume y expresa en su "ida de $e la pr.ctica de las obras de misericordia y las biena"enturanzas1 "isita a los en$ermos& realiza campa%as por la justicia deberes y derechos.

- +xpresa con creati"idad nue"as $ormas sobre cmo comunicar la $e a los dem.s y "i"ir la solidaridad& la justicia y el ser"icio a los dem.s.

- +xpresa con di"ersos len!uajes su a!radecimiento a Dios por la belleza de la

- +xpresa su amor a Dios preocup.ndose por el aseo de su lu!ar de estudio& el cuidado de

- +xpresa en $orma libre la "i"encia de "alores como la "eracidad& concertacin el

- +xpresa ante los dem.s en $orma libre y "oluntaria y a la luz de la $e& en qu) desea

- -ormula un peque%o plan de "ida con objeti"os concretos y acciones para el

- +xpresa con libertad los cambios m.s notorios que ha experimentado en su "ida por la

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA
naturaleza& de su cuerpo y del don de la "ida. - #econoce que su cuerpo es templo de Dios y merece cuidarlo. los jardines y el lu!ar de recreacin. compa%erismo& la amistad y la $orma cmo "i"irlos diariamente. cambiar y la $orma cmo piensa lo!rarlo. - +labora su proyecto de "ida partiendo de su auto e"aluacin y bas.ndose en las ense%anzas de la $e. mejoramiento de su "ida y lo cumple. "i"encia del +"an!elio.

A)'EC*# *RA)CE"$E"*E
+xpresa con actos concretos el respeto por toda $orma de "ida& el cuidado del cuerpo y de los ami!os como cumplimiento de la "oluntad de Dios. Promue"e en su entorno relaciones de comunin con su $amilia& ami!os y "ecinos como respuesta a la in"itacin de Dios a trabajar por una mejor con"i"encia humana. Se compromete a trabajar con otros en la promocin de la paz& la justicia& el respeto a los derechos humanos& como respuesta a la in"itacin de Dios a trabajar por una sociedad m.s justa y m.s humana.

!!! C!CL# 'rimer (rado )egundo (rado

- yuda libremente a sus compa%eros en el aseo del aula1 e"itando tirar papeles& ordenando el aula& cuidando las plantas. - 'uida y se preocupa de la hi!iene de su cuerpo& y del aseo de su uni$orme como una $orma de a!radecer a Dios. - Demuestra en la presentacin de sus trabajos orden y limpieza.

!& C!CL# *ercer (rado Cuarto (rado Capacidades - actitudes

- Promue"e el di.lo!o& el respeto a la persona y la tolerancia para establecer relaciones armnicas con las personas con las que se relaciona en la $amilia& comunidad y or!anizaciones estudiantiles. - Promue"e y desarrolla la con"i"encia y la aceptacin de las di$erencias entre sus ami!os y compa%eros como expresin de su $e. - Promue"e la con"i"encia& equidad y "alores entre su $amilia& ami!os y habitantes de su comunidad.

& C!CL# +uinto (rado )e,to (rado

- Promue"e y desarrolla relaciones armnicas en su $amilia& ami!os& compa%eros de estudio1 respeto& cooperacin& aco!ida& bondad& amistad& para contribuir al mejoramiento de las relaciones humanas en la #e!in Piura. - Promue"e y desarrolla relaciones de justicia y paz en su $amilia& ami!os y compa%eros de estudio& para contribuir al desarrollo human,stico de la re!in Piura.

- +xpresa espont.neamente su a!radecimiento a Dios& cumpliendo normas de saneamiento ambiental.

- 'uida la limpieza en sus trabajos.

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA

- Se%ala distintas $ormas sobre cmo se destruye la naturaleza en el entorno donde "i"e. Se examina si )l tambi)n ha tenido estos comportamientos y los e"ita.

- Se%ala distintas $ormas sobre cmo se atenta contra la "ida y el desarrollo de la persona en la sociedad. 'uida y de$iende toda $orma de "ida. - Se%ala las $ormas como en la #e!in Piura se atenta contra la "ida y el desarrollo de la persona en la sociedad y promue"e en su entorno la de$ensa de la "ida.

- Identi$ica situaciones de e!o,smo& irresponsabilidad& "iolencia que atentan contra la di!nidad de la persona y con"i"encia humana.

- Identi$ica situaciones de intolerancia en su entorno y propone $ormas de cmo "i"ir la tolerancia en la $amilia& en la I.+. y en su comunidad. - +n la re!in Piura y propone $ormas de cmo "i"ir la tolerancia en la $amilia& en la institucin educati"a y comunidad los asume.

- Promue"e y desarrolla actitudes de solidaridad y ayuda entre sus compa%eros y ami!os. - Se%ala distintas $ormas sobre cmo "i"irla en la I.+.

- 'omo expresin de su $e acepta cumplir ciertas normas ecol!icas como cuidar la naturaleza& sembrar y re!ar plantas& cuidar animales.

- Se examina y descubre "alores en s, mismo y en sus compa%eros y los comunica a los dem.s. #espeta y cuida a sus compa%eros y ami!os. - #econoce a la persona como ser nico e irrepetible que debe respetar a los miembros de su entorno.

- Se examina y descubre en s, mismo las di$icultades que encuentra para "i"ir relaciones amistosas y dialo!ales con todas las personas de su entorno.

- Se examina y re$lexiona sobre cmo "i"e el respeto a s, mismo y a los dem.s. - #espeta a sus compa%eros y no hace distin!o de personas. - Se respeta a si mismo y a sus compa%eros acept.ndolos sin discriminacin.

- +xamina y re$lexiona si en su "ida de cristiano hay actitudes de mar!inacin& "iolencia& desprecio u hostilidad hacia otros. - +"ala su "ida de cristiano a la luz de las ense%anzas de la $e cristiana para e"itar actitudes ne!ati"as con su prjimo.

- Promue"e y desarrolla acciones de justicia en su entorno1 respeto a los derechos de los dem.s& aceptacin y aco!ida& cumplimiento de tareas. - Promue"e y participa en acciones de justicia desarrolladas en su entorno1 Derechos Humanos& Derechos del 8i%o& ceptacin de co!ida& 'umplimiento de Fareas. - +labora un mapa de potencialidades de la re!in Piura& para su conser"acin y uso resposable1 potencialidades a!r,colas& p. mineras& p. humano& $auna& recursos hidricos& etc. +mprendedora entre sus semejantes. - +xamina y re$lexiona en su "ida de cristiano si hay actitudes que hayan contribuido a actos de injusticia en su entorno.

III PARTE
DISEOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

PRIMARIA
- Se reconcilia con la naturaleza y con sus compa%eros empleando di"ersos len!uajes& como una $orma de establecer relaciones armnicas con todos& como Dios quiere. - !rada a Dios desarrollando actitudes positi"as a $a"or del hombre y la naturaleza. - Desarrolla relaciones armnicas con sus compa%eros& ami!os y $amiliares y se es$uerza por practicar el perdn y la reconciliacin con todos. - Promue"e actitudes de reconciliacin y buen entendimiento entre sus compa%eros como una $orma de respeto a la persona& ima!en de Dios. - Promue"e relaciones de tolerancia en el aula& entre sus compa%eros y rechaza toda $orma de intolerancia por di"ersidad de opiniones& comportamientos& ideas reli!iosas& actitudes. - #echaza y denuncia toda $orma de "iolencia& discriminacin y atropello a la di!nidad y a los derechos de las personas& porque es un atentado contra la ley de Dios. - #echaza y denuncia toda $orma de injusticia ocurrida en la escuela& su $amilia& la comunidad porque impide relaciones democr.ticas y armnicas entre todos.